Importância do Livro Didático

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Pincel Atômico - 29/11/2024 17:20:39 1/4
THAMIRYS ARAÚJO DA
CONCEIÇÃO SILVA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18554)
Atividade finalizada em 29/11/2024 17:20:09 (2489528 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[1146520] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A120624 [128011]
Aluno(a):
91627730 - THAMIRYS ARAÚJO DA CONCEIÇÃO SILVA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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85]
Questão
001
O livro didático é peça importante no processo de aprendizagem e, por isso mesmo,
sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.
Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as
afirmativas a seguir:
I. Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
II. Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
III. Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
Está correto o que se afirma em
X I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
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84]
Questão
002
Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e
pela microeletrônica. Essas novas tecnologias – assim consideradas em relação às
tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as
qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias, altera o cotidiano
das pessoas e coloca-se em todos os espaços. Não há dúvidas de que as novas
tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e
positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e no
computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da
aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente
predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) possam trazer alterações no processo educativo,
elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso
significa que é preciso respeitas as especificidades do ensino e da própria tecnologia
para poder garantir que seu uso realmente faça diferença.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. Campinas:
Papirus, 2007. (adaptado).
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I – Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da
microeletrônica podem ser incorporados às tecnologias mais antigas no trabalho
educativo, desde que se compreendam as especificidades do ensino e da própria
tecnologia.
PORQUE
II – O ensino mediado pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades
pedagógicas de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo
educativo.
 
SAMSUNG
Highlight
SAMSUNG
Highlight
Pincel Atômico - 29/11/2024 17:20:39 2/4
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da
I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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54]
Questão
003
(IDCAP – 2019 – adaptada) A opção por utilizar o livro didático de Ciências Naturais de
uma maneira refletida e consciente, é mais trabalhosa e complexa do que só
apresentá-lo de ponta a ponta para as turmas ao longo do ano. Justamente por isso, o
ideal é que seja uma tarefa
realizada somente uma vez e reutilizada todos os anos.
cumprida apenas pelo professor de cada matéria.
decidida na elaboração do projeto pedagógico semestral.
X coletiva, no âmbito da formação em serviço.
de âmbito regional, com todas as instituições de ensino.
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59]
Questão
004
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) É perceptível nos dias atuais a necessidade de um
maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação
educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o
contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de
centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos
moldados aos novos padrões de desenvolvimento. Tendo o fragmento de texto anterior
como referência inicial, marque a alternativa correta, em relação à tecnologia e ao seu
uso na escola.
A sala de aula é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode
proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de
aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.
TIC são um o conjunto de meios de comunicação impressos que possibilitam transmitir
de alguma forma as informações.
Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o
processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos nas
relações sociais.
X
A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos
professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso
dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter
pretensamente moderno e mais caras.
Não é necessário modificar a infraestrutura tecnológica das escolas, o papel da escolar
é transmitir conteúdo dos livros didáticos para os estudantes.
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57]
Questão
005
(CESPE – 2018 – adaptada) A respeito de recursos didáticos que podem ser
empregados no ensino de Ciências da Natureza, marque a alternativa correta.
O uso de equipamentos audiovisuais associado às aulas expositivas tornar o processo
educativo mais participativo e dinâmico.
A construção de maquetes deve ser evitada como recurso manual no ensino de
ciências da natureza, pois o emprego desse recurso dificulta a interação do estudante
com o conteúdo.
Pincel Atômico - 29/11/2024 17:20:39 3/4
A utilização de recursos didáticos naturais, como a coleta e a manipulação de
materiais biológicos, é considerada uma abordagem didático-pedagógica ultrapassada
e deve ser substituída pelo emprego de simulações computacionais, que são mais
realistas e acessíveis.
Os constantes avanços das tecnologias têm garantido a intensa participação dos
alunos em atividades práticas em laboratórios e em salas de aula em razão do fácil
acesso aos recursos computacionais e de laboratório.
X
Sendo as ciências na natureza uma área de estudo investigativa, atividades práticas
como coleta de material biológico no campo podem ser empregadas como uma
importante ferramenta para seu ensino.
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86]
Questão
006
Ao investigar sobre a importância do livro didático enquanto instrumento de apoio aos
professores de ciências no desenvolvimento de suas aulas no Ensino Fundamental,
Siganski e colaboradores (2008) refletem sobre como este material pode contribuir
para a melhoria do trabalho do professor em sala de aula. De acordo com os autores e
suas reflexões apresentadas neste artigo, julgue os itens abaixo como VERDADEIRO
(V) ou FALSO (F) e, em seguida, marque a opção CORRETA.
( ) O livro didático é apenas um dentre os materiais de ensino disponíveis para o
ensino de Ciências, sendo que o aprendizado pelo aluno está relacionado com a
maneira de utilização do livro pelo professor em sala de aula.
( ) Os livros didáticos atuais de Ciências apresentam a ciência de maneira
contextualizada, e aliada da sociedade e da sua vida cotidiana, concebendo o método
científico como um conjunto de regras fixas para encontrar a verdade.
( ) Em muitas situações, o livro didático costumaser a única referência para o trabalho
do professor, passando a assumir o papel de currículo e de definidor das estratégias
de ensino, interferindo de modo significativo nos processos de seleção, planejamento e
desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula.
( ) Há livros didáticos utilizados nas aulas de Ciências da Natureza que apresentam
temas e exemplos não condizentes com o contexto social em que o aluno está
inserido, acarretando em obstáculos para a aprendizagem significativa.
A sequência CORRETA é
 
V, V, F, V.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
F, V, V, F.
X V, F, V, V.
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81]
Questão
007
Uma das formas de ampliar o universo discursivo das crianças é propiciar situações
organizadas, como roda de conversa ou brincadeiras de faz-de-conta. Outra forma de
ampliação da linguagem oral é o contato com variados tipos de textos e manifestações
culturais. Para que essas práticas sejam possíveis na escola, faz-se necessário
dispor de um acervo, em sala de aula, com livros e outros materiais, possibilitando às
crianças a escolha de suas leituras, facilitando o empréstimo de livros e promovendo
momentos específicos de conversas sobre as interpretações das leituras.
X
deixar a criança livre para escolher o que quer ler sem ter a preocupação de cobrar
seu entendimento da leitura, para que o ato de ler não seja entendido como algo chato
e entediante a ser avaliado pelo professor.
manter uma biblioteca bem organizada na qual os alunos só tenham acesso aos livros
com o acompanhamento de um adulto que escolha a obra a ser lida, impedindo que o
acervo seja danificado.
Pincel Atômico - 29/11/2024 17:20:39 4/4
promover rodas de conversa, nas quais os alunos falem de suas vivências, sem, no
entanto, possibilitar que essa prática se amplie para a troca de experiências do que foi
lido, seja por ele, seja por um adulto, nas atividades programadas pela escola.
possibilitar que os alunos levem os livros para casa, independentemente do seu nível
de alfabetização. Quando os alunos não souberem ler, poderão ser auxiliados por um
adulto, que fará um relatório, por escrito, acerca do texto e do entendimento da criança
a respeito deste.
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88]
Questão
008
Sobre o PNLD marque a alternativa correta.
Os livros selecionados pelo PNLD apresentam apenas fatos científicos, sem qualquer
tipo de ideologias.
X
O livro para entrar no Guia de Livro Didático é avaliado por comissão técnica
específica e qualificada com base em vários critérios previstos pelo edital.
O PNLD é um programa de livro didático do governo que disponibiliza livros didáticos
para todos os estudantes do Brasil.
A escolha do livro didático é feita diretamente pela escola, sem participação dos
professores e alunos.
É programa dos governos estaduais para distribuição de livros didático e paradidáticos
para escolas estaduais.