Dce - Comunicação e Expressão - T 20231 B

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Módulo B - 151109 . 7 - Dce - Comunicação e Expressão - T.20231.B 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
Denilson Ribeiro de Franca 
Nota final Enviado em: 01/04/23 15:54 (BRT) 
9/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Durante o processo comunicativo, precisamos garantir que o interlocutor está prestando atenção na mensagem 
para que ele a compreenda. Esse cuidado deve ocorrer, porque existem fatores que atrapalham a comunicação.” 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. p. 14. 
Considerando a informação apresentada e os estudos realizados sobre comunicação, analise as afirmativas a 
seguir a respeito dos fatores que impedem a validação das mensagens ocorridas dentro do ato comunicativo. 
I. As chamadas mensagens frias, com alto grau de formalização, exigem esforço de descodificação. 
II. As chamadas mensagens quentes, com linguagem objetiva, são mais descontraídas e exigem pouco esforço de 
descodificação. 
III. As mensagens podem sofrer interferências de elementos que são classificados como “ruídos”. 
IV. As mensagens podem encontrar interferências de ordem semântica, o que quer dizer que ocorre dificuldade 
de entendimento do vocabulário usado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
III e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e II. 
4. 
II e IV. 
5. 
II e III. 
2. Pergunta 2 
0/1 
A seguir, serão apresentados dois textos. 
Texto I: 
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia, entre outros. 
Essas várias linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as linguagens não-verbais. 
Texto II: 
 
 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do processo 
comunicativo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café. 
Porque: 
II. O texto II traz apenas um significado, não fornecendo um significante para o signo. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição correta em relação à análise do texto 
II. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa incorreta. 
3. 
A asserção I é uma posição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da correta I. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
Conforme TERRA e NICOLA (2008), a língua permite que realizemos a substituição de ideias e objetos por 
signos visuais [...] Segundo a relação com o objeto a que se refere, o signo visual pode assumir diferentes 
representações do real. 
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem & produção de textos. São Paulo: Scipione, 2008, p. 27. 
Considerando as informações trazidas e os estudos sobre as diferentes representações que os signos visuais 
podem assumir, associe os termos elencados a seguir com suas respectivas características. 
1) Ícones. 
2) Índices. 
3) Símbolos. 
( ) São signos que se fundamentam em convenções sociais e são arbitrários. 
( ) São signos que mantêm uma relação de contiguidade física com os objetos a que se referem. 
( ) São signos que apresentam analogia com os objetos a que se referem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 3. 
2. 
3, 1, 2. 
3. 
1, 3, 2. 
4. 
3, 2, 1. 
Resposta correta 
5. 
1, 2, 3. 
4. Pergunta 4 
1/1 
Analise os materiais a seguir: 
A expressão ou a representação de pensamentos é possível pelo uso da linguagem, que utiliza um sistema de 
signos. 
O que queremos? 
 
Fonte: GRANDO, Francine. O que queremos? Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-queremos-6844123>. Acesso 
em: 24/08/2019. 
Considerando a informação dada, o texto que a segue e os estudos realizados a respeito das características da 
comunicação escrita e da comunicação não-verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata de um texto não-verbal, porque os signos estão ausentes. 
II. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata um texto verbal, porque os significantes estão ausentes. 
III. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significados baseados em signos verbais e em signos 
não-verbais. 
IV. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significantes como as expressões faciais e a 
exploração das linhas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F. 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
5. 
V, F, V, F. 
5. Pergunta 5 
1/1 
O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade linguística, para 
representar os seres em geral e expressar as suas impressões a respeito do mundo que o cerca e das 
experiências por ele vividas. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da comunicação verbal, analise 
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O código verbal de uma língua é um sistema constituído por combinações de palavras, faladas ou escritas, e 
de signos diferentes das palavras. 
II. ( ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de combinação partilhados por uma 
comunidade linguística. 
III. ( ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do sistema de códigos não-
verbais. 
IV. ( ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
5. 
V, V, V, F. 
6. Pergunta 6 
1/1 
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o 
repertório que adquirimos com as experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que 
acumulamos durante a vida, para que possamos compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. 
Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter esse repertório 
ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados. 
A seguir, leia os textos I e II. 
Texto I 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos. 5ª ed. São Paulo: 
Cultrix, 1977. P. 161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 1991. 
p. 28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos de 
leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no texto II foi: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
a metalinguagem. 
2. 
a comparação. 
3. 
o implícito. 
4. 
a intertextualidade. 
Resposta correta 
5. 
a inferência. 
7. Pergunta 7 
1/1 
As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa,metalinguística ou poética, 
são exploradas pelos falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus atos de comunicação, 
orais ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> Acesso em: 
23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato comunicativo e a 
exploração das diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
a frase encontrada no terceiro quadrinho explora a função apelativa. 
2. 
a frase encontrada no último quadrinho explora a função metalinguística. 
3. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função fática. 
4. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial. 
5. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
1/1 
Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para a o efetivo ato de comunicação, é necessário 
que as mensagens produzidas entre os falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os 
interlocutores durante o processo. 
Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância 
para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato 
comunicativo: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da 
ajuda de um falante da região para realizar sua escolha. 
2. 
quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida. 
3. 
quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do 
falante, ele precisa de ajuda para compreender as informações. 
4. 
quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a 
uma pichação, um carro está estacionado. 
5. 
quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, 
apontando uma parte do corpo na qual sente dor. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
1/1 
Segundo o dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, mensagem etc, [a alguém]; 
transmitir [...] para; possibilitar a ida de um lugar a outro; ligar-se; transmitir por contágio; manter boas 
relações; entender-se [...]. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles & FRANCO, Francisco Manoel de 
Mello. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. 
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre comunicação, analise as afirmativas 
a seguir: 
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do início de seu 
desenvolvimento escolar, nas séries iniciais. 
II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de comunicação são incompreensíveis, 
pois ele precisa adquirir a comunicação verbal. 
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus interesses e desejos. 
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F. 
2. 
F, V, F, V. 
3. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, F, F. 
5. 
F, V, V, V. 
10. Pergunta 10 
1/1 
O uso da linguagem permite a transmissão de informações, a persuasão ou o entretenimento e a distração do 
interlocutor; atendendo às intenções comunicativas dos emissores. Para isso, fazemos uso de diferentes 
sistemas de códigos. 
Considerando as informações apresentadas e os estudos sobre comunicação, analise as afirmativas a seguir 
sobre as características da comunicação oral e da comunicação escrita. 
I. A linguagem verbal é baseada em significantes gráficos em sua oralidade. 
II. A falta de planejamento é característica da linguagem verbal em sua forma escrita. 
III. O significante, na linguagem falada, para a composição do signo, é sonoro. 
IV. O significado, na linguagem escrita, para a composição do signo, é gráfico. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
Resposta correta 
2. 
I e III. 
3. 
I e IV. 
4. 
II e IV. 
5. 
II e III. 
 
 
Módulo B - 151109 . 7 - Dce - Comunicação e Expressão - T.20231.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Denilson Ribeiro de Franca 
Nota final Enviado em: 04/04/23 08:37 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
A catáfora corresponde ao processo através do qual um termo faz referência a outro inserido 
posteriormente no mesmo texto. A anáfora corresponde ao processo através do qual um termo faz 
referência a outro inserido anteriormente. 
A partir dessas informações e considerando os conteúdos estudados sobre os processos de coesão 
por referência anafóricas e referências catafóricas, a alternativa que apresenta a coesão por 
relação catafórica é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“As férias chegaram! Finalmente!” 
2. 
“Comprei as bananas na feira ontem. Deixei-as sobre a mesa da cozinha.” 
3. 
“Ele chegou! O frio intenso chegou à cidade!” 
Resposta correta 
4. 
“Deixei meu livro sobre a cama. Precisei dele durante a aula.” 
5. 
“As meninas estavam atentas a tudo. Elas não queriam perder nenhuma 
informação!” 
2. Pergunta 2 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
A coerência e a coesão são dois mecanismos muito importantes para a produção de textos. A 
coesão é o mecanismo que se relaciona com o uso de elementos que asseguram a ligação entre 
palavras, orações e frases, ligando as diferentes partes de um texto. 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em 
<http://www.filologia.org.br/rph/ANO24/71/003.pdf> Acesso em 08/09/2019. 
A partir dessas informações, da leitura da tira e considerando os estudos realizados sobre coesão 
e os recursos da coesão textual, analise as afirmativas a seguir: 
I. No primeiro quadrinho, ocorre a exploração de elipse. 
II. No segundo quadrinho, ocorre a exploração de hiponímia. 
III. No segundo quadrinho, ocorre desinência verbal, que indica o agente da ação. 
IV. No último quadrinho, ocorre o uso de sinonímia. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II. 
2. 
II e III. 
3. 
I e III. 
Resposta correta 
4. 
III e IV. 
5. 
II e IV. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Como é um fato social, toda língua apresenta variações, isso quer dizer que o falante com 
competência comunicativa precisa conseguir perceber que ocorrem mudanças dentro do sistema 
comunicativo. 
Leia o texto a seguir: 
Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
Fonte: ANDRADE, Oswald. Vício na fala. Disponível em: 
<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm>. Acesso em: 
07/09/2019 
Considerando essas informações, o poema de Oswald de Andrade e os estudos feitos sobre 
variedade linguística, o poema apresenta um exemplo de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
estilo de época. 
2. 
dialeto. 
Resposta correta 
3. 
linguagem profissional. 
4. 
variação histórica. 
5. 
variação etária. 
4. Pergunta 4 
1/1 
Os falantes da língua, de acordo com suas intenções comunicativas, podem fazer uso dos 
diferentes sistemas linguísticos, explorando a função utilitária ou a função estética da língua, 
conforme seus objetivos durante o envio das mensagens. 
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e a função 
estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que apresentam a 
função utilitária. 
I. O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi um passo importanteem direção à criação de 
uma ortografia unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o 
português como língua oficial. 
II. “Ao poeta Drummond, que mora mais além, a feira deve incomodar, porque grandes caminhões 
roncam sob sua janela, e o vozerio dos mercadores e freguesas perturba o seu sono matinal.” 
(BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39) 
III. “O poeta é mais adequado para ouvir as exclamações patéticas (‘os tomates estão pela hora da 
morte’) e tomar o pulso dos fatos concretos da mercancia local.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas 
simples do cotidiano, p. 39) 
IV. “As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos expressivos que 
se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas.” (PASCOALIM, M. A. 
e SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo. FTD, 2008, p. 499) 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
II e III. 
3. 
I e IV. 
Resposta correta 
4. 
I e II. 
5. 
II e IV. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Num processo comunicativo, podem ocorrem interpretações distintas a partir de um enunciado 
subjetivo. Segundo o dicionário Houaiss, algo subjetivo pertence ou é relativo ao sujeito; que é 
pessoal; que não é imparcial; é tendencioso; ou seja, que exprime ou manifesta as ideias da 
própria pessoa. 
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. 
Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 693. (Adaptado.) 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de 
respostas subjetivas, a frase que apresenta subjetividade é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“O quadro da sala de aula estava riscado”. 
2. 
“A tinta da caneta acabou pela manhã”. 
3. 
“Houve muitos visitantes naquele evento”. 
4. 
“Prefiro laranjas a bananas, gosto muito de frutas suculentas”. 
Resposta correta 
5. 
“Os feirantes encerraram o trabalho após o almoço”. 
6. Pergunta 6 
1/1 
O falante de uma comunidade linguística, de acordo com seus objetivos, elabora suas mensagens, 
buscando esquemas de produções textuais que consideram a função utilitária e a função estética 
da língua. 
A partir das informações apresentadas e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e 
a função estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que 
apresentam a função estética. 
I. “Os adjetivos são palavras que expressam as qualidades ou características dos seres” (CEGALLA, 
Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 
Nacional, 2008, p. 159). 
II. “Hibridismos são palavras em cuja formação entram elementos de línguas diferentes” 
(CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: 
Companhia Editora Nacional, 2008, p. 99). 
III. “A opinião dela é que Camilo devia tornar à casa deles, tatear o marido, e pode até ser que lhe 
ouvisse a confidência de algum negócio particular” (ASSIS. Machado. A cartomante. In Contos. São 
Paulo L&PM Pocket. 1998, p. 52). 
IV. “Cada cabeça, cada sentença; não só o acordo, mas a mesma discussão, tornou-se difícil, senão 
impossível, pela multiplicidade de questões que se deduziam do tronco principal […] (ASSIS. 
Machado. O espelho. In Contos. São Paulo L&PM Pocket. 1998, p. 29). 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e IV. 
2. 
I e II. 
3. 
III e IV. 
Resposta correta 
4. 
I e III. 
5. 
I e IV. 
7. Pergunta 7 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
As autoras Paschoalin e Spadotto, a respeito da denotação, mencionam que “o significado usual ou 
convencional da palavra é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a 
palavra fica sujeita a apenas uma interpretação”. 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: 
FTD. 2008, p. 498. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados sobre o uso da 
denotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro O segredo e outras histórias de 
descoberta, de Lygia Fagundes Telles, com uso denotativo das palavras é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“Começou a enrolar seu cigarrinho de palha. Os olhinhos escuros faiscavam.” 
2. 
“Ou passei a mentir menos, mais de uma vez ele me falou do horror que tinha de 
tudo que cheirava a falsidade, escamoteação.” 
3. 
“Tia Marita veio ao meu encontro, mais aflita e gaguejante do que de costume.” 
Resposta correta 
4. 
“Fechei a boca em brasa agora que os tocos das unhas (já crescidas) eram tentação e 
punição maior.” 
5. 
“Aproximou-se ganindo docemente, depositou o gorro aos pés do pintor e tombou 
morto.” 
8. Pergunta 8 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“O campo lexical de uma palavra designa um conjunto de palavras que representam um campo 
conceptual comum devido às relações semânticas que estabelecem entre si, ou seja, pelas relações 
de sentido existentes entre elas.” 
Fonte: INFOPÉDIA. Campo lexical. IN: Artigos de apoio Infopédia. Porto: Porto Editora, 2003-2019. 
Disponível em: <https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$campo-lexical> Acesso em: 
08/09/2019. 
A partir dessas informações e considerando os estudos realizados sobre coesão textual e o uso de 
elementos linguísticos baseados em campos lexicais, a alternativa que apresenta coesão textual e 
esse uso é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“Numa sociedade que vive plenamente o desenvolvimento do capitalismo, um 
sentimento de impossibilidade tom conta da maior parte da sociedade”. 
2. 
“O garoto fugiu da escola às onze horas da manhã de uma sexta-feira de abril. Não se 
sabe bem o ano, mas muitas foram as fugas desde então”. 
3. 
“As gramáticas ensinam que o hiato é o encontro de duas vogais pronunciadas em 
dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes”. 
4. 
“As crianças corriam pelo jardim. Todas as crianças estavam alegres naquele dia. No 
final do período das aulas, as crianças dedicam-se à diversão”. 
5. 
“Havia uma grande tensão no ar, um funcionário conversava com os empregados da 
fábrica; o patrão estava a caminho e o representante do sindicato também”. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Em Linguística, dêitico refere-se ao elemento linguístico que não tem sentido por si só, pelo que a 
sua função é fazer referência, num enunciado, à situação, ao momento de enunciação ou aos 
interlocutores”. Um exemplo da presença de dêitico acontece com o uso de pronomes 
demonstrativos. 
Fonte: INFOPÉDIA. Dêitico. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 
2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/dêitico> 
Acesso em 08/09/2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o estudo realizado a respeito da coesão entre os termos das 
orações com o uso de referência textual, explorando dêitico representado por pronome 
demonstrativo, temos a frase: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“Gostava de balas de hortelã. Comprava-as constantemente”. 
2. 
“Ele sempre estava desanimado”. 
3. 
“Minhas anotações estão aqui”. 
4. 
“Suas notas melhoraram”. 
5. 
“É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material”. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
Paschoalin e Spadotto, a respeito da conotação, declaram que “o sentido conotativo ou figurado da 
palavra é criado pelas circunstâncias, pelo contento em que se encontra a palavra. É um tipo de 
emprego em que a palavra fica sujeita a mais de uma interpretação”. Sobre denotação, afirmam 
que: “a denotação é o emprego da palavra no seu sentido usual”. 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: 
FTD. 2008, p. 498 e 499. 
Leia a tirinha a seguir, analisando o uso de denotação e conotação. 
 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
https://tirasarmandinho.tumblr.com.Acesso em: 16/09/2019 
A partir da leitura do fragmento apresentado e considerando os conteúdos estudados no livro da 
disciplina sobre o uso conotativo e o uso denotativo das palavras, analise das afirmativas a seguir: 
I. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso denotativo das palavras. 
II. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso conotativo das palavras. 
III. A fala do primeiro quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso figurado das 
palavras. 
IV. A última fala do segundo quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso literal 
das palavras. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e IV. 
2. 
I e II. 
3. 
II e IV. 
4. 
III e IV. 
5. 
II e III. 
Resposta correta 
 
 
Módulo B - 151109 . 7 - Dce - Comunicação e Expressão - T.20231.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Denilson Ribeiro de Franca 
Nota final Enviado em: 06/04/23 11:43 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada de pleonasmo; a 
informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, causa problema de coesão e coerência 
textuais. 
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas do texto, pode-se afirmar 
que a redundância ocorre em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.” 
2. 
“A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou desconforto.” 
3. 
“Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o tempo todo.” 
Resposta correta 
4. 
“O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam retomar a rotina exigente de 
estudos.” 
5. 
“No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, tivemos uma boa surpresa.” 
2. Pergunta 2 
1/1 
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido 
da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um 
texto. 
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, 
pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.” 
2. 
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.” 
3. 
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.” 
4. 
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.” 
5. 
“O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.” 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Eu e minha prima éramos duas jovens estudantes, eu estudava Direito e ela, Medicina; chegamos à noite a uma 
velha pensão, a dona era uma velha balofa, de peruca mais negra que a asa da graúna, alugou-nos um quarto. 
Logo descobrimos pequenos ossos de um anão, ali deixados pelo antigo morador, o fato despertou grande 
interesse em minha prima. 
Enquanto discutíamos se daríamos fim aos ossinhos, percebemos um cheiro diferente no quarto e, à noite, 
apareceram formigas que se dirigiam ao caixote de ossos. O fato de repetia e, aos poucos, o corpo do anão era 
recomposto por elas. 
Na última noite em que passamos na velha casa, minha prima percebeu que as formigas haviam completado seu 
‘trabalho’: ‘O esqueleto está inteiro, só falta o fêmur’. 
Aterrorizadas, fugimos, abandonando a casa.” 
Fonte: TELLES, L. F. As formigas. In: Seminário dos ratos. 6. ed. São Paulo: Nova Fronteira, 1998. (Adaptado). 
Parte dos textos que pertencem à tipologia narrativa apresentam enredo, isto é, suas histórias dividem-se em 
situação inicial, conflito, complicação, clímax e desfecho. Assim, considerando as informações dadas, o trecho 
narrativo, e os estudos sobre gêneros textuais e a estrutura do enredo, analise os elementos a seguir e associe-
os com as informações do trecho. 
1) Situação inicial. 
2) Conflito. 
3) Complicação. 
4) Clímax. 
5) Desfecho. 
( ) Acontecer a fuga. 
( ) Aparecer um cheiro diferente no quarto e o aparecimento das formigas. 
( ) Encontrar pequenos ossos de um anão. 
( ) Ocorrer a recomposição do esqueleto até a falta de um osso. 
( ) Chegar à pensão, encontrar a velha, alugar um quarto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 3, 2, 5. 
2. 
5, 3, 2, 4, 1. 
Resposta correta 
3. 
1, 4, 5, 3, 2. 
4. 
2, 3, 4, 5, 1. 
5. 
3, 5, 1, 2, 4. 
4. Pergunta 4 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas num texto. Refere-se, dessa 
forma, ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das opiniões e fatos expostos de forma coerente, sem 
contradições ao que se afirma para os interlocutores.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 
2004, p. 376. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise os tipos de 
coerência a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Coerência semântica. 
2) Coerência sintática. 
3) Coerência pragmática. 
4) Coerência temática. 
( ) Corresponde ao uso dos conectivos entre termos e orações. 
( ) Corresponde à satisfação das condições de uma situação comunicativa. 
( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases. 
( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 1, 3. 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
4. 
4, 3, 1, 2. 
5. 
4, 1, 3, 2. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao 
conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou escritas.” 
Fonte: SARMENTO, L. L. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna, 2003. p. 13. 
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e associe-as 
com seus respectivos exemplos. 
1) descrição. 
2) narração. 
3) argumentação. 
4) injunção. 
( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e mistura 
delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e 
interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83). 
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha atuado de 
forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de afogamento…” 
(CAPPARELLI, S. 30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15). 
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em nossas 
mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento 
da globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391). 
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. 
Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O 
germinal. In: CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34). 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 2, 1, 4. 
2. 
2, 4, 2, 3. 
3. 
4, 1, 3, 2. 
4. 
1, 2, 3, 4. 
5. 
4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos revirados para o 
alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora das Dores na 
procissão da Paixão.” 
Fonte: TELES. L. F.O segredo e outras histórias de descoberta. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 38. 
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que o 
excerto apresentado tem predominância de características do tipo: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
injunção. 
2. 
narração. 
3. 
descrição. 
Resposta correta 
4. 
exposição. 
5. 
argumentação. 
7. Pergunta 7 
1/1 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: GRANDO, F. O que queremos. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-
algumas-tirinhas-do-que-queremos-6844123> Acesso em: 14 set. 2019. 
De acordo com o objetivo do emissor durante o ato comunicativo, ou seja, se deseja argumentar, informar, 
relatar ou orientar o receptor da mensagem, faz-se uso de tipologias textuais que apresentam algumas 
características predominantes. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, 
pode-se afirmar que na última frase da tira verifica-se o uso de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
narração. 
2. 
argumentação. 
3. 
exposição. 
4. 
descrição. 
5. 
injunção. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto que permite percebê-
lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem explicitamente entre as palavras, o 
texto e a situação em que é produzido’.” 
Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado). 
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a 
seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência. 
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que os textos 
são produzidos. 
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala e a situação 
comunicativa. 
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção comunicativa. 
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de pronomes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e IV. 
2. 
II e III. 
3. 
III e IV. 
4. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. 
I e III. 
9. Pergunta 9 
1/1 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível em: <https://deposito-de-
tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/por-fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019. 
Apresentar uma argumentação corresponde a apresentar ideias, provas, documentos, alegações, trazendo um 
raciocínio, uma demonstração que dá base a um ponto de vista. 
Considerando essas informações e os estudos sobre argumentos, pode-se afirmar que o tipo de argumento 
usado na tirinha é o: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
argumento por raciocínio lógico, no último quadrinho. 
2. 
argumento de autoridade, no primeiro quadrinho. 
3. 
argumento de autoridade, no segundo quadrinho. 
Resposta correta 
4. 
argumento por comprovação, no primeiro quadrinho. 
5. 
argumento por comprovação, no último quadrinho. 
10. Pergunta 10 
1/1 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível em: <https://deposito-de-
tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/por-fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019. 
No dicionário, encontramos os seguintes conceitos para paralelismo: “estado do que é paralelo; que tem 
correspondência ou simetria entre duas coisas”. Em textos, o paralelismo corresponde à ordenação de 
elementos de natureza semelhante. Por outro lado, a ambiguidade e a redundância apresentam-se como 
problemas quando a primeira permite uma dupla interpretação e a segunda apresenta informações já dadas no 
texto.” 
Fonte: PARALELISMO. In: Michaelis: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 
640. (Adaptado). 
Considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre relações coesivas e coerentes em 
diferentes situações, pode-se afirmar que na tirinha verifica-se a ocorrência de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
paralelismo sintático. 
Resposta correta 
2. 
paralelismo semântico. 
3. 
ambiguidade. 
4. 
paralelismo por descrição. 
5. 
redundância. 
 
 
Módulo B - 151109 . 7 - Dce - Comunicação e Expressão - T.20231.B 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Denilson Ribeiro de Franca 
Nota final Enviado em: 08/04/23 08:16 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
Observe a tirinha a seguir: 
 
Fonte: DAVIS, J. Garfield. 2008. Disponível em: <https://veggyb.wordpress.com/2008/11/04/garfield/>. Acesso 
em 17 set. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre acentuação gráfica, analise as classificações 
disponíveis a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos, retirados da tirinha apresentada. 
1) Oxítona. 
2) Paroxítona. 
3) Proparoxítona. 
( ) Filmes, explique. 
( ) Vítima. 
( ) Animal, você. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 2. 
2. 
3, 2, 1. 
3. 
2, 1, 3. 
4. 
2, 3, 1. 
Resposta correta 
5. 
1, 3, 2. 
2. Pergunta 2 
1/1 
O segmento da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase é chamado de 
colocação pronominal. Ainda que não exista grande rigor na linguagem oral a esse respeito, algumas normas 
devem ser levadas em consideração, principalmente no registro escrito. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre colocação pronominal, analise as classificações 
disponíveis a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos. 
1) Próclise. 
2) Mesóclise. 
3) Ênclise. 
( ) “Dir-te-ei toda a verdade.” 
( ) “Empreste-me o seu livro!” 
( ) “Isso não se diz, menina!” 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 2. 
2. 
3, 2, 1. 
3. 
1, 3, 2. 
4. 
2, 3, 1. 
Resposta correta 
5. 
2, 1, 3. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Os elementos responsáveis por salientar a opinião do emissor, tanto na fala quanto na escrita, deixando em 
evidência determinada atitude em relação ao conteúdo de sua mensagem, são chamados de modalizadores 
discursivos.” 
Fonte: PACHECO, M. O que são modalizadores discursivos? Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/o-
que-e/portugues/o-que-sao-modalizadores-discursivos.htm>. Acesso em 14 set. 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso de modalizadores discursivos, pode-se 
afirmar que há uso de modalizador em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“A avaliação foi realizada no horário.” 
2. 
“Todos estavam preparados para a prova.” 
3. 
“Felizmente, todos chegaram bem.” 
Resposta correta 
4. 
“Os responsáveis foram encontrados.” 
5. 
“Não identificaram o culpado.” 
4. Pergunta 4 
1/1 
Leia os trechos a seguir: 
“Um silogismo é um argumento formado de três proposições: a maior, a menor (premissas) e a conclusão 
deduzida da maior, por intermédio da menor”. 
Fonte: SILOGISMO. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: 
<https://dicionario.priberam.org/silogismo>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado). 
“Um sofisma é um argumento capcioso com que se pretende enganar ou fazer calar o adversário”. 
Fonte: SOFISMA. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: 
<https://dicionario.priberam.org/sofisma>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre lógica, silogismos e sofismas, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. A palavra ‘método’ é 
proparoxítona e, portanto, é acentuada.” 
II. ( ) Trata-se de um silogismo:“Todos os ovíparos são mortais. O javali é mortal e, portanto, o javali é um 
ovíparo.” 
III. ( ) Trata-se de um sofisma: “Todas as palavras paroxítonas terminadas em -l, -r, -n, -x são acentuadas. A 
palavra ‘tórax’ é proparoxítona e, portanto, é acentuada.” 
IV. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todos os monossílabos tônicos terminados em -a, -e, -o são acentuados. A 
palavra ‘nó’ é um monossílabo tônico terminado em -a e, portanto, é acentuada.” 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, F. 
2. 
V, F, V, F. 
Resposta correta 
3. 
F, F, F, V. 
4. 
F, V, V, V. 
5. 
V, V, F, F. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Sinais de pontuação são recursos prosódicos que conferem às orações ritmo, entoação e pausa, bem como 
indicam limites sintáticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel desempenhado pelos 
gestos na fala, garantindo coesão, coerência e boa compreensão da informação transmitida.” 
Fonte: CHALEGRE, C. Pontuação. Disponível em: <https://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/>. Acesso 
em: 18 set. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os sinais de pontuação e seus usos, pode-se 
afirmar que a pontuação está correta em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“São Paulo 25 de dezembro de 2018.” 
2. 
“Volte logo querida amiga.” 
3. 
“Rua das Galerias 25.” 
4. 
“Comprei laranjas bananas e maçãs.” 
5. 
“Deseja algo, senhor?” 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Os falantes de uma língua assimilam aos poucos e de forma natural os conhecimentos relativos ao uso do 
idioma da comunidade linguística em que estão inseridos. Entretanto, deve-se considerar a gramática 
normativa, que precisa ser aprendida, pois é sistematizada e apresenta um conjunto de regras.” 
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem: Leitura & produção de textos. São Paulo: Scipione, 2008. 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gramática normativa e gramática da língua, 
analise as divisões de estudo disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Fonologia. 
2) Morfologia. 
3) Sintaxe. 
( ) Estuda a estrutura das palavras e seus processos de formação. 
( ) Estuda a representação gráfica da estrutura sonora das palavras. 
( ) Estuda as relações estabelecidas entre as palavras. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 3. 
2. 
2, 3, 1. 
3. 
1, 3, 2. 
4. 
3, 1, 2. 
5. 
2, 1, 3. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
1/1 
De acordo com intenções comunicativas, os emissores dos textos têm à sua disposição diversas estruturas 
textuais específicas que atendem às suas diferentes necessidades comunicativas e objetivos no ato da 
comunicação escrita. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas de produção de textos, analise os 
gêneros textuais disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Resumo. 
2) Resenha. 
3) Relatório. 
4) Dissertação. 
( ) Consiste na avaliação de um determinado produto, apresentando reflexão crítica. 
( ) Consiste no registro de resultados de procedimentos. 
( ) Consiste na exposição de ideias e argumentos a partir de um ponto de vista. 
( ) Consiste na redução de um texto, conservando as ideias mais importantes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 3, 4, 1. 
Resposta correta 
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
4, 1, 2, 3. 
4. 
3, 2, 1, 4. 
5. 
1, 4, 3, 2. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Quando mencionamos que foi usado o sentido denotativo, isso significa que foi utilizado o sentido literal ou 
básico de uma palavra ou expressão (por oposição à conotação). Ou seja, é correto afirmar que o seu significado 
é o mesmo que o encontrado em dicionários.” 
Fonte: DENOTAÇÃO. In: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre linguagem denotativa e linguagem conotativa, 
pode-se afirmar que o uso de linguagem denotativa é verificado em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“O apartamento foi vendido na semana passada.” 
Resposta correta 
2. 
“As árvores aplaudiam a chegada da primavera.” 
3. 
“Aquele apartamento era um ninho de amor.” 
4. 
“Um bom livro é uma viagem pela imaginação.” 
5. 
“Sua alma era um mar de felicidade.” 
9. Pergunta 9 
1/1 
Hiperônimos referem-se aos termos que têm significado mais abrangente em relação a outros, ao passo que 
hipônimos possuem significado mais específico. Dessa forma, ambos contribuem para o enriquecimento do 
vocabulário em textos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso de vocabulário adequado, pode-se afirmar 
que se verifica o uso de hiperônimos e hipônimos, respectivamente, em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
hipônimo: veículo; hiperônimos: automóvel, bicicleta, ônibus. 
2. 
hiperônimo: eletrodoméstico; hipônimos: geladeira, batedeira, liquidificador. 
Resposta correta 
3. 
hipônimo: aves; hiperônimos: cobra, onça, cachorro. 
4. 
hiperônimo: gripe; hipônimos: sarampo, doença, catapora. 
5. 
hiperônimo: móvel; hipônimos: carro, bicicleta, ônibus. 
10. Pergunta 10 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril 
de 1995, não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas.” 
Fonte: TUFANO, D. Guia Prático da Nova Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 8. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as mudanças nas regras de acentuação, pode-se 
afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
ideologico e asteroide. 
2. 
geleia e ideia. 
Resposta correta 
3. 
residuo e plateia. 
4. 
alcaloide e relevancia. 
5. 
otimo e heroico. 
 
 
Módulo B - 151109 . 7 - Dce - Comunicação e Expressão - T.20231.B 
AV2 
Denilson Ribeiro de Franca 
Nota finalÚltima tentativa com nota 
10/10 
Tentativa 1 Enviado em: 26/04/23 21:47 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
Observe a tirinha a seguir: 
 
Fonte: DAVIS, J. Garfield. 2008. Disponível em: <https://veggyb.wordpress.com/2008/11/04/garfield/>. Acesso 
em 17 set. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre acentuação gráfica, analise as classificações 
disponíveis a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos, retirados da tirinha apresentada. 
1) Oxítona. 
2) Paroxítona. 
3) Proparoxítona. 
( ) Filmes, explique. 
( ) Vítima. 
( ) Animal, você. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 2, 1. 
2. 
1, 3, 2. 
3. 
3, 1, 2. 
4. 
2, 3, 1. 
Resposta correta 
5. 
2, 1, 3. 
2. Pergunta 2 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril 
de 1995, não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas.” 
Fonte: TUFANO, D. Guia Prático da Nova Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 8. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as mudanças nas regras de acentuação, pode-se 
afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
otimo e heroico. 
2. 
ideologico e asteroide. 
3. 
geleia e ideia. 
Resposta correta 
4. 
residuo e plateia. 
5. 
alcaloide e relevancia. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: GRANDO, F. O que queremos. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-
algumas-tirinhas-do-que-queremos-6844123> Acesso em: 14 set. 2019. 
De acordo com o objetivo do emissor durante o ato comunicativo, ou seja, se deseja argumentar,informar, 
relatar ou orientar o receptor da mensagem, faz-se uso de tipologias textuais que apresentam algumas 
características predominantes. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, 
pode-se afirmar que na última frase da tira verifica-se o uso de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
narração. 
2. 
argumentação. 
3. 
exposição. 
4. 
descrição. 
5. 
injunção. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
1/1 
Leia os trechos a seguir: 
“Um silogismo é um argumento formado de três proposições: a maior, a menor (premissas) e a conclusão 
deduzida da maior, por intermédio da menor”. 
Fonte: SILOGISMO. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: 
<https://dicionario.priberam.org/silogismo>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado). 
“Um sofisma é um argumento capcioso com que se pretende enganar ou fazer calar o adversário”. 
Fonte: SOFISMA. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: 
<https://dicionario.priberam.org/sofisma>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre lógica, silogismos e sofismas, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. A palavra ‘método’ é 
proparoxítona e, portanto, é acentuada.” 
II. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todos os ovíparos são mortais. O javali é mortal e, portanto, o javali é um 
ovíparo.” 
III. ( ) Trata-se de um sofisma: “Todas as palavras paroxítonas terminadas em -l, -r, -n, -x são acentuadas. A 
palavra ‘tórax’ é proparoxítona e, portanto, é acentuada.” 
IV. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todos os monossílabos tônicos terminados em -a, -e, -o são acentuados. A 
palavra ‘nó’ é um monossílabo tônico terminado em -a e, portanto, é acentuada.” 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F. 
2. 
V, F, F, F. 
3. 
F, V, V, V. 
4. 
F, F, F, V. 
5. 
V, F, V, F. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
1/1 
Segundo Vanessa Loureiro Correa (2009), durante os atos comunicativos, são acionadas diversas experiências 
que fazem parte do repertório de cada interlocutor, o que quer dizer que as pessoas precisam encontrar 
referências em comum no conjunto das experiências vividas para a ocorrência da comunicação. 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre comunicação, analise os 
tipos de códigos que compõem os repertórios dos interlocutores e, a seguir, associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Artefatuais. 
2) Comportamentais. 
3) Espaço-temporais. 
4) Mediatórios. 
( ) São vividos por meios impessoais de comunicação, como a escrita. 
( ) Compreendem os objetos, as roupas e os acessórios. 
( ) Ocorrem com o uso do próprio corpo. 
( ) Utilizam o ritmo de uma música, por exemplo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 2, 3. 
Resposta correta 
2. 
3, 1, 2, 4. 
3. 
1, 2, 4, 3. 
4. 
4, 2, 3, 1. 
5. 
2, 4, 3, 1. 
6. Pergunta 6 
1/1 
Com base nos estudos de Koch e Travaglia (2008) evidenciamos alguns tipos de coerência, para que fiquemos 
atentos em relação a alguns cuidados que precisamos tomar durante a elaboração de nossos textos. 
Considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre coerência, assinale a alternativa que 
contemple os possíveis tipos de coerências de acordo com autores citados: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
coerência ambiental, coerência semântica e coerência imaginária. 
2. 
coerência semântica, coerência sintática e coerência imaginária. 
3. 
coerência semântica, coerência sintética e coerência pragmática. 
4. 
coerência imaginária, coerência sintética e coerência programática. 
5. 
coerência semântica, coerência sintática e coerência pragmática. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
1/1 
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido 
da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um 
texto. 
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, 
pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.” 
2. 
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.” 
3. 
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.” 
4. 
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.” 
5. 
“O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.” 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de argumentar; apresentar 
uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema de argumentos; a exposição de um raciocínio 
lógico; a um conjunto de argumentos apresentados.” 
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
(Adaptado). Considerando essas informações e os estudos realizados sobre argumentos, analise os tipos a seguir 
e associe-os com suas respectivas características. 
1) Argumento por citação. 
2) Argumento por comprovação. 
3) Argumento por raciocínio lógico. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados comprováveis. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as próprias ideias, desde que 
as palavras do outro autor sejam prestigiadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 3, 1. 
2. 
3, 2, 1. 
Resposta correta 
3. 
1, 3, 2. 
4. 
3, 1, 2. 
5. 
1, 2, 3. 
9. Pergunta 9 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] o mundo humano é o mundo cultural que vai sendo construído de acordo com as necessidades e os desejos 
dos grupos e das comunidades. A cultura é uma invenção necessária para integrar as pessoas entre si ao 
ambiente em que vivem, para regular o comportamento, a fim de que nos tornemos humanos, exercitando a 
razão, a vontade, a efetividade e a imaginação, com liberdade e responsabilidade.” 
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo. Moderna. 
2005, p. 25. 
Considerando o excerto apresentado, e com base nos estudos realizados a respeito da linguagem, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. A palavra falada e a tradição causam a estagnação de gerações. 
II. A linguagem tem importância extremada em qualquer esfera de atividade humana, possibilitando a 
renovação e o enriquecimento cultural. 
III. As atividades cooperativas são asseguradas por comportamentos independentes da linguagem. 
IV. O acúmulo de informações, transmitidas de uma geração a outra, permite a equiparação entre sociedades 
humanas e sociedades animais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, F. 
Resposta correta 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
V, V, V, F. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
F, V, V, F. 
10. Pergunta 10 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas num texto. Refere-se, dessa 
forma, ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das opiniões e fatos expostos de forma coerente, sem 
contradições ao que se afirma para os interlocutores.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 
2004, p. 376. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analiseos tipos de 
coerência a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Coerência semântica. 
2) Coerência sintática. 
3) Coerência pragmática. 
4) Coerência temática. 
( ) Corresponde ao uso dos conectivos entre termos e orações. 
( ) Corresponde à satisfação das condições de uma situação comunicativa. 
( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases. 
( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 1, 3. 
2. 
4, 1, 3, 2. 
3. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
4. 
4, 3, 1, 2. 
5. 
3, 2, 4, 1.