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ENEM
Pontuação
GR0519 - (Enem)
Quem procura a essência de um conto no espaço que fica
entre a obra e seu autor comete um erro: é muito melhor
procurar não no terreno que fica entre o escritor e sua
obra, mas justamente no terreno que fica entre o texto e
seu leitor.
OZ, A. De amor e trevas. São Paulo: Cia. das Letras. 2005
(fragmento).]
 
A progressão temá�ca de um texto pode ser estruturada
por meio de diferentes recursos coesivos, entre os quais
se destaca a pontuação. Nesse texto, o emprego dos dois
pontos caracteriza uma operação textual realizada com a
finalidade de
a) comparar elementos opostos. 
b) relacionar informações grada�vas. 
c) intensificar um problema conceitual. 
d) introduzir um argumento esclarecedor. 
e) assinalar uma consequência hipoté�ca.
GR0247 - (Enem)
Física com a boca
 Por que nossa voz fica tremida ao falar na frente
do ven�lador?
Além de ven�nho, o ven�lador gera ondas
sonoras. Quando você não tem mais o que fazer e fica
falando na frente dele, as ondas da voz se propagam na
direção contrária às do ven�lador. Davi Akkerman —
presidente da Associação Brasileira para a Qualidade
Acús�ca — diz que isso causa o mismatch, nome bacana
para o desencontro entre as ondas. “O vento também
contribui para a distorção da voz, pelo fato de ser uma
vibração que influencia no som”, diz. Assim, o ruído do
ven�lador e a influência do vento na propagação das
ondas contribuem para distorcer sua bela voz.
 (Disponível em: h�p://super.abril.com.br. Acesso em: 30
jul. 2012 (Adaptado).)
 
Sinais de pontuação são símbolos gráficos usados para
organizar a escrita e ajudar na compreensão da
mensagem. No texto, o sen�do não é alterado em caso
de subs�tuição dos travessões por
a) aspas, para colocar em destaque a informação
seguinte.
b) vírgulas, para acrescentar uma caracterização de Davi
Akkerman.
c) re�cências, para deixar subentendida a formação do
especialista.
d) dois-pontos, para acrescentar uma informação
introduzida anteriormente.
e) ponto e vírgula, para enumerar informações
fundamentais para o desenvolvimento temá�co.
GR0242 - (Enem)
Muito do que gastamos (e nos desgastamos)
nesse consumismo feroz podia ser negociado com a
gente mesmo: uma hora de alegria em troca daquele
sapato. Uma tarde de amor em troca da prestação do
carro do ano; um fim de semana em família em lugar
daquele trabalho extra que está me matando e ainda por
cima detesto.
Não sei se sou o�mista demais, ou fora da
realidade. Mas, à medida que fui gostando mais do meu
jeans, camiseta e mocassins, me agitando menos,
querendo ter menos, fui ficando mais tranquila e mais
diver�da. Sapato e roupa simbolizam bem mais do que
isso que são: representam uma escolha de vida, uma
postura interior.
Nunca fui modelo de nada, graças a Deus. Mas
amadurecer me obrigou a fazer muita faxina nos
armários da alma e na bolsa também. Resis�r a certas
tentações é burrice; mas fugir de outras pode ser
crescimento, e muito mais alegria.
(LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record,
2011.)
 
Nesse texto, há duas ocorrências de dois-pontos. Na
primeira, eles anunciam uma enumeração das
negociações que podemos fazer conosco. Na segunda,
eles introduzem uma
1@professorferretto @prof_ferretto
a) opinião sobre o uso de jeans, camiseta e mocassins.
b) explicação sobre a simbologia de sapatos e roupas.
c) conclusão acerca da oposição entre o�mismo e
realidade.
d) comparação entre ostentação e conforto em termos
de vestuário.
e) retomada da ideia de negociação discu�da no
primeiro parágrafo.
GR0518 - (Enem)
O homem disse, Está a chover, e depois, Quem é você,
Não sou daqui, Anda à procura de comida, Sim, há quatro
dias que não comemos, E como sabe que são quatro dias,
É um cálculo, Está sozinha, Estou com o meu marido e
uns companheiros, Quantos são, Ao todo, sete; Se estão
a pensar em ficar conosco, �rem daí o sen�do, já somos
muitos, Só estamos de passagem, Donde vêm, Es�vemos
internados desde que a cegueira começou, Ah, sim, a
quarentena, não serviu de nada. Porque diz isso,
Deixaram-nos sair, Houve um incêndio e nesse momento
percebemos que os soldados que nos vigiavam �nham
desaparecido, E saíram, Sim, Os vossos soldados devem
ter sido dos úl�mos a cegar, toda a gente está cega, Toda
a gente, a cidade toda, o país,
SARAMAGO, J. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Cia.
das Letras. 1995.
 
A cena retrata as experiências das personagens em um
país a�ngido por uma epidemia. No diálogo, a violação
de determinadas regras de pontuação
a) revela uma incompa�bilidade entre o sistema de
pontuação convencional e a produção do gênero
romance. 
b) provoca uma leitura equivocada das frases
interroga�vas e prejudica a verossimilhança. 
c) singulariza o es�lo do autor e auxilia na representação
do ambiente caó�co. 
d) representa uma exceção às regras do sistema de
pontuação canônica. 
e) colabora para a construção da iden�dade do narrador
pouco escolarizado.
GR0241 - (Enem)
O ouro do século 21
Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário,
térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de
nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a
escalação de um �me de futebol, que ainda teria no
banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio,
európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais, chamados
de terras raras, fazem parte da vida de quase todos os
humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do
século 21”, “elementos do futuro” ou “vitaminas da
indústria”, eles estão nos materiais usados na fabricação
de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares,
motores de carros elétricos, baterias e até turbinas
eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da
segunda maior reserva do mundo desses metais, parou
de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em
retomar sua exploração.
SILVEIRA, E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br.
Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).
 
As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas
intencionalmente pelo autor do texto para
a) imprimir um tom irônico à reportagem.
b) incorporar citações de especialistas à reportagem.
c) atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
d) esclarecer termos cien�ficos empregados na
reportagem.
e) marcar a apropriação de termos de outra ciência pela
reportagem.
GR0251 - (Enem)
Diante do número de óbitos provocados pela
gripe H1N1 — gripe suína — no Brasil, em 2009, o
Ministro da Saúde fez um pronunciamento público na TV
e no rádio. Seu obje�vo era esclarecer a população e as
autoridades locais sobre a necessidade do adiamento do
retorno às aulas, em agosto, para que se evitassem a
aglomeração de pessoas e a propagação do vírus.
 
Fazendo uso da norma-padrão da língua, que se pauta
pela correção grama�cal, seria correto o Ministro ler, em
seu pronunciamento, o seguinte trecho:
2@professorferretto @prof_ferretto
a) Diante da gravidade da situação e do risco de que nos
expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações
de pessoas, para que se possa conter o avanço da
epidemia.
b) Diante da gravidade da situação e do risco a que nos
expomos, há a necessidade de se evitarem
aglomerações de pessoas, para que se possam conter
o avanço da epidemia.
c) Diante da gravidade da situação e do risco a que nos
expomos, há a necessidade de se evitarem
aglomerações de pessoas, para que se possa conter o
avanço da epidemia.
d) Diante da gravidade da situação e do risco os quais
nos expomos, há a necessidade de se evitar
aglomerações de pessoas, para que se possa conter o
avanço da epidemia.
e) Diante da gravidade da situação e do risco com que
nos expomos, tem a necessidade de se evitarem
aglomerações de pessoas, para que se possa conter o
avanço da epidemia.
GR0597 - (Enem PPL)
J.C.
— 5 �ros?
— É.
— Brincando de pegador?
— É. O PM pensou que...
— Hoje?
— Cedinho.
COELHO,
M.
In:
FREIRE,
M.
(Org).
Os
cem
menores
contos
brasileiros
do
século.
São
Paulo:
Ateliê
Editorial,
2004.
 
Os sinais de pontuação são elementos com importantes
funções para a progressão temá�ca. Nesse miniconto, asre�cências foram u�lizadas para indicar
a) uma fala hesitante.
b) uma informação implícita.
c) uma situação incoerente.
d) a eliminação de uma ideia.
e) a interrupção de uma ação.
3@professorferretto @prof_ferretto