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Gênero textual entrevista 
Língua Portuguesa
3o bimestre – Aula 7 (referente à Sequência de Atividades 2 – aulas 1 e 2)
Ensino Médio
● Gênero textual entrevista. ● Ler o gênero textual entrevista; 
● Identificar as características, o 
contexto de produção e circulação 
desse gênero textual; 
● Reconhecer a intencionalidade do 
autor.
• Você já fez trabalhos em que 
entrevistava vizinhos ou parentes? 
Lembra como era?
• Quais foram as principais dificuldades 
que você encontrou ao fazer essas 
entrevistas?
• Agora, pense em uma entrevista que 
você viu recentemente em podcasts, na 
televisão, no rádio, ou que você leu em 
uma revista ou um jornal. O que lembra 
dessa entrevista?
• Como você percebeu a diferença entre 
entrevistar alguém próximo, como um 
parente ou vizinho, e uma entrevista 
mais profissional, como as que vemos na 
mídia? 5 MINUTOS
VIREM E 
CONVERSEM
Fonte: imagens de estoque Microsoft.
Blogueirinha (B): Boa noite, meninas e meninos também, tutupom? 
Hoje eu estou recebendo uma mulher que tem 28 anos de idade e vinte de carreira 
profissional como atriz. São dezenove prêmios, oito filmes, quase vinte novelas. Ela é a 
nossa garota prodígio, nossa eterna Salete! Bruna Marquezine, seja bem-vinda!
Ai, obrigada por ter vindo! Pensei que não fosse aparecer.
Bruna Marquezine (BM): Como não? Eu falei que eu vinha!
B: Demorou, né?
BM: Demorou um pouco.
B: Demorou bastante. 
[...]
Vamos analisar uma entrevista
B: Nossa, veio para cá direto de LA, né?
BM: Tava em [...] em Nova York.
B: Mas não é lá que você mora, né? 
BM: Não, eu tava em [...] em Los Angeles antes.
B: É, né, que você divide aluguel, né?
BM: Sim (risos).
B: Você divide aluguel, né, que a gente ficou sabendo. Nossa, foi uma surpresa, né, essas coisas 
vocês não contam, né?
BM: Mas sabe que foi uma surpresa para mim também?
[...]
Depois de ler a abertura, responda:
1. Você consegue identificar a entrevistadora e a entrevistada?
2. Como a entrevistadora apresenta a entrevistada? Quais informações ela destaca?
3. A partir da abertura, é possível identificar o público-alvo da entrevista?
4. Qual é o tom da entrevista? Ele é mais formal ou informal?
5 MINUTOS TODOS 
ESCREVEM
Correção
Depois de ler a abertura, responda:
1. Você consegue identificar a entrevistadora e a entrevistada?
Sim, a entrevistadora é a Blogueirinha (B) e a entrevistada é a Bruna Marquezine (BM).
2. Como a entrevistadora apresenta a entrevistada? Quais informações ela destaca?
A Blogueirinha apresenta a Bruna Marquezine, destacando sua carreira como atriz, 
mencionando sua idade (28 anos), o tempo de carreira (vinte anos), os prêmios 
conquistados (dezenove prêmios), a participação em filmes (oito filmes) e em novelas 
(quase vinte novelas). Ela também se refere à Bruna como “nossa garota prodígio” e 
“nossa eterna Salete”, papel que deu reconhecimento à atriz em “Mulheres 
Apaixonadas”, novela de 2003.
CONTINUA
Correção
Depois de ler a abertura, responda:
3. A partir da abertura, é possível identificar o público-alvo da entrevista?
Sim, o público-alvo parece ser jovem e familiarizado com a cultura pop e as 
celebridades brasileiras. A linguagem descontraída e a referência a uma personagem 
específica (Salete) que Bruna Marquezine interpretou sugerem que o público é 
composto por fãs de televisão e da atriz.
4. Qual é o tom da entrevista? Ele é mais formal ou informal?
O tom da entrevista é informal. Isso pode ser observado no uso de bordões 
(“tutupom?”), na linguagem descontraída e nas interações pessoais e humorísticas 
entre Blogueirinha e Bruna Marquezine.
Marília Gabriela (MG): Boa noite! A minha convidada de hoje é uma atriz de mil faces que 
ilumina a história do teatro brasileiro. Ela nasceu Arlette Pinheiro Esteves da Silva, no dia 16 
de outubro de 1929, no Rio de Janeiro. Filha de Vitorino e Carmen, irmã de Aida e Áurea, 
casada há 50 anos com o ator e diretor Fernando Torres, é mãe de Cláudio e Fernanda 
Torres. A sua primeira experiência no teatro foi aos oito anos, mas a estreia profissional 
aconteceu em 1950. A peça era “As alegres canções nas montanhas”. Nos anos 50, ela 
também começou a fazer telenovelas; no início da década de 60, encenou mais de trezentas 
peças de teleteatro. O encontro para valer com cinema aconteceu em 1964, no filme “A 
falecida”, de Nelson Rodrigues. Antes disso, ela já havia feito dublagens em outros filmes. 
Hoje, com 53 anos de carreira, ela tem, em seu currículo, cerca de cem peças de teatro, 
quinze novelas e quinze filmes.
Boa noite, Fernanda Montenegro!
Vejamos outra abertura de entrevista
CONTINUA
Fernanda Montenegro (FM): Boa noite, eu aqui, eu de novo, contando essa mesma história [...]
MG: Graças a Deus! A mesma história não [...]
FM: Às vezes, eu não aguento mais me contar, sabia?
MG: Você quer ver como deve ter nuances aí que a gente ainda não conhece?
FM: E espero, meu Deus, que Deus me ilumine e que eu consiga te dizer alguma coisa.
[...]
Agora, responda às mesmas perguntas:
1. Você consegue identificar a entrevistadora e a entrevistada?
2. Como a entrevistadora apresenta a entrevistada? Quais informações ela destaca?
3. A partir da abertura, é possível identificar o público-alvo da entrevista?
4. Qual é o tom da entrevista? Ele é mais formal ou informal?
5 MINUTOS TODOS 
ESCREVEM
Correção
Agora, responda às mesmas perguntas:
1. Você consegue identificar a entrevistadora e a entrevistada?
Sim, a entrevistadora é a Marília Gabriela (MG) e a entrevistada é a Fernanda Montenegro 
(FM).
2. Como a entrevistadora apresenta a entrevistada? Quais informações ela destaca?
A Marília Gabriela destaca diversas informações sobre a Fernanda Montenegro, incluindo 
nome completo, data de nascimento, local de nascimento, família, casamento, filhos, 
início de carreira no teatro, participação em telenovelas e cinema, além de mencionar sua 
longa carreira de 53 anos, com aproximadamente cem peças de teatro, quinze novelas e 
quinze filmes.
CONTINUA
Correção
Agora, responda às mesmas perguntas:
3. A partir da abertura, é possível identificar o público-alvo da entrevista?
Sim, a partir da abertura, é possível identificar que o público-alvo da entrevista pode ser 
constituído por apreciadores do teatro brasileiro e interessados na carreira de Fernanda 
Montenegro, tanto pelo tom respeitoso e detalhado da introdução quanto pelas 
informações fornecidas sobre sua trajetória profissional.
4. Qual é o tom da entrevista? Ele é mais formal ou informal?
O tom da entrevista é mais formal. Isso pode ser observado pela linguagem cuidadosa e 
respeitosa de Marília Gabriela ao apresentar Fernanda Montenegro, bem como pela 
profundidade das informações fornecidas sobre a carreira da entrevistada.
Já podemos perceber pelo nome:
“De frente com Blogueirinha”, que se 
inspira no clássico “De frente com Gabi”.
Além disso, são semelhantes também a 
estrutura do programa, que pretende ser 
uma conversa descontraída, e o bate-bola 
no final, que virou meme:
“Um ator?”
“Um ator bom?”
Você sabia?
O programa de entrevistas da Blogueirinha 
faz referência ao programa de Marília 
Gabriela. 
Fonte: Tenor
https://tenor.com/pt-BR/view/bruna-marquezine-blogueirinha-rindo-rir-gif-1116850765706955883
• A entrevista é um dos gêneros textuais com função geralmente informativa.
• É veiculado, sobretudo, pelos meios de comunicação. 
• Há diversos tipos de entrevistas, dependendo da intenção pretendida: a jornalística, a de 
emprego, a psicológica, a social, entre outras. 
• Elas podem fazer parte de outros textos jornalísticos, por exemplo, a notícia e a 
reportagem. 
• No campo jornalístico, a entrevista segue uma padronização:
→ Título ou manchete;
→ Apresentação;
→ Perguntas e respostas.
A entrevista
• Textos informativos e/ou opinativos;
• Presença de entrevistador e de entrevistado;
• Linguagem dialógica (tanto oral quanto escrita);
• Marcas de discurso direto e de subjetividade;• Mescla da linguagem formal e informal.
Características de uma entrevista
CAPRICHO – Quais são as suas principais referências de beleza?
Brunna Gonçalves – As mulheres da minha família, com certeza! Com elas que conheci o 
mundo da beleza e da moda, a rotina de autocuidado de cada uma e os primeiros produtos.
Você lembra a primeira vez que se sentiu bonita? Como foi?
A primeira de todas não, mas lembro como me senti quando usei a lace pela primeira vez, 
fiquei muito animada quando descobri que poderia mudar sem atingir meus fios e adorei a 
minha escolha, lembro que me senti linda e pronta para tudo! Também, lembro quando vi que 
tinha chegado ao fim da transição capilar e enxerguei meu cabelo de verdade, já estava mais 
acostumada com o crespo e, ver ele do jeito que sonhei, foi incrível e muito especial.
E, falando nisso, o que é beleza para você? Como você vê esse conceito?
Cada um tem a sua beleza, não existe um certo ou errado, um perfeito universal. A beleza é 
um conjunto de várias coisas, incluindo a confiança e o amor-próprio que a pessoa transmite 
para o mundo.
O trecho a seguir, ao contrário das entrevistas anteriores, foi publicado 
em uma revista. Reparem as diferenças do texto oral para o escrito:
• Dividam-se em duplas.
• Escolham um tema relevante e interessante para ser discutido.
• Prepararem suas entrevistas. Vocês alternarão entre entrevistador e entrevistado. 
• Criem uma lista de até cinco perguntas e respostas com base no tema escolhido.
• Realizem a entrevista, lembrando-se de alternar os papéis de entrevistador e de 
entrevistado.
• Vocês podem gravar a entrevista no celular, se desejarem.
Entrevista simulada
10 MINUTOS VIREM E 
CONVERSEM
• Agora, discutam com a turma sobre a experiência.
• Como foi ser o entrevistador e o entrevistado?
• Quais as semelhanças e as diferenças entre as entrevistas simuladas e as entrevistas 
reais que vimos hoje ou que vocês já conheciam?
Discussão sobre a entrevista simulada 8 MINUTOS
VIREM E 
CONVERSEM
● Lemos o gênero textual entrevista;
● Identificamos as características, o contexto de 
produção e circulação desse gênero textual; 
● Reconhecemos a intencionalidade do autor.
Fonte: imagens de estoque Microsoft.
BLOGUEIRINHA. DE FRENTE COM BLOGUEIRINHA: BRUNA MARQUEZINE – T2E27 | 
DiaTV. YouTube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RyLHtphyHR4&list=PL-
2ucLacgYF8MrzNQpGP67ZceS_VqZwnb&index=31&ab_channel=Blogueirinha. Acesso em: 
3 jun. 2024.
MARTINELLI, A. Brunna Gonçalves à CAPRICHO: “Hoje, eu só sinto amor pelo meu cabelo”. 
Capricho. Disponível em: https://capricho.abril.com.br/beleza/brunna-goncalves-a-capricho-
hoje-eu-so-sinto-amor-pelo-meu-cabelo/. Acesso em: 3 jun. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do 
Professor, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 2. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São 
Paulo: SEE, 2020.
SBT. DE FRENTE COM GABI – Fernanda Montenegro (21/12/2003) | SBT Vídeos. YouTube. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RAnQqJLpGI0&ab_channel=SBT. Acesso 
em: 3 jun. 2024.
https://www.youtube.com/watch?v=RyLHtphyHR4&list=PL-2ucLacgYF8MrzNQpGP67ZceS_VqZwnb&index=31&ab_channel=Blogueirinha
https://www.youtube.com/watch?v=RyLHtphyHR4&list=PL-2ucLacgYF8MrzNQpGP67ZceS_VqZwnb&index=31&ab_channel=Blogueirinha
https://capricho.abril.com.br/beleza/brunna-goncalves-a-capricho-hoje-eu-so-sinto-amor-pelo-meu-cabelo/
https://capricho.abril.com.br/beleza/brunna-goncalves-a-capricho-hoje-eu-so-sinto-amor-pelo-meu-cabelo/
https://www.youtube.com/watch?v=RAnQqJLpGI0&ab_channel=SBT
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 – Imagem de capa: SEDUC
Slides 3 e 20 – Imagens de estoque Microsoft.
Slide 14 – Gif. Disponível em: https://tenor.com/pt-BR/view/bruna-marquezine-blogueirinha-
rindo-rir-gif-1116850765706955883
https://tenor.com/pt-BR/view/bruna-marquezine-blogueirinha-rindo-rir-gif-1116850765706955883
https://tenor.com/pt-BR/view/bruna-marquezine-blogueirinha-rindo-rir-gif-1116850765706955883
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4: Vamos analisar uma entrevista
	Slide 5
	Slide 6: Depois de ler a abertura, responda:
	Slide 7: Correção Depois de ler a abertura, responda:
	Slide 8: Correção Depois de ler a abertura, responda:
	Slide 9: Vejamos outra abertura de entrevista
	Slide 10
	Slide 11: Agora, responda às mesmas perguntas:
	Slide 12: Correção Agora, responda às mesmas perguntas:
	Slide 13: Correção Agora, responda às mesmas perguntas:
	Slide 14: Você sabia?
	Slide 15: A entrevista
	Slide 16: Características de uma entrevista 
	Slide 17: O trecho a seguir, ao contrário das entrevistas anteriores, foi publicado em uma revista. Reparem as diferenças do texto oral para o escrito:
	Slide 18: Entrevista simulada
	Slide 19: Discussão sobre a entrevista simulada
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23