Avaliação de Didática 2

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Iniciado em quinta-feira, 28 nov. 2024, 16:52
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 28 nov. 2024, 17:48
Tempo
empregado
55 minutos 52 segundos
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PED-2R1200h / Didática / Avaliação de Didática
A transdisciplinaridade, como o prefixo trans- indica, […] diz respeito àquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das
disciplinas e além de qualquer disciplina (NICOLESCU, 2000, p. 15). De modo a focar na pluralidade de conhecimentos articulados, com o
objetivo de alcançar a unificação do saber, indique a alternativa que configura o primeiro estudioso a citar a palavra transdisciplinaridade:
Escolha uma opção:
a. Philippe Perrenoud.
b. Celso Antunes.
c. Paulo Freire.
d. Célestin Freinet.
e. Jean
Piaget.
✓ a opção está correta, pois o termo transdisciplinaridade foi usado pela primeira vez em 1970 por Jean Piaget,
quando, em um congresso sobre interdisciplinaridade disse: “[…] esta etapa interdisciplinar deverá posteriormente
ser sucedida por uma etapa superior ‘transdisciplinar’.”
Com base nos conhecimentos da neurociência podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A neurociência introduz novas estratégias educacionais, por isso o avanço da neuroeducação.
b. A neuroeducação explora as considerações da neurociência no tratamento psicológico de transtornos da aprendizagem.
c. A neuroeducação passa a considerar apenas as relações biológicas no processo de aprender e ensinar.
d. A neuroeducação
avança para a
análise de
conhecimentos
sobre o processo de
ensino-
aprendizagem a
partir dos processos
cerebrais.
✓ Com base nos conhecimentos da neurociência, a neuroeducação avança para a análise de
conhecimentos sobre o processo de ensino-aprendizagem a partir dos processos cerebrais. Entretanto,
é fundamental saber que a neurociência não introduz novas estratégias educacionais, por isso o
avanço da neuroeducação. Enquanto a neurociências fornece razões importantes e concretas sobre
como acontece o processo de aprendizagem humana na perspectiva biopsicossocial, a neuroeducação
explora essas considerações na aprendizagem buscando novas estratégias de ensino.
e. A neurociências fornece razões importantes e concretas sobre como acontece o processo de aprendizagem em nível social.
Sua resposta está correta.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 1/10
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=72
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=7676
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Conforme a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) (2018), no período ______________________ os alunos intensificam o conhecimento sobre
seus sentimentos, interesses, capacidades intelectuais, expressivas, ampliam e aprofundam vínculos sociais e afetivos, e refletem sobre a
vida e o trabalho que gostariam de ter. Encontram-se diante de questionamentos sobre si próprios e seus projetos de vida, vivendo
juventudes marcadas por contextos socioculturais diversos. Dessa forma, em qual período os alunos intensificam tais conhecimentos?
Escolha uma opção:
a. Da Pós-graduação.
b. Da Graduação.
c. Do Ensino Infantil.
d. Do Ensino Fundamental.
e. Do
Ensino
Médio.
✓ Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2018), no período do Ensino Médio os alunos intensificam o
conhecimento sobre seus sentimentos, interesses, capacidades intelectuais e expressivas. Ampliam e aprofundam
vínculos sociais e afetivos e refletem sobre a vida e o trabalho que gostariam de ter. Encontram-se diante de
questionamentos sobre si próprios e seus projetos de vida, vivendo juventudes marcadas por contextos
socioculturais diversos.
Sua resposta está correta.
“Considerando-se, também, que a educação é um processo social, para ser compreendida, é necessário que seja analisada nas intersecções
que compõem a estrutura social. Nesse sentido, não é possível compreender o planejamento da educação sem considerar os elementos
que o definem como um componente do processo social, ou um sistema de significações, composto, por um lado, de relações entre os
sistemas econômicos, políticos e educacionais e, por outro, pela dependência desses sistemas para realizar-se como atividade social.”
(WILLIAMS, 1992). Pode-se afirmar que o planejamento educacional:
Escolha uma opção:
a. É aquele construído pelo conjunto da unidade escolar e que visa mudanças no sistema de cada espaço.
b. É o norteador máximo
do país que alicerça
todas as atividades
desenvolvidas em
todas as escolas.
✓ a opção está correta, pois o planejamento educacional é o mais abrangente na escola. Ademais,
podemos pensar que, se existe uma hierarquia, esse planejamento é o principal, pois vem de uma
esfera maior e que influencia todas as escolas. Esses são os planejamentos a nível nacional, estadual e
regional. Alicerçado neles é que vamos planejar a escola. Ele é o reflexo de políticas nacionais.
c. Consiste no plano de aula do professor e deverá ser realizado independentemente da política instaurada.
d. Está diretamente ligado à programação curricular e deve ser compartilhado no início de cada ano para os professores, geralmente
presente no PPP da escola.
e. Não tem nada a ver com sociedade ou política; está atrelado à determinação de conteúdos mínimos que devem ser trabalhados
em cada escola.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 2/10
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7655
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Observe as afirmações abaixo:
I – De acordo com Santomé (1998), o ensino possibilita preparar os jovens para enfrentar situações reais, pois os conceitos trabalhados
pelas áreas ultrapassam os limites de uma disciplina, instigando os estudantes a serem capazes de identificar, analisar e se posicionar
criticamente diante de situações da realidade.
II – A modalidade de ensino, conforme Fazenda (2011) e Santos et al. (in SANTOS; SOMERMAN, 2014) afirmam, não coaduna com conceitos
disciplinares, ensino linear e compartimentalizado. Busca a integração e a necessidade de um novo modo de pensar de ressignificação de
conceitos que tragam significados aos conteúdos escolares.
III – Japiassu (1976, p. 65) considera como um modo de atualização metodológica que exige mudanças que perpassam as estruturas de
ensino das disciplinas.
Os trechos estão diretamente ligados a uma forma de organização do ensino, chamada:
Escolha uma opção:
a. Multidisciplinaridade.
b. Transdisciplinaridade.
c. Disciplinaridade.
d. Interdisciplinaridade. ✓ a opção está correta, pois todas as afirmações são corretas em relação à interdisciplinaridade. A
interdisciplinaridade pretende garantir a articulação entre os saberes, rompendo com a
disciplinaridade, permitindo a inter-relação entre as disciplinas.
e. Pluridisciplinaridade.
“A verdadeira escuta não diminui em nada a capacidade de exercer o direito de discordar, de se opor ou se posicionar. Pelo contrário, é
escutando bem que me preparo para melhor colocar-me, ou melhor, situar-me do ponto de vista das ideias.” (Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-73142006000100005. Acesso em: 22 set. 2020.).
A citação sinaliza:
I – A importância do diálogo na educação.
II – Que só existe uma forma de trabalhar bem: escutando.
III –Que o diálogo entre o professor o e aluno abre espaço para melhor compreensão dos dois lados sobre diversos assuntos.
Marque a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma opção:
a. III.
b. II. ✓ a opção está correta,pois somente o item II está errado, de modo que existem formas variadas para trabalhar bem;
depende do objetivo e caracterização do aluno. Os itens I e III estão corretos, pois é fundamental o diálogo na educação,
sobretudo na didática.
c. I e III.
d. I, II e III.
e. I.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 3/10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Ler e escrever bem eram uma decorrência do pensar e as metodologias utilizadas pelos professores eram baseadas na discussão em torno
das particularidades descritivas e normativas da língua. Analisada como um código de transcrição da fala, a aprendizagem da escrita
necessitaria ser desenvolvida nos primeiros anos da disciplina. Por vários anos reinaram dois tipos de método de alfabetização. Quais eram
estes métodos?
Escolha uma opção:
a. Soletração e Analíticos.
b. Sintéticos
e
Analíticos.
✓ Analisada como um código de transcrição da fala, a aprendizagem da escrita necessitaria ser desenvolvidas nos
primeiros anos da disciplina. Por vários anos reinaram dois tipos de método de alfabetização: sintéticos e
analíticos.
c. Sintéticos e Fônico.
d. Sintéticos e Silábico.
e. Silábico e Soletração.
Sua resposta está correta.
“As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova
unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os
alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e
podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.” (Disponível em:
http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html. Acesso em: 22 set. 2020.).
As letras que representam a tabela compõem os verbos:
Escolha uma opção:
a. Saber, Indagar,
Aprender e
Refletir.
✓ a opção está correta. Cada palavra tem estes significados: “saber” (O que sei sobre determinado assunto?);
“indagar” (O que quero saber?); “aprender” (O que aprendi?) e “refletir” (Como aprendi?”) – metacognição
b. Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
c. Saber, Interpelar, Aprender e Refazer.
d. Solicitar, Indagar, Aprender e Refazer.
e. Saber, Indagar, Aprender e Refazer.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 4/10
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7655
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
As avaliações são utilizadas como mecanismos de verificação da aprendizagem. Ocorre que, muitas vezes, podem ocorrer de serem
utilizadas como objetos de repressão pelo professor, ao utilizar frases do tipo “Quero ver na hora da prova!”; condutas estas que desvirtuam
da finalidade das avaliações. Marque a alternativa que corresponde à função que o professor deve dar à avaliação:
Escolha uma opção:
a. Função tão somente de verificar a aprendizagem.
b. É mais indicado que o professor faça avaliações apenas mediante provas.
c. O professor não deve fazer atividades avaliativas que visem à reflexão.
d. O professor deve
realizar a avaliação
naturalmente, de
modo a verificar a
compreensão dos
alunos.
✓ a opção está correta, pois a avaliação deve ser realizada naturalmente para que o professor possa
verificar a compreensão dos alunos sobre determinados conteúdos trabalhados, observar se seus
métodos e procedimentos escolhidos atingiram os objetivos, se existem estudantes que precisam de
um processo diferenciado; enfim, avaliar se o processo de ensino está garantindo a aprendizagem.
e. Não é necessário que o professor analise condições para realizar avaliações.
Piaget, ao pensar em uma teoria, teve um propósito e, para isso estabeleceu um método clínico. O que pretendia Piaget?
Escolha uma opção:
a. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança de um modelo de ciência para outro.
b. Desenvolver uma teoria que
permitisse compreender como a
humanidade avança de um
estado menor para um maior de
conhecimentos.
✓ Pretendia desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade
avança de um estado menor para um maior de conhecimentos. Nessa perspectiva,
estabeleceu um método clínico, o qual previa, a partir de perguntas, compreender como o
sujeito pensa em determinada situação e como esse pensamento resulta em novas
perguntas.
c. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança e supera o senso comum.
d. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como o cérebro se amplia mediante os processos de escolarização.
e. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança de um estado maior para um menor de
conhecimentos.
Sua resposta está correta.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 5/10
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Analisando o objetivo exposto e os critérios que Doug Lemov apresentou em seu livro Aula nota 10, para analisarmos um objetivo, escolha
a opção que indica a resposta correta. Segue o exemplo de objetivo proposto: Objetivo para uma aula de Matemática do 3º ano do EF
(realizar adições com dezenas):
Escolha uma opção:
a. O objetivo não está no infinitivo e é imensurável.
b. O objetivo
é viável e
mensurável.
✓ a opção está correta, pois é mensurável, porque é possível avaliá-lo ao final da aula e é viável, pois pode ser
desenvolvido em uma aula. Nesses casos, são feitas as seguintes perguntas: se é viável, é possível realizar no
período de aula determinado? Se é mensurável, é possível avaliá-lo?
c. O objetivo não é mensurável nem viável.
d. O objetivo é mensurável, mas não é viável.
e. O objetivo é viável, mas não é mensurável.
Trata-se de uma corrente psicológica das mais influentes dentro do campo da educação, surgindo no século XX, conhecida como
behaviorismo. Tem como objetivo o estudo do comportamento observável nos seres humanos ou animais. A perspectiva behaviorista
orientou o pensamento e a prática da psicologia em escolas e consultórios. No Brasil, essa abordagem teve seu auge nos anos 1970/1980
durante a ditadura militar. O nome mais proeminente dentro do Behaviorismo foi:
Escolha uma opção:
a. Lev Vygostky.
b. Henri Wallon.
c. Jean Piaget.
d. Burrhus
Frederic
Skinner.
✓ a opção está correta, pois Skinner defendia o ensino comportamentalista, que consiste na ação após estímulos.
Durante algumas décadas essa perspectiva foi dominante nos cursos de formação de professores e nas escolas
brasileiras; pressupunha-se que a aprendizagem é o resultado de associações entre um estímulo e uma resposta.
e. Paulo Freire.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 6/10
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Para muitos, a relação professor e aluno não tem valor. Professores que aprenderam nas décadas de 1970, 1980 e 1990 ainda têm em si o
registro do que eram como alunos. Eram respeitosos, enquanto os professores eram considerados a autoridade máxima de uma sala de
aula. Com a evolução humana as relações mudaram, o que também se estendeu para a sala de aula. Pensando na relação professor e aluno,
leia as afirmativas abaixo:
I – Faz toda a diferença estabelecer uma relação de confiança com o aluno. Assim, eles têm mais disposição para aprender, e os professores
se sentem mais motivados para aprimorar seu processo didático. Comece pela transparência.II – Professores e alunos têm diferentes funções e devem entender que, acima de tudo, a obediência é parte dessa relação, devendo ser
cumprida sem medidas.
III – O aluno terá todo o direito de investir contra seu professor, caso seja contrariado.
IV – O diálogo é o melhor retorno que o professor pode dar ao aluno, e ainda previne problemas em sala de aula. É fundamental ter um
convívio saudável com os alunos.
Marque a alternativa correta que corresponde às afirmativas
Escolha uma opção:
a. III e IV.
b. IV.
c. I e II.
d. I, II e III.
e. I e
IV.
✓ a opção está correta. O item I está certo, pois a boa relação entre o professor e o aluno se estabelece pelo diálogo e pela
confiança. O item II está errado, pois a obediência sem medidas era observada em outras épocas, quando o professor era
considerado uma autoridade máxima na sala de aula. O item III está errado, pois é necessário respeito nessa relação. O
item IV está certo, pois o diálogo é fundamental na relação professor e aluno.
“A maneira pela qual uma sociedade seleciona, classifica, distribui, transmite e avalia os saberes destinados ao ensino reflete a distribuição
do poder em seu interior e a maneira pela qual se encontra aí assegurado o controle social dos comportamentos individuais.” (BEMSTEIN
apud FORQUIN, p. 39). Considerando a afirmação de Bemstein, pode-se dizer que a escolha de conteúdos influenciará diretamente:
Escolha uma opção:
a. Na discriminação entre a didática e o aluno.
b. Na formação dos
alunos e em seu
posicionamento
perante a sociedade.
✓ a opção está correta, pois é possível identificar em todas as reflexões que o professor precisará
decidir que tipo de profissional quer ser. A reflexão sobre sua intencionalidade na profissão passará
por pontos de vista, vontade, credulidade, esperança e motivações diversas.
c. Na discriminação entre o aluno e o professor.
d. Na didática que será usada para ensinar.
e. Na postura que o professor terá frente ao aluno.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 7/10
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
De acordo com Sanchez Vázquez (1977, p. 241), “a práxis é, na verdade, atividade teórico-prática; ou seja, tem um lado ideal, teórico, e um
lado material, propriamente prático, com a particularidade de que só parcialmente, por um processo de abstração, podemos separar, isolar
um do outro”. Nesse contexto, bem como de acordo com o material de estudo, considera-se que a práxis pedagógica não está sujeita:
Escolha uma opção:
a. Ao momento histórico.
b. Ao currículo.
c. À
realidade
do
aluno.
✓ a opção está incorreta, pois a práxis pedagógica é sujeita ao momento histórico, político e social, à legislação
vigente, ao projeto político pedagógico, ao currículo e, principalmente, ao conhecimento que o professor tem
sobre ensino e aprendizagem e seu plano de aula. Dessa forma, não inclui a realidade do aluno.
d. À legislação vigente.
e. Ao conhecimento do professor.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir: “Através da _________________ e _________________, as
crianças podem modificar seus desejos, porém, quando expressa corporalmente as atividades, precisa respeitar a realidade concreta e as
relações com o mundo.”
Escolha uma opção:
a. Brincadeira – jogos.
b. Aula – disciplina.
c. Brincadeira – exercícios.
d. Imaginação
– faz de
conta.
✓ Através da imaginação e do faz de conta, as crianças podem modificar seus desejos, porém, quando expressa
corporalmente as atividades, precisa respeitar a realidade concreta e as relações com o mundo.
e. Avaliação – aprendizagem.
Sua resposta está correta.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 8/10
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A importância de organizar e selecionar os conteúdos são indiscutíveis. Alguns educadores acreditam que a organização do conteúdo se
constitui numa só unidade, em que teoria e prática se fundem; isto é, no fazer, gera-se o saber. Outros procuram redefinir os conteúdos a
partir de determinado ponto de vista da classe. Existem também aqueles que colocam a sistematização do conhecimento a partir de
problemas postos pela prática social. (Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/conteudos-escolares.htm.
Acesso em: 22 set. 2020.)
Existe uma orientação básica que pode ser seguida anteriormente à definição de objetivos. A opção correta é:
Escolha uma opção:
a. BNCC, legislação
regional, PPP,
organização da escola
e seus objetivos.
✓ a opção está correta, pois a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta as competências
mínimas; a legislação regional insere suas adequações; o PPP traduz a caracterização e as
necessidades locais; por fim, a organização da escola definirá a forma de organização curricular.
b. LDB, BNCC e PCNs.
c. BNCC, legislação regional e objetivos da disciplina.
d. BCN e PPP.
e. LDB, DCN, PCN e PPP.
De acordo com Luckesi (2006), trata-se de uma tarefa multidisciplinar que tem como objetivo a organização de um sistema de relações
lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que seja favorecido ao máximo o processo de ensino-
aprendizagem. O contexto descrito se refere ao:
Escolha uma opção:
a. Planejamento educacional.
b. Planejamento coletivo.
c. Planejamento escolar.
d. Planejamento de ensino.
e. Planejamento
curricular.
✓ a opção está correta, pois Luckesi está se referindo ao planejamento curricular. Assim, é com o planejamento
curricular que analisaremos os objetivos amplos e específicos da educação, definindo os objetivos das
disciplinas e os conteúdos que serão tratados para atingi-los.
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=110799&cmid=7676 9/10
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7655
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“Currículo é o conjunto daquilo que se ensina e daquilo que se aprende, de acordo com uma ordem de progressão determinada, no quadro
de um dado ciclo de estudos. Um currículo é um programa de estudos ou um programa de formação, mas considerado em sua
globalidade, em sua coerência didática e em sua continuidade temporal, isto é, de acordo com a organização sequencial das situações e das
atividades de aprendizagem às quais dá lugar.” (FORQUIN, 1996, p. 188). Quando Forquin cita a organização sequencial, ele está se
referindo:
Escolha uma opção:
a. Aos modelos curriculares técnicos, que sempre buscaram definir parâmetros científicos, por meio dos quais não deveria realizar a
seleção e a organização dos conteúdos e dos procedimentos escolares. 
b. À importância da organização dos conteúdos, de forma a atender as características do grupo, como pré-conhecimentos, nível de
aprofundamento etc.
c. À escola moderna, que não está muito acostumada com a ideia de que deve se ocupar da transmissão, assimilação e
construção do conhecimento.
×
d. Ao não estabelecimento da periodização do tempo escolar, optando por uma determinada forma de organização dos conteúdos
(por disciplinas, por eixos, por temáticas).
e. À ênfase dos currículos escolares, que tende a recair constantemente sobre os conteúdos escolares; esses conteúdos não fazem
parte de um padrão cultural influenciado pelo currículo oculto.
Sobre os projetos, é importante pontuar suas fases, de modo que sejam adaptadas da melhor forma possível à realidade local e às suas
possibilidades. Nesse sentido, relacione o seguinte conceito: é preciso identificar as ações que efetivamente ajudarão a concretizar o
objetivo, de forma sequenciadae submetida a um cronograma à fase do projeto correspondente. Trata-se:
Escolha uma opção:
a. Do encerramento.
b. Do
planejamento.
✓ a opção está correta. Na fase de planejamento, é preciso identificar as ações que efetivamente ajudarão a
concretizar o objetivo, de forma sequenciada e submetida a um cronograma.
c. Do controle.
d. Da execução.
e. Da inicialização.
◄ UNIDADE IV
Seguir para...
Compartilhando Conhecimentos em Didática ►
28/11/2024, 20:53 Avaliação de Didática: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7675&forceview=1
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/forum/view.php?id=7127&forceview=1