Prévia do material em texto
PLANO DE ENSINO 1º BIMESTRE - 2023 Componente(s) curricular(es): Arte Professor: Eloá Lopes de Araújo Ano/ Serie: 3º Ano OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES PRIORIZADAS PARA O 1º BIMESTRE OBSERVAÇÕES -Pulso, ritmo, melodia, ostinato, andamento e compasso. -Desenho como forma de registro musical não convencional; notação musical convencional; outros sinais gráficos. -Corpo e objetos como fontes sonoras. -Improvisações musicais. -Sonorização de histórias. Músicas da cultura popular brasileira em diferentes épocas. - Matrizes indígenas, africanas e europeias. -Brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. (EF03AR13) Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias. (EF03AR14) Perceber, explorar e identificar pulso, ritmo, melodia, ostinato, andamento e compasso por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musica. (EF03AR15) Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) e objetos do cotidiano como fontes sonoras, considerando os elementos constitutivos da música. (EF03AR16) Explorar e reconhecer o desenho como forma de registro musical não convencional (representação gráfica de sons) e reconhecer a notação musical convencional, diferenciando-a de outros sinais gráficos. (EF03AR17) Apreciar e experimentar improvisações musicais e sonorização de histórias, explorando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais não convencionais, de modo individual e coletivo. Habilidade Articuladora: (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais As habilidades do currículo em ação será trabalhada atrelada ao material didático do PNLD “ Da escola para o mundo”. image1.png
Mais conteúdos dessa disciplina
Ensino de Artes e Desenvolvimento- QUESTIONÁRIO 02
- Avaliação I - Metodologia e Conteudos Basicos do Ensino de Artes
- Avance
- Linguagens Artísticas na Educaçã Abordagens Intedisciplinares em Musica Teatro e Dança Avaliação
- avaliação (Arte em educação)
- Avaliação (Arte conceitual, instalações e arte urbana)
- Avaliação ( Linguagem das artes plásticas)
- Avaliação ( História da ate, da pré história à arte contemporânea)
- 35 - O - que aconteceu em 1922? A) Semana de arte moderna B) Fim da escravidão no Brasil C) Atualização da nossa cultura D) Descobrimento do Brasil
- Qual é a relação entre técnica e processos artísticos
- Sobre o movimento arte educação dos anos 1980, assinale a alternativa xorreta
- qual era a importancia da propriedade privada na revolução francesa
- 10ª) A primeira fase motora, a reflexiva, inicia ainda na vida intrauterina, e vai até os 4 meses de vida aproximadamente. As atividades ainda não aco
- o que as diferentes linguagens artisticas possibilitam?
- Assinale a alternativa que destaca os três domínios do desenvolvimento que evoluem e se movimentam simultaneamente ao longo de um ciclo de vida: a) So
- Na Pedagogia .......................o professor tende a ser responsável por seu planejamento, que deve se mostrar competente e incluir os elementos cu
- 2. A imagem da mulher durante o Período Greco-romano adquiriu diversas conotações – do desprezo à valorização – através de esculturas. pinturas. Se...
- 10. As culturas, hoje, se encontram mescladas, dialogam entre si, recebendo, assim, uma nova nomenclatura. Escolha a alternativa que explica o Hibr...
- Principal artista Barroco brasileiro: Almeida Jr B Romero Brito C Di Cavalcanti Que tal sc conte D D Aleijadinho E Portinari
- Durante muito tempo, os objetos só eram considerados arte se fossem belos, ou seja, se seguissem um padrão estético imposto. Sendo assim, quando o fei
- A estética renascentista está pautada na razão do Homem, ou seja, no humanismo. Além disso, quais são as outras características da filosofia da beleza
- Atividade 2 2
- tc 2019
