Redação Nota 10 EF 2 - Introdução, conceito e mais

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Atividades de Redação
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EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE REDAÇÃO
Redação:
"Nos dias de hoje, a reciclagem se tornou um assunto de grande importância para a sociedade e o 
meio ambiente. Com o aumento do consumo e a crescente geração de resíduos, é fundamental que 
as pessoas reflitam sobre suas ações e adotem práticas sustentáveis no dia a dia.
A reciclagem é um processo que transforma materiais usados em novos produtos, contribuindo 
para a preservação dos recursos naturais e reduzindo a quantidade de lixo descartado no ambiente. 
Além disso, a prática da reciclagem também gera empregos e movimenta a economia, já que diver-
sos setores industriais dependem de matéria-prima reciclada.
Adotar a reciclagem como um hábito é um passo importante para garantir um futuro mais susten-
tável para as próximas gerações. É preciso que a sociedade, em conjunto com os governos e as 
empresas, se engaje nessa causa e busque soluções para tornar a reciclagem acessível e eficiente em 
todos os lugares.
Dessa forma, é fundamental que todos compreendam a importância da reciclagem e façam a sua 
parte para contribuir com um mundo mais limpo e sustentável. A conscientização sobre esse tema é 
a chave para que a reciclagem se torne uma prática comum e que os benefícios dessa ação sejam 
amplamente aproveitados."
Neste exemplo de redação, o autor aborda o tema "A importância da reciclagem no mundo atual" 
e apresenta argumentos que destacam os benefícios dessa prática para a sociedade e o meio 
ambiente. A redação segue uma estrutura clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, o 
que facilita a compreensão do leitor.
Uma redação é um texto escrito que expressa o pensamento, a opinião, a narrativa ou a descri-
ção de uma pessoa sobre um tema específico. Na redação, o autor desenvolve e organiza ideias 
de maneira clara e estruturada, com o objetivo de comunicar suas ideias aos leitores de forma 
eficiente e persuasiva.
O que é uma redação?
EXEMPLO
Tema: A importância da reciclagem no mundo atual
Explique com as suas palavras, o que é uma redação.
INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE REDAÇÃO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Escrever redações é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da comunicação escrita 
e do pensamento crítico. A prática de escrever redações ajuda os estudantes a organizar suas 
ideias, expressar suas opiniões e desenvolver argumentos de forma clara e persuasiva. Além 
disso, a redação é uma ferramenta importante para avaliar o conhecimento e a compreensão dos 
alunos sobre diferentes temas e assuntos. Algumas das principais razões pelas quais escrever 
redações é importante incluem:
Imagine uma redação em que o aluno discute a importância da leitura para o desenvolvimento 
pessoal e acadêmico. Ao escrever essa redação, o estudante analisa os benefícios da leitura, 
como o enriquecimento do vocabulário, o aumento da capacidade de compreensão e a melhoria 
da escrita. Além disso, o aluno organiza suas ideias de forma clara e coerente, utilizando argu-
mentos convincentes para defender a importância da leitura.
Nesta redação, o aluno demonstra habilidades de pensamento crítico, comunicação escrita e 
organização de ideias, além de expressar sua opinião sobre um tema relevante para sua vida 
acadêmica e pessoal. Dessa forma, a prática de escrever redações contribui para o desenvolvi-
mento integral dos estudantes, preparando-os para enfrentar desafios futuros na educação e na 
vida profissional.
2. Melhoria da comunicação escrita: A prática de escrever redações auxilia no aprimoramento da 
gramática, ortografia, pontuação e estilo, contribuindo para uma comunicação escrita mais 
eficaz.
1. Desenvolvimento do pensamento crítico e analítico: Escrever redações ajuda os alunos a anali-
sar informações, avaliar diferentes perspectivas e formular argumentos bem fundamentados.
3. Organização de ideias: A estrutura de uma redação auxilia na organização do pensamento e na 
apresentação de ideias de forma clara e coerente.
EXEMPLO
4. Preparação para exames e avaliações: Dominar a arte de escrever redações é fundamental 
para obter sucesso em exames, como o ENEM, e em avaliações acadêmicas e profissionais.
5. Expressão pessoal e autoconhecimento: Escrever redações permite que os alunos expressem 
suas opiniões, sentimentos e pensamentos, favorecendo o autoconhecimento e a autoexpres-
são.
Qual a importância de escrever redações?
INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE REDAÇÃO
Atividades
Agora que você sabe sobre a importância de escrever redações, responda as perguntas
abaixo, com base no que você aprendeu.
1 Quais são os dois benefícios da leitura mencionados no exemplo de redação?
2 Qual é o papel da estrutura de uma redação na organização do pensamento e apresen-
tação de ideias?
3 Por que escrever redações é importante para a preparação para exames e avaliações 
acadêmicas e profissionais?
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
NOME:
DATA:
1. O texto narrativo conta uma história, seja ela real ou fictícia. Os elementos principais do texto 
narrativo são personagens, enredo, cenário, tempo e narrador. Exemplo: romances, contos e 
fábulas.
Narrativo
2. O texto descritivo tem como objetivo apresentar as características de algo ou alguém, utilizando 
detalhes e descrições sensoriais para criar uma imagem mental. Exemplo: descrição de paisa-
gens, de pessoas ou de objetos.
Descritivo
3. O texto dissertativo-argumentativo visa apresentar e defender uma opinião ou ponto de vista 
sobre um determinado tema. Esse tipo de texto é estruturado com introdução, desenvolvimento 
e conclusão, e utiliza argumentos e exemplos para sustentar a posição defendida. Exemplo: 
redações de vestibulares e artigos de opinião.
Dissertativo-argumentativo
4. O texto informativo tem como objetivo transmitir informações e conhecimentos sobre um deter-
minado assunto, de maneira clara e objetiva. Exemplo: notícias, artigos científicos e reportagens.
 
Informativo
5. O texto instrucional tem como finalidade orientar o leitor sobre como realizar uma tarefa ou 
seguir um procedimento. Exemplo: manuais, receitas e tutoriais.
Instrucional
COMPREENSÃO DOS TIPOS DE TEXTO
Entender os diferentes tipos de texto é fundamental para melhorar as habilidades de leitura e 
escrita. Vamos explorar os principais tipos de texto, suas características e exemplos de cada um:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Atividades
Agora que você sabe sobre a compreensão dos tipos de texto, responda as perguntas
abaixo, com base no que você aprendeu.
1 Qual tipo de texto tem como objetivo contar uma história?
2 Em que tipo de texto o autor apresenta e defende uma opinião ou ponto de vista?
3 O que é um texto instrucional e qual é sua finalidade?
4 Qual é o objetivo do texto descritivo e quais elementos são utilizados para alcançá-lo?4 Qual é o objetivo do texto descritivo e quais elementossão utilizados para alcançá-lo?
5 Cite um exemplo de situação em que o texto informativo é utilizado.
NOME:
DATA:
COMPREENSÃO DOS TIPOS DE TEXTO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
NARRATIVO
O texto narrativo é um tipo de texto que conta uma história, seja ela real ou fictícia. Ele é carac-
terizado pela presença de personagens, enredo, cenário, tempo e um narrador que conduz a 
história. Os elementos principais do texto narrativo são:
2. Enredo: é a sequência de eventos que compõem a história.
1. Personagens: são os seres que participam da história, podendo ser pessoas, animais ou seres 
imaginários.
3. Cenário: é o local onde a história se desenrola.
4. Tempo: é a época ou momento em que a história acontece.
5. Narrador: é a voz que conta a história, podendo ser um narrador em primeira pessoa ou um 
narrador em terceira pessoa. 
 O narrador em primeira pessoa participa da história (sendo um dos personagens) e conta a 
história do seu próprio ponto de vista, enquanto o narrador em terceira pessoa é um observa-
dor que conta a história sem participar dela.
"Em uma tarde ensolarada, João e Maria decidiram explorar a floresta próxima à sua casa. 
Embora soubessem que era perigoso, a curiosidade os impulsionava. Enquanto caminhavam, 
encontraram uma casa feita de doces e foram surpreendidos por uma bruxa que morava lá."
Neste exemplo, temos os personagens João, Maria e a bruxa, um enredo envolvendo a aventu-
ra na floresta, o cenário da floresta e da casa de doces, e o tempo em uma tarde ensolarada. O 
narrador conta a história em terceira pessoa.
EXEMPLO
Contar histórias
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Atividades
1 O que caracteriza um texto narrativo?
2 Quais são os cinco elementos principais do texto narrativo?
3 Qual é a diferença entre um narrador em primeira pessoa e um narrador em terceira pessoa?
4 No exemplo fornecido, quem são os personagens da história?4
5 Qual é o cenário da história no exemplo fornecido?
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
NARRATIVO
Agora que você sabe sobre narrativa, responda as perguntas abaixo, com base no que 
você aprendeu.
DESCRITIVO
"A praia estava linda naquele dia. O sol brilhava intensamente no céu azul, refletindo sua luz 
dourada na água cristalina do mar. A areia era quente e macia, e as ondas quebravam suave-
mente na beira do mar. Os coqueiros balançavam ao ritmo da brisa leve, proporcionando sombra 
e frescor para os visitantes."
Perceba como o exemplo traz várias informações sobre a praia e como os adjetivos ajudam a 
criar uma imagem mais completa do cenário.
Adjetivos: são palavras que caracterizam ou qualificam um substantivo (pessoa, lugar, objeto, 
etc.), dando mais informações sobre ele. Os adjetivos ajudam a criar uma imagem mais detalha-
da na mente do leitor, deixando o texto mais interessante e rico. Por exemplo:
Substantivo: cachorro
Adjetivo: brincalhão
Frase: "O cachorro brincalhão corria pelo quintal."
No exemplo acima, o adjetivo "brincalhão" nos dá mais informações sobre o cachorro, mos-
trando que ele é animado e gosta de brincar.
No texto descritivo, o objetivo é descrever algo ou alguém com detalhes, seja uma pessoa, um 
objeto, um lugar ou até mesmo um sentimento. Nesse tipo de texto, é fundamental utilizar 
adjetivos e expressões que ajudem a criar uma imagem mental vívida do que está sendo descri-
to.
EXEMPLO
Adjetivos
Texto descritivo.
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Relembrando
DESCRITIVO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Responda as perguntas:
1 Qual é o objetivo do texto descritivo?
2 Quais elementos são importantes para criar uma descrição vívida?
3 No exemplo de texto descritivo, qual é o cenário descrito?
4 Que adjetivos são usados para descrever o sol e a água do mar?4
5 O que os coqueiros fazem no exemplo?
Agora ficou mais fácil de entender, não é? Então, lembre-se: um texto descritivo é como 
pintar uma imagem com palavras, mostrando todos os detalhes para que as outras pesso-
as consigam imaginar o que você está descrevendo.
Exemplo: "Ao incluir a educação ambiental no currículo escolar, os alunos aprendem desde cedo 
sobre a importância da reciclagem, do uso consciente dos recursos naturais e da preservação da fauna 
e flora."
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Esse tipo de texto é muito importante, especialmente para quem deseja se preparar para o 
ENEM, já que a redação do exame segue essa estrutura. O objetivo do texto dissertativo-argu-
mentativo é apresentar uma opinião sobre um tema e defendê-la com argumentos e exemplos 
convincentes.
Um texto dissertativo-argumentativo é dividido em três partes principais: introdução, desen-
volvimento e conclusão.
1 Introdução: Nesta parte, apresentamos o tema e a nossa opinião sobre ele. É importante ser 
claro e objetivo.
 Exemplo: "A educação ambiental nas escolas é fundamental para criar cidadãos conscientes e 
preocupados com o meio ambiente."
2 Desenvolvimento: Aqui, apresentamos argumentos e exemplos que sustentem nossa opinião. 
É essencial usar informações confiáveis e organizar bem as ideias.
Exemplo: "Portanto, a educação ambiental nas escolas é uma ferramenta essencial para a formação 
de cidadãos responsáveis e engajados na preservação do nosso planeta."
3 Conclusão: Por fim, resumimos nossa opinião e argumentos, reforçando a mensagem principal 
e, se possível, sugerindo uma solução para o problema.
A importância do texto dissertativo-argumentativo.
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Introdução:
Praticar esportes na escola é muito importante para a saúde e o bem-estar dos alunos. Além de 
ser divertido, ajuda a manter o corpo e a mente saudáveis.
Desenvolvimento:
Quando os alunos praticam esportes, eles aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar os cole-
gas. Isso ajuda a melhorar o relacionamento entre eles e a desenvolver habilidades sociais importan-
tes. Além disso, os esportes ajudam a manter os alunos ativos e a combater o sedentarismo, que 
pode causar problemas de saúde no futuro.
Outro ponto importante é que a prática esportiva pode melhorar o desempenho dos alunos na sala 
de aula. Estudos mostram que fazer exercícios regularmente ajuda a melhorar a concentração e a 
memória. Assim, os alunos que praticam esportes podem ter um melhor aproveitamento nas aulas e 
aprender mais.
EXEMPLO
Conclusão:
Por todas essas razões, é fundamental que as escolas incentivem a prática de esportes entre os 
alunos. Além de promover a saúde e o bem-estar, os esportes também contribuem para o desenvol-
vimento pessoal e social dos estudantes.
Nesse exemplo, apresentamos a ideia de que praticar esportes na escola é importante, explicamos 
por que é importante e, por fim, reforçamos a ideia inicial. Lembre-se de que o objetivo desse tipo de 
texto é defender uma opinião usando argumentos convincentes.
Responda as perguntas:
1 Qual é o objetivo do texto dissertativo-argumentativo?
2 Em que tipo de exame a redação costuma ser dissertativo-argumentativa?
3 Quais são as três partes principais de um texto dissertativo-argumentativo?
4 O que deve ser apresentado na introdução de um texto dissertativo-argumentativo?
5 O que deve ser feito na conclusão de um texto dissertativo-argumentativo?
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Código BNCC
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
INFORMATIVO
Código BNCC
NOME:
DATA:
O texto informativo tem como objetivo principal fornecer informações sobre um assunto 
específico de maneira clara e objetiva. Esse tipo de texto apresenta fatos e dados, sem incluir 
opiniões pessoais ou argumentos. Os textos informativos são comuns em jornais, revistas, sites 
e livros didáticos.
Por exemplo, se quisermos escrever um texto informativo sobre animais em extinção, poderí-
amos incluir informações sobre quais animais estão em risco, as causas da extinção e as possí-
veis soluções para preservar essas espécies.
"Título: Animais em extinção noBrasil
O Brasil possui uma rica diversidade de animais, mas muitas espécies estão em risco de extin-
ção devido à destruição de seus habitats, à caça ilegal e ao comércio de animais silvestres. 
Algumas das espécies ameaçadas incluem o mico-leão-dourado, a arara-azul e o lobo-guará.
A destruição de habitats é causada principalmente pelo desmatamento, que ocorre para dar 
lugar a atividades agrícolas, pecuárias e urbanas. A caça ilegal e o comércio de animais silves-
tres são outras ameaças que contribuem para o declínio das populações dessas espécies.
Para proteger os animais em extinção, é importante preservar seus habitats, combater a caça 
e o comércio ilegal, e promover a conscientização ambiental."
Texto informativo.
EXEMPLO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
INFORMATIVO
Código BNCC
NOME:
DATA:
Atividades
1 Qual é o objetivo principal do texto informativo?
2 Em que tipo de publicações os textos informativos são comuns?
3 O que um texto informativo deve apresentar?
4 O exemplo de texto informativo fornecido é sobre qual tema?4
5 Quais são algumas soluções mencionadas para proteger os animais em extinção?
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
Agora que você sabe sobre texto informativo, responda as perguntas abaixo, com base 
no que você aprendeu.
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
 INSTRUCIONAL
Código BNCC
NOME:
DATA:
O texto instrucional é um tipo de texto que tem como objetivo orientar o leitor a executar uma 
ação ou seguir um procedimento específico. Esse tipo de texto é comum em manuais, guias, 
receitas culinárias e instruções de jogos. Um texto instrucional deve ser claro, objetivo e apre-
sentar os passos a serem seguidos de maneira organizada.
Por exemplo, se quisermos escrever um texto instrucional ensinando a fazer um origami, pre-
cisamos detalhar os passos necessários para dobrar o papel e criar a figura desejada.
"Título: Como fazer um barco de papel
Materiais:
Uma folha de papel retangular (A4 ou carta)
Passo a passo:
• Comece com uma folha de papel retangular. Dobre o papel ao meio na horizontal para que os 
lados mais curtos se encontrem.
• Dobre o papel ao meio na vertical desta vez, de modo que os lados mais longos se encontrem.
• Dobre os cantos superiores para baixo de modo que eles se encontrem no meio.
• Dobre a parte inferior do papel para cima, cobrindo os cantos dobrados.
• Vire o papel e repita o passo anterior com a outra parte inferior do papel.
• Dobre o papel ao meio novamente, mas desta vez na vertical, de modo que as bordas laterais 
se encontrem.
• Puxe as pontas para fora para que o papel tenha a forma de um quadrado.
• Dobre os cantos inferiores para cima novamente, como fez no passo 3.
• Dobre a parte inferior para cima, cobrindo os cantos dobrados. Faça isso dos dois lados.
• Puxe as pontas novamente para formar um quadrado. Agora você deve ter uma forma de qua-
drado menor.
• Puxe as bordas do quadrado para abrir o barco.."
EXEMPLO
Texto instrucional.
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
INSTRUCIONAL
Código BNCC
NOME:
DATA:
Atividades
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
Agora que você sabe sobre texto instrucional, responda as perguntas abaixo, com base 
no que você aprendeu.
1 Qual é o objetivo do texto instrucional?
2 Em que tipo de publicações os textos instrucionais são comuns?
3 O exemplo de texto instrucional fornecido ensina a fazer o quê?
4 Qual o material necessário para fazer um barco de papel?4
5 Quantos passos são necessários para fazer um barco de papel?
ESTRUTURA BÁSICA DE UMA REDAÇÃO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Aprendendo sobre estrutura básica de uma redação.
Ao escrever uma redação, é importante seguir uma estrutura básica para que o texto seja 
coeso, claro e interessante. Essa estrutura é dividida em três partes principais: introdução, 
desenvolvimento e conclusão. Vamos entender cada uma delas:
Introdução: A introdução é a primeira parte do texto e tem como objetivo apresentar o tema 
que será abordado na redação. Nela, você deve despertar o interesse do leitor e contextualizar 
o assunto de maneira breve e objetiva. Por exemplo, se você está escrevendo sobre a importân-
cia da leitura, pode começar com uma frase como: "A leitura é uma atividade essencial para o 
desenvolvimento intelectual e a formação crítica dos indivíduos."
A
Desenvolvimento: No desenvolvimento, você deve aprofundar o tema apresentado na intro-
dução, apresentando argumentos, exemplos e informações relevantes. Essa parte do texto deve 
ser organizada em parágrafos que se conectem de forma lógica e coesa. Continuando o exemplo 
anterior, você pode escrever sobre os benefícios da leitura, como a expansão do vocabulário, o 
estímulo à imaginação e a melhora na escrita.
B
Conclusão: A conclusão é a última parte da redação e serve para sintetizar as ideias apresen-
tadas no desenvolvimento e reforçar a mensagem principal do texto. Nessa etapa, você deve 
evitar trazer novas informações, mas sim encerrar o assunto de forma clara e objetiva. No exem-
plo da redação sobre a importância da leitura, você pode concluir escrevendo: "Portanto, a leitu-
ra é fundamental para o desenvolvimento pessoal e intelectual, proporcionando diversos bene-
fícios aos leitores."
Portanto, incluir exercícios físicos na rotina é fundamental para garantir uma vida mais saudá-
vel e equilibrada.
A prática regular de exercícios físicos é essencial para manter a saúde e o bem-estar das pes-
soas, proporcionando diversos benefícios.
Vamos apresentar um exemplo de redação para cada estrutura - introdução, desenvolvimento 
e conclusão - usando o tema "A importância de praticar exercícios físicos". Observe como cada 
parte é construída e se conecta com as outras:
EXEMPLO
C
I N T R O D U ÇÃO
CO N C LU S ÃO
Ao praticar atividades físicas, melhoramos a nossa resistência cardiovascular e muscular, além 
de fortalecer o sistema imunológico. Exercícios também auxiliam no controle do peso e reduzem 
o risco de doenças crônicas, como diabetes e hipertensão.
D E S E N VO LV I M E N TO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Atividades
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
Agora que você entendeu a estrutura básica de uma redação, vamos testar seu conheci-
mento com algumas perguntas:
1 Quais são as três partes principais da estrutura de uma redação?
2 Qual é o objetivo da introdução?
3 O que deve ser apresentado no desenvolvimento de uma redação?
4 O que deve ser evitado na conclusão de uma redação?4
5 Por que é importante seguir a estrutura básica de uma redação?
ESTRUTURA BÁSICA DE UMA REDAÇÃO
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Aprendendo sobre o desenvolvimento do vocabulário
Ter um vocabulário rico e diversificado é fundamental para escrever redações de qualidade. 
Um bom vocabulário permite expressar ideias de forma clara e precisa, além de tornar o texto 
mais interessante. Neste tópico, abordaremos algumas estratégias para enriquecer o vocabulá-
rio e utilizar as palavras de forma adequada.
Enriquecimento do vocabulário: A leitura é uma das melhores maneiras de expandir o voca-
bulário. Ao ler livros, revistas e jornais, você conhecerá novas palavras e aprenderá a utilizá-las 
corretamente. Outra dica é pesquisar e aprender palavras novas todos os dias, anotando-as em 
um caderno com seus significados e exemplos de uso.
Sinônimos e antônimos: Conhecer sinônimos (palavras com significados semelhantes) e 
antônimos (palavras com significados opostos) é importante para evitar a repetição de palavras 
no texto e torná-lo mais agradável de ler. Por exemplo, em vez de usar sempre a palavra 
"bonito", você pode variar com "belo", "lindo" ou "atraente".
Uso adequado das palavras: Além de ter um vocabulário diversificado, é fundamental saber 
utilizar as palavras corretamente. Preste atenção ao contexto em que as palavras são emprega-
das e evite o uso de palavras muito rebuscadas ou jargões que possam dificultara compreensão 
do leitor.
EXEMPLO
 Vamos apresentar dois exemplos de frases, sendo a primeira com um vocabulário mais sim-
ples e a segunda com um enriquecimento de vocabulário.
No segundo exemplo, utilizamos sinônimos e palavras mais sofisticadas para tornar a frase 
mais rica e interessante. Observe como "menina" foi substituída por "garota", "feliz" por "con-
tente", e "presente" por "mimo inesperado". Essa é uma maneira de enriquecer o vocabulário e 
tornar o texto mais atrativo.
A menina estava muito feliz porque ganhou um presente.
S I M P L E S
A garota estava extremamente contente, pois recebeu um mimo inesperado.
E N R I Q U E C I D O
A
B
C
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.Código BNCC
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
EXEMPLO
 Vamos apresentar dois exemplos de frases, usando sinônimos e antônimos:
No primeiro exemplo, utilizamos sinônimos para tornar a frase mais interessante: "brincar" e 
"se divertir" têm significados semelhantes e ajudam a expressar a ideia de que o garoto gosta 
de passar tempo no parque.
No segundo exemplo, empregamos antônimos para criar contraste e mostrar uma preferência 
diferente da menina: "ensolarado" (condição climática favorável para atividades ao ar livre) con-
trasta com "ficar em casa" (opção da menina), e "gostava" com "não gostava" (demonstrando a 
diferença de preferências). Essa é uma maneira de utilizar antônimos para tornar o texto mais 
dinâmico e variado.
O garoto estava muito animado para ir ao parque, pois adorava brincar e se divertir ao ar 
livre.
F R A S E CO M S I N Ô N I M O S
Embora estivesse ensolarado, a menina preferiu ficar em casa, já que não gostava de
atividades ao ar livre.
F R A S E CO M A N TÔ N I M O S
EXEMPLO
 Apresentaremos dois exemplos de frases, sendo a primeira com uso inadequado das palavras 
e a segunda com uso adequado das palavras.
No primeiro exemplo, as palavras "exorbitantemente", "jubilosa", "deglutir" e "guloseima" são 
muito rebuscadas e dificultam a compreensão do leitor. Elas não são apropriadas para o contex-
to e tornam a frase desnecessariamente complexa.
No segundo exemplo, as palavras são simples e adequadas ao contexto, facilitando a compre-
ensão do leitor. A frase transmite a mesma mensagem de forma clara e concisa.
O uso adequado das palavras envolve escolher termos que sejam apropriados ao contexto e 
ao público-alvo, garantindo que o texto seja claro e de fácil compreensão.
A menina estava exorbitantemente jubilosa após deglutir uma apetitosa guloseima.
U S O I N A D E Q U A D O DA S PA LAV R A S
A menina estava muito feliz depois de comer um delicioso doce.
U S O A D E Q U A D O DA S PA LAV R A S
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
NOME:
DATA:
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
Atividades
Agora que você entendeu sobre o desenvolvimento do vocabulário, vamos testar seu 
conhecimento com algumas perguntas:
1 Por que é importante ter um vocabulário rico e diversificado?
2 Qual é uma das melhores maneiras de expandir o vocabulário?
3 O que são sinônimos e antônimos?
4 Como evitar a repetição de palavras no texto?4
5 O que é importante considerar ao utilizar as palavras em uma redação?
Código BNCC
ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09Código BNCC
NOME:
DATA:
Nesta seção, abordaremos algumas regras básicas de ortografia e gramática que são fundamentais
para a construção de uma redação bem escrita e coerente.
A acentuação é essencial para indicar a sílaba tônica das palavras e facilitar a compreensão 
do texto. Algumas regras básicas incluem:
• Palavras proparoxítonas (com a antepenúltima sílaba tônica) são sempre acentuadas, como 
"lâmpada" e "máquina".
• Palavras paroxítonas (com a penúltima sílaba tônica) são acentuadas quando terminam em 
"n", "r", "x", "ps", "ão", "ãs", "um", "uns", "us", "i", "is", "l", "on", "ons", e "ei", como "órfão" e 
"fácil".
• Palavras oxítonas (com a última sílaba tônica) são acentuadas quando terminam em "a", "e", 
"o", "em" e "ens", seguidos ou não de "s", como "café" e "parabéns".
A Regras básicas de acentuação:
A concordância verbal ocorre quando o verbo se ajusta ao número e pessoa do sujeito. Por 
exemplo:
A concordância nominal ocorre quando as palavras que se referem a um substantivo concor-
dam em gênero e número. Por exemplo:
• Ele estuda todos os dias (verbo no singular, concordando com "ele").
• Eles estudam todos os dias (verbo no plural, concordando com "eles").
• A menina inteligente (adjetivo no feminino singular, concordando com "menina").
• Os meninos inteligentes (adjetivo no masculino plural, concordando com "meninos").
B Concordância verbal e nominal:
A pontuação é fundamental para organizar o texto e facilitar a leitura. Alguns sinais de pontu-
ação importantes são:
• Ponto final (.) indica o fim de uma frase.
• Vírgula (,) separa elementos dentro de uma frase, como itens em uma lista ou orações coor-
denadas.
• Ponto e vírgula (;) separa orações com ideias relacionadas, mas que podem ser independen-
tes.
• Dois-pontos (:) introduzem uma explicação, enumeração ou citação.
• Aspas (") delimitam citações ou expressões que devem ser destacadas no texto.
C Pontuação:
ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
A crase é a junção da preposição "a" com o artigo definido feminino "a" (ou pronome "a").
Utiliza-se a crase quando há essa fusão, como em "Vou à praia" (preposição "a" + artigo "a").
Para saber se é necessário usar a crase, pense no seguinte: troque a palavra feminina por uma 
masculina e veja se você precisa usar o "ao". Se sim, então a crase é necessária.
Por exemplo: "Vou à praia" troco praia por parque "Vou ao parque". Perceba que ao trocar a 
palavra feminina por uma masculina, foi nescessário usar o "ao", então nesse caso então a crase 
é necessária em "Vou à praia".
Agora que você entendeu um pouco sobre ortografia e gramática, vamos testar seu 
conhecimento com algumas perguntas:
1 Quando uma palavra proparoxítona deve ser acentuada?
2 O que é concordância verbal e nominal?
3 Qual é a função da vírgula na pontuação?
4 Como saber se é necessário usar a crase?4
5 O que são aspas e qual é a sua função no texto?
D Uso de crase:
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COESÃO E COERÊNCIA
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NOME:
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Aprendendo sobre coesão e coerência
Coesão e coerência são elementos importantes para escrever uma redação clara e fácil de 
entender. Vamos aprender o que são coesão e coerência e como aplicá-las na escrita.
O que são coesão e coerênciaA
• Coesão: é a conexão entre as palavras, frases e parágrafos do texto, fazendo com que tudo 
se encaixe bem e flua de maneira organizada.
• Coerência: é quando as ideias do texto fazem sentido, são claras e estão relacionadas ao 
tema central. Um texto coerente é fácil de entender.
• Consequência: então, por isso, logoque
• Contraste: mas, porém, contudo
 Conectivos e suas funçõesB
Os conectivos são palavras que ajudam a ligar ideias e tornar o texto mais coeso. Alguns 
exemplos de conectivos são:
 Conectivos e suas funçõesB
• Adição: e, também, além disso
• Causa: porque, já que, uma vez que
Exemplo: "Eu gosto de jogar futebol, mas também adoro jogar vôlei."
Manter a lógica e a ordem das ideiasC
Para que o texto seja coerente, é importante apresentar as ideias de forma lógica e ordenada. 
Um bom jeito de fazer isso é seguir uma estrutura de começo, meio e fim, apresentando as ideias 
em uma sequência que faça sentido para o leitor.
Exemplo: Primeiro, apresente o tema da redação; depois, explique as razões para a sua 
opinião; e, por fim, conclua com um resumo ou uma solução.
COESÃO E COERÊNCIA
Atividades
Agora que você entendeu sobre o coesão e coerência, vamos testar seu conhecimento 
com algumas perguntas:
1 O que são coesão e coerência?
2 Qual é a função dos conectivos em um texto?
3 Dê um exemplo de conectivo de adição.
4 Dê um exemplo de conectivo decontraste.4
5 Por que é importante manter a lógica e a ordem das ideias em um texto?
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TÉCNICAS DE ARGUMENTAÇÃO
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Aprendendo sobre técnicas de argumentação
Para escrever uma redação convincente, é importante saber como apresentar argumentos de 
forma eficaz. Vamos aprender algumas técnicas de argumentação para melhorar a qualidade 
das redações.
Apresentação de Argumentos1
Um argumento é uma razão ou evidência que apoia uma ideia ou opinião. Ao apresentar argu-
mentos, é importante ser claro e preciso. Use frases simples e diretas para apresentar suas 
razões.
Exemplo: "A leitura é importante porque ajuda a desenvolver o vocabulário e a compreensão 
de diferentes temas."
 Uso de Exemplos e DadosB
Exemplos e dados são ótimos para fortalecer seus argumentos. Use fatos, estatísticas e 
exemplos reais para mostrar por que sua opinião é válida.
Exemplo: "Segundo uma pesquisa realizada pela Universidade XYZ, pessoas que leem regu-
larmente têm um vocabulário 20% maior do que aquelas que não leem."
2
Contraposição e Refutação3
Ao apresentar seus argumentos, também é útil considerar e refutar os argumentos opostos. 
Isso mostra que você entende diferentes pontos de vista e pode defender sua opinião de forma 
eficaz.
Exemplo: "Algumas pessoas podem argumentar que assistir a vídeos é tão bom quanto ler, 
mas a leitura estimula a imaginação e a capacidade de concentração de uma forma que os 
vídeos não conseguem."
TÉCNICAS DE ARGUMENTAÇÃO
Atividades
Agora que você entendeu sobre técnicas de argumentação, vamos testar seu conheci-
mento com algumas perguntas:
1 O que é um argumento?
2 Por que é importante usar exemplos e dados em uma redação?
3 Qual é o objetivo da contraposição e refutação?
4 Dê um exemplo de como apresentar um argumento de forma clara e direta.4
5 Por que é útil considerar e refutar argumentos opostos em uma redação?
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NOME:
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ESTILOS DE ESCRITA
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Aprendendo sobre estilos de escrita
Vamos aprender sobre os estilos de escrita e como adaptar nossa linguagem de acordo com o 
público-alvo. Também vamos conhecer algumas figuras de linguagem que podem deixar nossas 
redações mais interessantes e expressivas.
Linguagem formal e informal
A linguagem formal é utilizada em situações mais sérias e formais, como em documentos 
oficiais, trabalhos escolares e redações do ENEM. Já a linguagem informal é utilizada em conver-
sas cotidianas, como bate-papos com amigos e familiares.
Exemplo de linguagem formal: É fundamental que todos os alunos entreguem seus traba-
lhos no prazo estipulado.
Exemplo de linguagem informal: Galera, não esqueçam de entregar o trabalho na data com-
binada, beleza?
Adaptação da linguagem ao público-alvo
É importante adaptar a linguagem ao público para quem estamos escrevendo. Se estamos 
escrevendo para crianças, por exemplo, devemos usar palavras mais simples e frases curtas. Já 
se estamos escrevendo para um público adulto e especializado, podemos utilizar termos técni-
cos e frases mais complexas.
Exemplo: "
Texto para crianças: O sol é uma estrela bem quente e brilhante que fica bem longe da Terra.
Texto para adultos especializados: O sol é uma estrela do tipo espectral G2V, localizada a 
aproximadamente 150 milhões de quilômetros de distância da Terra.
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem são recursos que deixam o texto mais expressivo e interessante. Algu-
mas figuras de linguagem comuns são: metáfora, comparação, metonímia, eufemismo e hipér-
bole.
Exemplo de metáfora: O amor é um doce veneno.
Exemplo de comparação: Ela é ágil como um gato.
Exemplo de metonímia: Ele ganha o pão de cada dia com seu trabalho.
Exemplo de eufemismo: Ele partiu desta vida.
Exemplo de hipérbole: Estou morrendo de fome!
ESTILOS DE ESCRITA
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Atividades
Agora que você entendeu sobre estilos de escrita, vamos testar seu conhecimento com 
algumas perguntas:
1 O que é linguagem formal?
2 Em que situações utilizamos a linguagem informal?
3 Por que é importante adaptar a linguagem ao público-alvo?
4 O que são figuras de linguagem?4
5 Dê um exemplo de metáfora.
REVISÃO E EDIÇÃO DO TEXTO
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NOME:
DATA:
Aprendendo sobre revisão e edição do texto
Aprenderemos sobre a importância da revisão e edição do texto e algumas técnicas para 
melhorar a qualidade da redação.
Autocrítica e revisão1
Após escrever a redação, é essencial revisá-la com atenção, procurando erros de gramática, 
ortografia, coesão e coerência. Além disso, a autocrítica é fundamental para reconhecer pontos 
que podem ser melhorados no texto.
Exemplo:
Texto original: "João foi na loja e comprou ums sapatos."
Texto revisado: "João foi à loja e comprou uns sapatos."
Técnicas para melhorar a redação2
Algumas técnicas podem ser aplicadas para melhorar a qualidade da redação:
1 Ler o texto em voz alta: isso pode ajudar a identificar problemas de fluidez e coesão no texto.
2 Pedir a opinião de outra pessoa: um amigo, familiar ou professor pode fornecer feedbacks 
valiosos.
3 Descansar um pouco antes de revisar: ao retornar ao texto com a mente descansada, fica mais 
fácil identificar erros e áreas de melhoria.
4 Utilizar recursos tecnológicos: softwares e aplicativos podem auxiliar na revisão gramatical e 
ortográfica.
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Atividades
NOME:
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REVISÃO E EDIÇÃO DO TEXTO
Código BNCC
Agora que você sabe sobre revisão e edição de texto, responda as perguntas abaixo, com 
base no que você aprendeu.
Atividades
1 Por que é importante revisar e editar o texto?
2 O que é autocrítica?
3 Dê um exemplo de uma frase antes e depois da revisão.
4 Qual é uma técnica para melhorar a redação?4
5 Por que é útil ler o texto em voz alta?
PRÁTICA E EXERCÍCIOS
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NOME:
DATA:
Aprendendo sobre prática e exercícios
Abordaremos a importância da prática e forneceremos exemplos de temas de redação e ativi-
dades práticas para aprimorar a escrita.
Exemplos de temas para redações1
A seguir, apresentamos alguns temas interessantes e relevantes para incentivar as crianças e 
jovens a praticar a escrita de redações:
Atividades práticas para aprimorar a escrita2
Escrever um diário: Escrever regularmente sobre acontecimentos, emoções e reflexões contri-
bui para o desenvolvimento da habilidade de escrita e da expressão pessoal.
A
Criar um blog ou perfil nas redes sociais para compartilhar textos: Publicar textos sobre temas 
de interesse e receber feedback do público pode ajudar a aprimorar a escrita e a adaptá-la para 
diferentes públicos.
B
Reescrever textos antigos: Revisitar e reescrever textos escritos anteriormente permite identi-
ficar pontos de melhoria e acompanhar a evolução das habilidades de escrita.
C
Estudar diferentes gêneros textuais: A familiarização com diferentes gêneros de textos amplia 
o repertório e contribui para a flexibilidade na escrita.
D
Participar de desafios de escrita criativa: Atividades que estimulam a criatividade e a experi-
mentação de diferentes estilos de escrita são importantes para aprimorar a expressão textual.
E
Como a tecnologia tem impactado a nossa vida cotidiana?A
A importância do esporte e da atividade física para a saúde.B
Como podemos combater o bullying nas escolas?C
Os benefícios do trabalho voluntário na comunidade.D
A relação entre alimentação saudável e qualidade de vida.E
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NOME:
DATA:
NOME:
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EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.
Atividades
Agora que você sabe sobre prática e exercícios, responda as perguntas abaixo, com base 
no que você aprendeu.
Atividades
1 Qual é a importância de praticar a escrita de redações?
2 Cite um exemplo de tema interessante para umaredação.
3 Apresente uma atividade prática que pode ajudar a aprimorar a escrita.
4 Como a reescrita de textos antigos pode contribuir para o desenvolvimento da escrita?4
5 De que forma participar de desafios de escrita criativa pode melhorar a expressão tex-
tual?
Código BNCC
PRÁTICA E EXERCÍCIOS
	Capa Redação Aluno
	Base Redação Nota 10 - 0 (aluno)