Tipos de Laboratórios de Ciências

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ITINERÁRIO FORMATIVO
Laboratório
Educacional
de Ciências (LEC)
Elmano de Freitas da Costa 
Governador 
Jade Afonso Romero 
Vice-governadora 
 
Eliana Nunes Estrela 
Secretária da Educação 
Maria Jucineide da Costa Fernandes 
Secretária Executiva de Ensino Médio e da Educação Profissional 
Helder Nogueira Andrade 
Secretário Executivo de Ensino Médio e da Educação Profissional 
Oderlânia Leite 
Secretária Executiva de Gestão da Rede Escolar 
Emanuelle Grace Kelly Santos de Oliveira 
Secretária Executiva de Cooperação com os Municípios 
Stella Cavalcante 
Secretária Executiva de Planejamento e Gestão Interna 
Vagna Brito de Lima 
Coordenadora Estadual de Formação Docente e Educação a Distância 
Ideigiane Terceiro Nobre 
Coordenadora de Gestão Pedagógica do Ensino Médio
 
Todos os direitos reservados à 
Secretaria da Educação do Estado do Ceará - Centro Administrativo Governador Virgílio Távora. 
Av. General Afonso Albuquerque Lima, S/N – Cambeba, Fortaleza-CE - Cep: 60.822-325. 
Ano de Publicação: 2023.
Módulo III
Oficina de Construção e 
Troca de Práticas 
Laboratoriais de Ciências (LEC)
UNIDADE I
Os Tipos de
Laboratórios
Educacionais de
Ciências da Rede
Estadual 
AUTORES:
Aline Helle Ribeiro Barros
Daniel Vasconcelos Rocha
Diego Farias Firmino
Mariana Teixeira de Castro 
Túlio Flavio de Vasconcelos
 
 
OFICINA DE CONSTRUÇÃO E TROCA DE PRÁTICAS 
LABORATORIAIS DE CIÊNCIAS 
........................................................................................................................................... 
OS TIPOS DE LABORATÓRIOS EDUCACIONAIS DE CIÊNCIAS DA REDE 
ESTADUAL 
 
O Laboratório de Ciências possui uma grande importância no cenário 
educacional. As atividades práticas em laboratório constituem um ambiente 
onde, através de experiências concretas, o aprendizado se torna mais 
descomplicado e elaborado. Além disso, num espaço próprio e com o uso de 
materiais da área fica muito mais fácil conhecer e compreender os fenômenos 
que acontecem ao se misturar ou separar as substâncias. 
 
1. O QUE CARACTERIZA UM LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS 
 
O Laboratório de Ciência é o local físico, característico e temático na escola, 
equipado com instrumentos específicos para o desenvolvimento de atividades 
práticas experimentais de complemento e de ampliação dos assuntos 
abordados em sala de aula, além de ser um espaço ideal para atividades de 
monitoria, aprofundamento e de desenvolvimento da iniciação científica. 
 
Figura 1: Laboratório de Biologia do Centro de Educação a Distância do Ceará 
 
 
1.1 O que caracteriza um Laboratório de Ciências para o Setor Patrimonial 
 
A unidade escolar que tenha um ou mais espaço(s) físico(s) 
adaptado(s) ou construído(s) de equipamentos, reagentes, vidrarias, modelos 
anatômicos, etc. de financiamento oriundo de uma ou a combinação das 
seguintes fontes ou recurso: Projeto Alvorada/FNDE; PDE; PDDE (Projeto Mais 
Educação); aquisição realizada de recurso público estadual; doação de órgão 
ou de empresas por via de convênio com a Seduc. 
 
2. OS TIPOS DE LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS 
 
2.1 O Laboratório Multidisciplinar de Ciências 
 
É o laboratório característico das escolas que possuem/possuíam as 
duas modalidades de ensino: fundamental e médio. O projeto Alvorada/FNDE 
fornecia o laboratório multidisciplinar composto por equipamentos, vidrarias e 
reagentes que abordam os experimentos das três disciplinas de Ciências 
(Física, Química e Biologia). 
 
Algumas unidades escolares, mesmo sem espaço físico, 
possuem o laboratório móvel (MOBLAB). Um carrinho 
com rodas, armário e uma pia, utilizado nas aulas dentro 
da sala de aula, também é considerado multidisciplinar. 
 
 
Simplificando, o laboratório multidisciplinar é caracterizado pelo único 
espaço de laboratório educacional, onde as três disciplinas - Física, Química e 
Biologia - são experimentadas. 
 
 
 
 
 
 
 
Em algumas escolas, dentro do laboratório 
multidisciplinar, pode(m) estar presente(s) outro(s) tipo(s) de 
Laboratório(s) de Ciências: Laboratório de Educação 
Científica e Ambiental, Robótica ou Matemática. 
 
2.2 O Laboratório de Ciências Disciplinar 
 
É o laboratório característico das escolas que possuem apenas o 
ensino médio ou grande quantidade de estudantes no ensino médio (por 
exemplo, os Liceus e as EEEPs). 
O Projeto Alvorada fornecia três laboratórios, cada um distinto a cada 
disciplina e contendo os equipamentos, vidrarias, reagentes e modelos 
anatômicos específicos. 
Algumas escolas (por exemplo, a EEM Adauto Bezerra) possuem os 
laboratórios disciplinares divididos em dois ambientes, onde cada um possui 
dois laboratórios integrados: um laboratório com duas bancadas separadas, 
mas com o mesmo ambiente para Química e Biologia, e outro laboratório com 
duas bancadas separadas, mas com o mesmo ambiente para Física e 
Matemática. 
 
Simplificando, o Laboratório Disciplinar é 
caracterizado por possuir, pelo menos, três 
laboratórios distintos e equipados: Laboratório de 
Biologia, Laboratório de Química e Laboratórios de 
Física em dois ou mais espaços de Laboratório 
Educacional. 
 
Em algumas escolas, dentro do laboratório disciplinar, ou em ambiente 
distinto (outra sala – Laboratório de Matemática), pode(m) estar presente(s) 
outro(s) tipo(s) de Laboratório(s) de Ciências: Laboratório de Educação 
Científica e Ambiental, Robótica ou Matemática. 
 
 
 
Figura 2: Laboratório de Biologia do Centro de Educação a Distância do Ceará 
Figura 3: Laboratório de Física do Centro de Educação a Distância do Ceará 
Figura 4: Laboratório de Química do Centro de Educação a Distância do Ceará 
 
 
 
2.3 O Laboratório de Matemática 
 
 
 
É o laboratório presente em algumas escolas que podem ou não possuir 
um espaço específico para a realização de experimentos práticos, 
experimentais e jogos em Matemática. 
A partir de 2010, o MEC vem disponibilizando recurso de adaptação e 
envio de um kit com computadores, outros instrumentos e equipamentos para 
algumas escolas contempladas (vide site do MEC o modelo padrão do 
Laboratório de Matemática). 
 
Figura 5: Laboratório de Matemática do Centro de Educação a Distância do Ceará 
2.4 O Laboratório de Educação Científica e Ambiental 
 
É o Laboratório Educacional móvel presente em escolas com ou sem 
Laboratório de Ciências com espaço físico, constituído de um kit contendo: um 
carrinho móvel com recursos de reciclagem e fabricação de papel + software 
com recursos de mídia para fazer historinhas em quadrinhos, revista e jornais + 
manuais práticos para o professor e para o estudante + vídeo de passo a 
passo de como usar o equipamento de reciclagem + modelos de textura e de 
fibras para a fabricação e reciclagem de papel. 
 
 
 
 
 
2.5 Laboratório de Robótica Educacional 
 
Algumas escolas das Credes/Seduc possuem kits de robótica 
educacional que foram adquiridos através de recursos de projetos ou recebeu, 
via Seduc, kits para o desenvolvimento da robótica (noções de programação e 
de mecatrônica) no ensino médio. 
 
O interessante é que, em cada unidade escolar, os professores das 
áreas afins (Matemática e Física) vejam as possibilidades de aquisição ou de 
construção de kits de robótica através do reaproveitamento de sucatas, pois é 
de fundamental importância que os estudantes vivenciem em seu cotidiano 
escolar noções de automação, mecanização, eletrônica e mecatrônica, de 
forma que sejam desenvolvidos projetos que contextualizem as problemáticas 
e soluções em programação e robotização. 
 
 
Figura 6: Laboratório de Física do Centro de Educação a Distância do Ceará 
 
 
 
Uma alternativa é a utilização da plataforma Arduíno, que tem por 
objetivo criar ferramentas com baixo custo, acessíveis e fáceis de usar. 
 
Figura 7: Placa de Arduíno 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINKS DE IMAGENS: 
Figura 1: Centro de Educaçãoa Distância do Ceará. 
Figura 2: Centro de Educação a Distância do Ceará. 
Figura 3: Centro de Educação a Distância do Ceará. 
Figura 4: Centro de Educação a Distância do Ceará. 
Figura 5: Centro de Educação a Distância do Ceará. 
Figura 6: Centro de Educação a Distância do Ceará. 
Figura 7: Centro de Educação a Distância do Ceará.