Plano de Aula_Atividade_Circense_5_ano docx - Documentos Google

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE PARA UM COMPONENTE 
 CURRICULAR 
 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
 NOME DA UNIDADE EDUCACIONAL: 
 NOME DO PROFESSOR (a): Felipe Aurélio dos Reis 
 DATA: ANO/SÉRIE: 5º Ano TURMA: A DURAÇÃO: 50 minutos 
 OBJETOS DE CONHECIMENTO CENTRAL: Ginástica Geral 
 OBJETOS DE CONHECIMENTO PERIFÉRICO: Atividade Circense 
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE E PARA QUE) : Experimentar, fruir de forma coletiva, 
 combinações de diferentes elementos da ginástica geral, como as atividades circenses (acrobacias, 
 funambulismo, equilibrismo, contorcionismo, etc.), compreendendo e propondo coreografias com diferentes 
 temas do cotidiano, a fim de formar-se um indivíduo consciente acerca dos movimentos que podem ser 
 desenvolvidos pelo homem, levando em conta as limitações corporais de si e dos demais. 
 ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIATIVOS: 
 Aquecimento: Estudantes posicionados em 3 grupos, cada integrante dentro de um arco e, por conta disso, 
 não poderão sair de seu arco em um primeiro momento. Para trabalhar o arremesso de objetos no 
 aquecimento, o primeiro de cada grupo terá uma bola pequena e deverá lançar para seu antecessor - sem 
 sair do arco - e assim sucessivamente até o último da fila. Ao chegar no último, este deve correr para a 
 primeira posição, assumindo a posição de um novo arco (pois existirão arcos vazios na frente das equipes). 
 A partir desse movimento, a equipe que chegar ao final em primeiro, vence. 
 Atividade Principal: Iniciação ao malabarismo 
 Cada estudante terá um saquinho (equivalente ao do jogo das cinco Marias) e serão exploradas as 
 práticas envolvendo habilidades manipulativas. Os estudantes deverão: 
 1 – Jogar para cima com uma mão e pegar com a mesma. 
 2 – Jogar para cima com a mão não-dominante e pegar com a mesma. 
 3 – Com os braços abduzidos, os estudantes jogarão a bola de um lado para o outro. 
 4 - Jogar para cima, dar um giro e pegar. 
 5 - Jogar para cima, cruzar os braços e pegar com a mão oposta. 
 6 – Jogar para cima, bater uma palma e pegar novamente. Esta prática pode ser realizada como forma 
 de se desafiar ao aumentar o número de palmas. 
 Agora com dois saquinhos: 
 1 – Um em cada mão, devem ser jogados para cima e pegar os dois com as mesmas mãos, sem deixá-los 
 cair. 
 2 – Fazer o mesmo movimento, mas deve-se pegar os saquinhos com os braços cruzados. 
 3 – Malabarismo somente com uma mão. 
 Malabarismo com três elementos: 
 À título de vivência e primeiro contato com uma atividade mais complexa, substituem-se os saquinhos por 
 sacolas plásticas, pois estas ficam mais tempo no ar. Pegam-se 3 sacolas plásticas por dupla ou trio e 
 instrui as equipes sobre como realizar o malabarismo (qual jogar primeiro e o movimento cíclico do 
 malabarismo). 
 Volta à calma: 
 Sentados no centro da quadra, os estudantes falarão sobre como foi a experiência, qual foi o mais fácil de 
 executar e onde tiveram mais dificuldade. 
 CRITÉRIO (S) AVALIATIVO (S): Experimenta de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da 
 ginástica geral/atividades circenses, leva em conta as limitações motoras de si e dos colegas. 
 RECURSOS: 
 Caixa com sacos pequenos ou bolas pequenas; 
 Sacolas. 
 REFERÊNCIAS: 
 OBS: 
 ASS. PROF: Felipe Aurélio dos Reis 
 ASS. EQUIPE PEDAGÓGICA: ____________________________________________________________