AOL3 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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AOL 3 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Pergunta 1
Leia o excerto a seguir:
“Tarde demais para lamentações. O aquecimento global já está afetando ecossistemas do mundo inteiro há pelo menos três décadas, alerta um grupo de pesquisadores da Europa e dos EUA. O aumento nas temperaturas médias, de 0,6 ºC no último século, tem provocado desde mudanças no ciclo de crescimento das plantas até a migração forçada de espécies para zonas mais amenas desde a década de 70, no mínimo.”
Considerando os estudos sobre os gêneros textuais e analisando as marcas textuais apresentadas no trecho, pode-se afirmar que sua tipologia correspondente é a:
narração.
instrução.
exposição.
   argumentação. (CORRETA)
injunção.
 
 
Pergunta 2
Leia o excerto a seguir:
“Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos revirados para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora das Dores na procissão da Paixão.”
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo:
injunção.
narração.
argumentação.
exposição.
  descrição. (CORRETA)
 
 
Pergunta 3 
Leia o excerto a seguir:
“É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento da aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para a sua compreensão.
– Bom dia…
– Como assim?
[…]
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante:
– Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a cidade de…
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto:
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a frente!”
Considerando os estudos sobre os tipos de coerência; pode-se afirmar que, no trecho citado, verifica-se falta de:
coerência estilística.
coerência genérica.
  coerência pragmática. (CORRETA)
coerência temática.
coerência sintática.
 
 
Pergunta 4
Leia a tirinha a seguir:
Apresentar uma argumentação corresponde a apresentar ideias, provas, documentos, alegações, trazendo um raciocínio, uma demonstração que dá base a um ponto de vista.
Considerando essas informações e os estudos sobre argumentos, pode-se afirmar que o tipo de argumento usado na tirinha é o:
argumento de autoridade, no primeiro quadrinho.
argumento por comprovação, no primeiro quadrinho.
argumento por comprovação, no último quadrinho.
argumento por raciocínio lógico, no último quadrinho.
  argumento de autoridade, no segundo quadrinho. (CORRETA)
 
 
Pergunta 5
1 ponto
Veja a imagem a seguir:
 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q12.PNG
De acordo com as marcas linguísticas observadas nos textos, conseguimos diferenciar as intenções comunicativas dos emissores e identificar seus objetivos: descrever, narrar, expor, argumentar, influenciar ou mudar o comportamento dos receptores.
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre os tipos e as sequências textuais, pode-se afirmar que predominam no cartaz as sequências:
  expositiva e injuntiva. (CORRETA)
narrativa e descritiva.
narrativa e expositiva.
injuntiva e narrativa.
argumentativa e expositiva.
 
 
Pergunta 6 
Leia o excerto a seguir:
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos.”
Quando se produz um texto, tem-se a intenção de se fazer entender, ou seja, ser coerente para os receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar problemas de incoerência.
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, verifica-se no trecho citado a falta de coerência:
estilística.
temática.
pragmática.
  semântica. (CORRETA)
genérica.
 
 
Pergunta 7 
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada de pleonasmo; a informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, causa problema de coesão e coerência textuais.
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que a redundância ocorre em:
“No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, tivemos uma boa surpresa.”
“A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou desconforto.”
“Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.”
“O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam retomar a rotina exigente de estudos.”
  “Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o tempo todo.” (CORRETA)
 
 
Pergunta 8
Leia o excerto a seguir:
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de argumentar; apresentar uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema de argumentos; a exposição de um raciocínio lógico; a um conjunto de argumentos apresentados.”
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre argumentos, analise os tipos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Argumento por citação.
2) Argumento por comprovação.
3) Argumento por raciocínio lógico.
(3 ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência.
( 2) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados comprováveis.
(1 ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as próprias ideias, desde que as palavras do outro autor sejam prestigiadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 3, 1.
  3, 2, 1. (CORRETA)
3, 1, 2.
1, 2, 3.
1, 3, 2.
 
 
Pergunta 9 
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um texto.
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em:
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.”
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.”
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.”
  “O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.” (CORRETA)
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.”
 
 
Pergunta 10
Leia o excerto a seguir: 
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou escritas.”
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos.
1) descrição.
2) narração.
3) argumentação.
4) injunção.
( 4) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e mistura delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83).
(2 ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha atuado de forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de afogamento…” (CAPPARELLI, S. 30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15).
( 3) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em nossas mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento da globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391).
(1 ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O germinal. In: CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34).Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
4, 1, 3, 2.
  4, 2, 3, 1. (CORRETA)
3, 2, 1, 4.
2, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
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