Impacto do Compartilhamento Parental

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REVISE &
RESPONDA
PORTUGUÊS
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
PORTUGUÊS ENEM
ENEM
QUESTÃO 01 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO)
Expostos na web desde a gravidez
Mais da metade das mães e um terço dos pais ouvidos 
em uma pesquisa sobre compartilhamento paterno em 
mídias sociais discutem nas redes sociais sobre a educação 
dos fi lhos. Muitos são pais e mães de primeira viagem, frutos 
da geração Y (que nasceu junto com a internet) e usam 
esses canais para saberem que não estão sozinhos na 
empreitada de educar uma criança. Há, contudo, um risco 
no modo como as pessoas estão compartilhando essas 
experiências. É a chamada exposição parental exagerada, 
alertam os pesquisadores.
De acordo com os especialistas no assunto, se você 
compartilha uma foto ou vídeo do seu fi lho pequeno 
fazendo algo ridículo, por achar engraçadinho, quando a 
criança tiver seus 11, 12 anos, pode se sentir constrangida. A 
autoconsciência vem com a idade.
A exibição da privacidade dos fi lhos começa a 
assumir uma característica de linha do tempo e eles não 
participaram da aprovação ou recusa quanto à veiculação 
desses conteúdos. Assim, quando a criança cresce, sua 
privacidade pode já estar violada.
OTONI, A. C. O Globo, 31 mar. 2015 (adaptado).
Sobre o compartilhamento parental excessivo em mídias 
sociais, o texto destaca como impacto o(a) 
A interferência das novas tecnologias na comunicação 
entre pais e fi lhos. 
B desatenção dos pais em relação ao comportamento dos 
fi lhos na internet. 
C distanciamento na relação entre pais e fi lhos é provocado 
pelo uso das redes sociais. 
D fortalecimento das redes de relações decorrente da 
troca de experiências entre as famílias. 
E desrespeito à intimidade das crianças cujas imagens têm 
sido divulgadas nas redes sociais. 
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QUESTÃO 02 R
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(ENEM 2010 1a APLICAÇÃO) 
O Chat e sua linguagem virtual
O signifi cado da palavra chat vem do inglê s e quer 
dizer “conversa”. Essa conversa acontece em tempo real, e, 
para isso, é necessá rio que duas ou mais pessoas estejam 
conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos de 
comunicaç ã o sí ncrona. Sã o muitos os sites que oferecem 
a opç ã o de bate-papo na internet, basta escolher a sala 
que deseja “entrar”, identifi car-se e iniciar a conversa. 
Geralmente, as salas sã o divididas por assuntos, como 
educaç ã o, cinema, esporte, mú sica, sexo, entre outros. 
Para entrar, é necessá rio escolher um nick, uma espé cie de 
apelido que identifi cará o participante durante a conversa. 
Algumas salas restringem a idade, mas nã o existe nenhum 
controle para verifi car se a idade informada é realmente a 
idade de quem está acessando, facilitando que crianç as e 
adolescentes acessem salas com conteú dos inadequados 
para sua faixa etá ria.
AMARAL, S. F. Internet: novos valores e novos comportamentos. In: SILVA, E.T. 
(Coord.). A leitura nos oceanos da internet. São Paulo: Cortez, 2003. 
Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrê ncia de 
diá logos instantâ neos com linguagem especí fi ca, uma vez 
que nesses ambientes interativos faz-se uso de protocolos 
diferenciados de interaç ã o.
O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de 
comunicaç ã o porque
A disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentes 
assuntos com pessoas pré-selecionadas por meio de 
um sistema de busca monitorado e atualizado por 
autoridades no assunto.
B limita a quantidade de participantes conectados nas 
salas de bate-papo, a fi m de garantir a qualidade e 
efi ciê ncia dos diá logos, evitando mal-entendidos.
C garante a gravaç ã o das conversas, o que possibilita 
que um diá logo permaneç a aberto, independente da 
disposiç ã o de cada participante.
D possibilita que ocorra diá logo sem a exposiç ã o da 
identidade real dos indiví duos, que podem recorrer 
a apelidos fi ctí cios sem comprometer o fl uxo da 
comunicaç ã o em tempo real.
E seleciona previamente conteú dos adequados à faixa 
etá ria dos usuá rios que serã o distribuí dos nas faixas 
de idade organizadas pelo site que disponibiliza a 
ferramenta.
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QUESTÃO 03 R
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(ENEM 2010 1a APLICAÇÃO)
TEXTO I
O chamado “fumante passivo” é aquele indivíduo que 
não fuma, mas acaba respirando a fumaça dos cigarros 
fumados ao seu redor. Até hoje, discutem-se muito os efeitos 
do fumo passivo, mas uma coisa é certa: quem não fuma 
não é obrigado a respirar a fumaça dos outros.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
O fumo passivo é um problema de saúde pública em 
todos os países do mundo. Na Europa, estima-se que 79% 
das pessoas estão expostas à fumaça “de segunda mão”, 
enquanto, nos Estados Unidos, 88% dos não fumantes 
acabam fumando passivamente. A Sociedade do Câncer 
da Nova Zelândia informa que o fumo passivo é a terceira 
entre as principais causas de morte no país, depois do fumo 
ativo e do uso de álcool.
www.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (fragmento).
TEXTO II
http://rickjaimecomics.blogspot.com. Acesso em: 27 abr.2010. (Foto: 
Reprodução/Enem)
Ao abordar a questão do tabagismo, os textos I e II procuram 
demonstrar que
A os nã o fumantes precisam ser respeitados e poupados, 
pois estes també m estã o sujeitos à s doenç as causadas 
pelo tabagismo.
B o fumante passivo nã o é obrigado a inalar as mesmas 
toxinas que um fumante, portanto depende dele evitar 
ou nã o a contaminaç ã o proveniente da exposiç ã o ao 
fumo.
C a quantidade de cigarros consumidos por pessoa, 
diariamente, excede o má ximo de nicotina recomendado 
para os indiví duos, inclusive para os nã o fumantes.
D para garantir o prazer que o indiví duo tem ao fumar, será 
necessá rio aumentar as estatí sticas de fumo passivo.
E a conscientizaç ã o dos fumantes passivos é uma maneira 
de manter a privacidade de cada indiví duo e garantir a 
saú de de todos.
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QUESTÃO 04 R
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(ENEM 2009 1a APLICAÇÃO) A partir da metade do século 
XX, ocorreu um conjunto de transformações econômicas e 
sociais cuja dimensão é difícil de ser mensurada: a chamada 
explosão da informação. Embora essa expressão tenha 
surgido no contexto da informação científi ca e tecnológica, 
seu signifi cado, hoje, em um contexto mais geral, atinge 
proporções gigantescas.
Por estabelecerem novas formas de pensamento e 
mesmo de lógica, a informática e a Internet vêm gerando 
impactos sociais e culturais importantes. A disseminação do 
microcomputador e a expansão da Internet vêm acelerando 
o processo de globalização tanto no sentido do mercado 
quanto no sentido das trocas simbólicas possíveis entre 
sociedades e culturas diferentes, o que tem provocado 
e acelerado o fenômeno de hibridização amplamente 
caracterizado como próprio da pós-modernidade.
FERNANDES, M. F.; PARÁ, T. A contribuição das novas tecnologias da 
informaçãonageração de conhecimento. http://www.coep.ufrj.br. 
Considerando-se o novo contexto social e econômico 
aludido no texto apresentado, as novas tecnologias de 
informação e comunicação
A facilitam os processos educacionais para ensino de 
tecnologia, mas não exercem infl uência nas ciências 
humanas.
B limitam-se a dar suporte aos meios de comunicação, 
facilitando sobretudo os trabalhos jornalísticos.
C estão em estágio experimental, particularmente na 
educação, área em que ainda não demonstraram 
potencial produtivo.
D contribuem para o desenvolvimento social, pois permitem 
o registro e a disseminação do conhecimento de forma 
mais democrática e interativa.
E desempenham importante papel, porque sem elas não 
seria possível registrar os acontecimentos históricos.
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QUESTÃO 05 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO)
Educação para a saúde mediante programas 
de educação física escolar
A educação para a saúde deverá ser alcançada 
mediante interação de ações que possam envolver o 
próprio homem mediante suas atitudes frente às exigências 
ambientais representadas pelos hábitos alimentares, estado 
de estresse, opções de lazer,inevitáveis 
da mobilidade crescente. 
E o deslocamento das pessoas entre diversos lugares é um 
dos fatores causadores do estresse nos grandes centros 
urbanos. 
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QUESTÃO 45 R
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(ENEM 2009 2a APLICAÇÃO)
INFO Exame. Para quem vive de tecnologia. São Paulo: Ed. Abril, n.o 273, 
Nov. 2008, p.20.
O impacto social das novas tecnologias de comunicação 
na vida das pessoas é enorme, como mostra a tirinha acima, 
que representa, principalmente
A a atitude das empresas de telefonia celular que seguem 
estratégias de mercado agressivas para disponibilizar 
seus produtos.
B o apelo ao consumo promovido por estabelecimentos 
industriais por meio de anúncios de produtos de última 
geração.
C a advertência aos consumidores para que não sejam 
enganados por propagandas que só buscam o lucro.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D a velocidade com que uma tecnologia mais avançada 
substitui a anterior.
E a constatação de que os estabelecimentos comerciais 
e as empresas de telefonia celular buscam atender os 
desejos de seus clientes.
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QUESTÃO 46 R
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(ENEM 2011 2a APLICAÇÃO) O esporte, as ginásticas, a 
dança, as artes marciais, as práticas de aptidão física 
tornam-se, cada vez mais, produtos de consumo (mesmo 
que apenas como imagens) e objetos de conhecimento e 
informação amplamente divulgados ao grande público. 
Jornais, revistas, videogames, rádio e televisão difundem 
ideias sobre a cultura corporal do movimento.
Betti, M.; Zuliani, L. R. Educação Física Escolar: uma proposta de diretrizes 
pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2002.
Essa difusão possibilitou o acesso a uma diversidade de 
atividades físicas e esportes coletivos praticados ao redor 
do mundo, que
A promoveu um aumento, no Brasil, da prática de esportes 
como a ginástica e uma diminuição da prática do voleibol 
e basquetebol.
B aumentou o número de pessoas ao redor do mundo que 
praticam esportes desse tipo e diminuiu a prática das 
artes marciais como o karatê.
C diminuiu a prática de esportes desse tipo em algumas 
regiões do Brasil, pois são considerados excessivamente 
agressivos e necessitam de muitos jogadores.
D estimulou o ensino de algumas lutas, como, por exemplo, 
a capoeira, por ser considerada étnica e envolver um 
único grupo social.
E permitiu uma maior compreensão de esportes praticados 
em alguns países e/ou comunidades, de acordo com as 
suas características sociais e regionais.
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QUESTÃO 47 R
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO) Aptidão física é a capacidade 
de realizar as tarefas do dia a dia com o mínimo de fadiga 
e desconforto. E isso é obtido a partir da constituição 
física, incluída aí a herança genética. Ter aptidão física é 
estar com coração, pulmões, vasos sanguíneos e músculos 
prontos para suportar, sem problemas, as atividades que o 
corpo realiza. Trata-se de uma condição relativa e mutável, 
que pode ser melhorada e ampliada conforme o interesse 
de cada um. Um artista de circo precisa de aptidão para 
pedalar com o monociclo na corda bamba sem cair; alguém 
na plateia pode querer apenas acompanhar sua turma em 
um passeio de bicicleta até uma cachoeira. Ou seja, é você 
quem decide quão apto quer estar para suas atividades.
SABA, F. Mexa-se: atividade física, saúde e bem-estar. São Paulo: Phorte, 2008.
A busca por uma melhoria da qualidade de vida exige 
que as pessoas procurem por um aprimoramento da sua 
aptidão física, e para isso é necessário que
A haja dedicação predominante à prática de exercícios de 
musculação em relação aos exercícios aeróbicos.
B sejam adotados horários fi xos para a execução de 
exercícios corporais, além da genética apropriada.
C haja estímulo ao indivíduo para o desempenho de 
atividades consonantes com suas necessidades e 
capacidades físicas.
D tenham prioridade, no programa de treinamento, as 
modalidades esportivas de caráter individual.
E sejam incorporadas as atividades cotidianas de trabalho 
a séries de exercício físico.
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QUESTÃO 48 R
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(ENEM 2014 2a APLICAÇÃO)
A leitura nos tempos do e-book 
Não é só nas bibliotecas e livrarias que se encerra o 
conhecimento. A internet, por meio de seu infi nito conteúdo, 
e através de sites como Domínio Público e muitos outros 
similares, demonstra as transformações ocorridas na 
disponibilização de obras literárias ou de todas as outras 
áreas. Sites, como o citado acima, contêm arquivos 
com textos digitalizados dos mais variados autores, dos 
clássicos aos contemporâneos. Antes, esse conteúdo todo 
só seria passível de consulta em suporte material. O suporte 
virtual, também conhecido como e-book, é, digamos, 
semimaterial, pois nos põe em contato com o texto através 
do computador, mas não nos põe o livro nas mãos, a não ser 
que queiramos imprimir o texto digital. 
Nossa geração passa por um período de transição 
lento que transformará profundamente o hábito da leitura. 
Paradoxalmente, a alta velocidade com que se proliferam 
as informações faz com que também seja aumentada a 
nossa velocidade de captação dessas informações, ou 
seja, aos poucos e de modo geral a leitura vai fi cando 
cada vez mais fragmentada. Isso já apresenta refl exos no 
modo como lemos os diversos textos contidos em revistas, 
jornais ou internet, e igualmente na produção literária 
contemporânea. 
www.tecnosapiens.com.br. Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado). 
A criação dos e-books oferece vantagens e facilidades 
para a leitura. No texto, ressalta-se a infl uência desse meio 
virtual, sobretudo no contexto atual, pois
A os e-books possibilitam maior difusão da leitura, tendo 
em vista a velocidade e a dinamicidade da informação.
B as livrarias e bibliotecas estão se tornando lugares pouco 
atrativos para os leitores, uma vez que os livros impressos 
estão em desuso.
C a velocidade de proliferação e captação de informações 
transforma a leitura fragmentada em uma solução para 
o acesso às obras.
D as obras clássicas e contemporâneas fi caram gratuitas, 
devido às digitalizações propiciadas com o surgimento 
da internet.
E a semimaterialidade dos e-books garante maior 
interação entre o leitor e o texto.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
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QUESTÃO 49 R
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) 
Saúde no mapa
Sites ajudam a achar médicos por perto e ver se eles 
aceitam seu plano de saúde
O funcionamento deles é mais ou menos o mesmo: você 
procura pelos médicos usando fi ltros por especialidade, 
convênios e local de atendimento. As opções aparecem num 
mapa e você clica nelas para ver a fi cha dos profi ssionais. 
Aí entra o diferencial: alguns sites têm muitos cadastrados, 
com quase nenhum dado sobre eles; outros têm poucos, 
com perfi s detalhados e agenda, para marcar consulta no 
alto. Depois, você recebe a confi rmação por e-mail ou SMS. 
O bom é que tudo é prático e de graça: um dos sites já 
cobra mensalidade dos médicos cadastrados e a tendência 
é que os outros façam o mesmo a seguir. O problema é que 
eles não garantem os dados fornecidos pelos médicos – 
nenhum dos médicos consultados pela reportagem disse 
ter enviado diplomas na inscrição. Os sites dizem checar 
os dados dos médicos via conselhos de medicina, mas 
assim só é possível confi rmar suas especializações e se há 
processos contra eles. 
OLIVEIRA, M. Galileu, n. 255, out. 2012 (adaptado). 
A praticidade e a gratuidade dos sites de busca por 
profi ssionais de saúde são vantagens apontadas no texto. 
No entanto, uma desvantagem desses sites diz respeito ao 
(à)
A difi culdade no manuseio do mapa do site.
B acesso a algumas especialidades.
C excesso de informações desnecessárias.
D seleção de informações relevantes.
E veracidade das informações fornecidas.
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QUESTÃO 50 R
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(ENEM 2016 2a APLICAÇÃO) A educação física ensinada a 
jovens do ensino médio deve garantir o acúmulo cultural 
no que tange à oportunização devivência das práticas 
corporais; a compreensão do papel do corpo no mundo da 
produção, no que tange ao controle sobre o próprio esforço, 
e do direito ao repouso e ao lazer; a iniciativa pessoal 
nas articulações coletivas relativas às práticas corporais 
comunitárias; a iniciativa pessoal para criar, planejar ou 
buscar orientação para suas próprias práticas corporais; a 
intervenção política sobre as iniciativas públicas de esporte 
e de lazer.
www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 19 ago. 2012.
Segundo o texto, a educação física visa propiciar ao 
indivíduo oportunidades de aprender a conhecer e a 
perceber, de forma permanente e contínua, o seu próprio 
corpo, concebendo as práticas corporais como meios para
A ampliar a interação social. 
B atingir padrões de beleza. 
C obter resultados de alta performance. 
D reproduzir movimentos predeterminados. 
E alcançar maior produtividade no trabalho. 
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QUESTÃO 51 R
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO)
A inteligência está na rede
Pergunta: Há tecnologias que melhoram a vida humana, 
como a invenção do calendário, e outras que revolucionam 
a história humana, como a invenção da roda. A internet, o 
iPad, o Facebook, o Google são tecnologias que pertencem 
a que categoria?
Resposta: À das que revolucionam a história. O que está 
acontecendo no mundo de hoje é semelhante ao que se 
passou com a sociedade agrária depois da prensa móvel 
de Gutenberg. Antes, o conhecimento estava concentrado 
em oligopólios. A invenção de Gutenberg começou 
a democratizar o conhecimento, e as instituições do 
feudalismo entraram num processo de atrofi a. A novidade 
afetou a Igreja Católica, as monarquias, os poderes 
coloniais e, com o passar do tempo, resultou nas revoluções 
na América Latina, nos Estados Unidos, na França. Resultou 
na democracia parlamentar, na reforma protestante, na 
criação das universidades, do próprio capitalismo. Martinho 
Lutero chamou a prensa móvel de “a mais alta graça de 
Deus”. Agora, mais uma vez, o gênio da tecnologia saiu da 
garrafa. Com a prensa móvel, ganhamos acesso à palavra 
escrita. Com a internet, cada um de nós pode ser seu 
próprio editor. A imprensa nos deu acesso ao conhecimento 
que já havia sido produzido e estava registrado. A internet 
nos dá acesso ao conhecimento contido no cérebro de 
outras pessoas em qualquer parte do mundo. Isso é uma 
revolução. E, tal como aconteceu no passado, está fazendo 
com que nossas instituições se tornem obsoletas.
TAPSCOTT, D. Entrevista concedida a Augusto Nunes. Veja, 21 abr. 2011 
(adaptado).
Segundo o pesquisador entrevistado, a internet revolucionou 
a história da mesma forma que a prensa móvel de Gutenberg 
revolucionou o mundo no século XV. 
De acordo com o texto, as duas invenções, de maneira 
similar, provocaram o(a):
A ocorrência de revoluções em busca por governos mais 
democráticos.
B divulgação do conhecimento produzido em papel nas 
diversas instituições.
C organização das sociedades a favor do acesso livre à 
educação e às universidades.
D comércio do conhecimento produzido e registrado em 
qualquer parte do mundo.
E democratização do conhecimento pela divulgação de 
ideias por meio de publicações.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
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QUESTÃO 52 R
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO) Ao longo dos anos 1980, um canal 
esportivo de televisão fracassou em implantar o basquete 
como esporte mundial, e uma empresa de materiais 
esportivos teve de lidar, fora do seu programa, com um 
esporte que lhe era estranho. Correndo atrás do prejuízo, 
ambas corrigiram a rota e vieram a fazer da incorporação 
do futebol a seu programa um objetivo estratégico 
alcançado com sucesso. O ajuste do interesse econômico 
à realidade cultural, no entanto não deixa de dizer algo 
sobre ela:é signifi cativo que o mai s mundial dos esportes 
não faça sentido para os Estados Unidos, e que os esportes 
que fazem mais sentido para os Estados Unidos estejam 
longe de fazer sentido para o mundo. O futebol ofereceu 
uma curiosa e nada desprezível contraparte simbólica à 
hegemonia do imaginário norte-americano.
WISNIK, J. M. Veneno remédio: o futebol e o Brasil. São Paulo: Cia. das 
Letras, 2008 
De acordo com o texto, em décadas passadas, a difi culdade 
das empresas norte-americanas indica a infl uência de um 
viés cultural e econômica na
A popularização do futebol no país frente à concorrência 
com o basquete.
B conquista da alta lucratividade por meio do futebol no 
cenário norte-americano.
C implantação do basquete como esporte mundial frente à 
força cultural do futebol.
D importância dada por empresas esportivas ao futebol, 
similar àquela dada ao basquete.
E tentativa de fazer com que o futebol transmitido pela TV 
seja consumido por sua população.
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QUESTÃO 53 R
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(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) O Ultimate Frisbee é um jogo 
competitivo praticado com um disco. Essa modalidade 
esportiva tem como característica mais interessante o 
fato de não contar com um árbitro. Apesar de ter regras 
preestabelecidas, estas são aplicadas conforme o consenso 
entre os praticantes.
GUTIERREZ, G. L. et. al. A construção de consensos numa prática esportiva 
competitiva: uma análise habermasiana do Ultimate Frisbee. www.
efdeportes.com. 
Em relação à aplicação das regras, o Ultimate Frisbee prevê
A contestação externa das posições assumidas no jogo.
B regras aplicadas com base em posições individualistas.
C entendimento mútuo na solução de lances controversos.
D dúvidas solucionadas pela opinião dos mais experientes.
E defi nição das regras por meio de acordo entre os 
jogadores.
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QUESTÃO 54 R
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Dois quadros
Na seca inclemente do nosso Nordeste,
O sol é mais quente e o céu mais azul
E o povo se achando sem pão e sem veste,
Viaja à procura das terras do Sul.
De nuvem no espaço, não há um farrapo,
Se acaba a esperança da gente roceira,
Na mesma lagoa da festa do sapo,
Agita-se o vento levando a poeira.
TEXTO II
ABC do Nordeste fl agelado
O – Outro tem opinião
de deixar mãe, deixar pai,
porém para o Sul não vai,
procura outra direção.
Vai bater no Maranhão
onde nunca falta inverno;
outro com grande consterno
deixa o casebre e a mobília
e leva a sua família
pra construção do governo.
www.revista.agulha.com.br. Acesso em: 23 abr. 2010 (fragmento).
Os Textos I e II são de autoria do escritor nordestino Patativa 
do Assaré, que, em sua obra, retrata de forma bastante 
peculiar os problemas de sua região. 
Esses textos têm em comum o fato de abordarem
A a dúvida de que a ajuda do governo chegará ao povo 
nordestino.
B o sofrimento dos animais durante os longos períodos de 
estiagem.
C a falta de esperança do povo nordestino, que se deixa 
vencer pela seca.
D o sentimento de tristeza do povo nordestino devido à 
falta de chuva.
E o êxodo do homem nordestino à procura de melhores 
condições de vida.
ENEM
QUESTÃO 55 R
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO)
Concurso de microcontos no Twitter
A nona edição do Simpósio Internacional de Contadores 
de História promove concurso de microcontos baseado no 
Twitter. Os interessados devem ter uma conta no Twitter, 
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
seguir o @simposioconta e escrever um microconto de 
gênero suspense, com tema livre. O conto deve seguir as 
regras do Twitter: apenas 140 caracteres.
ELINA, R. www.consuladosocial.com.br. Acesso em: 28 jul. 2010.
Na atualidade, o texto traz uma proposta de utilização do 
Twitter como ferramenta que proporciona uma construção 
rápida, sintética e defi nida pelo gênero suspense. 
Isso demonstra que essa rede social pode ser uma forma de 
inovação tecnológica que
A considera que a utilização da escrita com caneta e papel 
seja primitiva para os dias atuais.
B defi ne uma dinâmica diferente de construção de 
texto, condensando as ideias principais sem perder a 
criatividade.
C propõe um novo traço à escrita, poisgarante a efi ciência 
dos processos de comunicação.
D caracteriza um texto de tema livre, no qual o número de 
caracteres importa mais que a criatividade do autor.
E conceitua uma nova vertente de texto, na qual a rapidez 
supera o enredo e as outras características do texto.
ENEM
QUESTÃO 56 R
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) 
10 anos de “hashtag”: a ferramenta que mobiliza a internet
A “hashtag”, ícone das redes sociais, celebrou em 2017 
seus primeiros 10 anos de uso no acompanhamento dos 
grandes eventos mundiais com um efeito de mobilização e 
expressão de emoção e humor.
A palavra-chave precedida pelo símbolo do jogo da 
velha foi popularizada pelo Twitter antes de ser incorporada 
por outras redes sociais. A invenção foi de Chris Messina, 
designer americano especialista em redes sociais. Em 23 de 
agosto de 2007, o usuário intensivo do Twitter propôs em um 
tuíte usar o jogo da velha para reagrupar mensagens sobre 
um mesmo assunto. Ele lançou, então, a primeira “hashtag” 
#barcamp sobre ofi cinas participativas dedicadas à 
inovação na web.
O compartilhamento das palavras-chaves — que já são 
citadas 125 milhões de vezes por dia no mundo — já serviu de 
trampolim para mobilizações em massa.
Alguns slogans que tiveram grande efeito mobilizador 
foram o #BlackLivesMatter (Vidas negras importam), após a 
morte de vários cidadãos americanos negros pela polícia, 
e #OccupyWallStreet (Ocupem Wall Street), referente ao 
movimento que acampou no coração de Manhattan para 
denunciar os abusos do capitalismo.
AFP. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
Ao descrever a história e os exemplos de utilização da 
hashtag, o texto evidencia que
A a incorporação desse recurso expressivo pela sociedade 
impossibilita a manutenção de seu uso original.
B a incorporação desse recurso expressivo pela sociedade 
o fl exibilizou e o potencializou.
C a incorporação pela sociedade caracterizou esse recurso 
expressivo de forma defi nitiva.
D esse recurso expressivo se tornou o principal meio de 
mobilização social pela internet.
E esse recurso expressivo precisou de uma década para 
ganhar notabilidade social.
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QUESTÃO 57 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Uma das mais contundentes 
críticas ao discurso da aptidão física relacionada à saúde 
está no caráter eminentemente individual de suas propostas, 
o que serve para obscurecer outros determinantes da 
saúde. Ou seja, costuma-se apresentar o indivíduo como o 
problema e a mudança do estilo de vida como a solução. 
Argumenta-se ainda que o movimento da aptidão física 
relacionada à saúde considera a existência de uma cultura 
homogênea na qual todos seriam livres para escolher seus 
estilos de vida, o que não condiz com a realidade. O fato é 
que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais, 
na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas 
para adotar um estilo de vida ativo e saudável. Há 
desigualdades estruturais com raízes políticas, econômicas 
e sociais que difi cultam a adoção desses estilos de vida.
FERREIRA, M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar: 
ampliando o enfoque. RBCE, n. 2, jan. 2001 (adaptado).
Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida
A constrói a ideia de que a mudança individual de hábitos 
promove a saúde.
B considera a homogeneidade da escolha de hábitos 
saudáveis pelos indivíduos.
C reforça a necessidade de solucionar os problemas de 
saúde da sociedade com a prática de exercícios.
D problematiza a organização social e seu impacto na 
mudança de hábitos dos indivíduos.
E reproduz a noção de que a melhoria da aptidão física 
pela prática de exercícios promove a saúde.
ENEM
QUESTÃO 58 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO)
www.bhaz.com.br. Acesso em: 14 jun. 2018.
20
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Essa campanha de conscientização sobre o assédio 
sofrido pelas mulheres nas ruas constrói-se pela combinação 
da linguagem verbal e não verbal. 
A imagem da mulher com o nariz e a boca cobertos por um 
lenço é a representação não verbal do(a)
A silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar 
o assédio sofrido.
B metáfora de que as mulheres precisam defender-se do 
assédio masculino.
C constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua 
tentativa de esconderem-se.
D necessidade que as mulheres têm de passarem 
despercebidas para evitar o assédio.
E incapacidade de as mulheres protegerem-se da 
agressão verbal dos assediadores.
ENEM
QUESTÃO 59 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Atualmente os jovens estão 
imersos numa sociedade permeada pela tecnologia. Nesse 
contexto, os jogos digitais são artefatos muito empregados. 
Videogames ativos ou exergames foram introduzidos como 
forma de permitir que o corpo controlasse tais jogos. Como 
resultado, passaram a ser vistos como uma ferramenta 
auxiliar na adoção de um estilo de vida menos sedentário, 
com efeitos positivos sobre a saúde. Tem-se defendido que 
os exergames podem contribuir para a prática regular de 
atividade física moderada, bem como promover a interação 
entre jogadores, reduzindo o sentimento de isolamento 
social. Por outro lado, argumenta-se que os exergames não 
podem substituir a experiência real das práticas corporais, 
pois não motivam a longo prazo a prática permanente de 
atividades físicas.
FINCO, M. D.; REATEGUI, E. B.; ZARO, M. A. Laboratório de exergames: um 
espaço complementar para as aulas de educação física. Movimento, n. 3, 2015 
Pela sua interatividade, os exergames apresentam-se como 
possibilidade para estimular o(a)
A exercitação física, promovendo a saúde.
B vivência de exercícios físicos sistemáticos.
C envolvimento com atividades físicas ao longo da vida.
D jogo por meio de comandos fornecidos pelo videogame.
E disputa entre jogadores, contribuindo para o 
individualismo.
ENEM
QUESTÃO 60 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO)
www.facebook.com/ministeriodoesporte. Acesso em: 7 dez. 2017
Esse anúncio publicitário propõe soluções para um problema 
social recorrente, ao
A promover ações de conscientização para reduzir a 
violência de gênero em eventos esportivos.
B estimular o compartilhamento de políticas públicas sobre 
a igualdade de gênero no esporte.
C divulgar para a população as novas regras 
complementares para as torcidas de futebol.
D informar ao público masculino as consequências de 
condutas ofensivas.
E regulamentar normas de boa convivência nos estádios.
ENEM
QUESTÃO 61 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) O universo infantil encanta por ser 
rico na diversidade de manifestações corporais. Crianças 
brincam de pega-pega, esconde-esconde, mãe de rua 
e experienciam diversas possibilidades de movimento na 
busca de novas descobertas, que podem ocorrer por meio 
de elementos gímnicos, como a estrelinha, a cambalhota, a 
bananeira (nomes populares dados à roda, ao rolamento e 
à parada de mãos).
PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Cotidiano escolar: a presença de 
elementos gímnicos nas brincadeiras infantis. Revista de Educação Física 
da UEM, n. 1, 2010.
21
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Os fundamentos gímnicos da roda e da parada de mãos 
requerem, respectivamente, a aplicação dos elementos de
A pose e força.
B giro e corrida.
C apoio e equilíbrio.
D saltito e suspensão.
E reversão e resistência.
ENEM
QUESTÃO 62 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
Estudo da FGV mostra que robôs infestam 
debate político no Brasil
Um estudo divulgado pela Diretoria de Análise de Políticas 
Públicas da Fundação Getulio Vargas afi rma que perfi s 
automatizados em redes sociais já são usados em larga 
escala no debate político no Brasil — e não para aprimorá-
lo. Segundo a pesquisa, esses robôs “se converteram em 
uma potencial ferramenta para a manipulação de debates 
nas redes sociais”.
“Nas discussões políticas, os robôs têm sido usados por 
todo o espectro partidário não apenas paraconquistar 
seguidores, mas também para conduzir ataques a 
opositores e forjar discussões artifi ciais. Eles manipulam 
debates, criam e disseminam notícias falsas e infl uenciam 
a opinião pública, postando e replicando mensagens 
em larga escala. O estudo demonstra de forma clara o 
potencial danoso dessa prática para a disputa política e o 
debate público”, diz o diretor da FGV/DAPP, Marco Aurélio 
Ruediger.
O estudo conclui que os robôs buscam imitar o 
comportamento humano e se passar como tal, de maneira 
a interferir em debates espontâneos e criar discussões 
forjadas. “Com esse tipo de manipulação, os robôs criam a 
falsa sensação de amplo apoio político a certa proposta, 
ideia ou fi gura pública.”
Para a FGV, a participação ostensiva de robôs no 
ambiente virtual tornou urgente a necessidade de identifi car 
suas atividades e, consequentemente, diferenciar quais 
debates são legítimos e quais são forjados
GROSSMANN, L. O. Disponível em: www.convergenciadigital.com.br. Acesso 
em: 25 ago. 2017.
O texto descreve características de uma tecnologia de 
informação e comunicação contemporânea, que têm se 
mostrado difíceis de identifi car por causa da utilização de
A linguagens comuns.
B diferentes redes sociais.
C informações falsas.
D opiniões políticas.
E fi guras públicas.
ENEM
QUESTÃO 63 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) Durante cinco minutos, a banda norte-
americana Atomic Tom deixou de lado microfones, guitarras, 
baixo e bateria. Mas eles não fi zeram um show acústico 
como pode parecer. Eles utilizaram quatro aparelhos de 
telefone celular, cada um substituindo um instrumento, por 
meio de quatro aplicativos diferentes: Shred, Drum Meister, 
Pocket Guitar e Microphone.
Os quatro membros da banda embarcaram no metrô de 
Nova Iorque, ligaram seus celulares e começaram a tocar a 
música Take me Out sem nenhum tipo de anúncio, fi lmando 
a apresentação com outros aparelhos de telefone. O vídeo 
resultante foi sucesso no YouTube com mais de 2 milhões de 
visualizações.
www.tecmundo.com.br. Acesso em: 6 jun. 2018 (adaptado).
A apresentação da banda Atomic Tom revela
A alternativas inusitadas para enfrentar a difícil aquisição 
de instrumentos musicais tradicionais.
B formas descartáveis de produção musical ligadas à 
efemeridade da sociedade atual.
C maneiras inovadoras de ouvir música por meio de 
aparelhos eletrônicos portáteis.
D possibilidades de fazer música decorrentes dos avanços 
tecnológicos.
E soluções originais de levar a cultura musical para os 
meios de transporte.
ENEM
QUESTÃO 64 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
Ponto morto
A minha primeira mulher
se divorciou do terceiro marido.
A minha segunda mulher
acabou casando com a melhor amiga dela.
A terceira (seria a quarta?)
detesta os fi lhos do meu primeiro casamento.
Estes, por sua vez, não suportam os fi lhos
do terceiro casamento da minha primeira mulher.
Confesso que guardo afeto pelas minhas ex-sogras.
Estava sozinho
quando um dos meus fi lhos acenou para mim no
meio do engarrafamento.
A memória demorou para engatar seu nome.
Por segundos, a vida parou em ponto morto.
MASSI, A. A vida errada. Rio de Janeiro: 7Letras, 2001.
No poema, a singularidade da situação representada é 
efeito da correlação entre
A a dissipação das identidades e a circulação de sujeitos 
anônimos.
B as relações familiares e a dinâmica da vida no espaço 
urbano.
22
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
C a constatação da incomunicabilidade e a solidão 
humana.
D o trânsito caótico e o impedimento à expressão afetiva.
E os lugares de parentesco e o estranhamento social.
ENEM
QUESTÃO 65 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
Indústria cultural da felicidade
Tornou-se perigoso o emprego da palavra felicidade 
desde seu mau uso pela propaganda. Os que se negam a 
usá-la acreditam liberar os demais dos desvios das falsas 
necessidades, das bugigangas que se podem comprar em 
shoppings grã-fi nos ou em camelôs na beira da calçada, 
que, juntos, sustentam a indústria cultural da felicidade à 
qual foi reduzido o que, antes, era o ideal ético de uma vida 
justa. Infelicidade poderia ser o nome próprio desse novo 
estado da alma humana que se perdeu de si ao perder-
se do sentido do que está a fazer. Desespero é um termo 
ainda mais agudo quando se trata da perda do sentido 
das ações pela perda da capacidade de refl exão sobre 
o que se faz. A felicidade publicitária está ao alcance dos 
dedos e não promete um depois. Resulta disso a massa de 
“desesperados” trafegando como zumbis nos shoppings e 
nas farmácias do país em busca de alento.
TIBURI, M. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br. 
Ao reprovar a ação da indústria da felicidade e um 
comportamento humano, o texto associa a
A ansiedade recorrente ao lançamento de novidades no 
mercado.
B visita frequente ao shopping à resolução de problemas 
cotidianos.
C atitude impensada ao atendimento de necessidades 
emergenciais.
D postura consumista à crença na promessa ilusória de 
anúncios publicitários.
E vantagem econômica à venda de produtos falsifi cados 
no mercado ambulante.
ENEM
QUESTÃO 66 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) 
Pessoal intransferível
Escute, meu chapa: um poeta não se faz com versos. É o 
risco, é estar sempre a perigo sem medo, é inventar o perigo 
e estar sempre recriando difi culdades pelo menos maiores, 
é destruir a linguagem e explodir com ela. Nada no bolso e 
nas mãos. Sabendo: perigoso, divino, maravilhoso.
 
Poetar é simples, como dois e dois são quatro sei que 
a vida vale a pena etc. Difícil é não correr com os versos 
debaixo do braço. Difícil é não cortar o cabelo quando 
a barra pesa. Difícil, pra quem não é poeta, é não trair a 
sua poesia, que, pensando bem, não é nada, se você está 
sempre pronto a temer tudo; menos o ridículo de declamar 
versinhos sorridentes. E sair por aí, ainda por cima sorridente 
mestre de cerimônias, “herdeiro” da poesia dos que levaram 
a coisa até o fi m e continuam levando, graças a Deus.
E fi que sabendo: quem não se arrisca não pode berrar. 
Citação: leve um homem e um boi ao matadouro. O que 
berrar mais na hora do perigo é o homem, nem que seja o 
boi. Adeusão.
TORQUATO NETO. Melhores poemas de Torquato Neto. São Paulo: Global, 2018.
Expoente da poesia produzida no Brasil na década de 
1970 e autor de composições representativas da Tropicália, 
Torquato Neto mobiliza, nesse texto,
A gírias e expressões coloquiais para criticar a linguagem 
adornada da tradição literária então vigente.
B intenções satíricas e humorísticas para delinear uma 
concepção de poesia voltada para a felicidade dos 
leitores.
C frases de efeito e interpelações ao leitor para ironizar as 
tentativas de adequação do poema ao gosto do público.
D recursos da escrita em prosa e noções do senso comum 
para enfatizar as difi culdades inerentes ao trabalho do 
poeta.
E referências intertextuais e anedóticas para defender a 
importância de uma atitude destemida ante os riscos da 
criação poética.
ENEM
QUESTÃO 67 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO)
CAPTCHA, herói ou vilão?
Todas as pessoas que já utilizaram a web para realização 
de tarefas como criar um perfi l em uma rede social, fazer um 
cadastro em um sistema de comércio eletrônico ou em um 
portal de notícias, entre tantas outras, já se depararam com 
o CAPTCHA. Esse teste apresenta-se como um conjunto 
de caracteres que aparecem em imagens distorcidas 
(conforme Figura 1) e que as pessoas precisam decifrar e 
digitar num campo de formulário. Elas precisam realizar essa 
tarefa para provar que são seres humanos, e não robôs. O 
uso do CAPTCHA com esse objetivo presume, portanto, que 
qualquer ser humano, mas nenhum robô, seria capaz de 
executar a tarefa proposta.
Figura 1
Para as empresas que utilizam o CAPTCHA, ele é o “herói” 
que tem a missão de diferenciar pessoas de robôs. Para as 
pessoas que precisam passar pelo teste do CAPTCHA para 
executarem suas tarefas, certamente ele éum vilão. Em 
23
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
muitos casos, quando tentam passar pelos testes, veem-
se obrigados a repetir diversas vezes até conseguirem 
acertar. Além de problemas com a falta de segurança e 
da experiência ruim para a maioria das pessoas, outro 
fator negativo para o CAPTCHA são as suas barreiras 
de acessibilidade. Isso representa um grande problema, 
principalmente para as pessoas que são cegas, têm baixa 
visão ou difi culdades de aprendizagem, como a dislexia, 
as quais podem fi car impedidas de realizar importantes 
tarefas na web.
http://acessodigital.net. Acesso em: 30 out. 2015 (adaptado).
Os efeitos causados pelo surgimento de novas 
tecnologias podem contribuir positiva ou negativamente 
para a sociedade. 
De acordo com o texto, a ferramenta CAPTCHA causa 
impacto social porque
A difi culta o acesso dos usuários a ambientes virtuais.
B busca a distinção de pessoas e máquinas para garantia 
de proteção.
C interfere na utilização de diversos sistemas por pessoas 
competentes.
D auxilia no preenchimento de informações em um 
formulário.
E resolve problemas de invasão de sistemas por programas 
automatizados.
ENEM
QUESTÃO 68 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) Coincidindo com o Dia 
Internacional dos Direitos da Infância, foram apresentados 
diversos trabalhos que mostram as mudanças que afetam 
a vida das crianças. Um desses estudos compara o que 
sonham e brincam as crianças hoje em relação Ás dos anos 
1990. E o que se descobriu é que as crianças têm agora 
menos lazer estão mais sobrecarregadas por deveres e 
atividades extracurriculares do que as de 25 anos atrás. 
As crianças de hoje não só dedicam menos tempo para 
brincar, como também quando brincam, a maioria não o faz 
com outras crianças no parque, na rua ou na praça, mas em 
casa e muitas vezes sozinhas. E já não brincam tanto com 
brinquedos, mas com aparelhos eletrônicos, entre os quais 
predomina o jogo individual com a máquina.
OLIVIA, M. P. O direito das crianças ao lazer... e a crescer sem carências. El 
País, 20 nov. 2015 (adaptado)
O texto indica que as transformações nas experiências 
lúdicas na infância
A fomentaram as relações sociais entre as crianças.
B tornaram o lazer uma prática difundida entre as crianças.
C incentivaram a criação de novos espaços para se divertir.
D promoveram uma vivência corporal menos ativa.
E contribuíram para o aumento do tempo dedicado para 
brincar.
ENEM
QUESTÃO 69 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) O documentário O menino 
que fez um museu, direção de Sérgio Utsch, produção 
independente de brasileiros e britânicos, gravado no 
Nordeste em 2016, mais precisamente no distrito Dom 
Quintino, zona rural do Crato foi premiado em Londres, 
pela Foreign Press Association (FPA), a associação de 
correspondentes estrangeiros mais antiga do mundo, 
fundada em 1888.
De acordo com o diretor, O menino que fez um museu foi 
o único trabalho produzido por equipes fora do eixo Estados 
Unidos-Europa entre os fi nalistas. O documentário conta a 
história de um Brasil profundo, desconhecido até mesmo 
por muitos brasileiros. É apresentado com o carisma de 
Pedro Lucas Feitosa, 11 anos.
Quando tinha 10 anos, Pedro Lucas criou o Museu de Luiz 
Gonzaga, que fi ca no distrito de Dom Quintino. A ideia surgiu 
após uma visita que o garoto fez, em 2013, quando tinha 8 
anos, ao Museu do Gonzagão, em Exu, Pernambuco. Pedro 
decidiu criar o próprio lugar de exposição para homenagear 
o rei e o local escolhido foi a casa da sua bisavó já falecida, 
que fi ca ao lado da casa dele, na rua Alto de Antena.
Disponível em www.opovo.com.br. Acesso em 18 abr. 2016
No segundo parágrafo, uma citação afi rma que o 
documentário “foi o único trabalho produzido por equipes 
fora do eixo Estados Unidos-Europa entre os fi nalistas”. 
No texto, esse recurso expressa uma estratégia 
argumentativa que reforça a
A originalidade da iniciativa de homenagem à vida e à 
obra de Luiz Gonzaga
B falta de concorrentes ao prêmio de uma das associações 
mais antigas do mundo
C proeza da premiação de uma história ambientada no 
interior do Nordeste brasileiro.
D escassez de investimentos para a produção 
cinematográfi ca independente no país.
E importância da parceria entre brasileiros e britânicos 
para a realização das fi lmagens.
ENEM
QUESTÃO 70 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) O solo A morte do cisne, criado 
em 1905 pelo russo Mikhail Fokine a partir da música do 
compositor francês Camille Saint-Saens, retrata o último 
voo de um cisne antes de morrer. Na versão original, uma 
bailarina com fi gurino impecavelmente branco e na ponta 
dos pés interpreta toda a agonia da ave se debatendo até 
desfalecer. 
Em 2012, John Lennon da Silva, de 20 anos, morador do 
bairro de São Mateus, na Zona Leste de São Paulo, elaborou 
um novo jeito de dançara coreografi a imortalizada pela 
bailarina Anna Pavlova. No lugar de um colã e das sapatilhas, 
24
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
vestiu calça jeans, camiseta e tênis. Em vez de balé, trouxe 
o estilo popping da street dance. Sua apresentação 
inovadora de A morte do cisne, que foi ao ar no programa 
Se ela dança, eu danço, virou hit no YouTube. 
Disponível em: www.correiobraziliense.com.br. Acesso em: 18 jun. 2019 .
A forma original de John Lennon da Silva reinterpretar a 
coreografi a de A morte do cisne demonstra que 
A a composição da coreografi a foi infl uenciada pela 
escolha do fi gurino. 
B a criação artística é benefi ciada pelo encontro de 
modelos oriundos de diferentes realidades socioculturais. 
C a variação entre os modos de dançar uma mesma 
música evidencia a hierarquia que marca manifestações 
artísticas. 
D a formação erudita, à qual o dançarino não teve acesso, 
resulta em artistas que só conhecem a estética da arte 
popular. 
E a interpretação, por homens, de coreografi as original - 
mente concebidas para mulheres exige uma adaptação 
complexa.
ENEM
QUESTÃO 71 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO)
E.C.T.
Tava com um cara que carimba postais
E por descuido abriu uma carta que voltou 
Tomou um susto que lhe abriu a boca 
Esse recado veio pra mim, não pro senhor
Recebo craque colante, dinheiro parco embrulhado
Em papel carbono e barbante e até cabelo cortado
Retrato de 3 X 4
Pra batizado distante
Mas, isso aqui, meu senhor, é uma carta de amor
[...]
Mas esse cara tem a língua solta 
A minha carta ele musicou
[...]
Ouvi no rádio a minha carta de amor
CARLINHOS BROWN; MARISA MONTE; NANDO REIS. Cássia Eller. Rio de 
Janeiro: Polygram, 1994 (fragmento).
Considerando-se as características do gênero carta de 
amor, o confl ito gerador do fato relatado na letra da canção 
deve-se à
A adequação dos interlocutores à situação de 
comunicação na carta e na letra da canção.
B apropriação das formas de expressão da carta pela letra 
da canção.
C manutenção do propósito comunicativo da carta na letra 
da canção.
D alteração da esfera de circulação específi ca do gênero 
carta.
E transposição da temática do amor para a linguagem 
musical.
ENEM
QUESTÃO 72 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) É nesse sentido que se 
defendem a valorização e a inclusão das vozes dos grupos 
oprimidos, que deixam de ser silenciadas para ganhar 
espaço e reconhecimento no currículo escolar, superando 
visões etnocêntricas e homogeneizantes. No âmbito da 
educação física, isso signifi ca o diálogo com o estudo das 
manifestações corporais dos diversos grupos culturais, sem 
qualquer tipo de hierarquização entre elas.
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F.; LIMA, M. E. (Org.). Educação física e culturas: 
ensaios sobre a prática. São Paulo: Feusp, 2014.
Com base nas ideias do texto, pode ser considerado(a) uma 
atividade visão homogeneizante e confi ra voz aos grupos 
oprimidos o(a)
A prática de fundamentos do futebol.
B preparação de uma rotina de ginástica.
C desenvolvimento das técnicas do voleibol.
D estudoda inserção do skate na cultura brasileira.
E envolvimento dos alunos nas olimpíadas escolares
ENEM
QUESTÃO 73 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) As ruas de calçamento irregular 
feito com pedras pé de moleque e o casario colonial do 
centro histórico de Paraty, município ao sul do estado do 
Rio de Janeiro, foram palco de uma polêmica encerrada 
há pouco mais de dez anos: o nome da cidade deveria ser 
escrito com “y” ou com “i”?
Tudo começou após mudanças nas regras ortográfi cas 
da língua portuguesa no Brasil terem determinado a 
substituição do “y” por “i” em palavras como “Paraty”, que 
então passou a fi gurar nos mapas como “Parati”. Revoltados 
com a alteração, os paratienses se mobilizaram para que o 
“y” retornasse ao seu devido lugar na grafi a do nome da 
cidade, o que só ocorreu depois da aprovação de uma lei 
pela Câmara de Vereadores, em 2007.
No caso de “Paraty”, uma das argumentações em 
favor do uso do “y” teve por base a origem indígena da 
palavra. “Foi percebido que existem várias tonalidades 
para a pronúncia do ‘i’ para os indígenas. E cada uma 
delas tem um signifi cado diferente. O ‘y’ é mais próximo à 
pronúncia que eles usavam para signifi car algo no território. 
É como se fosse ‘Paratii’, que signifi ca água que corre. Aí o 
linguista achou por bem utilizar o ‘y’ para representar essa 
pronúncia, o ‘i’ longo, o ‘i’ dobrado”, esclarece uma técnica 
da coordenação de cartografi a do IBGE.
BENEDICTO, M.; LOSCHI, M. Nomes geográfi cos. Retratos: a revista do IBGE, 
fev. 2019.
A resolução da polêmica, com a permanência da grafi a 
da palavra “Paraty”, revela que a normatização da língua 
portuguesa foi desconsiderada por
25
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A conveniência político-partidária.
B motivação de natureza estética e lúdica.
C força da tradição e do sentimento de pertença.
D convenção ortográfi ca de alcance geral.
E necessidade de sistematização dos usos da língua
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QUESTÃO 74 R
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(ENEM 2022 1° APLICAÇÃO) A conquista da medalha de 
prata por Rayssa Leal, no skate street nos Jogos Olímpicos, 
é exemplo da representatividade feminina no esporte, 
avalia a âncora do jornal da rede de televisão da CNN. A 
apresentadora, que também anda de skate, celebrou a 
vitória da brasileira, que entrou para a história como a atleta 
mais nova a subir num pódio defendendo o Brasil. “Essa 
representatividade do esporte nos Jogos faz pensarmos 
que não temos que fi car nos encaixando em nenhum lugar. 
Posso gostar de passar notícia e, mesmo assim, gostar 
de skate, subir montanha, mergulhar, andar de bike, fazer 
yoga. Temos que parar de fi car enquadrando as pessoas 
dentro de regras. A gente vive num padrão no qual a menina 
ganha boneca, mas por que também não fazer um esporte 
de aventura? Por que o homem pode se machucar, cair de 
joelhos, e a menina tem que estar sempre lindinha dentro de 
um padrão? Acabamos limitando os talentos das pessoas”, 
afi rmou a jornalista, sobre a prática do skate por mulheres. 
Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31 out. 2021 (adaptado). 
O discurso da jornalista traz questionamentos sobre a 
relação da conquista da skatista com a 
A conciliação do jornalismo com a prática do skate. 
B inserção das mulheres na modalidade skate street. 
C desconstrução da noção do skate como modalidade 
masculina. 
D vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio 
olímpico. 
E conquista de medalha nos Jogos Olímpicos de Tóquio.
ENEM
QUESTÃO 75 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO)
Projeto na Câmara de BH quer a vacinação gratuita de 
cães contra a leishmaniose
A doença é grave e vem causando preocupação 
na região metropolitana da capital mineira
Ela é uma doença grave, transmitida pela picada do 
mosquito-palha, e afeta tanto os seres humanos quanto os 
cachorros: a leishmaniose. Por ser um problema de saúde 
pública, a doença pode ganhar uma ação preventiva 
importante, caso um projeto de lei seja aprovado na Câmara 
Municipal de Belo Horizonte (CMBH). Diante do alto número 
de casos da doença na Grande BH, a Comissão de Saúde 
e Saneamento da CMBH aprovou a proposta de realização 
de campanhas públicas de vacinação gratuita de cães 
contra a leishmaniose, tema do PL 404/17, apreciado pelo 
colegiado em reunião ordinária, no dia 6 de dezembro. 
Disponível em: https://revistaencontro.com.br. Acesso em: 11 dez. 2017. 
Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, 
assume o papel de 
A fi scalizar as ações de saúde e saneamento da cidade. 
B defender os serviços gratuitos de atendimento à 
população. 
C conscientizar a população sobre grave problema de 
saúde pública. 
D propor campanhas para a ampliação de acesso aos 
serviços públicos. 
E responsabilizar os agentes públicos pela demora na 
tomada de decisões.
ENEM
QUESTÃO 76 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) Em nenhum outro tipo de 
literatura a fantasia desempenha papel tão importante. 
Sapos se transformam em príncipes, animais conversam 
com humanos, mesas se põem sozinhas e contratempos 
insolúveis se resolvem de um parágrafo para outro. Essa 
falta de verossimilhança não afasta o leitor. Pelo contrário, 
juntamente com o anonimato dos príncipes e princesas, que 
não têm personalidade defi nida e vivem em terras distantes 
sem localização exata, ela facilita a identifi cação com os 
personagens. O mundo da fantasia abre espaço para que 
coisas desagradáveis, que não seriam toleradas em outros 
tipos de história, passem incólumes, como bruxas comedoras 
de criancinha e anões cruéis que roubam bebês. Boa parte 
do fascínio dos contos tem origem justamente nesse mundo 
sombrio. Contos de fadas não constituem sempre histórias 
agradáveis polvilhadas com açúcar, como a casa de pão de 
ló de João e Maria. Pelo contrário, as tramas são recheadas 
de malvadezas que sobrevivem às dezenas de adaptações. 
Podem passar despercebidas, mas estão lá. Ou é inofensiva 
a história de uma menina e sua avó que são devoradas 
vivas por um lobo? Ou é inocente o conto da menina que 
é sequestrada e obrigada a passar a juventude trancada 
no alto de uma torre? E o que dizer do bebê condenado à 
morte no dia do seu batizado? 
Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em: 20 jun. 2019 
(adaptado). 
As perguntas ao fi nal do texto estão relacionadas ao 
argumento segundo o qual contos de fadas 
A manifestam aspectos obscuros da condição humana. 
B estimulam a fantasia e a imaginação dos leitores. 
C favorecem a identifi cação com os personagens. 
D são inadequados para a maioria das crianças. 
E são adaptados aos valores de cada época.
26
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 77 R
ES
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LU
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O
(ENEM 2009 2a APLICAÇÃO) 
Copyright © 2006 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados. 
Para o uso cotidiano de qualquer gênero de texto que 
circula em nossa sociedade, é necessário que se conheça 
sua fi nalidade, função social e organização textual.
Pela leitura da história em quadrinhos, infere-se que o 
gênero estatuto
A estabelece o direito de todos os cidadãos.
B apresenta elementos não verbais.
C pertence à esfera jurídica, por tratar de leis e ter como 
fi nalidade estabelecer normas e regras de conduta.
D caracteriza-se pelo uso de uma variedade linguística 
regional não padrão.
E caracteriza-se pelo uso da linguagem coloquial.
ENEM
QUESTÃO 78 R
ES
O
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Ç
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O
(ENEM 2012 2a APLICAÇÃO) Pode chegar de mansinho, como 
é costume por ali, e observar sem pressa cada detalhe da 
estação ferroviária de Mariana. Repare na arquitetura 
recém-revitalizada do casarão, e como os detalhes em 
madeira branca, as delicadas arandelas de luzes amarelas 
e os elementos barrocos da torre já começam a dar o 
gostinho da viagem aguardada. Vindo lá de longe, o apito 
estridente anuncia que logo, logo o cenário estará completo 
para a partida. E não tarda para o trem de fato surgir. 
Pequenino a princípio, mas derepente, em toda aquela 
imensidão que desliza pelos trilhos. Arrancando sorrisos e 
deixando boquiaberto até o mais desconfi ado dos mineiros.
TIUSSU, B. Raízes mineiras. www.estadao.com.br.
A leitura do trecho mostra que textos jornalísticos 
produzidos em determinados gêneros mobilizam recursos 
linguísticos com o objetivo de conduzir seu público-alvo a 
aceitar suas ideias.
Para envolver o leitor no retrato que faz da cidade, a autora
A descreve de forma parcial e objetiva a estação de trem 
da cidade, seus detalhes e características.
B inicia o texto com a informação mais importante a ser 
conhecida, a estação de trem de Mariana.
C apresenta com cuidado e precisão os recursos da cidade, 
sua infraestrutura e singularidade.
D dirige-se a ele por meio de verbos e expressões verbais, 
convidando-o a partilhar das belezas do local.
E faz uma crítica indireta à desconfi ança dos mineiros, 
mostrando conhecimento do tema.
ENEM
QUESTÃO 79 R
ES
O
LU
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO)
Conceitos e importância das lutas
Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais 
tiveram duas conotações principais: eram praticadas com 
o objetivo guerreiro ou tinham um apelo fi losófi co como 
concepção de vida bastante signifi cativo.
Atualmente, nos deparamos com a grande expansão 
das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais 
foram se disseminando, ora pela necessidade de luta 
pela sobrevivência ou para a “defesa pessoal”, ora pela 
possibilidade de ter as artes marciais como própria fi losofi a 
de vida.
CARREIRO, E. A. Educação Física na escola: Implicações para a prática 
pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).
Um dos problemas da violência que está presente 
principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas 
e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da 
formação de gangues, que se apropriam de gestos das 
lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades.
Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses 
movimentos foi mal compreendido, afi nal as lutas
A possuem como objetivo principal a “defesa pessoal” por 
meio de golpes agressivos sobre o adversário.
B apresentam a possibilidade de desenvolver o 
autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.
C se disseminaram pela necessidade de luta pela 
sobrevivência ou como fi losofi a pessoal de vida.
D se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o 
objetivo guerreiro a fi m de garantir a sobrevivência.
E sofreram transformações em seus princípios fi losófi cos 
em razão de sua disseminação pelo mundo.
ENEM
QUESTÃO 80 R
ES
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O
(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO)
Manta que costura causos e histórias no seio de uma 
família serve de metáfora da memória em obra escrita por 
autora portuguesa
27
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
O que poderia valer mais do que a manta para aquela 
família? Quadros de pintores famosos? Joias de rainha? 
Palácios? Uma manta feita de centenas de retalhos de 
roupas velhas aquecia os pés das crianças e a memória 
da avó, que a cada quadrado apontado por seus netos 
resgatava de suas lembranças uma história. Histórias 
fantasiosas como a do vestido com um bolso que abrigava 
um gnomo comedor de biscoitos; histórias de traquinagem 
como a do calção transformado em farrapos no dia em 
que o menino, que gostava de andar de bicicleta de olhos 
fechados, quebrou o braço; histórias de saudades, como 
o avental que carregou uma carta por mais de um mês... 
Muitas histórias formavam aquela manta. Os protagonistas 
eram pessoas da família, um tio, uma tia, o avô, a bisavó, ela 
mesma, os antigos donos das roupas. Um dia, a avó morreu, 
e as tias passaram a disputar a manta, todas a queriam, 
mais do que aos quadros, joias e palácios deixados por ela. 
Felizmente, as tias conseguiram chegar a um acordo, e a 
manta passou a fi car cada mês na casa de uma delas. E os 
retalhos, à medida que iam se acabando, eram substituídos 
por outros retalhos, e novas e antigas histórias foram sendo 
incorporadas à manta mais valiosa do mundo.
LASEVICIUS, A. Língua Portuguesa, São Paulo, n. 76, 2012 (adaptado).
A autora descreve a importância da manta para aquela 
família, ao verbalizar que “novas e antigas histórias foram 
sendo incorporadas à manta mais valiosa do mundo”. 
Essa valorização evidencia-se pela
A oposição entre os objetos de valor, como joias, palácios e 
quadros, e a velha manta.
B valorização da manta como objeto de herança familiar 
disputado por todos.
C descrição detalhada dos aspectos físicos da manta, 
como cor e tamanho dos retalhos.
D comparação entre a manta que protege do frio e a 
manta que aquecia os pés das crianças.
E correlação entre os retalhos da manta e as muitas 
histórias de tradição oral que os formavam.
ENEM
QUESTÃO 81 R
ES
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O
(ENEM 2014 1a APLICAÇÃO)
Vida obscura
Ninguém sentiu o teu espasmo obscuro,
ó ser humilde entre os humildes seres,
embriagado, tonto de prazeres,
o mundo para ti foi negro e duro.
Atravessaste no silêncio escuro
a vida presa a trágicos deveres
e chegaste ao saber de altos saberes
tornando-te mais simples e mais puro.
Ninguém te viu o sentimento inquieto,
magoado, oculto e aterrador, secreto,
que o coração te apunhalou no mundo,
Mas eu que sempre te segui os passos
sei que cruz infernal prendeu-te os braços
e o teu suspiro como foi profundo!
SOUSA, C.Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1961.
Com uma obra densa e expressiva no Simbolismo 
brasileiro, Cruz e Sousa transpôs para seu lirismo uma 
sensibilidade em confl ito com a realidade vivenciada. 
No soneto, essa percepção traduz-se em
A tendência latente ao vício como resposta ao isolamento 
social.
B frustração amorosa canalizada para as atividades 
intelectuais.
C sofrimento tácito diante dos limites impostos pela 
discriminação.
D extenuação condicionada a uma rotina de tarefas 
degradantes.
E vocação religiosa manifesta na aproximação com a fé 
cristã.
ENEM
QUESTÃO 82 R
ES
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O
(ENEM 2017 LIBRAS) A aptidão física, em termos gerais, 
pode ser defi nida como a capacidade que um indivíduo 
tem para realizar atividades físicas. Essa característica 
humana pode derivar de fatores herdados, do estado 
de saúde, da alimentação e, principalmente, da prática 
regular de exercícios físicos. Quando relacionada à saúde, a 
aptidão física envolve componentes associados ao estado 
de saúde, seja nos aspectos de prevenção e redução dos 
riscos de doenças, seja pela maior disposição (energia) para 
as atividades da vida diária. Os seguintes componentes 
da aptidão física estão relacionados à saúde: resistência 
aeróbica, composição corporal, fl exibilidade e resistência 
muscular. Pode-se destacar a resistência aeróbica, devido 
a sua relação com a aptidão cardiorrespiratória, por facilitar 
o trabalho de trocas e transporte gasosos, otimizando o 
trabalho cardíaco e respiratório.
NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida. Londrina: 
Midiograf, 2001 
De acordo com o texto, a aptidão cardiorrespiratória diz 
respeito à capacidade de
A amplitude nos movimentos corporais. 
B acúmulo de gordura e de massa corporal magra
C resistência à fadiga durante esforços de média e longa 
duração. 
D enrijecimento muscular durante esforços de intensidade 
máxima. 
E realização de contrações musculares repetidamente sem 
perda signifi cativa de efi ciência. 
ENEM
QUESTÃO 83 R
ES
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O
(ENEM 2017 LIBRAS) A origem da capoeira está ligada 
à escravidão brasileira, pois nasceu como elemento 
de resistência à opressão do negro escravo naquela 
época. Considerados como mercadorias, os negros 
eram submetidos à vontade e aos desmandos de seus 
senhores. O castigo, a humilhação e o medo foram formas 
de manutenção e controle desse sistema. A forma mais 
importante de resistência a essas condições de vida foram 
28
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
as fugas. A capoeira surge nesse contexto como elemento 
de resistênciafísica, diante da necessidade de autodefesa 
à opressão, utilizando seu corpo para confrontar 
seus opressores; e resistência cultural, proveniente da 
necessidade do negro escravo de se fazer humano, 
reconstruindo sua identidade.
http://ebookbrowsee.net. Acesso em: 28 jan. 2014 (adaptado).
O contexto do surgimento da prática da capoeira no Brasil 
marca física, histórica e culturalmente essa manifestação 
corporal, caracterizando-a como uma
A prática corporal de controle das ações humanas. 
B forma de reconstrução identitária como defesa do negro.
C atividade física esportiva de cunho competitivo entre 
negros. 
D maneira de adaptação da cultura negra à sociedade 
escravocrata. 
E manifestação cultural das relações simétricas entre 
escravos e senhores. 
ENEM
QUESTÃO 84 R
ES
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(ENEM 2017 LIBRAS)
Você sabe a diferença entre comunicação 
síncrona e assíncrona?
A forma síncrona permite a comunicação entre as pessoas 
em tempo real, ou seja, o emissor envia uma mensagem para 
o receptor e este a recebe quase que instantaneamente, 
como numa conversa por telefone. São exemplos deste tipo 
de comunicação o chat e a videoconferência.
Já a forma assíncrona dispensa a participação 
simultânea das pessoas, ou seja, o emissor envia uma 
mensagem ao receptor, o qual poderá ler e responder esta 
mensagem em outro momento. São exemplos deste tipo 
de comunicação o correio eletrônico, o fórum e a lista de 
discussão.
Correio eletrônico — o que é e-mail?
Correio eletrônico, ou simplesmente e-mail (abreviatura 
de electronic mail), é uma ferramenta que permite compor, 
enviar e receber mensagens, textos, fi guras e outros arquivos 
pela internet. É um modo assíncrono de comunicação, ou 
seja, independe da presença simultânea do remetente e do 
destinatário da mensagem, sendo muito prático quando a 
comunicação precisa ser feita entre pessoas que estejam 
muito distantes, em diferentes fusos horários.
BRASIL. MEC/Proinfo. www.eproinfo.mec.gov.br. 
O texto evidencia que um dos fatores determinantes para a 
escolha do e-mail como uma forma de comunicação é o(a)
A presença do interlocutor. 
B emergência do contato.
C disponibilidade dos meios de comunicação. 
D alcance espaço-temporal da mensagem. 
E relação entre os interlocutores. 
ENEM
QUESTÃO 85 R
ES
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO) Em casa, Hideo ainda podia 
seguir fi el ao imperador japonês e às tradições que trouxera 
no navio que aportara em Santos. [...] Por isso Hideo exigia 
que, aos domingos, todos estivessem juntos durante o 
almoço. Ele se sentava à cabeceira da mesa; à direita fi cava 
Hanashiro, que era o primeiro fi lho, e Hitoshi, o segundo, e 
à esquerda, Haruo, depois Hiroshi, que era o mais novo. [...] 
A esposa, que também era mãe, e as fi lhas, que também 
eram irmãs, aguardavam de pé ao redor da mesa [...]. Haruo 
reclamava, não se cansava de reclamar: que se sentassem 
também as mulheres à mesa, que era um absurdo aquele 
costume.
Quando se casasse, se sentariam à mesa a esposa e o 
marido, um em frente ao outro, porque não era o homem 
melhor que a mulher para ser o primeiro [...]. Elas seguiam de 
pé, a mãe um pouco cansada dos protestos do fi lho, pois o 
momento do almoço era sagrado, não era hora de levantar 
bandeiras inúteis [...].
NAKASATO, O. Nihonjin. São Paulo: Benvirá, 2011 (fragmento).
Referindo-se a práticas culturais de origem nipônica, o 
narrador registra as reações que elas provocam na família e 
mostra um contexto em que
A a obediência ao imperador leva ao prestígio pessoal. 
B as novas gerações abandonam seus antigos hábitos. 
C a refeição é o que determina a agregação familiar. 
D os confl itos de gênero tendem a ser neutralizados. 
E o lugar à mesa metaforiza uma estrutura de poder. 
ENEM
QUESTÃO 86 R
ES
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(ENEM 2009 1a APLICAÇÃO) Nunca se falou e se preocupou 
tanto com o corpo como nos dias atuais. É comum ouvirmos 
anúncios de uma nova academia de ginástica, de uma nova 
forma de dieta, de uma nova técnica de autoconhecimento 
e outras práticas de saúde alternativa, em síntese, vivemos 
nos últimos anos a redescoberta do prazer, voltando nossas 
atenções ao nosso próprio corpo. Essa valorização do 
prazer individualizante se estrutura em um verdadeiro culto 
ao corpo, em analogia a uma religião, assistimos hoje ao 
surgimento de novo universo: a corpolatria.
CODO, W.; SENNE, W. O que é corpo(latria). Coleção Primeiros Passos. 
Brasiliense, 1985.
Sobre esse fenômeno do homem contemporâneo presente 
nas classes sociais brasileiras, principalmente, na classe 
média, a corpolatria
A tem como um de seus dogmas o narcisismo, signifi cando 
o “amar o próximo como se ama a si mesmo”.
B é uma tradução dos valores das sociedades 
subdesenvolvidas, mas em países considerados do 
primeiro mundo ela não consegue se manifestar porque 
a população tem melhor educação e senso crítico.
C criou outro ópio do povo, levando as pessoas a buscarem 
cada vez mais grupos igualitários de integração social.
29
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D é uma religião pelo avesso, por isso outra religião; 
inverteram-se os sinais, a busca da felicidade eterna 
antes carregava em si a destruição do prazer, hoje 
implica o seu culto.
E existe desde a Idade Média, entretanto esse 
acontecimento se intensifi cou a partir da Revolução 
Industrial no século XIX e se estendeu até os nossos dias.
ENEM
QUESTÃO 87 R
ES
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO)
Verbo ser
QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. 
Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os 
três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro 
nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando 
cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado 
tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. 
Er. R. Que vou ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso 
escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. 
Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.
A inquietação existencial do autor com a autoimagem 
corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões 
existenciais que têm origem
A na aceitação das imposições da sociedade seguindo a 
infl uência de outros.
B no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados 
por seus antepassados.
C na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de 
seus pares.
D no confl ito do padrão corporal imposto contra as 
convicções de ser autêntico e singular.
E na confi ança no futuro, ofuscada pelas tradições e 
culturas familiares.
ENEM
QUESTÃO 88 R
ES
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(ENEM 2017 LIBRAS) Em um estudo no qual se investigou a 
relação entre trabalho e lazer de trabalhadoras domésticas 
diaristas, constatou-se que essas mulheres têm baixa 
escolaridade, têm de realizar suas próprias tarefas 
domésticas (segunda jornada de trabalho), levam três horas 
para chegar ao trabalho e quatro para retornar à residência, 
saem de casa por volta de quatro e meia da manhã e 
chegam entre nove e dez da noite, além de trabalharem seis 
dias na semana. Nos discursos sobre o que fazem no lazer 
ou tempo livre, essas mulheres revelaram que: “o cansaço 
não deixa fazer outra coisa”, além de dormir ou assistir TV. 
A pesquisa revela como essas mulheres trabalhadoras têm 
uma enorme difi culdade de acesso ao lazer.
PALMA, A. Atividade física, processo saúde-doença e condições 
socioeconômicas: uma revisão de literatura. Revista Paulista de Educação 
Física, n. 1, jan.-jun. 2000 
De acordo com o texto, uma das difi culdades de acesso ao 
lazer das trabalhadoras domésticas diaristas é fruto das 
desigualdades de gênero na sociedade, na medida em que
A as mulheres possuem menos escolaridade que os 
homens, que, por apresentarem uma formação melhor, 
têm melhores condições de acesso ao lazer. 
B as trabalhadoras domésticas diaristas são expostas 
a uma sobrecarga de trabalho elevada, difi cultando 
o acesso ao lazer,um privilégio de outras categorias 
profi ssionais. 
C as mulheres mencionadas no texto precisam submeter-
se a condições de trabalho degradantes e algumas 
decidem estudar, não lhes restando tempo disponível 
para o lazer. 
D as trabalhadoras domésticas diaristas encontram-se em 
condição de vulnerabilidade social e o lazer torna-se 
supérfl uo, pelo fato de elas priorizarem as necessidades 
imediatas de trabalhar e prover a família. 
E as trabalhadoras domésticas diaristas, além de 
cumprirem uma jornada de trabalho extenuante na 
esfera pública, ainda são responsáveis pelas tarefas da 
casa, difi cultando o acesso delas ao tempo livre para o 
lazer. 
ENEM
QUESTÃO 89 R
ES
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO) Nós, brasileiros, estamos 
acostumados a ver juras de amor, feitas diante de Deus, 
serem quebradas por traição, interesses fi nanceiros e 
sexuais. Casais se separam como inimigos, quando poderiam 
ser bons amigos, sem traumas. Bastante interessante a 
reportagem sobre separação. Mas acho que os advogados 
consultados, por sua competência, estão acostumados 
a tratar de grandes separações. Será que a maioria dos 
leitores da revista tem obras de arte que precisam ser 
fotografadas antes da separação? Não seria mais útil dar 
conselhos mais básicos? Não seria interessante mostrar que 
a separação amigável não interfere no modo de partilha 
dos bens? Que, seja qual for o tipo de separação, ela não 
vai prejudicar o direito à pensão dos fi lhos? Que acordo 
amigável deve ser assinado com atenção, pois é bastante 
complicado mudar suas cláusulas? Acho que essas são 
dicas que podem interessar ao leitor médio.
http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).
O texto foi publicado em uma revista de grande circulação 
na seção de carta do leitor. Nele, um dos leitores manifesta-
se acerca de uma reportagem publicada na edição anterior.
Ao fazer sua argumentação, o autor do texto
A oferece dicas para orientar as pessoas em processos de 
separação.
B aborda a importância dos advogados em processos de 
separação.
C discute problemas conjugais que conduzem à separação.
D rebate o enfoque dado ao tema pela reportagem, 
lançando novas ideias.
E faz uma síntese do que foi abordado na reportagem.
30
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 90 R
ES
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O
(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) 
O bit na galáxia de Gutenberg
Neste século, a escrita divide terreno com diversos 
meios de comunicação. Essa questão nos faz pensar 
na necessidade da “imbricação, na coexistência e 
interpretação recíproca dos diversos circuitos de produção 
e difusão do saber...”.
É necessário relativizar nossa postura frente às modernas 
tecnologias, principalmente à informática. Ela é um 
campo novidativo, sem dúvida, mas suas bases estão nos 
modelos informativos anteriores, inclusive, na tradição 
oral e na capacidade natural de simular mentalmente os 
acontecimentos do mundo e antecipar as consequências 
de nossos atos. A impressão é a matriz que defl agrou todo 
esse processo comunicacional eletrônico. Enfatizo, assim, o 
parentesco que há entre o computador e os outros meios 
de comunicação, principalmente a escrita, uma visão 
da informática como um “desdobramento daquilo que a 
produção literária impressa e, anteriormente, a tradição oral 
já traziam consigo”.
NEITZEL, L. C. Disponível em: www.geocities.com. Acesso em: 1 ago. 2012 
(adaptado).
Ao tecer considerações sobre as tecnologias da 
contemporaneidade e os meios de comunicação do 
passado, esse texto concebe que a escrita contribui para 
uma evolução das novas tecnologias por
A oferecer melhoria sistemática do padrão de vida e do 
desenvolvimento social humano.
B fornecer base essencial para o progresso das tecnologias 
de comunicação e informação.
C cumprir função essencial na contemporaneidade por 
meio das impressões em papel.
D realizar transição relevante da tradição oral para o 
progresso das sociedades humanas.
E se desenvolver paralelamente nos meios tradicionais de 
comunicação e informação.
ENEM
QUESTÃO 91 R
ES
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O
(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) A emergência da sociedade da 
informação está associada a um conjunto de profundas 
transformações ocorridas desde as últimas duas décadas 
do século XX. Tais mudanças ocorrem em dimensões 
distintas da vida humana em sociedade, as quais interagem 
de maneira sinérgica e confl uem para projetar a informação 
e o conhecimento como elementos estratégicos, dos pontos 
de vista econômico-produtivo, político e sociocultural. A 
sociedade da informação caracteriza-se pela crescente 
utilização de técnicas de transmissão, armazenamento 
de dados e informações a baixo custo, acompanhadas 
por inovações organizacionais, sociais e legais. Ainda que 
tenha surgido motivada por um conjunto de transformações 
na base técnico-científi ca, ela se investe de um signifi cado 
bem mais abrangente.
LEGEY, L.-R.; ALBAGLI, S. Disponível em: www.dgz.org.br. Acesso em: 4 dez. 2012 
O mundo contemporâneo tem sido caracterizado pela 
crescente utilização das novas tecnologias e pelo acesso 
à informação cada vez mais facilitado. De acordo com 
o texto, a sociedade da informação corresponde a uma 
mudança na organização social porque
A propõe uma comunicação mais rápida e barata, 
contribuindo para a itensifi cação do comércio.
B propicia a interação entre as pessoas por meio de redes 
sociais.
C associa informações obtidas instantaneamente por 
todos e em qualquer parte do mundo.
D representa um modelo em que a informação é utilizada 
intensamente nos vários setores da vida.
E representa uma alternativa para a melhoria da qualidade 
de vida.
ENEM
QUESTÃO 92 R
ES
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) Tudo no mundo começou com 
um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a 
vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-
história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não 
sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.
[...]
Enquanto eu tiver perguntas e não houver resposta 
continuarei a escrever. Como começar pelo início, se as 
coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pré - 
história já havia os monstros apocalípticos? Se esta história 
não existe, passará a existir. Pensar é um ato. Sentir é um 
fato. Os dois juntos — sou eu que escrevo o que estou 
escrevendo. [...] Felicidade? Nunca vi palavra mais doida, 
inventada pelas nordestinas que andam por aí aos montes.
Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado 
de uma visão gradual — há dois anos e meio venho aos 
poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de. 
De quê? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que 
estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não 
inicio pelo fi m que justifi caria o começo — como a morte 
parece dizer sobre a vida — porque preciso registrar os fatos 
antecedentes.
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (fragmento).
A elaboração de uma voz narrativa peculiar acompanha 
a trajetória literária de Clarice Lispector, culminada com a 
obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da escritora.
Nesse fragmento, nota-se essa peculiaridade porque o 
narrador
A relata a história sem ter tido a preocupação de investigar 
os motivos que levaram aos eventos que a compõem.
B admite a difi culdade de escrever uma história em razão 
da complexidade para escolher as palavras exatas.
C observa os acontecimentos que narra sob uma ótica 
distante, sendo indiferente aos fatos e às personagens.
D propõe-se a discutir questões de natureza fi losófi ca e 
metafísica, incomuns na narrativa de fi cção.
31
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
E revela-se um sujeito que refl ete sobre questões 
existenciais e sobre a construção do discurso.
ENEM
QUESTÃO 93 R
ES
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO)
Aquarela
O corpo no cavalete
é um pássaro que agoniza
exausto do próprio grito.
As vísceras vasculhadas
principiam a contagem
regressiva.No assoalho o sangue
se decompõe em matizes
que a brisa beija e balança:
o verde – de nossas matas
o amarelo – de nosso ouro
o azul – de nosso céu
o branco o negro o negro
CACASO. In: HOLLANDA, H. B (Org.). 26 poetas hoje. Rio de Janeiro: 
Aeroplano, 2007.
Situado na vigência do Regime Militar que governou o Brasil, 
na década de 1970, o poema de Cacaso edifi ca uma forma 
de resistência e protesto a esse período, metaforizando 
A as riquezas da terra, espoliadas durante o aparelhamento 
do poder armado.
B o emblema nacional, transfi gurado pelas marcas do 
medo e da violência.
C a natureza brasileira, agonizante como um pássaro 
enjaulado.
D as artes plásticas, deturpadas pela repressão e censura.
E o nacionalismo romântico, silenciado pela perplexidade 
com a Ditadura.
ENEM
QUESTÃO 94 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO)
Para Carr, internet atua no comércio da distração
Autor de “A Geração Superfi cial” analisa a infl uência da 
tecnologia na mente
O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a 
internet não estimula a inteligência de ninguém. O autor 
explica descobertas científi cas sobre o funcionamento do 
cérebro humano e teoriza sobre a infl uência da internet em 
nossa forma de pensar.
Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega mais 
raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários.
Mais: Carr afi rma que há empresas obtendo lucro com a 
recente fragilidade de nossa atenção. “Quanto mais tempo 
passamos on-line e quanto mais rápido passamos de uma 
informação para a outra, mais dinheiro as empresas de 
internet fazem”, avalia.
“Essas empresas estão no comércio da distração e 
são experts em nos manter cada vez mais famintos por 
informação fragmentada em partes pequenas. É claro que 
elas têm interesse em nos estimular e tirar vantagem da 
nossa compulsão por tecnologia.”
ROXO, E. Folha de S. Paulo, 18 fev. 2012 (adaptado).
A crítica do jornalista norte-americano que justifi ca o título 
do texto é a de que a internet
A mantém os usuários cada vez menos preocupados com a 
qualidade da informação.
B torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de 
fragmentar a atenção de seus usuários.
C infl uencia nossa forma de pensar com a superfi cialidade 
dos meios eletrônicos.
D garante a empresas a obtenção de mais lucro com a 
recente fragilidade de nossa atenção.
E desestimula a inteligência, de acordo com descobertas 
científi cas sobre o cérebro.
ENEM
QUESTÃO 95 R
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(ENEM 2017 LIBRAS) Yeda Pessoa de Castro — Durante três 
séculos, a maior parte dos habitantes do Brasil falava línguas 
africanas, sobretudo línguas angolanas, e as falas dessas 
regiões prevaleceram sobre o português. Antes se ignorava 
essa participação, se dizia que o português do Brasil fi cou 
assim falado devido ao isolamento, à predominância 
cultural e literária do português de Portugal sobre os 
falantes negros africanos analfabetos. Eles realmente não 
sabiam ler ou escrever português, mas essas teorias eram 
baseadas em fatores extralinguísticos. Eu introduzi nessa 
discussão a prevalência e a participação dos falantes 
africanos, sobretudo das línguas níger-congo, que são 
cerca de 1.530 línguas. As mais faladas no Brasil foram as 
do Golfo do Benim e da região banto, sobretudo do Congo 
e de Angola.
SCARRONE, M. Por que a participação da família africana (de línguas) é tão 
importante? www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 8 jun. 2015
.
A importância das pesquisas linguísticas sobre a constituição 
do português do Brasil fi ca evidenciada nesse texto, porque 
registra a
A importância de aspectos extralinguísticos na formação 
da língua. 
B proximidade entre aspectos da língua portuguesa e de 
línguas africanas. 
C participação dos falares africanos na formação do 
português brasileiro. 
D predominância dos falantes africanos em território 
brasileiro. 
E supremacia do português de Portugal sobre os falares 
africanos. 
32
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 96 R
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(ENEM 2018 1a APLICAÇÃO) Encontrando base em 
argumentos supostamente científi cos, o mito do sexo 
frágil contribuiu historicamente para controlar as práticas 
corporais desempenhadas pelas mulheres. Na história do 
Brasil, exatamente na transição entre os séculos XIX e XX, 
destacam-se os esforços para impedir a participação da 
mulher no campo das práticas esportivas. As desconfi anças 
em relação à presença da mulher no esporte estiveram 
culturalmente associadas ao medo de masculinizar o 
corpo feminino pelo esforço físico intenso. Em relação 
ao futebol feminino, o mito do sexo frágil atuou como 
obstáculo ao consolidar a crença de que o esforço físico 
seria inapropriado para proteger a feminilidade da mulher 
“normal”. Tal mito sustentou um forte movimento contrário 
à aceitação do futebol como prática esportiva feminina. 
Leis e propagandas buscaram desacreditar o futebol, 
considerando-o inadequado à delicadeza. Na verdade, as 
mulheres eram consideradas incapazes de se adequar às 
múltiplas difi culdades do “esporte-rei”.
TEIXEIRA, F. L. S.; CAMINHA, I. O. Preconceito no futebol feminino: uma 
revisão sistemática. Movimento, Porto Alegre, n. 1, 2013 (adaptado).
No contexto apresentado, a relação entre a prática do 
futebol e as mulheres é caracterizada por um
A argumento biológico para justifi car desigualdades 
históricas e sociais. 
B discurso midiático que atua historicamente na 
desconstrução do mito do sexo frágil. 
C apelo para a preservação do futebol como uma 
modalidade praticada apenas pelos homens. 
D olhar feminista que qualifi ca o futebol como uma 
atividade masculinizante para as mulheres. 
E receio de que sua inserção subverta o “esporte-rei” ao 
demonstrarem suas capacidades de jogo. 
ENEM
QUESTÃO 97 R
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(ENEM 2018 1a APLICAÇÃO)
Farejador de Plágio: uma ferramenta contra a cópia ilegal
No mundo acadêmico ou nos veículos de comunicação, 
as cópias ilegais podem surgir de diversas maneiras, sendo 
integrais, parciais ou paráfrases. Para ajudar a combater 
esse crime, o professor Maximiliano Zambonatto Pezzin, 
engenheiro de computação, desenvolveu junto com os seus 
alunos o programa Farejador de Plágio.
O programa é capaz de detectar: trechos contínuos e 
fragmentados, frases soltas, partes de textos reorganizadas, 
frases reescritas, mudanças na ordem dos períodos e erros 
fonéticos e sintáticos.
Mas como o programa realmente funciona? Considerando 
o texto como uma sequência de palavras, a ferramenta 
analisa e busca trecho por trecho nos sites de busca, 
assim como um professor desconfi ado de um aluno faria. 
A diferença é que o programa permite que se pesquise em 
vários buscadores, gerando assim muito mais resultados.
http://reporterunesp.jor.br. Acesso em: 19 mar. 2018.
Segundo o texto, a ferramenta Farejador de Plágio alcança 
seu objetivo por meio da:
A seleção de cópias integrais. 
B busca em sites especializados. 
C simulação da atividade docente. 
D comparação de padrões estruturais. 
E identifi cação de sequência de fonemas. 
ENEM
QUESTÃO 98 R
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO) A marcha galopante das 
tecnologias teve por primeiro resultado multiplicar em 
enormes proporções tanto a massa das notícias que 
circulam quanto as ocasiões de sermos solicitados por 
elas. Os profi ssionais têm tendência a considerar esta 
infl ação como automaticamente favorável ao público, pois 
dela tiram proveito e tornam-se obcecados pela imagem 
liberal do grande mercado em que cada um, dotado de 
luzes por defi nição iguais, pode fazer sua escolha em toda 
liberdade. Isso jamais foi realizado e tende a nunca ser. Na 
verdade, os leitores, ouvintes, telespectadores, mesmo se 
se abandonam a sua bulimia*, não são realmente nutridos 
por esta indigesta sopa de informações e sua busca 
fi naliza em frustração. Cada vez mais frequentemente, até, 
eles ressentem esse bombardeio de riquezas falsas como 
agressivo e se refugiam naatividade física, agressões 
climáticas etc. Dessa forma, parece evidente que o estado 
de ser saudável não é algo estático. Pelo contrário, torna-se 
necessário adquiri-lo e construí-lo de forma individualizada 
constantemente ao longo de toda a vida, apontando 
para o fato de que saúde é educável e, portanto, deve ser 
tratada não apenas com base em referenciais de natureza 
biológica e higienista, mas sobretudo em um contexto 
didático-pedagógico.
GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999.
A educação para a saúde pressupõe a adoção de 
comportamentos com base na interação de fatores 
relacionados à 
A a adesão a programas de lazer. 
B opção por dietas balanceadas. 
C constituição de hábitos saudáveis. 
D evasão de ambientes estressores. 
E realização de atividades físicas regulares.
ENEM
QUESTÃO 06 R
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO) 
3
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
MANDIOCA - mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As 
designações da Manihot utilíssima podem variar de região, 
no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo 
o território nacional: pão-de-pobre - e por motivos óbvios.
Rica em fécula, a mandioca - uma planta rústica e nativa 
da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente 
pelos colonizadores portugueses - é a base de sustento de 
muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 
600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em 
particular em algumas regiões da África.
O melhor do Globo Rural. Fev. 2004 (fragmento).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes 
para a Manihotutilissima, nome científi co da mandioca. Esse 
fenômeno revela que
A “pão-de-pobre” é designação específi ca para a planta 
da região amazônica.
B mandioca é o nome específi co para a espécie existente 
na região amazônica.
C a planta é nomeada conforme as particularidades que 
apresenta.
D existem variedades regionais para nomear uma mesma 
espécie de planta.
E os nomes designam espécies diferentes da planta, 
conforme a região.
ENEM
QUESTÃO 07 R
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(ENEM 2014 1a APLICAÇÃO)
Uso de suplementos alimentares por adolescentes.
Evidências médicas sugerem que a suplementação 
alimentar pode ser benéfi ca para um pequeno grupo de 
pessoas, aí incluídos atletas competitivos, cuja dieta não 
seja balanceada. Tem-se observado que adolescentes 
envolvidos em atividade física ou atlética estão usando 
cada vez mais tais suplementos. A prevalência desse uso 
varia entre os tipos de esportes, aspectos culturais, faixas 
etárias (mais comum em adolescentes) e sexo (maior 
prevalência em homens). Poucos estudos se referem a 
frequência, tipo e quantidade de suplementos usados, 
mas parece ser comum que as doses recomendadas sejam 
excedidas.
A mídia é um dos importantes estímulos ao uso de 
suplementos alimentares ao veicular, por exemplo, o mito do 
corpo ideal. Em 2001, a indústria de suplementos alimentares 
investiu globalmente US$ 46 bilhões em propaganda, como 
meio de persuadir potenciais consumidores a adquirir seus 
produtos. Na adolescência, período de autoafi rmação, 
muitos deles não medem esforços para atingir tal objetivo.
ALVES, C.; LIMA, R. J. Pediatr. v.85, n.4, 2009 (fragmento).
Sobre a associação entre a prática de atividades físicas e 
o uso de suplementos alimentares, o texto informa que a 
ingestão desses suplementos
A direciona-se para adolescentes com distúrbios 
metabólicos e que praticam atividades físicas.
B é indispensável para as pessoas que fazem atividades 
físicas regularmente.
C melhora a saúde do indivíduo que não tem uma dieta 
balanceada e nem pratica atividades físicas.
D é indicada para atividades físicas como a musculação 
com fi ns de promoção da saúde.
E é estimulada pela indústria voltada para adolescentes 
que buscam um corpo ideal.
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QUESTÃO 08 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) 
www.filosofia.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.
Pelas características da linguagem visual e pelas escolhas 
vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a 
refl exão sobre uma problemática contemporânea ao
A expor a questão do movimento como um problema 
existente desde tempos antigos, conforme frase citada.
B ironizar a difi culdade de locomoção no trânsito urbano, 
devida ao grande fl uxo de veículos.
C restringir os problemas de tráfego a veículos particulares, 
defendendo, como solução, o transporte público.
D propor a ampliação de vias nas estradas, detalhando o 
espaço exíguo ocupado pelos veículos nas ruas.
E criticar o transporte rodoviário brasileiro, em razão da 
grande quantidade de caminhões nas estradas.
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QUESTÃO 09 R
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(ENEM 2010 1a APLICAÇÃO)
A Internet que você faz
Uma pequena invenção, a Wikipédia, mudou o jeito 
de lidarmos com informações na rede. Trata-se de uma 
enciclopédia virtual colaborativa, que é feita e atualizada 
por qualquer internauta que tenha algo a contribuir. Em 
resumo: é como se você imprimisse uma nova página para 
a publicação desatualizada que encontrou na biblioteca.
4
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Antigamente, quando precisávamos de alguma 
informação confi ável, tínhamos a enciclopédia como fonte 
segura de pesquisa para trabalhos, estudos e pesquisa 
em geral. Contudo, a novidade trazida pela Wikipédia nos 
coloca em uma nova circunstância, em que não podemos 
confi ar integralmente no que lemos.
Por ter como lema principal a escritura coletiva, seus textos 
trazem informações que podem ser editadas e reeditadas 
por pessoas do mundo inteiro. Ou seja, a relevância da 
informação não é determinada pela tradição cultural, como 
nas antigas enciclopédias, mas pela dinâmica da mídia.
Assim, questiona-se a possibilidade de serem encontradas 
informações corretas entre sabotagens deliberadas e 
contribuições erradas.
NÉO, A. et al. A Internet que você faz. In: Revista PENSE! Secretaria de 
Educação do Estado do Ceará. Ano 2, n°. 3, mar.-abr. 2010 (adaptado).
As novas Tecnologias de Informação e Comunicação, 
como a Wikipédia, têm trazido inovações que impactaram 
signifi cativamente a sociedade. 
A respeito desse assunto, o texto apresentado mostra que a 
falta de confi ança na veracidade dos conteúdos registrados 
na Wikipédia
A imita a disseminaç ã o do saber, apesar do crescente 
nú mero de acessos ao site que a abriga, por falta de 
legitimidade.
B acontece pelo fato de sua construç ã o coletiva possibilitar 
a ediç ã o e reediç ã o das informaç õ es por qualquer 
pessoa no mundo inteiro.
C ressalta a crescente busca das enciclopé dias impressas 
para as pesquisas escolares.
D ocorre pela facilidade de acesso à pá gina, o que torna a 
informaç ã o vulnerá vel, ou seja, pela dinâ mica da mí dia.
E revela o desconhecimento do usuá rio, impedindo-o de 
formar um juí zo de valor sobre as informaç õ es.
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QUESTÃO 10 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) Própria dos festejos juninos, a 
quadrilha nasceu como dança aristocrática, oriunda dos 
salões franceses, depois difundida por toda a Europa.
No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por 
sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para 
sua ocorrência, é importante a presença de um mestre 
“marcante” ou “marcador”, pois é quem determina as 
fi gurações diversas que os dançadores desenvolvem. 
Observa-se a constância das seguintes marcações: 
“Tour”, “En avant”, “Chez des dames”, “Chez des chevaliê”, 
“Cestinha de fl or”, “Balancê”, “Caminho da roça”, “Olha a 
chuva”, “Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de fl ores”, “Coroa de 
espinhos” etc.
No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta 
transformações: surgem novas fi gurações, o francês 
aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a 
música ao vivo, além do aspecto de competição, que 
sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos 
de turismo.
CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: 
Melhoramentos, 1976.resistência a toda ou qualquer 
informação.
O verdadeiro problema das sociedades pós-industriais 
não é a penúria**, mas a abundância. As sociedades 
modernas têm a sua disposição muito mais do que 
necessitam em objetos, informações e contatos. Ou, mais 
exatamente, disso resulta uma desarmonia entre uma 
oferta, não excessiva, mas incoerente, e uma demanda 
que, confusamente, exige uma escolha muito mais rápida a 
absorver. Por isso os órgãos de informação devem escolher, 
uma vez que o homem contemporâneo apressado, 
estressado, desorientado busca uma linha diretriz, uma 
classifi cação mais clara, um condensado do que é 
realmente importante.
(*) fome excessiva, desejo descontrolado. (**) miséria, pobreza.
VOYENNE, B.Informação hoje. Lisboa: Armand Colin, 1975 (adaptado).
Com o uso das novas tecnologias, os domínios midiáticos 
obtiveram um avanço maior e uma presença mais atuante 
junto ao público, marcada ora pela quase simultaneidade 
das informações, ora pelo uso abundante de imagens. 
A relação entre as necessidades da sociedade moderna e 
a oferta de informação, segundo o texto, é desarmônica, 
porque:
A a utilização dos meios de informação acontece de 
maneira desorganizada e sem controle efetivo.
B a oferta é incoerente com o tempo que as pessoas têm 
para digerir a quantidade de informação disponível.
C o problema da sociedade moderna é a abundância de 
informações e de liberdade de escolha.
33
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D o ser humano precisa de muito mais conhecimento do 
que a tecnologia pode dar.
E o jornalista seleciona as informações mais importantes 
antes de publicá-las.
ENEM
QUESTÃO 99 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO) “O computador, dando prioridade 
à busca pela própria felicidade, parou de trabalhar para os 
humanos”. E assim que termina o conto O dia em que um 
computador escreveu um conto, escrito por uma inteligência 
artifi cial com a ajuda de cientistas humanos.
Os cientistas selecionaram palavras e frases que seriam 
usadas na narrativa, e defi niram um roteiro geral da história, 
que serviria como guia para a inteligência artifi cial. A partir 
daí, o computador criou o texto combinando as frases e 
seguindo as diretrizes que os cientistas impuseram. Os juízes 
não sabem quais textos são escritos por humanos e quais 
são feitos por computadores, o que mostra que o conto 
estava bem escrito. O dia só não passou para as próximas 
etapas porque, de acordo com os juízes, os personagens 
não foram muito bem descritos, embora o texto estivesse 
estruturalmente impecável.
A ideia dos cientistas é continuar desenvolvendo a 
criatividade da IA para que ela se pareça cada vez mais com 
a humana. Simular esse tipo de resposta é difícil, porque o 
computador precisa ter, primeiro, um banco de dados vasto 
vinculado a uma programação específi ca para cada tipo 
de projeto – escrita, pintura, música, desenho e por aí vai.
DANGELO, H. https: /isuper.abril.com.br.Acesso em: 5 dez. 2018.
O êxito e as limitações da tecnologia utilizada na 
composição do conto evidencia a 
A indistinção entre personagens produzidos por máquinas 
e seres humanos. 
B necessidade de reformulação da base de dados 
elaborada por cientistas. 
C autonomia de programas computacionais no 
desenvolvimento fi ccional. 
D diferença entre a estrutura e a criatividade da linguagem 
humana. 
E qualidade artística de textos produzidos por 
computadores. 
ENEM
QUESTÃO 100 R
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(ENEM 2017 LIBRAS) 
Pode um idioma considerado extinto e pouco documentado 
ser novamente parte ativa do patrimônio linguístico?
A melhor maneira de saber como ocorre uma revitalização 
linguística é examinando um marco na luta indígena: a 
recuperação da língua pataxó. EniOrlandi, da Universidade 
Estadual de Campinas, esteve na equipe que coletou e 
analisou evidências linguísticas que ajudaram a reconstituir 
a variante do pataxó falada mais ao norte da região de 
Porto Seguro (BA), a hãhãhãe.
“Os pataxós viveram perseguições e movimentos de 
dispersão. A partir dos anos 1980, entretanto, conseguiram 
criar um espaço em que reivindicaram seu direito ao 
território tradicional que haviam perdido. Outras perdas 
acompanharam essa. Entre os bens perdidos, estava a 
língua. A posse da língua signifi ca para eles o seu desejo 
de ser índio, em um momento de ameaça de extermínio”, diz 
a pesquisadora. “A pesquisa foi feita em condições difíceis: 
uma só informante, Baheta, muito idosa, sem interlocutores 
reais (só os da memória, imaginados), e experimentando 
difi culdades de lembrar; em condições de guerra à sua 
cultura; uma parte da identidade estigmatizada, já voltada 
ao esquecimento”, diz Orlandi no livro Terra à vista. Graças 
às reminiscências de Baheta, foram coletados dados 
sufi cientes para comparar as listas de palavras que já se 
possuía e estabelecer paralelos com línguas próximas.
http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).
O processo de busca de dados sobre a língua pataxó 
evidencia a importância da pesquisa voltada para a:
A reconstituição da língua de um povo, por meio de dados 
históricos. 
B preservação da cultura de um povo, por meio do resgate 
de sua história oral.
C comparação de línguas consideradas “mortas”, por meio 
de registros escritos. 
D catalogação do léxico de uma língua, por meio da 
recuperação de documentos.
E valorização dos povos indígenas, por meio da tentativa 
de unifi cação de línguas próximas. 
ENEM
QUESTÃO 101 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO)
Essa lua enlutada, esse desassossego 
A convulsão de dentro, ilharga
Dentro da solidão, corpo morrendo
Tudo isso te devo. E eram tão vastas
As coisas planejadas, navios,
Muralhas de marfi m, palavras largas
Consentimento sempre. E seria dezembro.
Um cavalo de jade sob as águas
Dupla transparência, fi o suspenso
Todas essas coisas na ponta dos teus dedos
E tudo se desfez no pórtico do tempo
Em lívido silêncio. Umas manhãs de vidro
Vento, a alma esvaziada, um sol que não vejo
Também isso te devo.
HILST, H. Júbilo, memória, noviciado da paixão. São Paulo: Cia. Das Letras, 2018.
No poema, o eu lírico faz um inventário de estados passados 
espelhados no presente. Nesse processo, afl ora o 
A cuidado em apagar da memória os restos do amor. 
B amadurecimento revestido de ironia e desapego. 
C mosaico de alegrias formado seletivamente. 
D desejo reprimido convertido em delírio. 
E arrependimento dos erros cometidos. 
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 102 R
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO) 
Aí pelas três da tarde
Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, 
onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom senso 
do mundo, aplicando-se em ideias claras apesar do 
ruído e do mormaço, seguros ao se pronunciarem sobre 
problemas que afl igem o homem moderno (espécie da 
qual vo cê, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto 
excluído), largue tudo de repente sob os olhares a sua volta, 
componha uma cara de louco quieto e perigoso, faça os 
gestos mais calmos quanto os tais escribas mais severos, 
dê um largo “ciao” ao trabalho do dia, assim como quem 
se despede da vida, e surpreenda pouco mais tarde, com 
sua presença em hora tão insólita, os que estiveram em 
casa ocupados na limpeza dos armários, que você não 
sabia antes como era conduzida. Convém não responder 
aos olhares interrogativos, deixando crescer, por instantes, 
a intensa expectativa que se instala. Mas não exagere na 
medida e suba sem demora ao quarto, libertando aí os pés 
das meias e dos sapatos, tirando a roupa do corpo como 
e retirasse a importância das coisas, pondo-se enfi m em 
vestes mínimas, quem sabe até em pelo, mas sem ferir o 
decoro (o seu decoro, está claro), e aceitando ao mesmo 
tempo, como boa verdade provisória, toda mudança de 
comportamento.
NASSAR, R. Menina a caminho. São Paulo: Cia. das Letras. 1997.
Em textos de diferentes gêneros, algumas estratégiasargumentativas referem-se a recursos linguístico-discursivos 
mobilizados para envolver o leitor.
No texto, caracteriza-se como estratégia de envolvimento 
a:
A prescrição de comportamentos, como em: “[...] largue 
tudo de repente sob os olhares a sua volta [...]”.
B apresentação de contraposição, como em: “Mas não 
exagere na medida e suba sem demora ao quarto [...]”.
C explicitação do interlocutor, como em: “[...] (espécie da 
qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um 
tanto excluído) [...]”. 
D descrição do espaço, como em: “Nesta sala atulhada de 
mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes 
dividiram entre si o bom-senso do mundo [...]”.
E construção de comparações, como em: “[...] libertando 
aí os pés das meias e dos sapatos, tirando a roupa do 
corpo como se retirasse a importância das coisas [...]”.
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QUESTÃO 103 R
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO) 
O mundo revivido
Sobre esta casa e as árvores que o tempo
esqueceu de levar. Sobre o curral
de pedra e paz e de outras vacas tristes
chorando a lua e a noite sem bezerros.
Sobre a parede larga deste açude
onde outras cobras verdes se arrastavam,
e pondo o sol nos seus olhos parados
iam colhendo sua safra de sapos.
Sob as constelações do sul que a noite
armava e desarmava: as Três Marias,
o Cruzeiro distante e o Sete-Estrelo.
Sobre este mundo revivido em vão,
a lembrança de primos, de cavalos,
de silêncio perdido para sempre.
DOBAL, H. A província deserta.Rio de Janeiro: Artenova, 1974.
No processo de reconstituição do tempo vivido, o eu lírico 
projeta um conjunto de imagens cujo lirismo se funda menta 
no
A inventário das memórias evocadas afetivamente. 
B refl exo da saudade no desejo de voltar à infância. 
C sentimento de inadequação com o presente vivido. 
D ressentimento com as perdas materiais e humanas. 
E lapso no fl uxo temporal dos eventos trazidos à cena. 
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QUESTÃO 104 R
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(ENEM 2018 1a APLICAÇÃO)
“Acuenda o Pajubá”: conheça o “dialeto secreto” 
utilizado por gays e travestis
Com origem no iorubá, linguagem foi adotada por 
travestis e ganhou a comunidade
“Nhaí, amapô! Não faça a loka e pague meu acué, deixe 
de equê se não eu puxo teu picumã!” Entendeu as palavras 
dessa frase? Se sim, é porque você manja alguma coisa de 
pajubá, o “dialeto secreto” dos gays e travestis.
Adepto do uso das expressões, mesmo nos ambientes 
mais formais, um advogado afi rma: “É claro que eu não 
vou falar durante uma audiência ou numa reunião, mas na 
fi rma, com meus colegas de trabalho, eu falo de ‘acué’ o 
tempo inteiro”, brinca. “A gente tem que ter cuidado de falar 
outras palavras porque hoje o pessoal já entende, né? Tá na 
internet, tem até dicionário ...”, comenta.
O dicionário a que ele se refere é o Aurélia, a dicionária 
da língua afi ada, lançado no ano de 2006 e escrito pelo 
jornalista Angelo Vip e por Fred Libi. Na obra, há mais de 
1.300 verbetes revelando o signifi cado das palavras do 
pajubá.
Não se sabe ao certo quando essa linguagem surgiu, mas 
sabe-se que há claramente uma relação entre o pajubá e a 
cultura africana, numa costura iniciada ainda na época do 
Brasil colonial.
www.midiamax.com.br. Acesso em: 4 abr. 2017 (adaptado).
35
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Da perspectiva do usuário, o pajubá ganha status de 
dialeto, caracterizando-se como elemento de patrimônio 
linguístico, especialmente por
A ter mais de mil palavras conhecidas. 
B ter palavras diferentes de uma linguagem secreta. 
C ser consolidado por objetos formais de registro. 
D ser utilizado por advogados em situações formais. 
E ser comum em conversas no ambiente de trabalho. 
ENEM
QUESTÃO 105 R
ES
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO) Com o enredo que homenageou 
o centenário do Rei do Baião, Luiz Gonzaga, a Unidos da 
Tijuca foi coroada no Carnaval 2012.
À penúltima escola a entrar na Sapucaí, na segunda noite 
de desfi les, mergulhou no universo do cantor e compositor 
brasileiro e trouxe a cultura nordestina com criatividade 
para a Avenida, com o enredo O dia em que toda a realeza 
desembarcou na Avenida para coroar o Rei Luiz do Sertão.
www.cultura.rj.gov.br. Acesso em: 15 maio 2012 (adaptado).
A notícia relata um evento cultural que marca a 
A primazia do samba sobre a música nordestina. 
B inter-relação entre dois gêneros musicais brasileiros. 
C valorização das origens oligárquicas da cultura 
nordestina. 
D proposta de resgate de antigos gêneros musicais 
brasileiros. 
E criatividade em compor um samba-enredo em 
homenagem a uma pessoa.
ENEM
QUESTÃO 106 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) O jogo é uma atividade 
ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e 
determinados limites de tempo e de espaço, segundo regras 
livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, 
dotado de um fi m em si mesmo, acompanhado de um 
sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de 
ser diferente da “vida quotidiana”.
HUIZINGA, J. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: 
Perspectiva, 2004.
Segundo o texto, o jogo comporta a possibilidade de 
fruição. Do ponto de vista das práticas corporais, essa 
fruição se estabelece por meio do(a)
A caráter lúdico, que permite experiências inusitadas.
B fi xação de táticas, que defi ne a padronização para maior 
alcance popular.
C uso tecnológico, que amplia as opções de lazer.
D refi namento técnico, que gera resultados satisfatórios.
E competitividade, que impulsiona o interesse pelo sucesso.
ENEM
QUESTÃO 107 R
ES
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(ENEM 2017 LIBRAS)
A nova história do Brasil
Grande parte da história que os brasileiros conhecem 
hoje, aquela que ainda está na maioria dos livros didáticos, 
foi criada entre 1960 e 1980. Era um tempo mais tenso do 
que é hoje. A Guerra Fria dividia os países, os governantes 
e os intelectuais entre comunistas e capitalistas. Se no 
governo dominavam os capitalistas, nas universidades 
predominavam as ideias e os métodos de Karl Marx, o pai do 
comunismo científi co. Mas o tempo passou. Aos poucos, os 
pesquisadores fi caram um pouco mais longe das ideologias 
e passaram a tirar conclusões sem tanto medo de aderir a 
um ou outro lado da política.
A visão clássica do Brasil colonial nasceu com o intelectual 
paulista Caio Prado Júnior em 1933. No livro Evolução política 
do Brasil, ele afi rma que a sociedade brasileira era simples e 
desigual. Tudo girava em torno do latifúndio, que deixava só 
a miséria por aqui. Até que, na década de 1990, historiadores 
descobriram dados que não batiam com a teoria. Registros 
dos portos do Rio de Janeiro e de Salvador mostravam que, 
em épocas de crise na Europa, quando os preços do açúcar 
e algodão desabavam pelo mundo, no Brasil eles mudavam 
pouco. Esses dados sugerem que havia um bom mercado 
consumidor no Brasil.
NARLOCH, L. Superinteressante, n. 6, 2014 (adaptado).
O autor do texto A nova história do Brasil apresenta uma 
posição crítica sobre as narrativas históricas. Essa posição 
se fundamenta no argumento de que:
A os livros didáticos devem ser reformulados regularmente. 
B os novos dados podem reconstruir as narrativas da 
história brasileira
C o distanciamento ideológico deve estar presente nos 
livros de história. 
D a narrativa da história brasileira está organizada entre 
antes e depois de 1933.
E a história brasileira está dividida entre os grupos que a 
narram, comunistas e capitalistas. 
ENEM
QUESTÃO 108 R
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO) Até que ponto replicar conteúdo 
é crime? “A internet e a pirataria são inseparáveis”, diz o 
diretor do instituto de pesquisas americano Social Science 
Research Council. “Há uma infraestrutura pequena para 
controlar quem é o dono dos arquivos que circulam na rede. 
Isso acabou com o controle sobre a propriedade e tem sido 
descrito como pirataria, mas é inerente à tecnologia”, afi rma 
o diretor.
O ato de distribuir cópias de um trabalho sem a 
autorização dos seus produtorespode, sim, ser considerado 
crime, mas nem sempre essa distribuição gratuita lesa os 
36
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
donos dos direitos autorais. Pelo contrário. Veja o caso do 
livro O alquimista, do escritor Paulo Coelho. Após publicar, 
para download gratuito, uma versão traduzida da obra em 
seu blog, Coelho viu as vendas do livro em papel explodirem.
BARRETO, J.; MORAES, M, A internet existe sem pirataria? Veja, n. 2 303, 13 
fev. 2013 
De acordo com o texto, o impacto causado pela internet 
propicia a:
A banalização da pirataria na rede. 
B adoção de medidas favoráveis aos editores. 
C implementação de leis contra crimes eletrônicos. 
D reavaliação do conceito de propriedade intelectual. 
E ampliação do acesso a obras de autores reconhecidos. 
ENEM
QUESTÃO 109 R
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(ENEM 2009 1a APLICAÇÃO) 
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em fi nanciamento para compra 
de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. 
O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário 
do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá 
em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de 
Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: 
Parábola, 2004 .
Na representação escrita da conversa telefônica entre a 
gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de 
falar da gerente foi alterada de repente devido:
A à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário 
do banco.
B à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome 
completo.
C à adequação de sua fala à conversa com um amigo, 
caracterizada pela informalidade.
D ao seu interesse profi ssional em fi nanciar o veículo de 
Júlio.
E ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas 
Gerais).
ENEM
QUESTÃO 110 R
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO) 
O senso comum é que só os seres humanos 
são capazes de rir. Isso não é verdade?
Não. O riso básico – o da brincadeira, da diversão, 
da expressão física do riso, do movimento da face e da 
vocalização – nós compartilhamos com diversos animais. Em 
ratos, já foram observadas vocalizações ultrassôn icas – que 
nós não somos capazes de perceber – e que eles emitem 
quando estão brincando de “rolar no chão”. Acontecendo 
de o cientista provocar um dano em um local específi co 
no cérebro, o rato deixa de fazer essa vocalização e a 
brincadeira vira briga séria. Sem o riso, o outro pensa que 
está sendo atacado. O que nos diferencia dos animais é 
que não temos apenas esse mecanismo básico. Temos um 
outro mais evoluído.
Os animais têm o senso de brincadeira, como nós, mas 
não têm senso de humor. O córtex, a parte superfi cial do 
cérebro deles, não é tão evoluído como o nosso. Temos 
mecanismos corticais que nos permitem, por exemplo, 
interpretar uma piada.
http://globonews.globo.com.Acesso em: 31 mai. 2012(adaptado).
A coesão textual é responsável por estabelecer relações 
entre as partes do texto. 
Analisando o trecho “Acontecendo de o cientista provocar 
um dano em um local específi co no cérebro”, verifi ca-se que 
ele estabelece com a oração seguinte uma relação de:
A fi nalidade, porque os danos causados ao cérebro têm 
por fi nalidade provocar a falta de vocalização dos ratos. 
B oposição, visto que o dano causado em um local 
específi co no cérebro é contrário à vocalização dos ratos. 
C condição, pois é preciso que se tenha lesão específi ca no 
cérebro para que não haja vocalização dos ratos. 
D consequência, uma vez que o motivo de não haver mais 
vocalização dos ratos é o dano causado no cérebro. 
E proporção, já que a medida que se lesiona o cérebro não 
é mais possível que haja vocalização dos ratos. 
ENEM
QUESTÃO 111 R
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(ENEM 2009 CANCELADO)
Isto
Dizem que fi njo ou minto
Tudo que escrevo. Não.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginação.
Não uso o coração.
Tudo o que sonho ou passo
O que me falha ou fi nda,
É como que um terraço
Sobre outra coisa ainda.
Essa coisa é que é linda.
Por isso escrevo em meio
Do que não está ao pé,
Livre do meu enleio,
Sério do que não é.
Sentir? Sinta quem lê!
PESSOA, F. Poemas escolhidos. São Paulo: Globo, 1997.
Fernando Pessoa é um dos poetas mais extraordinários do 
século XX. Sua obsessão pelo fazer poético não encontrou 
limites. Pessoa viveu mais no plano criativo do que no plano 
concreto, e criar foi a grande fi nalidade de sua vida. Poeta 
da “Geração Orfeu”, assumiu uma atitude irreverente.
37
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Com base no texto e na temática do poema Isto, conclui-se 
que o autor:
A separa os sentimentos do poeta da voz que fala no texto, 
ou seja, do eu lírico. 
B considera fundamental para a poesia a infl uência dos 
fatos sociais. 
C associa o modo de composição do poema ao estado de 
alma do poeta. 
D apresenta a concepção do Romantismo quanto à 
expressão da voz do poeta. 
E revela seu confl ito emotivo em relação ao processo de 
escritura do texto. 
ENEM
QUESTÃO 112 R
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(ENEM 2009 2a APLICAÇÃO) O acesso a informações 
remotas pode se dar de várias formas. Ele pode signifi car 
navegar na World Wide Web para obter informações ou 
apenas por diversão. As informações disponíveis incluem 
artes, negócios, culinária, governo, saúde, história e muitos 
outros. Muitos jornais são publicados on-line e podem 
ser personalizados. Por exemplo, às vezes é possível 
solicitar todas as informações sobre políticos corruptos, 
grandes incêndios, escândalos envolvendo celebridades e 
epidemias, mas dispensar qualquer notícia sobre esportes.
Tanembaum, Andrew S.Redes de computadores, 4.a Ed. Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2003.
Quanto ao desenvolvimento das sociedades e ao 
conhecimento produzido por essa tecnologia, verifi ca-se 
que:
A não é possível selecionar o que realmente é importante, 
já que há muita informação disponível.
B a sociedade se desenvolve lentamente em função das 
informações inúteis encontradas na Internet e que servem 
apenas para diversão.
C o conhecimento sobre os aspectos históricos é 
prejudicado por não haver mecanismo de mineração de 
dados.
D a Internet não contribui para o desenvolvimento da 
sociedade, apesar de fazer parte do dia a dia.
E uma base de conhecimento é formada e pode ser 
consultada a qualquer tempo, fi ltrando-se informações 
relevantes.
ENEM
QUESTÃO 113 R
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(ENEM 2009 2a APLICAÇÃO) A transparência na 
administração pública tem um lado positivo, ao permitir o 
acompanhamento das ações e das despesas dos governos 
por parte dos cidadãos. Por outro lado, a divulgação 
indiscriminada de informações, especialmente associadas 
a indivíduos, pode levar a maledicências, chantagens e 
exposição da privacidade em aspectos irrelevantes para o 
interesse público.
Considerando-se as informações apresentadas, defende-
se a divulgação de dados referentes aos indivíduos quando:
A se tratar de uma personalidade pública, como um 
governante, um ator famoso ou um grande esportista.
B a pessoa tiver cometido algum ato socialmente 
questionável, ainda que não seja ilegal.
C envolver recursos públicos, associando claramente o 
valor e a fi nalidade desses recursos.
D a pessoa estiver associada com indivíduos sob suspeita, 
já que ela pode estar envolvida no mesmo tipo de 
irregularidade.
E houver alguma suspeita sobre alguém, já que “quem não 
deve não teme”.
ENEM
QUESTÃO 114 R
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) No Brasil colonial, os portugueses 
procuravam ocupar e explorar os territórios descobertos, 
nos quais viviam índios, que eles queriam cristianizar e usar 
como força de trabalho. Os missionários aprendiam os 
idiomas dos nativos para catequizá-los nas suas próprias 
línguas. Ao longo do tempo, as línguas se infl uenciaram. 
O resultado desse processo foi a formação de uma língua 
geral, desdobrada em duasvariedades: o abanheenga, ao 
sul, e o nheengati, ao norte. Quase todos se comunicavam 
na língua geral, sendo poucos aqueles que falavam apenas 
o português.
De acordo com o texto, a língua geral formou-se e 
consolidou-se no contexto histórico do Brasil-Colônia. 
Portanto, a formação desse idioma e suas variedades foi 
condicionada
A pelo interesse dos portugueses em aprimorar o saber 
linguístico dos índios.
B pelo interesse unilateral dos indígenas em aprender uma 
nova língua com os portugueses.
C pela distribuição espacial das línguas indígenas, que era 
anterior à chegada dos portugueses.
D pelo interesse dos indígenas em aprender a religião dos 
portugueses.
E pela percepção dos indígenas de que as suas línguas 
precisavam aperfeiçoar-se.
ENEM
QUESTÃO 115 R
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) Quincas Borba mal podia 
encobrir a satisfação do triunfo. Tinha uma asa de frango no 
prato, e tricava-a com fi losófi ca serenidade. Eu fi z-lhe ainda 
algumas subjeções, mas tão frouxas, que ele não gastou 
muito tempo em destruí-las.
- Para entender bem o meu sistema, concluiu ele, 
importa não esquecer nunca o princípio universal, repartido 
e resumido em cada homem. Olha: a guerra, que parece 
uma calamidade, é uma operação conveniente, como se 
diséssemos o estalar dos dedos de Humanitas; a fome (e 
ele chupava fi losofi camente a asa do frango), a fome é 
uma prova a que Humanitas submete a própria víscera. 
Mas eu não quero outro documento da sublimidade do 
38
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
meu sistema, senão este mesmo frango. Nutriu-se de milho, 
que foi plantado por um africano, suponhamos, importado 
de Angola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; um 
navio o trouxe, um navio construído de madeira cortada no 
mato por dez ou doze homens, levado por velas, que oito 
ou dez homens teceram, sem contar a cordoalha e outras 
partes do aparelho náutico. Assim, este frango, que eu 
almocei agora mesmo, é o resultado de uma multidão de 
esforços e lutas, executadas com o único fi m de dar mate 
ao meu apetite.
ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Civilização 
Brasiliense, 1975.
A fi losofi a de Quincas Borba - a Humanitas - contém 
princípios que, conforme a explanação do personagem, 
consideram a cooperação entre as pessoas uma forma de:
A lutar pelo bem da coletividade.
B erradicar a desigualdade social.
C minimizar as diferenças individuais.
D estabelecer vínculos sociais profundos.
E atender a interesses pessoais.
ENEM
QUESTÃO 116 R
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) 
O novo boca a boca
Tomara que não seja verdade, porque, se for, os críticos, 
comentaristas, os chamados formadores de opinião, todos 
corremos o risco de perder nossa razão de ser e nossos 
empregos. Há uma nova ameaça à vista. Dizem que a 
Internet será em breve, já está sendo, o boca a boca de 
milhões de pessoas, isto é, vai substituir aquele processo 
usado tradicionalmente para recomendar um fi lme, uma 
peça, um livro e até um candidato. Não mais a orientação 
transmitida pela imprensa e nem mesmo as dicas dadas 
pessoalmente – tudo seria feito virtualmente pelos 
mecanismos de mobilização da rede.
VENTURA, Z. O Globo, 19 set. 2009 (fragmento).
Segundo o texto, a Internet apresenta a possibilidade de 
modifi car as relações sociais, na medida em que estabelece 
novos meios de realizar atividades cotidianas. 
A preocupação do autor acerca do desaparecimento de 
determinadas profi ssões deve-se
A à confi abilidade das informações transmitidas pelos 
internautas, que superam as informações jornalísticas.
B às habilidades necessárias a um bom comunicador, que 
podem ser comprometidas por problemas pessoais.
C aos computadores serem mais efi cazes do que os 
profi ssionais da escrita para informar a sociedade.
D aos boatos que atingem milhões de pessoas, levando a 
população a desacreditar nos formadores de opinião.
E ao número de pessoas conectadas à Internet, à rapidez e 
à facilidade com que a informação acontece.
ENEM
QUESTÃO 117 R
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) As redes sociais de 
relacionamento ganham força a cada dia. Uma das 
ferramentas que tem contribuído signifi cativamente 
para que isso ocorra é o surgimento e a consolidação 
da blogosfera, nome dado ao conjunto de blog se 
blogueiros que circulam pela Internet. Um blog é um 
site com acréscimos dos chamados artigos, ou posts. 
Estes são, em geral, organizados de forma cronológica 
inversa, tendo como foco a temática proposta do blog, 
podendo ser escritos por um número variável de pessoas, 
de acordo com a política do blog. Muitos blogs fornecem 
comentários ou notícias sobre um assunto em particular; 
outros funcionam mais como diários on-line. Um blog típico 
combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas 
da web e mídias relacionadas a seu tema. A possibilidade 
de leitores deixarem comentários de forma a interagir com 
o autor e outros leitores é uma parte importante dos blogs.
O que foi visto com certa desconfi ança pelos meios de 
comunicação virou até referência para sugestões de 
reportagem. A linguagem utilizada pelos blogueiros, 
autores e leitores de blogs, foge da rigidez praticada nos 
meios de comunicação e deixa o leitor mais próximo do 
assunto, além de facilitar o diálogo constante entre eles.
http//pt.wikipedia.org. Acesso em: 21 maio 2010 (adaptado).
As redes sociais compõem uma categoria de organização 
social em que grupos de indivíduos utilizam a Internet com 
objetivos comuns de comunicação e relacionamento.
Nesse contexto, os chamados blogueiros
A contribuem para o analfabetismo digital dos leitores 
de blog, uma vez que não se preocupam com os usos 
padronizados da língua.
B defi nem previamente seus seguidores, de modo a evitar 
que as pessoas não compactuam com as mesmas 
opiniões interfi ram no desenvolvimento de determinados 
assuntos.
C promovem discussões sobre diversos assuntos, expondo 
seus pontos de vista particulares e incentivando a troca 
de opiniões e consolidação de grupos de interesse.
D interferem nas rotinas de encontros e comemorações 
de determinados segmentos, porque supervalorizam o 
contato a distância.
E utilizam os blogs para exposição de mensagens 
particulares, sem se preocuparem em responder aos 
comentários recebidos, e abdicam do uso de outras 
ferramentas virtuais, como o correio eletrônico.
ENEM
QUESTÃO 118 R
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) Não é raro ouvirmos falar que o 
Brasil é o país das danças ou um país dançante. Essa nossa 
“fama” é bem pertinente, se levarmos em consideração 
a diversidade de manifestações rítmicas e expressivas 
existentes de Norte a Sul. Sem contar a imensa repercussão 
de nível internacional de algumas delas.
39
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Danças trazidas pelos africanos escravizados, danças 
relativas aos mais diversos rituais, danças trazidas pelos 
imigrantes etc. Algumas preservam suas características 
e pouco se transformaram com o passar do tempo, como 
o forró, o maxixe, o xote, o frevo. Outras foram criadas e 
são recriadas a cada instante: inúmeras infl uências são 
incorporadas, e as danças transformam-se, multiplicam-
se. Nos centros urbanos, existem danças como o funk, o hip 
hop, as danças de rua e de salão. 
É preciso deixar claro que não há jeito certo ou errado 
de dançar. Todos podem dançar, independentemente 
de biótipo, etnia ou habilidade, respeitando-se as 
diferenciações de ritmos e estilos individuais.
GASPARI, T. C. Dança e educação física na escola: implicações para a 
prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (adaptado).
Com base no texto, verifi ca-se que a dança, presente em 
todas as épocas, espaços geográfi cos e culturais, é uma
A prática corporal que conserva inalteradas suas formas, 
independentemente das infl uências culturais da 
sociedade.
B prática que traduz os costumes de determinado povo ou 
região e está restritaa este.
C representação das manifestações, expressões, 
comunicações e características culturais de um povo.
D forma de expressão corporal baseada em gestos 
padronizados e realizada por quem tem habilidade para 
dançar.
E manifestação rítmica e expressiva voltada para as 
apresentações artísticas, sem que haja preocupação 
com a linguagem corporal.
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QUESTÃO 119 R
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO)
Estrada
Esta estrada onde moro, estre duas voltas do caminho,
Interessa mais que uma avenida urbana.
Nas cidades todas as pessoas se parece.
Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.
Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.
Cada criatura é única.
Até os cães.
Estes cães da roça parecem homens de negócios:
Andam sempre preocupados.
E quanta gente vem e vai!
E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:
Enterro a pé ou a carrocinha de leite
puxada por um bodezinho manhoso.
Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos 
símbolos,
Que a vida passa! que a vida passa!
E que a mocidade vai acabar.
BANDEIRA, M. O ritmo dissoluto. Rio de Janeiro: Aguiar, 1967.
A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão de 
signifi cados profundos a partir de elementos o cotidiano.
No poema Estrada, o lirismo presente no contraste entre 
campo e cidade aponta para
A a profunda sensação de medo gerada pela refl exão 
acerca da morte.
B a opção do eu lírico pelo espaço bucólico como 
possibilidade de meditação sobre a sua juventude.
C o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação dos 
centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação 
à cidade.
D a percepção do caráter efêmero da vida, possibilitada 
pela observação da aparente inércia da vida rural.
E a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta 
gera insegurança.
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QUESTÃO 120 R
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(ENEM 2011 2a APLICAÇÃO) O esporte de alto rendimento 
envolve atividades físicas de caráter competitivo, no qual 
os atletas competem consigo mesmos ou com outros, 
sujeitando-se a regras preestabelecidas aprovadas 
pelos organismos internacionais ou nacionais de cada 
modalidade.
As grandes competições são reservadas aos grandes 
talentos e possibilitam a promoção de espetáculos que
A incentivam o abandono das práticas esportivas, além do 
sedentarismo nos indivíduos.
B permitem aos espectadores assistirem às partidas, 
fazendo parte de equipes.
C possibilitam aos espectadores desenvolvimento tático e 
participação nas equipes.
D geram modelos de atletas, que passam a ser exemplos 
seguidos por jovens e crianças.
E minimizam as possibilidades de participação e procura 
pelas práticas esportivas.
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QUESTÃO 121 R
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(ENEM 2011 2a APLICAÇÃO)
Morte e vida Severina
Somos muitos Severinos
iguais em tudo na vida:
na mesma cabeça grande
que a custo é que se equilibra,
no mesmo ventre crescido
sobre as mesmas pernas fi nas,
e iguais também porque o sangue
que usamos tem pouca tinta.
E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morremos de morte igual,
mesma morte Severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes dos trinta
40
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
de emboscada antes dos vinte,
de fome um pouco por dia.
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio Janeiro: Nova Aguilar, 1994 (fragmento).
Nesse fragmento, parte de um auto de Natal, o poeta 
retrata uma situação marcada pela:
A opressão socioeconômica a que todo ser humano se 
encontra submetido.
B presença da morte, que universaliza os sofrimentos dos 
nordestinos.
C miséria, à qual muitos nordestinos estão expostos, 
simbolizada na fi gura de Severino.
D fi gura do homem agreste, que encara ternamente sua 
condição de pobreza.
E descrição sentimentalista de Severino, que divaga sobre 
questões existenciais.
ENEM
QUESTÃO 122 R
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(ENEM 2012 2a APLICAÇÃO) Buscar melhorar as habilidades 
de movimento, encarar as difi culdades que se apresentam 
em um jogo, propor-se a correr o risco de ganhar ou de perder 
são requisitos que tornam um jogador mais hábil a cada dia 
e um ser humano mais competente. Saber lidar com o erro e 
a derrota como processo de evolução para vencer e atingir 
metas é outro fator positivo da competição esportiva. Ao 
participar de um jogo acontece de se errar um arremesso, 
um chute a gol, um passe ao colega, mas pode-se dizer que 
é possível crescer através das falhas e da derrota, com as 
quais se aprende a superar as decepções e tirar proveito do 
erro como aprendizado para novas tentativas.
BREGOLATO, R. A. Cultura corporal do esporte. São Paulo: Ícone, 2007 
O esporte é um fenômeno social que pode ser praticado 
nos mais variados contextos. O texto o apresenta como 
uma forma de manifestação da atividade física que
A valoriza os princípios de educação, colaboração e 
autonomia, numa perspectiva de crescimento pessoal.
B prioriza o espetáculo e o rendimento na competição 
esportiva, como processo de melhoria das habilidades.
C visa à performance e ao rendimento, pois exige resultados 
cada vez melhores dos atletas nele envolvidos.
D retrata a importância de vencer em uma situação de 
competição, como forma de aprimorar o aprendizado.
E direciona para os riscos resultantes das situações 
vivenciadas no jogo, tendo em vista a necessidade de 
vitória.
ENEM
QUESTÃO 123 R
ES
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(ENEM 2012 2a APLICAÇÃO)
A rua
Bem sei que, muitas vezes,
O único remédio
É adiar tudo. É adiar a sede, a fome, a viagem,
A dívida, o divertimento,
O pedido de emprego, ou a própria alegria.
A esperança é também uma forma
De contínuo adiamento.
Sei que é preciso prestigiar a esperança,
Numa sala de espera.
Mas sei também que espera signifi ca luta e não, apenas,
Esperança sentada.
Não abdicação diante da vida.
A esperança
Nunca é a forma burguesa, sentada e tranquila da espera.
Nunca é fi gura de mulher
Do quadro antigo.
Sentada, dando milho aos pombos.
RICARDO, C. www.revista.agulha.nom.br. Acesso em: 2 jan. 2012.
O poema de Cassiano Ricardo insere-se no Modernismo 
brasileiro. O autor metaforiza a crença do sujeito lírico numa 
relação entre o homem e seu tempo marcada por
A uma ideia de que a esperança do povo brasileiro está 
vinculada ao sofrimento e às privações.
B uma posição em que louva a esperança passiva para 
que ocorram mudanças sociais.
C um estado de inércia e de melancolia motivado pelo 
tempo passado “numa sala de espera”.
D um olhar de resignação perante as difi culdades materiais 
e psicológicas da vida.
E uma atitude de perseverança e coragem no contexto de 
estagnação histórica e social.
ENEM
QUESTÃO 124 R
ES
O
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O
(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO)
Músculos impossíveis e invejáveis.
Claramente, nas últimas duas décadas, constituiu-se 
uma cultura masculina da modifi cação corporal. Por que 
não aplaudir? Pessoalmente, levanto ferro há 35 anos e 
acho ótimo tanto para a saúde quanto para o humor. Então 
qual é o problema?
Acontece que uma parte não negligenciável dos 
malhadores não encontra saúde nenhuma. Só nos Estados 
Unidos, as pesquisas mostram que, para quase 1 milhão 
deles, a insatisfação com seu corpo deixa de ser um 
incentivo e transforma-se numa obsessão doentia. Eles 
sofrem de uma verdadeira alteração da percepção da 
forma de seu próprio corpo. Por mais que treinem, “sequem” 
e fi quem fortes, desenvolvem preocupações irrealistas, 
constantes e angustiadas de que seu corpo seja feio, 
desproporcionado, miúdo ou gordo etc. Passam o tempo 
verifi cando furtivamente o espelho. São as primeiras vítimas 
do uso desregrado de qualquer substância que prometa 
facilitar o crescimento muscular.
CALLIGARIS, C. Folha de S. Paulo, 8 fev. 2001 (fragmento).
O modelo de corpo perseguido pelos sujeitos descritos no 
texto possui como característica principal o(a)
A equilíbrio, com o intuito de impedir oscilações ou desvios 
posturais.
41
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
B agilidade, com o intuito de realizar ações com maior
performance atlética.
C fl exibilidade,com o intuito de evitar lesões musculares e 
outros riscos da atividade física.
D relaxamento, com o intuito de alcançar uma sensação de 
satisfação, benefi ciando a autoestima.
E hipertrofi a, com o intuito de ampliar o delineamento da 
massa corporal.
ENEM
QUESTÃO 125 R
ES
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O
(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO)
Informações ao paciente — Nimesulida
Ação esperada do medicamento: Nimesulida possui 
propriedades anti-infl amatórias, analgésicas e antipiréticas.
Cuidados de armazenamento: Nimesulida gotas deve 
ser conservado em temperatura ambiente (entre 15 e 30 oC), 
protegido da luz.
Gravidez e lactação: Informe a seu médico a ocorrência 
de gravidez durante o tratamento ou após o seu término. 
Informe ao médico se está amamentando. O uso de 
Nimesulida não é recomendado para gestantes e mulheres 
em fase de amamentação.
Cuidados de administração: Siga a orientação do seu 
médico, respeitando sempre os horários, as doses e a 
duração do tratamento. Caso os sintomas não melhorem 
em 5 dias, entre em contato com o seu médico.
Recomenda-se utilizar Nimesulida depois das refeições. 
Agite antes de usar.
TODO MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO FORA DO 
ALCANCE DAS CRIANÇAS.
www.bulas.med.br. Acesso em: 3 ago. 2012 (fragmento).
O fragmento de bula apresenta informações ao paciente 
sobre as propriedades do medicamento e sobre o modo 
adequado de administrá-lo. 
Pela leitura desse texto, o paciente obtém a informação de 
que o medicamento deve ser
A mantido dentro da geladeira, preferencialmente.
B tomado por pelo menos uma semana.
C administrado em horários específi cos.
D utilizado somente por adultos.
E ingerido num intervalo de seis em seis horas.
ENEM
QUESTÃO 126 R
ES
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO) Para as pessoas que estudam a 
inserção das tecnologias da informação e da comunicação 
(TICs) na sociedade, não é sufi ciente dar acesso ao hardware
(com softwares instalados). Deve-se, também, disponibilizar 
recursos físicos, digitais, humanos e sociais. Além disso, 
deve-se considerar conteúdo, linguagem, alfabetização e 
educação, comunidade e estrutura institucional, para se 
permitir o acesso signifi cativo às tecnologias digitais. Por 
acesso signifi cativo, entende-se não só a possibilidade de 
manejo do computador, de suas ferramentas e do acesso 
à internet, mas, sobretudo, a capacidade de utilizar esses 
conhecimentos para o acesso a conteúdos que tenham 
infl uência direta para a melhoria da qualidade de vida da 
pessoa, de seu grupo e de sua comunidade.
WARSCHAUER, M. Tecnologia e inclusão social: a exclusão digital em debate. 
O uso signifi cativo dos recursos ligados às tecnologias da 
informação e da comunicação faz-se presente na hipótese 
de
A criação de uma rádio web escolar com programas 
gravados, editados e organizados pelos alunos e 
professores, com utilização de mídias como gravador de 
som, computador e internet.
B distribuição de laptops aos alunos para que possam 
registrar o conteúdo passado em sala de aula em meio 
digital, diminuindo, assim, o tempo gasto com atividades 
feitas em papel.
C incentivo ao uso da internet para realização de pesquisas 
escolares, pela grande quantidade de fontes e imagens 
que poderão enriquecer os trabalhos dos alunos.
D inserção, na grade curricular do ensino médio, de 
disciplina que tenha o objetivo de ensinar o uso de 
aplicativos de edição de texto, planilhas eletrônicas, 
navegadores, editores de imagem etc.
E liberação do uso dos laboratórios de informática em 
horários extraclasse para que os alunos possam utilizar 
as tecnologias da forma que precisarem.
ENEM
QUESTÃO 127 R
ES
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O
(ENEM 2014 2a APLICAÇÃO) O termo Foco equivale ao 
ponto de concentração do ator. O nível de concentração 
é determinado pelo envolvimento com o problema a ser 
solucionado. Tomemos o exemplo do jogo teatral Cabo de 
Guerra: o Foco desse jogo reside em dar realidade ao objeto, 
que nesse caso é a corda imaginária. A dupla de jogadores 
no palco mobiliza toda sua atenção e energia para dar 
realidade à corda. Quando a concentração é plena, a dupla 
sai do jogo com toda evidência de ter realmente jogado o 
Cabo de Guerra — sem fôlego, com dor nos músculos do 
braço etc. A plateia observa em função do Foco.
KOUDELA, I. D. Jogos teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1990
De acordo com o texto, a autora argumenta que o uso do 
foco da cena teatral permite:
A provocar efeito físico no ator, o que lhe confere a certeza 
de que seu corpo foi trabalhado adequadamente para a 
produção da cena.
B produzir sobre a plateia, por meio do envolvimento dos 
atores, imagens e/ou situações capazes de ativar seu 
imaginário e seu conhecimento de mundo.
C acionar no ator a atenção a múltiplas ações que ocorrem 
concomitantemente, tornando-o mais disponível para a 
atuação em cena.
42
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D determinar uma única leitura da ação proposta, 
explicitando qual entendimento o espectador deve ter 
da cena.
E transformar um objeto imaginário em um objeto concreto, 
produzindo sobre o espectador uma sensação igual à 
que ele teria em um espetáculo de mágica.
ENEM
QUESTÃO 128 R
ES
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(ENEM 2014 2a APLICAÇÃO) O Jornal do Commércio deu um 
brado esta semana contra as casas que vendem drogas 
para curar a gente, acusando-as de as vender para outros 
fi ns menos humanos. Citou os envenenamentos que tem 
havido na cidade, mas esqueceu de dizer, ou não acentuou 
bem, que são produzidos por engano das pessoas que 
manipulam os remédios. Um pouco mais de cuidado, um 
pouco menos de distração ou de ignorância, evitarão males 
futuros. Mas todo ofício tem uma aprendizagem, e não 
há benefício humano que não custe mais ou menos duras 
agonias. Cães, coelhos e outros animais são vítimas de 
estudos que lhes não aproveitam, e sim aos homens; por que 
não serão alguns destes, vítimas do que há de aproveitar 
aos contemporâneos e vindouros? Há um argumento que 
desfaz em parte todos esses ataques às boticas; é que o 
homem é em si mesmo um laboratório. Que fundamento 
jurídico haverá para impedir que eu manipule e venda duas 
drogas perigosas? Se elas matarem, o prejudicado que 
exija de mim a indenização que entender; se não matarem, 
nem curarem, é um acidente e um bom acidente, porque a 
vida fi ca.
ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1967 (fragmento). 
No gênero crônica, Machado de Assis legou inestimável 
contribuição para o conhecimento do contexto social de 
seu tempo e seus hábitos culturais. 
O fragmento destacado comprova que o escritor avalia 
o(a):
A ausência de normas jurídicas para regulamentar a venda 
nas boticas.
B fato de as drogas manipuladas não terem efi cácia 
garantida.
C uso de animais em testes com remédios desconhecidos.
D hábito coletivo de experimentar drogas com objetivos 
terapêuticos.
E manipulação inconsequente dos remédios pela 
população.
ENEM
QUESTÃO 129 R
ES
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O
(ENEM 2014 2a APLICAÇÃO) 
Hipertextualidade 
O papel do hipertexto é exatamente o de reunir, não 
apenas os textos, mas também as redes de associações, 
anotações e comentários às quais eles são vinculados 
pelas pessoas. Ao mesmo tempo, a construção do senso 
comum encontra-se exposta e como que materializada: a 
elaboração coletiva de um hipertexto. 
Trabalhar, viver, conversar fraternalmente com outros 
seres, cruzar um pouco por sua história, isto signifi ca, entre 
outras coisas, construir uma bagagem de referências e 
associações comuns, uma rede hipertextual unifi cada, 
um texto compartilhado, capaz de diminuir os riscos de 
incompreensão.
LEVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da 
informática. São Paulo: Editora 34, 1992 (adaptado). 
O texto evidencia uma relação entre o hipertexto e a 
sociedade em que essa tecnologia se insere. Constata-se 
que, nessa relação, há uma:
A urgência em se estabelecer o diálogo entre pessoas.
B forma de construção colaborativa de conhecimento.
C prioridade emsanar a incompreensão.
D necessidade de publicidade das informações.
E estratégia para manutenção do senso comum.
ENEM
QUESTÃO 130 R
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O
(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) Dietas radicais são perigosas, 
que o diga o protagonista da comédia O Professor 
Aloprado. Mesmo sem recorrer a poções explosivas como o 
personagem de Eddie Murphy, muitas vezes as pessoas se 
dispõem a correr certos riscos para perder alguns quilinhos. 
As estatísticas mostram que os distúrbios alimentares graves 
como a anorexia (redução extrema ou perda de apetite) e 
bulimia (apetite compulsivo seguido de vômito provocado) 
se manifestam, sobretudo, entre as adolescentes. Com a 
pressão estética exercida principalmente sobre os jovens 
e por desconhecerem os aspectos positivos de uma dieta 
equilibrada associada a exercícios físicos, “fecham a boca” 
e trilham um caminho bastante perigoso para a saúde. 
www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 26 out. 2010 (adaptado). 
Levando-se em conta a conscientização acerca de hábitos 
corporais saudáveis e a refl exão crítica sobre os modelos 
de corpo disseminados pela sociedade, os jovens devem 
considerar importante a
A valorização de ideias de beleza e saúde, buscando 
adequar-se ao padrão corporal que a sociedade exige.
B preocupação com as estatísticas e “fechar a boca” para 
perder alguns quilinhos, buscando a melhoria da saúde.
C adoção de uma mudança de hábitos alimentares 
escolhendo uma dieta padronizada, a fi m de conseguir 
o “corpo ideal”.
D compreensão de que a imagem corporal é construída 
a partir de infl uências sociais, culturais, políticas e 
econômicas.
E assimilação de que os tipos de corpos difundidos 
socialmente devem ser escolhidos como modelos a 
serem seguidos.
43
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 131 R
ES
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O
(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) Em todas as datas cívicas a 
máquina é agora uma parte importante das festividades. 
Você se lembra que antigamente os feriados eram 
comemorados no coreto ou no campo de futebol, mas hoje 
tudo se passa ao pé da máquina. Em tempo de eleição 
todos os candidatos querem fazer seus comícios à sombra 
dela, e como isso não é possível, alguém tem de sobrar, nem 
todos se conformam e sempre surgem confl itos. Felizmente 
a máquina ainda não foi danifi cada nesses esparramos, e 
espero que não seja. A única pessoa que ainda não rendeu 
homenagem à máquina é o vigário, mas você sabe como 
ele é ranzinza, e hoje mais ainda, com a idade. Em todo 
caso, ainda não tentou nada contra ela, e ai dele. Enquanto 
fi car nas censuras veladas, vamos tolerando; é um direito 
que ele tem.
VEIGA, J. J. A máquina extraviada. In: MORICONI, I. Os cem melhores contos 
brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 (fragmento). 
A presença do inusitado ou do fantástico na vida 
cotidiana é frequente na obra de José J. Veiga. 
No fragmento, a situação de singularidade experimentada 
pelas personagens constrói-se a partir do:
A medo crescente diante da tecnologia.
B impacto sociocultural das inovações.
C confl ito entre diferentes classes sociais.
D afastamento da religião tradicional.
E desrespeito político em âmbito municipal.
ENEM
QUESTÃO 132 R
ES
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O
(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) A sua concepção de governo 
[do Marechal Floriano Peixoto] não era o despotismo, nem 
a democracia, nem a aristocracia; era a de uma tirania 
doméstica. O bebê portou-se mal, castiga-se. Levada a 
coisa ao grande o portar-se mal era fazer-lhe oposição, 
ter opiniões contrárias às suas e o castigo não eram mais 
palmadas, sim, porém, prisão e morte. Não há dinheiro no 
tesouro; ponham-se as notas recolhidas em circulação, 
assim como se faz em casa quando chegam visitas e a sopa 
é pouca: põe-se mais água. 
BARRETO, L. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Brasiliense, 1956 
A obra literária de Lima Barreto faz uma crítica incisiva ao 
período da Primeira República no Brasil. No fragmento do 
romance Triste fi m de Policarpo Quaresma, a expressão 
“tirania doméstica”, como concepção do governo fl orianista, 
signifi ca que:
A o presidente empregava seus parentes no governo.
B o presidente assumiu a imagem populista de pai da 
nação.
C a visão política de governo era infantilizada.
D o modelo de ação política e econômica era patriarcal.
E o regime político era omisso e elitista.
ENEM
QUESTÃO 133 R
ES
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) 
A pátria
Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!
Criança! não verás nenhum pais como este!
Olha que céu! que mar! que rios! que fl oresta!
A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,
É um seio de mãe a transbordar carinhos.
Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos,
Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos!
Vê que luz, que calor, que multidão de insetos!
Vê que grande extensão de matas, onde impera,
Fecunda e luminosa, a eterna primavera!
Boa terra! jamais negou a quem trabalha
O pão que mata a fome, o teto que agasalha...
Quem com o seu suor a fecunda e umedece,
Vê pago o seu esforço, e é feliz, e enriquece!
Criança! não verás pais nenhum como este:
Imita na grandeza a terra em que nasceste!
BILAC, O. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929.
Publicado em 1904, o poema A pátria harmoniza-se com 
um projeto ideológico em construção na Primeira República. 
O discurso poético de Olavo Bilac ecoa esse projeto, na 
medida em que:
A a valorização do trabalhador passa a integrar o conceito 
de bem-estar social experimentado.
B a paisagem natural ganha contornos surreais, como o 
projeto brasileiro de grandeza.
C os valores afetivos atribuídos à família devem ser 
aplicados também aos ícones nacionais.
D a capacidade produtiva da terra garante ao país a 
riqueza que se verifi ca naquele momento.
E a prosperidade individual, como a exuberância da terra, 
independe de políticas de governo.
ENEM
QUESTÃO 134 R
ES
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O
(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO) Um relacionamento de grupo 
saudável exige um número de indivíduos trabalhando 
interdependentemente para completar um projeto, com 
total participação individual e contribuição pessoal. Se uma 
pessoa domina, os outros membros têm pouco crescimento 
ou prazer na atividade, não existe um verdadeiro 
relacionamento no grupo. O teatro é uma atividade artística 
que exige o talento e a energia de muitas pessoas — desde 
a primeira ideia de uma peça ou cena até o último eco 
de aplauso. Sem esta interação não há lugar para o ator 
individualmente, pois sem o funcionamento do grupo, para 
quem iria ele representar, que materiais usaria e que efeitos 
poderia produzir? O aluno-ator deve aprender que “como 
atuar”, assim como no jogo, está intrinsecamente ligado 
44
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
a todas as outras pessoas na complexidade da forma da 
arte. O teatro improvisacional requer relacionamento de 
grupo muito intenso, pois é a partir do acordo e da atuação 
em grupo que emerge o material para as cenas e peças.
SPOLIN, V. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 2008.
Com base no texto, as diferenças e similaridades dos atores 
são aceitas no teatro de improvisação quando
A uma parte do grupo comanda a outra, exercendo o 
poder.
B a individualidade se destaca e traz à tona o talento 
daquele que é o melhor.
C uma pessoa precisa dominar, comandando as ações do 
grupo, sem acordos.
D a opinião de alguns tem valor e demonstra a sua 
capacidade individual.
E todos experimentam o teatro juntos e sem julgamentos.
ENEM
QUESTÃO 135 R
ES
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O
(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO) Organizados pelo Comitê 
Intertribal Indígena, com apoio do Ministério dos Esportes, 
os Jogos dos Povos Indígenas têm o seguinte mote: “O 
importante não é competir, e sim, celebrar”. A proposta é 
recente, já que a primeira edição dos jogos ocorreu em 1996, 
e tem como objetivo a integração das diferentes tribos, 
assim como o resgate e a celebração dessas culturas 
tradicionais. A edição dos jogos de 2003,por exemplo, 
teve a participação de sessenta etnias, dentre elas os 
kaiowá, guarani, bororo, pataxó e yanomami. A última 
edição ocorreu em 2009, e foi a décima vez que o torneio foi 
realizado. A periodicidade dos jogos é anual, com exceção 
do intervalo ocorrido em 1997, 1998, 2006 e 2008, quando 
não houve edições.
RONDINELLI, P. www.brasilescola.com. Acesso em: 15 ago. 2013.
Considerando o texto, os Jogos dos Povos Indígenas 
assemelham-se aos Jogos Olímpicos em relação à
A realização anual dos eventos e festejos.
B melhora de resultados e performance.
C aproximação de diferentes sujeitos e culturas.
D renovação de técnicas e táticas esportivas.
E quantifi cação de medalhas e vitórias.
ENEM
QUESTÃO 136 R
ES
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(ENEM 2016 2a APLICAÇÃO) O Google Art é uma ferramenta 
on-line que permite a visitação virtual dos mais importantes 
museus do mundo e a visualização de suas obras de 
arte. Por meio da tecnologia Street View e de um veículo 
exclusivamente desenvolvido para o projeto, fotografou-se 
em 360 graus o interior de lugares como o MoMA, de Nova 
York, o Museu Van Gogh, em Amsterdã, e a National Gallery, 
de Londres. O resultado é que se pode andar pelas galerias 
assim como se passeia pelas ruas com o Street View. Além 
disso, cada museu escolheu uma única obra de arte de seu 
acervo para ser fotografada com câmeras de altíssima 
resolução, ou gigapixel.
As imagens contêm cerca de sete bilhões de pixels, o que 
signifi ca que é mais de mil vezes mais detalhada do que uma 
foto de câmera digital comum. Além disso, todas as obras 
vêm acompanhadas de metadados de proveniência, tais 
como títulos originais, artistas, datas de criação, dimensões 
e a quais coleções já pertenceram. Os usuários também 
podem criar suas próprias coleções e compartilhá-las pela 
web.
http://oglobo.globo.com. Acesso em: 3 out. 2013 (adaptado).
As tecnologias da computação possibilitam um novo olhar 
sobre as obras de arte. A prática permite que usuários
A guiem virtualmente um veículo especial através dos 
melhores museus do mundo. 
B reproduzam as novas obras de arte expostas em museus 
espalhados pelo mundo. 
C criem novas obras de arte em 360 graus, consultem seus 
metadados e os compartilhem na internet. 
D visitem o interior e as obras de arte de todos os museus 
do mundo em 3D e em altíssima resolução. 
E visualizem algumas obras de arte em altíssima resolução 
e, simultaneamente, obtenham informações sobre suas 
origens e composição. 
ENEM
QUESTÃO 137 R
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(ENEM 2016 2a APLICAÇÃO)
Do amor à pátria
São doces os caminhos que levam de volta à pátria. Não 
à pátria amada de verdes mares bravios, a mirar em berço 
esplêndido o esplendor do Cruzeiro do Sul; mas a uma 
outra mais íntima, pacífi ca e habitual – uma cuja terra se 
comeu em criança, uma onde se foi menino ansioso por 
crescer, uma onde se cresceu em sofrimentos e esperanças 
plantando canções, amores e fi lhos ao sabor das estações.
MORAES, V. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1987.
O nacionalismo constitui tema recorrente na literatura 
romântica e na modernista. No trecho, a representação da 
pátria ganha contornos peculiares porque
A o amor àquilo que a pátria oferece é grandioso e 
eloquente. 
B os elementos valorizados são intimistas e de dimensão 
subjetiva. 
C o olhar sobre a pátria é ingênuo e comprometido pela 
inércia. 
D o patriotismo literário tradicional é subvertido e motivo de 
ironia. 
E a natureza é determinante na percepção do valor da 
pátria. 
45
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 138 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO) Ao acompanharmos a história 
do telefone, verifi camos que esse meio está se mostrando 
capaz de reunir em seu conteúdo uma quantidade cada 
vez maior de outros meios — envio de e-mails, recebimento 
de notícias, música através de rádio e mensagens de texto. 
Essa última função vem servindo como suporte para uma 
nova forma de sociabilidade, o fenômeno do fl ash sob — 
mobilizações relâmpago, que tem como característica 
principal realizar uma encenação em algum ponto da 
cidade.
PAMPANELLI, G. A. A evolução do telefone e uma nova forma de 
sociabilidade: o flash sob. www.razonypalabra.org.mx. Acesso em: 1 jan. 
2015. Adaptado.
De acordo com o texto, a evolução das tecnologias 
repercute na vida social, revelando que
A o acúmulo de informações promove sociabilidade.
B as mudanças sociais demandam avanços tecnológicos.
C o crescimento tecnológico acarreta mobilizações das 
grandes massas.
D a articulação entre meios tecnológicos pressupõe 
desenvolvimento social.
E a apropriação das tecnologias pela sociedade possibilita 
ações inovadoras.
ENEM
QUESTÃO 139 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO) As lutas podem ser classifi cadas 
de diferentes formas, de acordo com a relação espacial entre 
os oponentes. As lutas de contato direto são caracterizadas 
pela manutenção do contato direto entre os adversários, os 
quais podem procurar empurrar, desequilibrar, projetar ou 
imobilizar o oponente. Já as lutas que mantêm o adversário 
a distância são caracterizadas pela manutenção de uma 
distância segura em relação ao adversário, para não ser 
atingido pelo oponente, procurando o contato apenas no 
momento da aplicação de uma técnica (golpe). Secretaria 
de Estado da Educação. Diretrizes curriculares de educação 
física para os anos fi nais do ensino fundamental e para o 
ensino médio.
Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes curriculares de educação 
física para os anos fi nais do ensino fundamental e para o ensino médio. 
Curitiba: SEED. 
Com base na classifi cação presente no texto, são lutas 
de contato direto e de luta que mantém o adversário a 
distância, respectivamente:
A judô e caratê.
B jiu-jítsu e sumô.
C boxe e kung fu.
D esgrima e luta olímpica.
E muay thai e tae kwon do.
ENEM
QUESTÃO 140 R
ES
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO) A tecnologia está, 
defi nitivamente, presente na vida cotidiana. Seja para 
consultar informações, conversar com amigos e familiares 
ou apenas entreter, a internet e os celulares não saem das 
mãos e mentes das pessoas. Por esse motivo, especialistas 
alertam: o uso excessivo dessas ferramentas pode viciar. 
O problema, dizem os especialistas, é o usuário conseguir 
diferenciar a dependência do uso considerado normal. 
Hoje, a internet e os celulares são ferramentas profi ssionais 
e de estudo.
MATSUURA, S. O Globo, 10 jun. 2013 (adaptado).
O desenvolvimento da sociedade está relacionado ao 
avanço das tecnologias, que estabelecem novos padrões 
de comportamento. 
De acordo com o texto, o alerta dos especialistas deve-se à
A insegurança do usuário, em razão do grande número de 
pessoas conectadas às redes sociais.
B falta de credibilidade das informações transmitidas pelos 
meios de comunicação de massa.
C comprovação por pesquisas de que os danos ao cérebro 
são muito maiores do que se pode imaginar.
D subordinação das pessoas aos recursos oferecidos pelas 
novas tecnologias, a ponto de prejudicar suas vidas.
E possibilidade de as pessoas se isolarem socialmente, em 
razão do uso das novas tecnologias de comunicação.
ENEM
QUESTÃO 141 R
ES
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO)
Inspiração no lixo
O paulistano Jaime Prades.um dos precursores do grafi te 
e da arte urbana, chegou ao lixo por sua intensa relação 
com as ruas de São Paulo. “A partir da década de 1980, 
passei a perceber o desastre que é a ecologia urbana. 
Quando a gente fala em questão ambiental, sempre se 
refere à natureza, mas a crise ambiental urbana é forte”, diz 
Prades. Inspirado pela obra de Frans Krajcberg, há quatro 
anos Jaime Prades decidiu construir uma árvore gigante no 
Parque do Ibirapuera ou em outro local público, feita com 
sobras de madeira garimpadas em caçambas. “Elas são 
como os intestinos da cidade, são vísceras expostas”, conta 
Prades. “Percebi que cada pedaço de madeira carregava a 
memória da árvore de ondeela veio. Percebi que não estava 
só reciclando, e sim resgatando”. Sua árvore gigante ainda 
não vingou, mas a ideia evoluiu. Agora, ele pretende criar 
uma plataforma na internet para estimular outros artistas 
a fazer o mesmo.”Teríamos uma fl oresta virtual planetária, 
na qual se colocariam essas questões de forma poética, 
criando uma discussão enriquecedora.”
VIEIRA, A. National Geographic Brasil, n. 65-A, 2015.
46
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
O texto tematiza algumas transformações das funções da 
arte na atualidade. No trabalho citado, do artista Jaime 
Prades, considera-se a
A refl exão sobre a responsabilidade ambiental do homem.
B valorização da poética em detrimento do conteúdo.
C preocupação com o belo encontrado na natureza.
D percepção da obra como suporte da memória.
E reutilização do lixo como forma de consumo.
ENEM
QUESTÃO 142 R
ES
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O
(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) Não há dúvidas de que, nos 
últimos tempos, em função da velocidade, do volume 
e da variedade da geração de informações, questões 
referentes à disseminação, ao armazenamento e ao acesso 
de dados têm se tornado complexas, de modo a desafi ar 
homens e máquinas. Por meio de sistemas fi nanceiros, de 
transporte, de segurança e de comunicação interpessoal – 
representados pelos mais variados dispositivos, de cartões 
de crédito a trens, aviões, passaportes e telefones celulares 
–, circulam fl uxos informacionais que carregam o DNA da 
vida cotidiana do indivíduo contemporâneo. Para além do 
referido cenário informacional contemporâneo, percebe-
se, nos contextos governamentais, um esforço – gerado por 
leis e decretos, ou mesmo por pressões democráticas – em 
disseminar informações de interesse público. No Brasil, está 
em vigor, desde maio de 2012, a Lei de Acesso à Informação 
no 12.527. Em linhas gerais, a legislação regulamenta o 
direito à informação, já garantido na Constituição Federal, 
obrigando órgãos públicos a divulgarem os seus dados.
SILVA JR., M. G. Vigiar, punir e viver. Minas faz Ciência, n. 58, 2014 (adaptado).
As Tecnologias de Informação e Comunicação propiciam à 
sociedade contemporânea o acesso à grande quantidade 
de dados públicos e privados. 
De acordo com o texto, essa nova realidade promove
A questionamento sobre a privacidade.
B mecanismos de vigilância de pessoas.
C disseminação de informações individuais.
D interferência da legislação no uso dos dados.
E transparência na relação entre governo e cidadãos.
ENEM
QUESTÃO 143 R
ES
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O
(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) A ascensão das novas 
tecnologias de comunicação causou alvoroço, quando 
não gerou discursos apocalípticos acerca da fi nitude 
dos objetos nos quais se ancorava a cultura letrada. As 
atenções voltaram-se, sobretudo, para o mais difundido 
de todos esses objetos: o livro impresso. A crer nesses 
diagnósticos sombrios, os livros e a noção romântica de 
autoria estavam fadados ao desaparecimento. O triunfo do 
hipertexto e a difusão dos e-books inscreveriam um marco 
na linha do tempo, semelhante aos daqueles suscitados 
pelo advento da escrita e da “revolução do impresso”. 
Decerto porque as mudanças no padrão tecnológico de 
comunicação alteram práticas e representações culturais. 
Contudo, os investigadores insistem que uma perspectiva 
evolutiva e progressiva acaba por obscurecer o fato de 
que as normas, as funções e os usos da cultura letrada não 
são compartilhados de maneira igual, como também não 
anulam as formas precedentes.
Apesar dos avanços, a história da leitura não pode restringir 
seu interesse ao livro, tendo de considerar outras formas 
de impresso de ampla circulação e suportes de textos não 
impressos. Isso é particularmente relevante no Brasil, onde 
a imprensa aportou tardiamente e o letramento custou a se 
espalhar pela sociedade.
SCHAPOCHNIK, N. Cultura letrada: objetos e práticas – uma introdução. 
In: ABREU, M.; SCHAPOCHNIK, N. (Org.). Cultura letrada no Brasil: objetos e 
práticas. Campinas: Mercado das Letras, 2005 (adaptado).
Nesse texto, ao abordar o desenvolvimento da cultura 
letrada no país, o autor defende a ideia de que:
A livros eletrônicos revolucionam ações de letramento.
B veículos midiáticos interferem na formação de leitores.
C tecnologias de leitura novas desconsideram as anteriores.
D aparatos tecnológicos prejudicam hábitos culturais.
E práticas distintas constroem a história da leitura.
ENEM
QUESTÃO 144 R
ES
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O
(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) O processo de leitura da 
informação vinda do companheiro e do adversário é 
fundamental nos esportes coletivos. O participante de 
modalidades com essas características deverá, a todo 
momento, ler e interpretar as informações gestuais de seu 
companheiro e adversário que, por outra via, também 
é portador de informações. Estas deverão ser claras e 
legíveis para seu companheiro e totalmente obscuras para 
o adversário. Na interpretação praxiológica, seria aquele 
jogador que consegue ler as informações do adversário e 
posicionar-se da melhor forma possível, antecipando-se a 
seus adversários e ocupando os melhores espaços.
RIBAS, J. F. M. Praxiologia motriz: construção de um novo olhar dos esportes 
e jogos na escola. Motriz, n. 2, 2005 (adaptado).
De acordo com a ideia de processamento de informação 
nas modalidades esportivas coletivas, para ser bem-
sucedido em suas ações no jogo, o jogador deve
A identifi car as informações produzidas por todos os 
jogadores, posicionando-se de forma fi xa no espaço de 
jogo.
B refl etir sobre as informações fornecidas por todos os 
jogadores e executar os gestos técnicos com precisão no 
jogo.
C analisar as informações dos adversários e, com base 
nelas, realizar individualmente suas ações, com o fi m de 
tirar vantagem tática.
D fornecer informações precisas para os adversários e 
interpretar as dos companheiros, para facilitar sua 
tomada de decisão.
E interpretar informações de companheiros e adversários, 
agindo objetivamente com os primeiros e imprecisamente 
com os adversários.
47
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 145 R
ES
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO)
TEXTO I
XLI
Ouvia:
Que não podia odiar
E nem temer
Porque tu eras eu.
E como seria
Odiar a mim mesma
E a mim mesma temer.
HILST, H. Cantares. São Paulo: Globo, 2004 (fragmento).
TEXTO II
Transforma-se o amador na cousa amada
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
por em mim tenho a parte desejada.
Camões. Sonetos. http://www.jornaldepoesia.jor.br. Acesso em: 03 set. 2010 
(fragmento).
Nesses fragmentos de poemas de Hilda Hilst e de Camões, 
a temática comum é
A o “outro” que se confunde com o eu lírico, verifi cando-se, 
porém, nos versos de Camões, certa resistência do ser 
amado.
B o “outro” que se associa ao eu lírico, sendo tratados, nos 
Textos I e II, respectivamente, o ódio e o amor.
C a fusão do “outro” com o eu lírico, havendo, nos versos 
de Hilda Hilst, a afi rmação do eu lírico de que odeia a si 
mesmo.
D a dissociação entre o “outro” e o eu lírico, porque o ódio 
ou o amor se produzem no imaginário, sem a realização 
concreta.
E o “outro” transformado no próprio eu lírico, o que se 
realiza por meio de uma espécie de fusão de dois seres 
em um só.
ENEM
QUESTÃO 146 R
ES
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Chão de esmeralda
Me sinto pisando
Um chão de esmeraldas
Quando levo meu coração
À mangueira
Sob uma chuva de rosas
Meu sangue jorra das veias
E tinge um tapete
Pra ele sambar
É a realeza dos bambas
Que quer se mostrar
Soberba, garbosa
Minha escola é um catavento a girar
É verde, é rosa
Oh, abre alas pra Mangueira passar
BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira. Marola 
Edições MusicaisLtda. BMG. 1997. www.chicobuarque.com.br. 
TEXTO II
Quando a escola de samba entra na Marquês de 
Sapucaí, a plateia delira, o coração dos componentes bate 
mais forte e o que vale é a emoção.Mas, para que esse 
verdadeiro espetáculo entre em cena, por trás da cortina de 
fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro batalhão 
de alegria: são costureiras, aderecistas, diretores de ala e 
de harmonia, pesquisador de enredo e uma infi nidade de 
profi ssionais que garantem que tudo esteja perfeito na hora 
do desfi le.
AMORIM, M.; MACEDO, G. O espetáculo dos bastidores. Revista de Carnaval 
2010: Mangueira. Rio de Janeiro: Estação Primeira de Mangueira, 2010.
Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradição e 
o compromisso dos dirigentes e de todos os componentes 
com a escola de samba Estação Primeira de Mangueira. 
Uma das diferenças que se estabelece entre os textos é 
que:
A ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, 
o Texto I acende a rivalidade entre escolas de samba, 
enquanto o Texto II é neutro.
B a letra de música privilegia a função social de comunicar 
a seu público a crítica em relação ao samba e aos 
sambistas.
C a linguagem poética, no Texto I, valoriza imagens 
metafóricas e a própria escola, enquanto a linguagem, 
no Texto II, cumpre a função de informar e envolver o 
leitor.
D o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir 
emoções e sensações, mais do que a letra de música.
E o Texto I sugere a riqueza material da Mangueira, 
enquanto o Texto II destaca o trabalho na escola de 
samba.
ENEM
QUESTÃO 147 R
ES
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(ENEM 2011 2a APLICAÇÃO) 
TEXTO I
Gente fi na
48
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
DRUMMOND, B. Revista O Globo. No 248, 26 abr. 2009.
TEXTO II
São 68 milhões num universo de 190 milhões de 
brasileiros conectados nas redes virtuais. O e-mail, irmão 
moderno da carta, ainda é uma ferramenta imprescindível 
de comunicação, mas já começa a dar espaço para 
ferramentas mais ágeis de interação, como MSN, Orkut, 
Facebook, Twitter e blogs.
FERREIRA JÚNIOR, H. (adaptado).
Da leitura dos dois textos, depreende-se que a internet 
tem se expandido muito nos últimos anos. Apesar disso, a 
atitude do rapaz no Texto I revela a
A demonstração de uma postura resistente à interferência 
das tecnologias na comunicação.
B constatação da importância do acesso à internet para a 
comunicação com outras pessoas.
C adequação dos jovens às redes sociais como Twitter, 
Facebook, Msn, Orkut, blog etc.
D opinião de quem necessita das ferramentas da internet 
para realizar novas conquistas.
E aceitação das redes sociais pela internet como veículo 
de relacionamentos pessoais.
ENEM
QUESTÃO 148 R
ES
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O
(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO) A revolução estética brasiliense 
empurrou os designers de móveis dos anos 1950 e início dos 
60 para o novo. Induzidos a abandonar o gosto rebuscado 
pelo colonial, a trocar Ouro Preto por Brasília, eles criaram 
um mobiliário contemporâneo que ainda hoje vemos nas 
lojas e nas salas de espera de consultórios e escritórios. 
Colada no uso de madeiras nobres, como o jacarandá e 
a peroba, e em materiais de revestimento como o couro e 
a palhinha, desenvolveu-se uma tendência feita de linhas 
retas e curvas suaves, nos moldes da capital no Cerrado.
http://veja.abril.com.br. Acesso em: 29 jul. 2010 (adaptado).
A reportagem e a fotografi a apresentam os móveis 
elaborados pelo artista Sérgio Rodrigues, com um estilo que 
norteou o pensamento de uma geração, desafi ando a arte 
a:
A adaptar os móveis de Brasília aos modelos das escolas 
europeias do início do século XX.
B criar o mobiliário para a capital do país com base no luxo 
e na riqueza dos edifícios públicos brasileiros.
C evidenciar um novo conceito estético por meio de formas 
e texturas inovadoras.
D projetar para os palácios e edifícios da nova capital do 
Brasil a beleza do mobiliário típico de Minas Gerais.
E elaborar a decoração dos palácios da nova capital do 
Brasil com conceitos de linha e perspectiva.
ENEM
QUESTÃO 149 R
ES
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(ENEM 2009 CANCELADO) Cada um dos três séculos 
anteriores foi dominado por uma única tecnologia. O século 
XVIII foi a época dos grandes sistemas mecânicos que 
acompanharam a Revolução Industrial. O século XIX foi a era 
das máquinas a vapor. As principais conquistas do século XX 
se deram no campo da aquisição, do processamento e da 
distribuição de informações. Entre outros desenvolvimentos, 
vimos a instalação das redes de telefonia em escala 
mundial, a invenção do rádio e da televisão, o nascimento e 
crescimento sem precedentes da indústria de informática e 
o lançamento de satélites de comunicação.
TANEMBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
A fusão dos computadores e das comunicações teve 
profunda infl uência na organização da sociedade, conforme 
se verifi ca pela afi rmação: 
A A abrangência da Internet não impactou a sociedade 
como a revolução industrial. 
B As redes de computadores, nas quais os trabalhos 
são realizados por grande número de computadores 
separados, mas interconectados, promoveram a 
aproximação das pessoas. 
C O telefone celular mudou o comportamento social, mas 
não impactou na disponibilidade de informações. 
49
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D A invenção do rádio foi possível com o lançamento de 
satélites que proporcionam a transposição de fronteiras. 
E A televisão não atingiu toda a sociedade devido ao alto 
custo de implantação e disseminação. 
ENEM
QUESTÃO 150 R
ES
O
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) A literatura de cordel é ainda 
considerada, por muitos, uma literatura menor. A alma do 
homem não é mensurável e — desde que o cordel possa 
exprimir a história, a ideologia e os sentimentos de qualquer 
homem — vai ser sempre o gênero literário preferido de quem 
procura apreender o espírito nordestino. Os costumes, a 
língua, os sonhos, os medos e as alegrias do povo estão no 
cordel. Na nossa época, apesar dos jornais e da TV — que 
poderiam ter feito diminuir o interesse neste tipo de literatura 
— e da falta de apoio econômico, o cordel continua vivo no 
interior e em cenáculos acadêmicos. 
A literatura de cordel, as xilogravuras e o repente não 
foram apenas um divertimento do povo. Cordéis e cantorias 
foram o professor que ensinava as primeiras letras e o médico 
que falava para inculcar comportamentos sanitários. O 
cordel e o repente fazem, muitas vezes, de um candidato o 
ganhador da banca de deputado. E assim, lendo e ouvindo, 
foi-se formando a memória coletiva desse povo alegre e 
trabalhador, que embora calmo, enfrenta o mar e o sertão 
com a mesma valentia. 
BRICKMANN, L. B. E de repente foi o cordel. http://pt.scribd.com. 
O gênero textual cordel, também conhecido como 
folheto, tem origem em relatos orais e constitui uma forma 
literária popular no Brasil. 
A leitura do texto sobre a literatura de cordel permite:
A valorizar o povo nordestino, que tem no cordel sua única 
forma de expressão.
B descrever esse gênero textual exclusivamente como 
instrumento político.
C ressaltar sua importância e preservar a memória cultural 
de nosso povo.
D informar aos leitores o baixo valor literário desse tipo de 
produção.
E avaliar o baixo custo econômico dos folhetos expostos 
em barbantes.
ENEM
QUESTÃO 151 R
ES
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(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO) 
DAHMER, A. www.malvados.com.br. Acesso em: 18 fev. 2013.
As redes sociais permitem que seus usuários facilmente 
compartilhem entre si ideias e opiniões. 
Na tirinha, há um tom de crítica àqueles que
A se esforçam para promover mudanças no mundo.
B são usuários de redes sociais e têm seus desejos 
atendidos.
C são usuários das redes sociais e não criticam o mundo.
D fazem uso inadequado das redes sociais para criticar o 
mundo.
E se supõem críticos, porém não apresentam ação efetiva.
ENEM
QUESTÃO 152 R
ES
O
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) De vez em quando, nas redes 
sociais, a gente se pega compartilhando notícias falsas, 
fotos modifi cadas, boatos de todo tipo. O problema é 
quando a matéria é falsa. E, pior ainda, se é umaAs diversas formas de dança são demonstrações da 
diversidade cultural do nosso país. Entre elas, a quadrilha é 
considerada uma dança folclórica por
A possuir como característica principal os atributos divinos 
e religiosos e, por isso, identifi car uma nação ou região.
B necessitar de vestuário específi co para a sua prática, o 
qual defi ne seu país de origem.
C abordar as tradições e costumes de determinados povos 
ou regiões distintas de uma mesma nação.
D apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo, 
também, considerada dança-espetáculo.
E acontecer em salões e festas e ser infl uenciada por 
diversos gêneros musicais.
ENEM
QUESTÃO 11 R
ES
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO) O hipertexto refere-se à escritura 
eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e 
permite ao leitor o acesso a um número praticamente 
ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e 
sucessivas, em tempo real. Assim, o leitor tem condições 
de defi nir interativamente o fl uxo de sua leitura a partir 
de assuntos tratados no texto sem se prender a uma 
sequência fi xa ou a tópicos estabelecidos por um autor. 
Trata-se de uma forma de estruturação textual que faz do 
leitor simultaneamente coautor do texto fi nal. O hipertexto 
se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura 
eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, 
realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir 
vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto 
oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade 
simultaneamente, já que não tem sequência defi nida, mas 
liga textos não necessariamente correlacionados.
MARCUSCHI, L. A. http://www.pucsp.br. Acesso em: 29 jun, 2011.
O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o 
hipertexto pode ser considerado como um novo espaço de 
escrita e leitura. 
Defi nido como um conjunto de blocos autônomos de texto, 
apresentado em meio eletrônico computadorizado e no 
qual há remissões associando entre si diversos elementos, 
o hipertexto
A exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, 
por isso deve ser evitado pelos estudantes nas suas 
pesquisas escolares.
B é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos totalmente 
abertos, desfavorece o leitor, ao confundir os conceitos 
cristalizados tradicionalmente.
C possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, 
sem seguir sequência predeterminada, constituindo-se 
em atividade mais coletiva e colaborativa.
D facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação 
específi ca, segura e verdadeira, em qualquer site de 
busca ou blog oferecidos na internet.
E é uma forma artifi cial de produção da escrita, que, ao 
desviar o foco da leitura, pode ter como consequência o 
menosprezo pela escrita tradicional.
5
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 12 R
ES
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O
(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) Rede social pode prever 
desempenho profi ssional, diz pesquisa
Pense duas vezes antes de postar qualquer item em seu 
perfi l nas redes sociais. O conselho, repetido à exaustão 
por consultores de carreira por aí, acaba de ganhar um 
status, digamos, mais científi co. De acordo com resultados 
da pesquisa, uma rápida análise do perfi l nas redes sociais 
pode prever o desempenho profi ssional do candidato a uma 
oportunidade de emprego. Para chegar a essa conclusão, 
uma equipe de pesquisadores da Northern Illinois University, 
University of Evansville e Auburn University pediu a um 
professor universitário e dois alunos para analisarem perfi s 
de um grupo de universitários.
Após checar fotos, postagens, número de amigos e 
interesses por 10 minutos, o trio considerou itens como 
consciência, afabilidade, extroversão, estabilidade 
emocional e receptividade. Seis meses depois, as 
impressões do grupo foram comparadas com a análise de 
desempenho feita pelos chefes dos jovens que tiveram seus 
perfi s analisados. Os pesquisadores encontraram uma forte 
correlação entre as características descritas a partir dos 
dados da rede e o comportamento dos universitários no 
ambiente de trabalho.
http://exame.abril.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado).
As redes sociais são espaços de comunicação e interação 
on-line que possibilitam o conhecimento de aspectos da 
privacidade de seus usuários. 
Segundo o texto, no mundo do trabalho, esse conhecimento 
permite
A certifi car a competência profi ssional do candidato.
B controlar o comportamento virtual e real do candidato.
C avaliar informações pessoais e comportamentais sobre 
o candidato.
D identifi car a capacidade física atribuída ao candidato.
E aferir a capacidade intelectual do candidato na 
resolução de problemas.
ENEM
QUESTÃO 13 R
ES
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O
(ENEM 2014 1a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Seis estados zeram fi la de espera para 
transplante da córnea.
Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no 
número de doadores e de transplantes feitos no primeiro 
semestre de 2012 no país e entraram para uma lista 
privilegiada: a de não ter mais pacientes esperando por 
uma córnea.
Até julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Espírito Santo, 
Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo eliminaram a 
lista de espera no transplante de córneas, de acordo 
com balanço divulgado pelo Ministério da Saúde, no Dia 
Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos. Em 2011, só São 
Paulo e Rio Grande do Norte conseguiram zerar essa fi la.
TEXTO II
http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 11 ago. 2013 (adaptado).
A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de 
órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o 
cartaz é
A indispensável, pois a notícia fi ca incompleta sem o cartaz, 
que apela para a sensibilidade das pessoas.
B complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos 
cresceu e o cartaz solicita doações.
C discordante, pois ambos os textos apresentam posições 
distintas sobre a necessidade de doação de órgãos.
D contraditório, pois a notícia informa que o país superou a 
necessidade de doação de órgãos.
E redundante, pois a notícia e o cartaz têm a intenção de 
infl uenciar as pessoas a doarem seus órgãos.
ENEM
QUESTÃO 14 R
ES
O
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O
(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO) O projeto DataViva consiste 
na oferta de dados ofi ciais sobre exportações, atividades 
econômicas, localidades e ocupações profi ssionais de todo 
o Brasil. Num primeiro momento, o DataViva construiu uma 
ferramenta que permitia a análise da economia mineira 
embasada por essa perspectiva metodológica complexa 
e diversa. No entanto, diante das possibilidades oferecidas 
pelas bases de dados trabalhadas, a plataforma evoluiu 
para um sistema mais completo. De maneira interativa e 
didática, o usuário é guiado por meio das diversas formas 
de navegação dos aplicativos.
Além de informações sobre os produtos exportados, 
bem como acerca do volume das exportações em cada 
um dos estados e municípios do País, em poucos cliques, o 
interessado pode conhecer melhor o perfi l da população, o 
tipo de atividade desenvolvida, as ocupações formais e a 
média salarial por categoria.
MANTOVANI. C. A. Guardião de informações. Minas faz Ciência. n. 58. 
Entre as novas possibilidades promovidas pelo 
desenvolvimento de novas tecnologias, o texto destaca a 
6
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A auditoria das ações de governo. 
B publicidade das entidades públicas. 
C obtenção de informações estratégicas. 
D disponibilidade de ambientes coletivos. 
E comunicação entre órgãos administrativos. 
ENEM
QUESTÃO 15 R
ES
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O
(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO)
Ed Mort só vai
Mort. Ed Mort. Detetive particular. Está na plaqueta. 
Tenho um escritório numa galeria de Copacabana entre um 
fl iperama e uma loja de carimbos. Dá só para o essencial, 
um telefone mudo e um cinzeiro. Mas insisto numa mesa e 
numa cadeira. Apesar do protesto das baratas. Elas não 
vencerão. Comprei um jogo de máscaras. No meu trabalho 
o disfarce é essencial. Para escapar dos credores.matéria 
falsa que não foi criada por motivos humorísticos ou literários 
(sim, considero o “jornalismo fi ccional” uma interessante 
forma de literatura), mas para prejudicar a imagem de algum 
partido ou de algum político, não importa de que posição 
ou tendência. Inventa-se uma arbitrariedade ou falcatrua, 
joga-se nas redes sociais e aguarda-se o resultado. Nesse 
caso, a multiplicação da notícia falsa (que está sempre 
sujeita a ser denunciada juridicamente como injúria, calúnia 
ou difamação) se dá em várias direções. Antes de curtir, 
comentar ou compartilhar, procuro checar as fontes, ir aos 
links originais.
TAVARES, B. Disponível em: www.cartafundamental.com.br. 
O texto expõe a preocupação de uma leitora de notícias 
on-line de que o compartilhamento de conteúdos falsos 
pode ter como consequência a
A displicência natural das pessoas que navegam pela 
internet. 
B desconstrução das relações entre jornalismo e literatura. 
C impossibilidade de identifi cação da origem dos textos. 
D disseminação de ações criminosas na internet.
E obtenção de maior popularidade nas redes.
ENEM
QUESTÃO 153 R
ES
O
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O
(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) A mídia divulga à exaustão 
um padrão corporal determinado, padrão único, branco, 
jovem, musculoso e, especialmente no caso do corpo 
feminino, magro. Pesquisas apontam para o fato de que 
esse padrão de beleza divulgado se aplica apenas de 5 
a 8% da população mundial. Especialmente no Brasil, onde 
a diversidade é uma característica marcante, a mídia no 
geral acaba por mostrar seu desprezo pela riqueza de tipos, 
de raças, pela própria mestiçagem, insistindo num padrão 
único de beleza tanto para mulheres quanto para homens.
MALDONADO, G. A educação física e o adolescente: a imagem corporal 
e a estética da transformação na mídia impressa. Revista Mackenzie de 
Educação Física e Esportes, n. 1, 2006 .
50
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Em relação aos aspectos do padrão corporal dos brasileiros, 
compreende-se que esta população
A é caracterizada pela sua rica diversidade. 
B possui, em sua maioria, mulheres obesas.
C está devidamente representada na grande mídia. 
D tem padrão de beleza idêntico aos demais países. 
E é composta, na maioria, por pessoas brancas e magras.
ENEM
QUESTÃO 154 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO)A expansão do Português no 
Brasil, as variações regionais com suas possíveis explicações 
e as raízes das inovações da linguagem estão emergindo 
por meio do trabalho de linguistas que estão desenterrando 
as raízes do português brasileiro ao examinar cartas 
pessoais e administrativas, testamentos, relatos de viagens, 
processos judiciais, cartas de leitores e anúncios de jornais 
desde o século XVI, coletados em instituições como a 
Biblioteca Nacional e o Arquivo Público do Estado de São 
Paulo. No acervo de documentos que servem para estudos 
sobre o português paulista está uma carta de 1807, escrita 
pelo soldado Manoel Coelho, que teria seduzido a fi lha de 
um fazendeiro.
Quando soube, o pai da moça, enfurecido, forçou o 
rapaz a se casar com ela. O soldado, porém, bateu o pé: 
“Nem por bem, nem por mar!”, não se casaria. Um linguista 
pesquisador estranhou a citação, já que o fato se passava 
na Vila de São Paulo, mas depois percebeu: “Ele quis dizer 
‘nem por bem, nem por mal!’. O soldado escrevia como 
falava. Não se sabe se casou com a fi lha do fazendeiro, mas 
deixou uma prova valiosa de como se falava no início do 
século XIX.”
FIORAVANTI, C. Ora pois, uma língua bem brasileira.Pesquisa Fapesp, n. 230.
O fato relatado evidencia que fenômenos presentes na fala 
podem aparecer em textos escritos. Além disso, sugere que
A os diferentes falares do português provêm de textos 
escritos.
B o tipo de escrita usado pelo soldado era desprestigiado 
no século XIX.
C os fenômenos de mudança da língua portuguesa são 
historicamente previsíveis.
D as formas variantes do português brasileiro atual já 
fi guravam no português antigo escrito.
E as origens da norma-padrão do português brasileiro 
podem ser observadas em textos antigos.
ENEM
QUESTÃO 155 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) Há casais que jogam com os 
sonhos como se jogassem tênis. Ficam à espera do momento 
certo para a cortada. O jogo de tênis é assim: recebe-se o 
sonho do outro para destruí-lo, arrebentá-lo como bolha de 
sabão. O que se busca é ter razão e o que se ganha é o 
distanciamento. Aqui, quem ganha, sempre perde.
Já no frescobol é diferente. O sonho do outro é um 
brinquedo que deve ser preservado, pois sabe-se que, 
se é sonho, é coisa delicada, do coração. Assim cresce o 
amor. Ninguém ganha para que os dois ganhem. E se deseja 
então que o outro viva sempre, eternamente, para que o 
jogo nunca tenha fi m…
ALVES, R. Tênis X Frescobol. As melhores crônicas de Rubem Alves.
Campinas: Papirus
O texto de Rubem Alves faz uma analogia entre dois jogos 
que utilizam raquetes e as diferentes formas de as pessoas 
se relacionarem afetivamente, de modo que
A o tênis indica um jogo em que a cooperação predomina, 
o que representa o distanciamento na relação entre as 
pessoas.
B o tênis indica um jogo em que a competição é 
predominante, o que representa um sonho comum no 
relacionamento entre pessoas.
C o frescobol indica um jogo em que a cooperação 
prevalece, o que simboliza o compartilhamento de 
sonhos entre as pessoas no relacionamento.
D o frescobol indica um jogo em que a competição 
prevalece, o que simboliza um relacionamento em que 
uma pessoa busca destruir o sonho da outra.
E o frescobol e o tênis indicam, respectivamente, situações 
de competição e cooperação, o que ilustra os diferentes 
sonhos das pessoas no relacionamento.
ENEM
QUESTÃO 156 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) A identifi cação simbólica que 
existe na cultura esportiva pode ser um fator determinante 
nas ações potencialmente agressivas dos espectadores 
e torcedores de futebol. Essa identifi cação em indivíduos 
que não têm uma identidade própria pode levá-los a não 
perceber os limites entre a sua vida e a sua equipe, ou entre 
a sua vida e a vida de um ídolo (jogador), e, dessa forma, 
passar a viver suas emoções basicamente por meio de 
acontecimentos esportivos, do sucesso e da derrota de seu 
clube predileto. Alguns dos torcedores organizados dedicam 
a vida à sua torcida. Vivem para ela e, por ela, chegam a 
perder qualquer outra referência, pois é essa experiência 
compensatória que lhes dá identidade. A probabilidade de 
um indivíduo se tornar um torcedor fanático está diretamente 
relacionada com a construção da sua identidade. Por isso, 
é imprescindível o desenvolvimento de relações e valores 
próprios que o ajudarão a delinear o limite entre ele e a sua 
equipe, ou entre ele e um jogador de futebol.
REIS, H. H. B. Futebol e violência. Campinas: Armazém do Ipê;Autores Associados.
Partindo da discussão sobre as relações entre o torcedor e 
seu clube, observa-se que o fanatismo futebolístico
A deriva da falta de referências para a construção de 
valores morais em crise na sociedade.
B está relacionado à fragilidade identitária, o que difi culta 
a dissociação entre sua vida e a de seu clube ou ídolo.
C perde sustentação naqueles torcedores organizados que 
não conseguem separar as esferas pública e privada.
D decorre do estabelecimento de uma identidade própria 
do indivíduo, forjada pela tutela do clube e de seus ídolos.
E é restrito às torcidas jovens, que corrompem a identidade 
individual de seus torcedores em favor da identidade 
coletiva.
51
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 157 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO)Você vende uma casa, depois 
de ter morado nela durante anos; você a conhece 
necessariamente melhor do que qualquer comprador 
possível. Mas a justiça é, então, informar o eventual 
comprador acerca de qualquer defeito, aparente ou não, 
que possa existir nela, e mesmo, embora a lei nãoobrigue 
a tanto, acerca de algum problema com a vizinhança. E, 
sem dúvida, nem todos nós fazemos isso, nem sempre, nem 
completamente.
Mas quem não vê que seria justo fazê-lo e que somos 
injustos não o fazendo? A lei pode ordenar essa informação 
ou ignorar o problema, conforme os casos; mas a justiça 
sempre manda fazê-lo.
Dir-se-á que seria difícil, com tais exigências, ou pouco 
vantajoso, vender casas... Pode ser. Mas onde se viu a justiça 
ser fácil ou vantajosa? Só o é para quem a recebe ou dela se 
benefi cia, e melhor para ele; mas só é uma virtude em quem 
a pratica ou a faz.
Devemos então renunciar nosso próprio interesse? 
Claro que não. Mas devemos submetê-lo à justiça, e não 
o contrário. Senão? Senão, contente-se com ser rico e não 
tente ainda por cima ser justo.
COMTE-SPONVILLE, A. Pequeno tratado das grandes virtudes.São Paulo: 
No processo de convencimento do leitor, o autor desse texto 
defende a ideia de que
A o interesse do outro deve se sobrepor ao interesse 
pessoal.
B a atividade comercial lucrativa é incompatível com a 
justiça.
C a criação de leis se pauta por princípios de justiça. 
D o impulso para a justiça é inerente ao homem.
E a prática da justiça pressupõe o bem comum.
ENEM
QUESTÃO 158 R
ES
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Na sua imaginação perturbada 
sentia a natureza toda agitando-se para sufocá-la. 
Aumentavam as sombras. No céu, nuvens colossais e 
túmidas rolavam para o abismo do horizonte... Na várzea, 
ao clarão indeciso do crepúsculo, os seres tomavam ares de 
monstros... As montanhas, subindo ameaçadoras da terra, 
perfi lavam-se tenebrosas... Os caminhos, espreguiçando-se 
sobre os campos, animavam-se quais serpentes infi nitas... 
As árvores soltas choravam ao vento, como carpideiras 
fantásticas da natureza morta... Os afl itivos pássaros 
noturnos gemiam agouros com pios fúnebres. Maria quis 
fugir, mas os membros cansados não acudiam aos ímpetos 
do medo e deixavam-na prostrada em uma angústia 
desesperada.
ARANHA, J. P. G. Canaã. São Paulo: Ática, 1997.
No trecho, o narrador mobiliza recursos de linguagem que 
geram uma expressividade centrada na percepção da
A relação entre a natureza opressiva e o desejo de 
libertação da personagem.
B confl uência entre o estado emocional da personagem e 
a confi guração da paisagem.
C prevalência do mundo natural em relação à fragilidade 
humana.
D depreciação do sentido da vida diante da consciência 
da morte iminente.
E instabilidade psicológica da personagem face à 
realidade hostil.
ENEM
QUESTÃO 159 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) O suor para estar em 
competições nacionais e internacionais de alto nível é o 
mesmo para homens e mulheres, mas não raramente as 
remunerações são menores para elas. Se no tênis, um dos 
esportes mais equânimes em termos de gênero, todos os 
principais torneios oferecem prêmios idênticos nas disputas 
femininas e masculinas, no futebol a desigualdade atinge 
seu ápice. Neymar e Marta são dois expoentes dessa paixão 
nacional. Ela já foi eleita cinco vezes a melhor jogadora do 
mundo pela Fifa. Ele conquistou o terceiro lugar na última 
votação para melhor do mundo. Mas é na conta bancária 
que a diferença entre os dois se sobressai.
http://apublica.org. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
O esporte é uma manifestação cultural na qual se 
estabelecem relações sociais. Considerando o texto, o 
futebol é uma modalidade que
A apresenta proximidades com o tênis, no que tange às 
relações de gênero entre homens e mulheres.
B se caracteriza por uma identidade masculina no Brasil, 
conferindo maior remuneração aos jogadores.
C traz remunerações, aos jogadores e jogadoras, 
proporcionais aos seus esforços no treinamento esportivo.
D resulta em melhor efi ciência para as mulheres e, 
consequentemente, em remuneração mais alta às 
jogadoras.
52
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
E possui jogadores e jogadoras com a mesma visibilidade, 
apesar de haver expoentes femininas de destaque, como 
Marta.
ENEM
QUESTÃO 160 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) 
TEXTO I 
Poesia em cartaz
O caminho habitual para o trabalho, aquele em que a 
gente já nem repara direito, pode fi car mais belo com um 
poema. O projeto #UmLambePorDia nasceu desta intenção: 
trazer mais cor e alegria para a cidade por meio de cartazes 
coloridos ao estilo lambe-lambe. Quem teve a ideia foi o 
escritor Leonardo Beltrão, em Belo Horizonte. “Em meio a 
olhares cada vez mais viciados, acabamos nos esquecendo 
da beleza envolvida em cada esquina e no próprio poder 
transformador da palavra”. Assim, a cada dia um cartaz é 
colocado por aí, para nos lembrar de reparar na cidade, na 
vida que corre ao redor e também em nós mesmos.
TEXTO II
www.vidasimples.uol.com.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).
Considerando-se a função que os cartazes colados em 
postes normalmente exercem nas ruas das cidades grandes, 
esse texto evidencia a
A disseminação da arte poética em um veículo não 
convencional.
B manutenção da expectativa das pessoas ao andarem 
pelas ruas.
C necessidade de exposição de poemas pequenos em 
diferentes suportes.
D característica corriqueira do suporte lambe-lambe, muito 
comum nas ruas.
E exposição da beleza escondida das esquinas da cidade 
de Belo Horizonte.
ENEM
QUESTÃO 161 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Quando quis agilizar o processo 
de seleção de novos alunos, a tradicional faculdade britânica 
de medicina St. George usou um software para defi nir quem 
deveria ser entrevistado. Ao reproduzir a forma como os 
funcionários faziam essa escolha, o programa eliminou, de 
cara, 60 de 2 000 candidatos. Só por causa do sexo ou da 
origem racial, numa dedução baseada em sobrenome e 
local de nascimento. Um estudo sobre o caso foi publicado 
em 1988, mas, 25 anos depois, outra pesquisa apontou que 
esse tipo de discriminação segue fi rme. O exemplo recente 
envolve o buscador do Google: ao digitar nomes comuns 
entre negros dos EUA, a chance de os anúncios automáticos 
oferecerem checagem de antecedentes criminais pode 
aumentar 25%. E pode piorar com a pergunta “detido?” logo 
após a palavra procurada.
 https://tab.uol.com.br. Acesso em: 11 ago. 2017 (adaptado).
O texto permite o desnudamento da sociedade ao 
relacionar as tecnologias de informação e comunicação 
com o(a)
A agilidade dos softwares.
B passar dos anos.
C linguagem.
D preconceito.
E educação.
ENEM
QUESTÃO 162 R
ES
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Por que a indústria do 
empreendedorismo de palco irá destruir você
Se, antigamente, os livros, enormes e com suas setecentas 
páginas, cuspiam fórmulas, equações e cálculos que te 
ensinavam a lidar com o fl uxo de caixa da sua empresa, hoje 
eles dizem: “Você irá chegar lá! Acredite, você irá vencer!”.
Mindset, empoderamento, millennials, networking, 
coworking, deal, business, deadline, salesman com perfi l 
hunter… tudo isso faz parte do seu vocabulário. O pacote de 
livros é sempre idêntico e as experiências são passadas da 
mesma forma: você está a um único centímetro da vitória. 
Não pare!
Se desistir agora, será para sempre. Tome, leia a estratégia 
do oceano azul. Faça mais uma mentoria, participe de mais 
uma sessão de coaching. O problema é que o seu mindset 
não está ajustado. Você precisa ser mais proativo. Vamos 
fazer mais um powermind ? Eu consigo um precinho bacana 
para você…
CARVALHO, Í. C. Disponível em: https://medium.com Acesso em: 17 ago. 2017 
De acordo com o texto, é possível identifi car o “empreendedor 
de palco” por
A livros por ele indicados.
B suas habilidades em língua inglesa.
C experiências por ele compartilhadas.
53
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D padrões de linguagem por ele utilizados.
E preços acessíveis de seus treinamentos.
ENEM
QUESTÃO 163 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) LUTA: prática corporal 
imprevisível, caracterizada por determinado estado de 
contato proposital,que possibilita a duas ou mais pessoas 
se enfrentarem numa constante troca de ações ofensivas 
e/ou defensivas, regida por regras, com o objetivo mútuo 
sobre um alvo móvel personifi cado no oponente.
GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos 
grupos situacionais. Movimento, n. 2, abr.-jun. 2010 (adaptado).
De acordo com o texto, podemos identifi car uma abordagem 
das lutas nas aulas de educação física quando o professor 
realiza uma proposta envolvendo
A contato corporal intenso entre o aluno e seu oponente.
B contenda entre os alunos que se agridem fi sicamente.
C confronto corporal em que os vencedores são 
previamente identifi cados.
D combate corporal intencional com ações regulamentadas 
entre os oponentes.
E confl ito resolvido pelos alunos por meio de regras 
previamente estabelecidas.
ENEM
QUESTÃO 164 R
ES
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Em 2000 tivemos a primeira 
experiência do futebol feminino em um jogo de videogame, 
o Mia Hamm Soccer. Doze anos depois, uma petição on-
line pedia que a EA Sports incluísse o futebol feminino no 
Fifa 13. Contudo, só em 2015, com uma nova petição on-line, 
que arrecadou milhares de assinaturas, tivemos o futebol 
feminino incluído no Fifa 16. Vendo um nicho de mercado 
inexplorado, a EA Sports produziu o jogo com 12 seleções 
femininas e o apresentou como inovação. A empresa sabe 
que mais de 40% dos praticantes de futebol nos EUA são 
meninas. Para elas, ver o futebol feminino representado 
em um jogo de videogame é extremamente importante. 
Ter o futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para a 
sua popularização na luta pela igualdade de gênero, num 
contexto machista, sexista, misógino e homofóbico.
 www.ludopedio.com.br. Acesso em: 5 jun. 2018 (adaptado).
Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil podem 
desempenhar uma relevante função na abordagem do 
futebol ao
A disseminarem uma modalidade, promovendo a 
igualdade de gênero.
B superarem jogos malsucedidos no mercado, lançados 
anteriormente.
C inovarem a modalidade com novas ofertas de jogos ao 
mercado.
D explorarem nichos de mercado antes ignorados, 
produzindo mais lucro.
E reforçarem estereótipos de gênero masculino ou feminino 
nos esportes.
ENEM
QUESTÃO 165 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) É possível afi rmar que muitas 
expressões idiomáticas transmitidas pela cultura regional 
possuem autores anônimos, no entanto, algumas delas 
surgiram em consequência de contextos históricos bem 
curiosos. “Aquele é um cabra da peste” é um bom exemplo 
dessas construções.
Para compreender essa expressão tão repetida no 
Nordeste brasileiro, faz-se necessário voltar o olhar para o 
século 16. “Cabra” remete à forma com que os navegadores 
portugueses chamavam os índios. Já “peste” estaria ligada 
à questão da superação e resistência, ou mesmo uma 
associação com o diabo. Assim, com o passar dos anos, 
passou-se a utilizar tal expressão para denominar qualquer 
indivíduo que se mostre corajoso, ou mesmo insolente, já 
que a expressão pode ter caráter positivo ou negativo. 
Aliás, quem já não fi cou de “nhe-nhe-nhém” por aí? O termo, 
que normalmente tem signifi cado de conversa interminável, 
monótona ou resmungo, tem origem no tupi-guarani e 
“nhém” signifi ca “falar”.
http://leiturasdahistoria.uol.com.br. Acesso em: 13 dez. 2017.
A leitura do texto permite ao leitor entrar em contato com
A registros do inventário do português brasileiro.
B justifi cativas da variedade linguística do país.
C infl uências da fala do nordestino no uso da língua.
D explorações do falar de um grupo social específi co.
E representações da mudança linguística do português.
ENEM
QUESTÃO 166 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
Leia a posteridade, ó pátrio Rio,
Em meus versos teu nome celebrado,
Por que vejas uma hora despertado
O sono vil do esquecimento frio:
Não vês nas tuas margens o sombrio,
Fresco assento de um álamo copado;
Não vês ninfa cantar, pastar o gado
Na tarde clara do calmoso estio.
Turvo banhando as pálidas areias
Nas porções do riquíssimo tesouro
O vasto campo da ambição recreias.
Que de seus raios o planeta louro
Enriquecendo o infl uxo em tuas veias,
Quanto em chamas fecunda, brota em ouro.
COSTA, C. M. Obras poéticas de Glauceste Satúrnio. www.dominiopublico.gov.br. 
A concepção árcade de Cláudio Manuel da Costa registra 
sinais de seu contexto histórico, refl etidos no soneto por um 
eu lírico que
54
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A busca o seu reconhecimento literário entre as gerações 
futuras.
B contempla com sentimento de cumplicidade a natureza 
e o pastoreio.
C lamenta os efeitos produzidos pelos atos de cobiça e 
pela indiferença.
D encontra na simplicidade das imagens a expressão do 
equilíbrio e da razão.
E recorre a elementos mitológicos da cultura clássica como 
símbolos da terra.
ENEM
QUESTÃO 167 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) Seixas era homem honesto; mas ao 
atrito da secretaria e ao calor das salas, sua honestidade 
havia tomado essa têmpera fl exível da cera que se molda 
às fantasias da vaidade e aos reclamos da ambição.
Era incapaz de apropriar-se do alheio, ou de praticar um 
abuso de confi ança; mas professava a moral fácil e cômoda, 
tão cultivada atualmente em nossa sociedade.
Segundo essa doutrina, tudo é permitido em matéria de 
amor; e o interesse próprio tem plena liberdade, desde que 
se transija com a lei e evite o escândalo.
ALENCAR, J. Senhora. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. 
A literatura romântica reproduziu valores sociais em sintonia 
com seu contexto de mudanças. No fragmento de Senhora, 
as concepções românticas do narrador repercutem a
A resistência à relativização dos parâmetros éticos.
B idealização de personagens pela nobreza de atitudes.
C crítica aos modelos de austeridade dos espaços 
coletivos.
D defesa da importância da família na formação moral do 
indivíduo.
E representação do amor como fator de aperfeiçoamento 
do espírito.
ENEM
QUESTÃO 168 R
ES
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(ENEM 2020 DIGITAL) Assim, está nascendo dentro da língua 
portuguesa, e provavelmente dentro de todas as demais 
línguas, uma nova linguagem, a linguagem radiofônica. 
Como a dos engenheiros, como a dos gatunos, como a dos 
amantes, como a usada pela mãe com o fi lho que ainda não 
fala, essa linguagem radiofônica tem suas características 
próprias determinadas por exigências ecológicas e técnicas.
ANDRADE, M. apud PINTO, E. P. O português do Brasil. São Paulo: Edusp, 1981.
Mário de Andrade, ao se referir ao impacto que o rádio teria 
nas pessoas e principalmente sobre a linguagem, possibilita 
uma refl exão acerca
A das relações sociais específi cas da sociedade da época.
B da relação entre o meio e o contexto social de enunciação.
C do nascimento das línguas a partir de exigências sociais 
específi cas.
D das demais línguas do mundo, por possuírem 
características em comum.
E da especifi cidade da linguagem radiofônica, em 
detrimento de outras linguagens.
ENEM
QUESTÃO 169 R
ES
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(ENEM 2020 DIGITAL) O que dizer de um corpo fl ácido, 
gordo, considerado deselegante nos dias de hoje, mas que 
era, há não muito tempo, considerado sensual e inspirador 
por pintores clássicos? Como entender o conceito de saúde, 
associado antigamente a um corpo robusto, até mesmo 
gordo, e atualmente relacionado a um corpo magro? E o 
corpo já não tão jovem, sobre o qual é imposta uma série 
de “consertos” e “reparos” para parecer mais jovem? O que 
se pode dizer é que o corpo é uma síntese da cultura, pois, 
através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se 
apropriando dos valores, normas e costumes sociais, em um 
processo de incorporação.
DAOLIO, J. Os signifi cados do corpo na cultura e as implicações para a 
educação física. Movimento, n. 2, 1995 (adaptado).
As mudanças das representações sobre o corpo ao longo 
da história são provenientes da
A busca permanente pela saúde relacionada a um padrãocorporal específi co.
B interferência da História da Arte sobre padrões corporais 
valorizados no cotidiano.
C pesquisa por novos procedimentos estéticos voltados 
aos cuidados com a aparência corporal.
D diferença aparente entre a capacidade motora de um 
corpo jovem e aquele marcado pelo tempo.
E infl uência da sociedade na construção dos sentidos e 
signifi cados sociais relacionados ao corpo.
ENEM
QUESTÃO 170 R
ES
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(ENEM 2020 DIGITAL) A Em Forma é uma revista destinada 
às mulheres, às expectativas de consumo que podem 
ser produzidas ou que se encontram no horizonte de uma 
feminilidade urbana contemporânea impelida à disputa 
no mercado afetivo masculino (as mulheres da Em Forma
são jovens e heterossexuais). A Em Forma tem como 
conteúdo central de suas reportagens dietas e séries de 
exercícios, fármacos para a pele e o cabelo, com fi ns de 
embelezamento do corpo e cuidados com a saúde, e 
reportagens com temas de autoajuda. Ela organiza-se em 
seções específi cas: 1. Fitness; 2. Beleza; 3. Dieta e nutrição; 
4. Bem-estar; e 5. Especial. Além dessas seções, apresenta 
sempre uma reportagem com a “Garota da capa” e outras 
minisseções que veiculam conteúdos similares aos das 
seções fi xas.
ALBINO, B. S.; VAZ, A. F. O corpo e as técnicas para o embelezamento 
feminino. Movimento, n. 1, 2008 (adaptado).
Considerando-se as expectativas sobre as feminilidades 
produzidas pela mídia, na revista mencionada a prática 
de exercícios tem corroborado para a construção de uma 
feminilidade
55
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A plural, que prioriza a saúde, o bem-estar e a beleza.
B hegemônica, que normatiza a heterossexualidade e a 
jovialidade.
C heterogênea, prevendo a existência de corpos com 
diferentes formas.
D padronizada, que privilegia a autonomia das mulheres 
sobre seu estilo de vida.
E cristalizada, desconsiderando as expectativas de 
consumo na contemporaneidade.
ENEM
QUESTÃO 171 R
ES
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(ENEM 2020 DIGITAL)
www.comunicadores.info. Acesso em: 27 ago. 2017.
Essa é uma campanha de conscientização sobre os efeitos 
do álcool na direção. Pela leitura do texto, depreende-se 
que
A o álcool afeta os sentidos humanos, podendo provocar a 
morte de pessoas inocentes.
B a bicicleta é um veículo de difícil visibilidade para os 
motoristas alcoolizados.
C o recipiente da bebida pode ser usado como refl etor da 
imagem da criança.
D a visão do motorista alcoolizado fi ca turva após a 
ingestão de bebida.
E a bebida alcóolica é proibida a menores de idade.
ENEM
QUESTÃO 172 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) Ao lado da indústria da moda, a do rock 
é o melhor exemplo da vendabilidade elástica do passado 
cultural, com suas reciclagens regulares de sua própria 
história na forma de retomadas e releituras, retornos e 
versões cover. Nos últimos anos, o desenvolvimento de novas 
tecnologias acelerou e, de certa maneira, democratizou esse 
processo a ponto de permitir que as evidências culturais do 
rock sejam fi sicamente desmanteladas e remontadas como 
pastiche e colagem, com mais rapidez e falta de controle 
do que em qualquer época.
CONNOR, S. Cultura pós-moderna: introdução às teorias do 
contemporâneo. São Paulo: Loyola, 1989.
O rock personifi ca o paradoxo da cultura de massas (pós-
moderna), visto que seu alcance e infl uência globais, 
combinados com a sua tolerância, criam uma
A subversão ao sistema cultural vigente.
B identifi cação de pluralidade de estilos e mídias.
C homogeneização dos ritmos nas novas criações.
D desvinculação identitária nos hábitos de escuta.
E formação de confl uência de métodos e pensamento.
ENEM
QUESTÃO 173 R
ES
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(ENEM 2020 DIGITAL) Nos dias atuais, para as crianças e 
os adolescentes, a alimentação adequada e balanceada 
está associada, na maioria das vezes, à busca da forma 
ideal, segundo padrões ditados pela mídia. Se antes essa 
preocupação era predominantemente feminina, hoje 
existem adolescentes tentando emagrecer a qualquer 
custo: entram e saem de dietas e regimes feitos por conta 
própria, automedicam-se ou praticam exercícios físicos sem 
orientação.
MATTOS, L. O. N. Educação física e educação para a saúde. MultiRio, 2016 
(adaptado).
Adolescentes associam que a conquista da “forma ideal” 
do corpo está relacionada à
A adoção de hábitos inadequados à saúde no cotidiano.
B busca de auxílio médico para o tratamento com fármacos.
C adesão a programas oferecidos por academias de 
ginástica.
D atuação da mídia na estética presente no imaginário 
feminino.
E procura de um nutricionista para a realização de dieta e 
regime.
ENEM
QUESTÃO 174 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) De acordo com alguns estudos, 
uma inovação do português brasileiro é o R caipira, às vezes 
tão intenso que parece valer por dois ou três, como em 
porrrta ou carrrne. 
Associar o R caipira apenas ao interior paulista é uma 
imprecisão geográfi ca e histórica, embora o R tenha sido 
uma das marcas do estilo matuto do ator Mazzaropi em 32 
fi lmes. Seguindo as rotas dos bandeirantes paulistas em 
busca de ouro, os linguistas encontraram o R supostamente 
típico de São Paulo em cidades de Minas Gerais, Mato 
Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraná e oeste de Santa 
Catarina e do Rio Grande do Sul, formando um modo de 
falar similar ao português do século XVIII.
Quem tiver paciência e ouvido apurado poderá 
encontrar também na região central do Brasil o S chiado, 
uma característica típica do falar carioca que veio com 
os portugueses em 1808 e era um sinal de prestígio por 
representar o falar da Corte.
56
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A história da língua portuguesa no Brasil está revelando 
as características preservadas do português, como a troca 
do L pelo R, resultando em pranta em vez de planta. Camões 
registrou essa troca em Os Lusíadas — lá está um frautas no 
lugar de fl autas —, e o cantor e compositor paulista Adoniran 
Barbosa a deixou registrada em frases como “frechada do 
teu olhar”, do samba Tiro ao Álvaro.
FIORAVANTI, C. Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. 
Com base na afi rmação de que “associar o R caipira apenas 
ao interior paulista é uma imprecisão geográfi ca e histórica”, 
o texto propõe uma discussão sobre a(s)
A relevância da fala de prestígio na época da Corte 
portuguesa.
B inovação do português brasileiro sem equivalente em 
Portugal.
C razões históricas do preconceito sobre a fala regional no 
Brasil.
D importância do estudo, da preservação e do respeito à 
língua falada no Brasil.
E variedade de uso da língua, característica da literatura e 
da música brasileiras.
ENEM
QUESTÃO 175 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) 
Os smartphones estão sugando a sua produtividade. 
Você abriria mão deles?
Telefones inteligentes drenam nossa atenção mesmo 
quando desligados. E isso não é nada bom para a sua 
carreira. Pesquisadores e empresas tentam achar uma 
solução para o problema.
Funcionários estão distraídos com seus smartphones, 
browsers web, aplicativos de mensagem, sites de compras 
e muitas redes sociais. 
Os trabalhadores distraídos são improdutivos. Uma 
pesquisa da CareerBuilder descobriu que os gerentes 
de contratação acreditam que os funcionários são 
extremamente improdutivos e mais da metade desses 
gerentes acreditam que os smartphones são culpados. 
Alguns empregadores disseram que os smartphones 
degradam a qualidade do trabalho, diminuem a moral, 
interferem no relacionamento entre chefe e empregado 
e fazem com que os funcionários percam os prazos. (Os 
funcionários entrevistados discordaram e apenas 10% 
disseram que os telefones prejudicam a produtividade 
durante o horário de trabalho.) 
A única solução é uma combinação entre treinamento, 
educação e melhor gerenciamento. 
Os departamentos de RH devem procurar um problema 
maior: a distração extrema do smartphone pode signifi car 
que os funcionários estão completamente desativados dotrabalho. Os motivos para isso devem ser identifi cados e 
abordados. 
A pior “solução” é a negação.
ELGAN, M. Disponível em: http://idgnow.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
Ao expor um problema contemporâneo do mercado de 
trabalho e apontar uma solução, o texto evidencia a
A relação entre as carreiras e as tecnologias de informação 
e comunicação.
B respeito à produção.
C negatividade do impacto das tecnologias de informação 
e comunicação no mercado de trabalho.
D desvinculação entre o desenvolvimento das tecnologias 
de informação e comunicação e a produtividade no 
trabalho.
E necessidade de uma compreensão ampla e cuidadosa do 
impacto das tecnologias de informação e comunicação 
no mercado de trabalho.
ENEM
QUESTÃO 176 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) Mais de um terço da comida 
produzida no mundo perde-se no caminho entre o produtor 
e o mercado, ou em casa. Empresas e governos podem 
mudar essa situação, com melhorias nos sistemas de 
distribuição e oferta dos alimentos. Em casa, o consumidor 
pode ajudar planejando as refeições, comprando só o 
necessário e armazenando tudo corretamente. Ao evitar o 
desperdício, você ainda economiza dinheiro.
Revista Quatro Rodas, maio 2013.
O texto aborda a necessidade de se promoverem, 
coletivamente, mudanças de hábitos relacionados ao 
consumo de alimentos. 
Uma estratégia para estimular a adesão a essa ideia 
consiste em
A fazer referência a ações governamentais, em andamento, 
de combate ao desperdício de alimentos.
B quantifi car o desperdício ocorrido no campo como 
superior a um terço da produção mundial de alimentos.
C utilizar a expressão fi gurada “perde-se no caminho” 
como referência ao desperdício de alimentos.
D apontar uma vantagem fi nanceira para o consumidor 
engajar-se em práticas de combate ao desperdício de 
alimentos.
E recomendar medidas de distribuição mais efi cazes com 
vistas à diminuição do desperdício de alimentos.
ENEM
QUESTÃO 177 R
ES
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) Entre as tentativas de encontrar 
o melhor ângulo para retirar o terneiro, meu irmão, o guri e 
seu pai tentavam convencer Jaqueline de que a morte da 
vaca não seria uma grande perda: “não é a mesma coisa 
que perder um pai, um avô, que a gente lembra para o resto 
da vida, fi ca lá no cemitério”, “bicho é bicho”. Je� erson, o 
guri, repetia tudo que o pai dizia, mas já afastado, pois 
havia sido corrido pela mãe. 
57
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Jaqueline repete: “pra mim não tem diferença! Os bichos 
estão tudo na volta. Eles sabem quando eu chego, me 
conhecem, sabem o meu cheiro. Sou eu que dou comida. 
Não tem diferença nenhuma!”. O pai tenta concordar sem 
afrontar os caras, dizendo que as pessoas desenvolvem 
valor de estima pelos animais.
KOSBY, M. F. Mugido (ou diário de uma doula). Rio de Janeiro: Garupa, 2017.
No fragmento, as reações à perda de um animal refl etem 
concepções fortalecidas pela
A sensibilidade adquirida com a lida no campo.
B banalização da morte em função de sua recorrência.
C expectativa do sofrimento na visão do destino humano.
D certeza da efemeridade da vida como fator de 
pessimismo.
E empatia gerada pela interseção entre o homem e seu 
ambiente.
ENEM
QUESTÃO 178 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) Hoje, críticas e frustrações 
dos clientes encontram um canal imediato nas redes, que 
funcionam como amplifi cadoras de rápido alcance. O 
monitoramento constante de tudo que é publicado sobre 
determinada marca é vital para reagir rapidamente em 
situações que podem ser prejudiciais à imagem corporativa. 
Uma possibilidade é recorrer a agências que oferecem 
serviços especializados de estratégias de comunicação. 
Como esses serviços custam caro, é comum as pequenas e 
médias empresas apostarem em times internos para realizar 
o monitoramento. 
Os especialistas alertam: não transforme as redes sociais 
em um serviço de atendimento ao consumidor. Sempre 
que possível, tire a conversa do espaço público. Se uma 
reclamação surgir em sua página, responda rapidamente, 
lamentando o ocorrido. Em seguida, peça e-mail e 
telefone de contato e resolva a questão diretamente com 
o consumidor. Esse tipo de atividade faz com que essa 
mesma pessoa volte à internet, mas agora para falar bem 
da empresa.
DATT, F.; RIBEIRO, M. Como manter uma boa reputação on-line? Pequenas 
Empresas Grandes Negócios, n. 280, maio 2012.
As novas tecnologias têm alterado a dinâmica entre 
empresas e consumidores. Essa nova ordem do mercado 
tem efeitos benéfi cos para a sociedade, como a
A construção de relações sociais mais responsáveis.
B garantia das informações propiciadas pelas redes 
sociais.
C promoção de relações mercadológicas pautadas em 
interesses pessoais.
D propagação de relações interpessoais mediadas por 
interesses de mercado.
E divulgação de informações para atingir a reputação de 
empresas.
ENEM
QUESTÃO 179 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) 
TEXTO I
Participação feminina em projetos submetidos à Fapesp*
Mulheres na ciência. Pesquisa Fapesp, n. 259, set. 2017.
TEXTO II
As ações “Meninas Internacionais no Dia das TIC” são 
comemoradas todos os anos no mundo todo. O evento tem 
como objetivo criar um ambiente global que capacita e 
incentiva mulheres jovens a considerar a área crescente de 
TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), permitindo 
que tanto as profi ssionais quanto as empresas de tecnologia 
colham os benefícios de uma maior participação feminina 
nesse setor.
Segundo a União Internacional de Telecomunicações (UIT), 
atualmente existem cerca de 260 milhões de usuárias 
de internet a menos na comparação com os homens 
conectados. E, para reverter esse cenário, o evento busca 
proporcionar atividades de capacitação, além de discutir 
assuntos factuais sobre o mercado de trabalho.
www.em.com.br. Acesso em: 21 maio 2018.
Em ambos os textos, constata-se que a participação das 
mulheres nas diferentes áreas de conhecimento
A apresenta taxas de crescimento signifi cativas em relação 
à dos homens.
B superou a produção masculina na construção de projetos 
ao longo dos anos.
C vem sendo estimulada por meio de ações educativas em 
diferentes setores.
D tem se transformado, seja pela iniciativa feminina, seja 
pelo incentivo de organizações.
E dobrou em relação à atuação de pesquisadores do outro 
gênero, no intervalo de 16 anos.
58
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 180 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) O skate apareceu como forma 
de vivência no lazer em períodos de baixa nas ondas e fi cou 
conhecido como "surfi nho". No início foram utilizados eixos e 
rodinhas de patins pregados numa madeira qualquer, para 
sua composição, sendo as rodas de borracha ou ferro. O 
grande marco na história do skate ocorreu em 1974, quando 
o engenheiro químico chamado Frank Nasworthy descobriu 
o uretano, material mais fl exível, que oferecia mais aderência 
às rodas. A dependência dos skatistas em relação a esse 
novo material igualmente alavancou o surgimento de novas 
manobras e possibilitou a um maior número de pessoas 
inexperientes começar a prática dessa modalidade. O 
resultado foi a criação de campeonatos, marcas, fábricas 
e lojas especializadas.
ARMBRUST, I.; LAURO, F. A. A. O skate e suas possibilidades educacionais. 
Motriz, jul.-set. 2010 (adaptado)
De acordo com o texto, diversos fatores ao longo do tempo
A contribuíram para a democratização do skate.
B evidenciaram as demandas comerciais dos skatistas.
C defi niram a carreira do skatista profi ssional.
D permitiram que a prática social do skate substituísse o 
surfe.
E indicaram a autonomia dos praticantes de skate.
ENEM
QUESTÃO 181 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO)
Singular ocorrência
- Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela dama 
que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no adro 
para dar uma esmola.
- De preto?
- Justamente; lá vai entrando; entrou.- Não ponha mais na carta. Esse olhar está dizendo que a 
dama é uma recordação de outro tempo, e não há de ser 
muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz.
- Deve ter quarenta e seis anos.
- Ah! Conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão e 
conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
- Não.
- Bem; o marido ainda vive. É velho?
- Não é casada.
- Solteira?
- Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal. Em 
1860 fl orescia com o nome familiar de Marocas. Não era 
costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá 
excluindo as profi ssões e chegará lá. Morava na Rua do 
Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais 
linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa;
ASSIS, M. Machado de Assis: seus 30 melhores contos. Rio de Janeiro: 
Aguilar, 1961.
No diálogo, descortinam-se aspectos da condição da 
mulher em meados do século XIX. O ponto de vista dos 
personagens manifesta conceitos segundo os quais a 
mulher
A encontra um modo de dignifi car-se na prática da 
caridade.
B preserva a aparência jovem conforme seu estilo de vida.
C condiciona seu bem-estar à estabilidade do casamento.
D tem sua identidade e seu lugar referendados pelo 
homem.
E renuncia à sua participação no mercado de trabalho.
ENEM
QUESTÃO 182 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) 
TEXTO I
Correu à sala dos retratos, abriu o piano, sentou-se e 
espalmou as mãos no teclado. Começou a tocar alguma 
coisa própria, uma inspiração real e pronta, uma polca, 
uma polca buliçosa, como dizem os anúncios. Nenhuma 
repulsa da parte do compositor; os dedos iam arrancando 
as notas, ligando-as, meneando-as; dir-se-ia que a 
musa compunha e bailava a um tempo. [...] Compunha só, 
teclando ou escrevendo, sem os vãos esforços da véspera, 
sem exasperação, sem nada pedir ao céu, sem interrogar 
os olhos de Mozart. Nenhum tédio. Vida, graça, novidade, 
escorriam-lhe da alma como de uma fonte perene.
ASSIS, M. Um homem célebre. Disponível em: www.biblio.com.br. Acesso em: 
2 jun. 2019.
TEXTO II
Um homem célebre expõe o suplício do músico popular 
que busca atingir a sublimidade da obra-prima clássica, 
e com ela a galeria dos imortais, mas que é traído por 
uma disposição interior incontrolável que o empurra 
implacavelmente na direção oposta. Pestana, célebre nos 
saraus, salões, bailes e ruas do RIo de Janeiro por suas 
composições irresistivelmente dançantes, esconde-se 
dos rumores à sua volta num quarto povoado de ícones 
da grande música europeia, mergulha nas sonatas do 
classicismo vienense, prepara-se para o supremo salto 
criativo e, quando dá por si, é o autor de mais uma inelutável 
e saltitante polca.
WISNIK, J. M. Machado maxixe: o caso Pestana. Teresa: revista de literatura 
brasileira, 2004 (adaptado).
O conto de Machado de Assis faz uma referência velada 
ao maxixe, gênero musical inicialmente associado à 
escravidão e à mestiçagem. 
No texto II, o confl ito do personagem em compor obras do 
gênero é representativo da
A pouca complexidade musical das composições 
ajustadas ao gosto do grande público.
B prevalência de referências musicais africanas no 
imaginário da população brasileira.
C incipiente atribuição de prestígio social a músicas 
instrumentais feitas para a dança.
D tensa relação entre o erudito e o popular na constituição 
da música brasileira.
E importância atribuída à música clássica na sociedade 
brasileira do século XIX.
59
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 183 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) 
Thumbs Up
Ponto positivo para o Facebook, que vai dar uma 
ajeitada na casa para, quem sabe, não ser mais conhecido 
como o espaço da treta. Durante a F8, sua conferência 
anual, a empresa anunciou a maior mudança de design 
do serviço em 5 anos. Agora, o polêmico feed de notícias 
deixa de ser o protagonista, e o queridinho da rede social 
se torna o segmento de Grupos (é o Orkut fazendo escola?). 
Segunda Mark Zuckerberg, mais de 1 bilhão de usuários 
mensais entram nessa aba do aplicativo e 400 mil deles 
já estão integrados em grupos de “assuntos signifi cativos”. 
O objetivo agora é aumentar o tráfego, oferecendo mais 
sugestões e ferramentas especiais para quem gerencia 
essas comunidades. Além disso, o Marketplace, que já tem 
mais de 800 milhões de usuários, vai ganhar mais atenção 
e integração. Com isso, parece que há um novo padrão se 
montando na rede social” sai do feed, entra a segmentação 
que pode ser uma boa porta para monetização nos 
próximos anos. No mesmo evento, Zuckerberg também disse 
que o futuro do Facebook é a privacidade, mas não deu 
muitos detalhes de como vai proteger seus clientes daqui 
pra frente. Evitar que vazamentos de dados dos usuários 
aconteçam é um bom começa.
#FicaaDica
Disponível em: https://thebrief.us16.list-menage.com. 
O texto relata que uma rede social virtual realizará sua 
maior mudança de design dos últimos anos. Esse fato revela 
que as tecnologias de informação e comunicação
A buscam oferecer mais privacidade.
B assimilam os comportamentos dos usuários.
C promovem maior interação em ambientes virtuais.
D oferecem mais facilidades para obter cada vez mais 
lucro.
E evoluem para fi car mais parecidas umas com as outras.
ENEM
QUESTÃO 184 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO)
D’SALETE, M. Cumbe. São Paulo: Veneta, 2018, p. 10-11 (adaptado).
A sequência dos quadrinhos conjuga lirismo e violência ao
A sugerir a impossibilidade de manutenção dos afetos.
B revelar os corpos marcados pela brutalidade colonial.
C representar o abatimento diante da desumanidade 
vivida.
D acentuar a resistência identitária dos povos escravizados.
E expor os sujeitos alijados de sua ancestralidade pelo 
exílio.
ENEM
QUESTÃO 185 R
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(ENEM 2021 1° APLICAÇÃO) Não que Pelino fosse químico, 
longe disso; mas era sábio, era gramático. Ninguém escrevia 
em Tubiacanga que não levasse bordoada do Capitão 
Pelino, e mesmo quando se falava em algum homem 
notável lá no Rio, ele não deixava de dizer: “Não há dúvida! 
O homem tem talento, mas escreve: ‘um outro’, ‘de resto’...” E 
contraía os lábios como se tivesse engolido alguma cousa 
amarga. 
Toda a vila de Tubiacanga acostumou-se a respeitar o 
solene Pelino, que corrigia e emendava as maiores glórias 
nacionais. Um sábio...
Ao entardecer, depois de ler um pouco o Sotero, o 
Candido de Figueiredo ou o Castro Lopes, e de ter passado 
mais uma vez a tintura nos cabelos, o velho mestre-escola 
saía vagarosamente de casa, muito abotoa - do no seu 
paletó de brim mineiro, e encaminhava-se para a botica do 
Bastos a dar dous dedos de prosa. Conversar é um modo 
de dizer, porque era Pelino avaro de palavras, limitando-se 
tão-somente a ouvir. Quando, porém, dos lábios de alguém 
escapava a menor incorreção de linguagem, intervinha 
e emendava. “Eu asseguro, dizia o agente do Correio, 
que…” Por aí, o mestre-escola intervinha com mansuetude 
evangélica: “Não diga ‘asseguro’, Senhor Bernardes; em 
português é garanto”. 
E a conversa continuava depois da emenda, para ser 
de novo interrompida por uma outra. Por essas e outras, 
houve muitos palestradores que se afastaram, mas Pelino, 
indiferente, seguro dos seus deveres, continuava o seu 
apostolado de vernaculismo. 
BARRETO, L. A Nova Califórnia. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. 
Acesso em: 24 jul. 2019.
Do ponto de vista linguístico, a defesa da norma-padrão 
pelo personagem caracteriza-se por 
60
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A contestar o ensino de regras em detrimento do conteúdo 
das informações. 
B resgatar valores patrióticos relacionados às tradições da 
língua portuguesa. 
C adotar uma perspectiva complacente em relação aos 
desvios gramaticais. 
D invalidar os usos da língua pautados pelos preceitos da 
gramática normativa. 
E desconsiderar diferentes níveis de formalidade nas 
situações de comunicação.
ENEM
QUESTÃO 186 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) 
Letramento entraem cena
Houve uma signifi cativa mudança conceitual com a 
entrada em cena da ideia de letramento ou níveis de 
alfabetismo, a partir da década de 1980. Trocando em 
miúdos, deixou-se de lado a divisão entre indivíduos 
alfabetizados (capacitados para codifi car e decodifi car 
os elementos linguísticos) e analfabetos. O letramento 
implica associar escrita e leitura a práticas sociais que 
tenham sentido para aqueles que as utilizam, além de 
pressupor níveis de domínio das práticas que exigem essas 
habilidades.
BARROS, R. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br. Acesso em: 1 
ago. 2012 (adaptado
A ideia de letramento compreende a alfabetização de 
forma processual. 
Pela leitura e análise do texto, para que o cidadão entre 
efetivamente no mundo da escrita, a escola deve dar 
condições a ele de
A dar sentido ao que é lido. 
B decodifi car as palavras.
C expressar-se oralmente.
D assinar o próprio nome.
E soletrar as palavras.
ENEM
QUESTÃO 187 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) Os números preocupantes 
sobre a saúde do brasileiro indicam que alguns hábitos 
alimentares favoreceram o crescimento da incidência dos 
índices de sobrepeso e obesidade e, paralelamente, de 
doenças como diabetes e hipertensão arterial. Isso sinaliza 
que o Brasil precisa reforçar suas políticas públicas para 
a conscientização sobre alimentação adequada. Entre as 
diversas ações em curso, merece destaque a questão da 
rotulagem dos produtos industrializados.
O “modelo semafórico nutricional”, que indica as 
quantidades de ingredientes como açúcar, gorduras 
e sal na parte frontal da embalagem, de acordo com 
recomendações de consumo diário adotadas em alguns 
países da Europa e EUA, ou das “fi guras geométricas” na 
cor preta com inscrições como “alto em açúcar” ou “alto 
em gordura saturada”, adotado no Chile, são algumas das 
alternativas. Esse seria, segundo alguns representantes do 
setor, o modelo mais efi ciente na transmissão da mensagem 
ao consumidor. Mas cabe a pergunta: mais efi ciente em 
informar ou em aterrorizar?
Disponível em: www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 11 dez. 2017.
Apoiando-se na premissa de que alguns dados contidos 
nas embalagens dos alimentos podem infl uenciar hábitos 
alimentares, esse texto faz uma crítica a quê?
A À forma de organizar as informações nos rótulos dos 
produtos.
B Às práticas de consumo e sua relação com a saúde 
alimentar do brasileiro.
C À relação entre os índices de sobrepeso e determinadas 
epidemias.
D Às políticas públicas de saúde adotadas por países 
estrangeiros.
E Ao desconhecimento da população sobre a composição 
dos alimentos.
ENEM
QUESTÃO 188 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) A prática de jogos, esportes, 
lutas, danças e ginásticas é considerada, no senso comum, 
como sinônimo de saúde. Essa relação direta de causa e 
efeito linear e incondicional é explorada e estimulada pela 
indústria cultural, do lazer e da saúde ao reforçar conceitos 
e cultivar valores, no mínimo contestáveis, de dieta, de 
forma física e de modelos de corpos ideais.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC, 1998.
O texto demonstra uma compreensão de saúde baseada 
na 
A realização de exercícios físicos para uma boa forma
B complexidade dos diversos fatores para sua manutenção.
C prática de ginástica como sinônimo de sucesso e bem-
estar.
D superação de limites no esporte como forma de 
satisfação e prazer.
E alimentação balanceada para o alcance de padrão 
corporal hegemônico.
ENEM
QUESTÃO 189 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) 
TEXTO I
O usufruto de jogos eletrônicos, vinculado à 
psicopatologia, pode ser considerado um comportamento 
desadaptativo quando são apresentados sinais de excesso 
na utilização de tais tecnologias. Isso ocorre quando o 
comportamento afeta o sujeito de forma que ele se encontre 
incapaz de controlar a frequência e o tempo diante de 
um comportamento que anteriormente era considerado 
inofensivo.
LEMOS, I. L.; SANTANA, S. M. Rev. Psiq. Clín., n. 1, 2012.
61
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
TEXTO II
A maior parte da literatura científi ca relacionada aos 
exergames e educação se concentra no potencial do jogo 
para melhorar a saúde física dos alunos, envolvê-los em 
atividades sociais e melhorar seu desempenho acadêmico. 
Resultados de pesquisas recentes também têm mostrado 
que tais jogos podem contribuir para o treinamento 
de práticas esportivas e outras atividades envolvendo 
movimento, ou para o desenvolvimento de habilidades 
motoras.
FINCO, M. D.; REATEGUI, E. B.; ZARO, M. A. Movimento, n. 3, jul.-set. 2015.
Apesar de interpretarem de forma distinta os jogos 
eletrônicos, ambos os textos abordam o(a)
A doença como foco central.
B relação do jogo com o indivíduo. 
C controle do tempo de uso do jogo.
D necessidade de treinamento físico.
E envolvimento em práticas coletivas.
ENEM
QUESTÃO 190 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO) 
Bola na rede
Futebol de várzea, pelada, baba, racha, rachão. Os 
nomes podem ser diferentes em cada pedaço do Brasil, mas 
bater uma bolinha é mesmo uma paixão nacional. Os dados 
do suplemento de esporte da PNAD 2015 mostraram que o 
futebol foi a principal modalidade esportiva praticada no 
Brasil, com 15,3 milhões de adeptos.
É claro que o fato de o nosso país ter um futebol 
profi ssional consagrado, com times que arrebatam torcidas 
e revelam jogadores, é uma infl uência positiva, mas a 
maioria dessa galera que gosta de correr atrás da bola não 
tem nenhuma pretensão profi ssional com o esporte. Para 
eles, tão bom quanto marcar um gol é juntar velhos amigos, 
fazer novas amizades e se divertir muito.
BENEDICTO, M.; MARLI, M. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, ago. 2017 (adaptado).
Ao abordar a temática do futebol no Brasil, o texto 
apresenta diferentes nomes para uma partida do esporte. 
Ao fazer isso, fi ca evidente que
A os torcedores enaltecem seus times favoritos.
B o futebol é um esporte presente em todo o Brasil.
C a linguagem do futebol reaproxima pessoas distantes.
D os campeonatos da modalidade propiciam a integração 
do Brasil.
E as regiões do país imprimem um estilo próprio para o jogo 
de futebol.
ENEM
QUESTÃO 191 R
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(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO)
O impacto das tecnologias de informação na geração 
do artigo científi co: tópicos para estudo
O interesse pela comunicação científi ca e pela produção 
da literatura científi ca foi intenso nas décadas de 1960 e 
1970 e produziu estudos hoje considerados clássicos, mas 
diminuiu gradualmente de meados de 1970 em diante. Agora, 
no entanto, há um fato novo, que traz de volta o tópico à 
discussão e consideração. O estágio atual da tecnologia 
da comunicação permite, com o auxílio do computador 
pessoal, contatos muito abrangentes, rápidos e efi cientes, 
entre pessoas localizadas em qualquer lugar, desde que 
tenham acesso a redes de comunicação. O desenvolvimento 
nessa área tem sido muito grande e continua em passo 
muito acelerado. A internet está se tornando presente e 
acessível em toda parte, especialmente aos professores 
e pesquisadores nas universidades, permitindo, além da 
conversa reservada entre duas ou mais pessoas, acesso a 
uma gama imensa de informações e serviços. O impacto 
potencial das novas formas de comunicação para o 
periódico científi co e para as bibliotecas universitárias e de 
pesquisa é enorme. Não é só a comunicação informal que 
é afetada. A edição de trabalhos, acabados ou não, e a 
sua distribuição, mediante as várias possibilidades que o 
meio eletrônico oferece, são tão fáceis que podem tornar 
cada usuário um editor e distribuidor. As iniciativas nessa 
área, documentadas na literatura, incluem a presença de 
editoras comerciais, universidades e indivíduos. Quer dizer: 
o fl uxo da informação científi ca está sendo alterado.
MUELLER, S. P. M. Disponível em: http://revista.ibict.br. Acesso em: 18 abr. 
2015 (adaptado).De acordo com o texto, o uso das tecnologias de informação 
e comunicação no ambiente acadêmico está
A promovendo mudanças signifi cativas no desenvolvimento 
da sociedade, com novas estratégias de construção do 
conhecimento.
B proporcionando a troca de informações entre os centros 
de pesquisa, com redução de custos para as bibliotecas 
e universidades.
C acelerando as formas de publicação dos trabalhos 
científi cos, com impactos negativos para as editoras e 
bibliotecas universitárias.
D incentivando o desenvolvimento de pesquisas com a 
utilização de computadores, com resultados consagrados 
na literatura científi ca.
E gerando a publicação de trabalhos inacabados, com a 
divulgação de pesquisas sem comprovação e avaliação 
de professores e pesquisadores
ENEM
QUESTÃO 192 R
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(ENEM 2022 1° APLICAÇÃO) É ruivo? Tem olhos azuis? É 
homem ou mulher? Usa chapéu? Quem jogou Cara a Cara 
na infância sabe de cor o roteiro de perguntas para adivinhar 
62
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
quem é o personagem misterioso do seu oponente. Agora, 
o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A designer 
polonesa Zuzia Kozerska-Girard está desenvolvendo uma 
variação do Guess Who? (nome do Cara a Cara em inglês), 
em que as personalidades do tabuleiro são, na verdade, 
mulheres notáveis da história e da atualidade, como a 
artista Frida Kahlo, a ativista Malala Yousafzai, a astronauta 
Valentina Tereshkova e a aviadora Amelia Earhart. O Who’s 
She? (“Quem é ela?”, em português) traz, no total, 28 mulheres 
que representam diversas profi ssões, nacionalidades e 
idades.
A ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência 
das personagens, as questões sejam direcionadas aos 
feitos delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? 
Para cada personagem há um cartão com fatos divertidos 
e interessantes sobre sua vida. Uma campanha entrou no 
ar com o objetivo de arrecadar dinheiro para desenvolver o 
Who’s She?. A meta inicial era reunir 17 mil dólares. Oito dias 
antes de a campanha acabar, o projeto já angariou quase 
350 mil dólares. A chegada do jogo à casa do comprador 
varia de acordo com a quantia doada — quanto mais você 
doou, mais rápido vai poder jogar. 
Disponível em: www.super.abril.com.br. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado). 
Ao divulgar a adaptação do jogo para questões relativas 
a ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca
A contribuir para a formação cidadã dos jogadores. 
B refutar modelos estereotipados de beleza e elegância. 
C estimular a competitividade entre potenciais 
compradores. 
D exemplifi car estratégias de arrecadação fi nanceira pela 
internet. 
E desenvolver conhecimentos lúdicos específi cos dos 
tempos atuais.
ENEM
QUESTÃO 193 R
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(ENEM 2022 1° APLICAÇÃO) Pisoteamento, arrastão, 
empurra-empurra, agressões, vandalismo e até furto a um 
torcedor que estava caído no asfalto após ser atropelado 
nas imediações do estádio do Maracanã. As cenas de 
selvageria tiveram como estopim a invasão de milhares de 
torcedores sem ingresso, que furaram o bloqueio policial e 
transformaram o estádio em terra de ninguém. Um refl exo não 
só do quadro de insegurança que assola o Rio de Janeiro, 
mas também de como a violência social se embrenha pelo 
esporte mais popular do país. Em 2017, foram registrados 
104 episódios de violência no futebol brasileiro, que 
resultaram em 11 mortes de torcedores. Desde 1995, quando 
101 torcedores fi caram feridos e um morreu durante uma 
batalha campal no estádio do Pacaembu, autoridades têm 
focado as ações de enfrentamento à violência no futebol 
em grupos uniformizados, alguns proibidos de frequentar 
estádios. Porém, a postura meramente repressiva contra 
torcidas organizadas é inefi caz em uma sociedade que 
registra mais de 61 000 homicídios por ano. “É impossível 
dissociar a escalada de violência no futebol do panorama 
de desordem pública, social, econômica e política vivida 
pelo país”, de acordo com um doutor em sociologia do 
esporte. 
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado). 
Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada como 
um(a) 
A problema social localizado numa região do país. 
B desafi o para as torcidas organizadas dos clubes. 
C refl exo da precariedade da organização social no país. 
D inadequação de espaço nos estádios para receber o 
público. 
E consequência da insatisfação dos clubes com a 
organização dos jogos.
ENEM
QUESTÃO 194 R
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(ENEM 2022 1° APLICAÇÃO) 
O complexo de falar difícil
O que importa realmente é que o(a) detentor(a) do notável 
saber jurídico saiba quando e como deve fazer uso desse 
português versão 2.0, até porque não tem necessidade de 
alguém entrar numa padaria de manhã com aquela cara 
de sono falando o seguinte: “Por obséquio, Vossa Senhoria 
teria a hipotética possibilidade de estabelecer com minha 
pessoa uma relação de compra e venda, mediante as 
imposições dos códigos Civil e do Consumidor, para que 
seja possível a obtenção de 10 pãezinhos em temperatura 
estável para que a relação pecuniária no valor de R$ 5,00 
seja plenamente legítima e capaz de saciar minha fome 
matinal?”. 
O problema é que temos uma cultura de valorizar quem 
demonstra ser inteligente ao invés de valorizar quem é. Pela 
nossa lógica, todo mundo que fala difícil tende a ser mais 
inteligente do que quem valoriza o simples, e 99,9% das 
pessoas que estivessem na padaria iriam fi car boquiabertas 
se alguém fi zesse uso das palavras que eu disse acima em 
plenas 7 da manhã em vez de dizer: “Bom dia! O senhor 
poderia me vender cinco reais de pão francês?”. 
Agora entramos na parte interessante: o que realmente 
é falar difícil? Simplesmente fazer uso de palavras que a 
maioria não faz ideia do que seja é um ato de falar difícil? Eu 
penso que não, mas é assim que muita gente age. Falar difícil 
é fazer uso do simples, mas com coerência e coesão, deixar 
tudo amarradinho gramaticalmente falando. Falar difícil 
pode fazer alguém parecer inteligente, mas não por muito 
tempo. É claro que em alguns momentos não temos como 
fugir do português rebuscado, do juridiquês propriamente 
dito, como no caso de documentos jurídicos, entre outros. 
ARAÚJO, H. Disponível em: www.diariojurista.com. Acesso em: 20 nov. 2021 
(adaptado). 
Nesse artigo de opinião, ao fazer uso de uma fala rebuscada 
no exemplo da compra do pão, o autor evidencia a 
importância de(a) 
A se ter um notável saber jurídico. 
B valorização da inteligência do falante. 
C falar difícil para demonstrar inteligência. 
D coesão e da coerência em documentos jurídicos. 
E adequação da linguagem à situação de comunicação.
63
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 195 R
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(ENEM 2022 1° APLICAÇÃO) Vanda vinha do interior de Minas 
Gerais e de dentro de um livro de Charles Dickens. Sem 
dinheiro para criá-la, sua mãe a dera, com seus sete anos, a 
uma conhecida. Ao recebê-la, a mulher perguntou o que a 
garotinha gostava de comer. Anotou tudo num papel. Mal a 
mãe virou as costas, no entanto, a fulana amassou a lista e, 
como uma vilã de folhetim, decretou: "A partir de hoje, você 
não vai mais nem sentir o cheiro dessas comidas!”. 
Vanda trabalhou lá até os quinze anos, quando recebeu 
a carta de uma prima com uma nota de cem cruzeiros, saiu 
de casa com a roupa do corpo e fugiu num ônibus para São 
Paulo. 
Todas as vezes que eu e minha irmã a importunávamos 
com nossas demandas de criança mimada, ela nos contava 
histórias da infância de gata-borralheira, fazia-nos apertar 
seu nariz quebrado por uma das fi lhas da "patroa" com um 
rolo de amassar pão e nos expulsava da cozinha: "Sai pra lá, 
peste, e me deixa acabar essa janta”. 
PRATA, A. Nu de botas. São Paulo: Cia. das Letras, 2013 (adaptado). 
Pela ótica do narrador, a trajetória da empregada de sua 
casa assume um efeito expressivo decorrente da 
A citação a referências literáriastradicionais. 
B alusão à inocência das crianças da época. 
C estratégia de questionar a bondade humana. 
D descrição detalhada das pessoas do interior. 
E representação anedótica de atos de violência.
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QUESTÃO 196 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) Diante de uma fórmula 
consagrada, mas dando indícios de desgaste, a Federação 
Internacional de Vôlei quis mudar. No calendário há quase 
três décadas, a Liga Mundial e o Grand Prix deram origem 
à nova Liga das Nações. Mas, além das mudanças de 
formato, a competição promete revolucionar a forma com 
que o esporte chega ao público e também atende a um 
pedido antigo das mulheres: a igualdade na premiação. A 
competição dará US$ 1 milhão para o campeão de cada 
gênero. Há algumas temporadas, as mulheres contestavam 
a diferença na premiação. A nova Liga das Nações, no 
entanto, atende ao pedido e iguala o valor recebido nos 
dois naipes. “Estamos compreendendo antes dos demais o 
espaço das mulheres no esporte. Até então tínhamos a Liga 
Mundial masculina, que pagava 1 milhão de dólares para 
o campeão, e o Grand Prix, que distribuía para a campeã 
feminina US$ 350 mil. Já no ano passado, o prêmio do 
Grand Prix subiu para US$ 600 mil. Com a criação da Liga 
das Nações, igualamos as premiações. Ao dar a mesma 
premiação para os dois gêneros, estamos dizendo ao 
mundo inteiro que homens e mulheres devem ter os mesmos 
direitos” — disse o presidente da FIVB. 
https://globoesporte.globo.com. Acesso em: 9 jun. 2018 (adaptado). 
A modalidade esportiva apresentada no texto caracteriza-
se por ser 
A inovadora, ao equiparar a premiação para ambos os 
sexos. 
B obsoleta, ao premiar homens e mulheres de forma 
desigual. 
C reconhecida, ao manter o formato de seus eventos por 
décadas. 
D desgastada, ao não atender a uma demanda do público 
espectador. 
E conservadora, ao resistir à mudança do formato de seus 
eventos.
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QUESTÃO 197 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) Saúde aprova implantação 
de 82 academias em praças públicas na PB Setenta e 
oito municípios paraibanos deverão receber 82 unidades 
das Academias da Saúde, que são espaços apropriados 
para a prática de atividades físicas. Os equipamentos 
são montados ao ar livre, e a população tem orientação 
gratuita sobre o uso dos aparelhos para se exercitar. A 
implantação das academias faz parte de um plano de 
ações estratégicas para o enfrentamento das doenças 
crônicas não transmissíveis, cuja meta é reduzir as mortes 
prematuras em 2% ao ano. O objetivo é alcançar melhorias 
em indicadores relacionados ao tabagismo, ao álcool, ao 
sedentarismo, à alimentação inadequada e à obesidade. 
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 11 nov. 2011 (adaptado). 
No texto, a atividade física é associada à prevenção de 
doenças crônicas, à redução da mortalidade e à promoção 
da saúde. 
A partir de uma perspectiva ampliada e crítica sobre 
o conceito de saúde, interpretada como resultado de 
múltiplos fatores, o texto 
A reforça a necessidade de a atividade física ser orientada 
por um professor de educação física. 
B considera a saúde de forma multifatorial, ou seja, 
resultante da interferência de diversos fatores. 
C estabelece relação de causa-efeito entre atividade física 
e saúde, desconsiderando os condicionantes sociais. 
D destaca a importância da atividade física como lazer 
para a sociedade brasileira. 
E estabelece relações entre a prática de atividade física e 
a prevenção de doenças como a aids e a hepatite.
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QUESTÃO 198 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) Uma polêmica relacionada 
à covid-19 com clara relação com a Educação Física foi 
a discussão sobre a reabertura ou não das academias 
de ginástica em plena pandemia. Entre os argumentos 
apresentados pelos que defendiam a abertura estava o de 
que o exercício teria um efeito protetor contra a covid-19, 
pelo fortalecimento do sistema imunológico. A realização 
64
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
dessas práticas pode ser importante para a saúde, inclusive 
com foco na melhoria/manutenção da saúde mental, mas 
em muitas recomendações há mais um sentido de “ter que 
fazer”, com caráter “obrigatório”. Outro ponto ignorado diz 
respeito ao aconselhamento para a realização de exercícios 
físicos em casa durante a pandemia, considerando aspectos 
como a habilidade das pessoas para realizarem essas 
atividades, suas preferências, as condições das residências 
etc. Entendemos que essas recomendações, algumas vezes 
de caráter persecutório e descontextualizadas da realidade 
de muitas pessoas, não favorecem um olhar mais ampliado 
sobre a saúde. 
LOCH, M. R. et al. A urgência da saúde coletiva na formação em Educação 
Física: lições com a covid-19. Ciência & Saúde Coletiva, n. 25, 2020 
Segundo o texto, no contexto da pandemia, a relação entre 
exercício físico e saúde deveria considerar a 
A necessidade de que as academias se mantivessem 
abertas para orientação das práticas corporais. 
B recomendação de que as atividades físicas atendessem 
às preferências individuais. 
C relevância de adaptar as atividades físicas à realidade 
social dos sujeitos. 
D obrigatoriedade de adotar o hábito de praticar 
atividades físicas em casa. 
E importância de melhorar as defesas orgânicas contra a 
doença.
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QUESTÃO 199 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) A produção em massa em 
grandes fábricas se tornou o símbolo da Segunda Revolução 
Industrial. Agora, após um século, uma nova transformação 
se anuncia. Ela é trazida por aparelhos do tamanho de 
um micro-ondas que constroem um objeto real a partir 
de um arquivo digital: as impressoras tridimensionais. Elas 
funcionam como uma impressora convencional que muitos 
têm em casa. Basta apertar o botão na tela do computador 
para que o arquivo digital, com o desenho em três dimensões 
do objeto a fabricar, seja enviado para a máquina. Em vez 
de tinta, elas usam materiais como plástico, gesso, silicone, 
borracha ou metais para fazer sapatos, próteses dentárias, 
joias, luminárias, brinquedos ou peças de equipamentos 
hospitalares. Até há pouco tempo, esses equipamentos 
custavam centenas de milhares de reais e fi cavam restritos 
às grandes indústrias. Hoje já é possível levar para casa 
uma impressora 3D e usá-la para fabricar objetos. “Uma 
nova revolução industrial está a caminho”, diz o jornalista e 
físico Chris Anderson. 
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 17 fev. 2013 
Segundo esse texto, as impressoras tridimensionais 
prenunciam uma nova Revolução Industrial porque são 
tecnologias que 
A diminuíram de tamanho. 
B tiveram seus preços reduzidos. 
C trabalham com um arquivo digital. 
D facilitam a confecção de objetos 3D. 
E permitem a individualização da manufatura.
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QUESTÃO 200 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) A anorexia é um transtorno 
alimentar caracterizado por grande perda de peso, 
ausência de menstruação e distúrbio na vivência do peso 
ou da forma corporal. Fatores familiares, psicológicos, 
socioculturais e fi siológicos interagem entre si, predispondo, 
precipitando e/ou mantendo o transtorno. Anoréxicos têm 
medo doentio de engordar e experienciam uma grande 
necessidade de controle sobre o peso e a forma do corpo. 
Dietas exíguas, uso de laxantes, diuréticos e indução 
de vômito são estratégias para manter o peso e a forma 
corporal. O exercício também é uma estratégia para perder 
e controlar o peso, sendo praticado de maneira ritualizada e 
excessiva. O objetivo é alcançar um corpo ideal condizente 
com os padrões de beleza, eliminando as poucas calorias 
que o sujeito se permite ingerir. 
CUMMING, G. et al. Experiências e expectativas em práticas de atividades 
físicas de pessoas com anorexia nervosa. Movimento, n. 2, 2009 (adaptado). 
Uma causa determinante que contribui para a anorexia, 
vinculada ao exercício físico, é o(a) 
A busca por um modelo de corpo e beleza estereotipado 
socialmente.
B conjunto de fatoresfamiliares, psicológicos e 
socioculturais. 
C utilização de medicamentos e dietas restritivas. 
D recorrência da provocação do vômito. 
E medo exagerado de ganhar peso.
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QUESTÃO 201 R
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(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO)
PENETT. Disponível em: www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 10 dez. 2017. 
No cartum, o confronto entre primatas produz um efeito de 
humor que se vincula à função social de 
A criticar a postura humana de fazer piada com assuntos 
sérios. 
B acentuar a necessidade de respeito entre as diferentes 
espécies. 
C questionar a indiferença do homem em relação ao meio 
ambiente. 
D alertar a população para a conveniência do 
desenvolvimento tecnológico. 
E destacar a limitação humana para a percepção da 
realidade da vida animal.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
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QUESTÃO 202 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO)
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de 
tempo têm sua parcela de responsabilidade no aumento 
da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, 
de modo geral, mudaram muito”, observa Vivian Ellinger, 
presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e 
Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram 
que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e no açúcar, 
além de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso 
de gordura por causa da gula, surge como marca da 
nova geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas 
que participam do Programa não praticavam nenhum 
esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que monitora o 
desenvolvimento emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as consequências 
de uma rotina sedentária e cheia de gordura. “E não é 
novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”, 
acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associação 
Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome 
Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam 
um futuro sombrio para os jovens, no cenário atual as 
doenças que viriam na velhice já são parte da rotina deles. 
“Os adolescentes já estão sofrendo com hipertensão e 
diabete”, exemplifi ca Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. http://saude.abril.com.br. 
Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente 
e as suas condições de saúde, as informações apresentadas 
no texto indicam que
A a diminuição do consumo de alimentos fontes de 
carboidratos combinada com um maior consumo 
de alimentos ricos em proteínas contribuíram para o 
aumento da obesidade entre os adolescentes.
B a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre 
os adolescentes advém das condições de alimentação, 
enquanto que na população adulta os fatores 
hereditários são preponderantes.
C a falta de atividade física somada a uma alimentação 
nutricionalmente desequilibrada constituem fatores 
relacionados ao aparecimento de doenças crônicas 
entre os adolescentes.
D a prática regular de atividade física é um importante fator 
de controle da diabetes entre a população adolescente, 
por provocar um constante aumento da pressão arterial 
sistólica.
E a maior participação dos alimentos industrializados e 
gordurosos na dieta da população adolescente tem 
tornado escasso o consumo de sais e açúcares, o que 
prejudica o equilíbrio metabólico.
ENEM
QUESTÃO 203 R
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(ENEM 2016 2a APLICAÇÃO)
RIC. www.nanquim.com.br. Acesso em: 8 dez. 2012.
O texto faz referência aos sistemas de comunicação e 
informação. A crítica feita a uma das ferramentas midiáticas 
se fundamenta na falta de
A opinião dos leitores nas redes sociais. 
B recursos tecnológicos nas empresas jornalísticas. 
C instantaneidade na divulgação da notícia impressa. 
D credibilidade das informações veiculadas nos blogs. 
E adequação da linguagem jornalística ao público jovem. 
ENEM
QUESTÃO 204 R
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(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO)
Uma língua, múltiplos falares
Desde suas origens, o Brasil tem uma língua dividida em 
falares diversos. Mesmo antes da chegada dos portugueses, 
o território brasileiro já era multilíngue. Havia cerca de 1,2 mil 
línguas faladas pelos povos indígenas. O português trazido 
pelo colonizador tampouco era uma língua homogênea, 
havia variações dependendo da região de Portugal de 
onde ele vinha. Há de se considerar também que a chegada 
de falantes de português acontece em diferentes etapas, 
em momentos históricos específi cos.
Na cidade de São Paulo, por exemplo, temos 
primeiramente o encontro linguístico de portugueses 
com índios e, além dos negros da África, vieram italianos, 
japoneses, alemães, árabes, todos com suas línguas. “Todo 
este processo vai produzindo diversidades linguísticas que 
caracterizam falares diferentes”, afi rma um linguista da 
Unicamp. Daí que na mesma São Paulo pode-se encontrar 
modos de falar distintos como o de Adoniran Barbosa, que 
eternizou em suas composições o sotaque típico de um 
fi lho de imigrantes italianos, ou o chamado erre retrofl exo, 
aquele erre dobrado que, junto com a letra i, resulta naquele 
jeito de falar “cairne” e “poirta” característico do interior de 
São Paulo.
MARIUZZO, P. www.labjor.unicamp.br. 
66
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A partir desse breve histórico da língua portuguesa no Brasil, 
um dos elementos de identidade nacional, entende-se que 
a diversidade linguística é resultado da
A imposição da língua do colonizador sobre as línguas 
indígenas.
B interação entre os falantes de línguas e culturas 
diferentes.
C sobreposição das línguas europeias sobre as africanas 
e indígenas.
D heterogeneidade da língua trazida pelo colonizador.
E preservação dos sotaques característicos dos imigrantes.
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QUESTÃO 205 R
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(ENEM 2009 CANCELADO) Esta gramática, pois que 
gramática implica no seu conceito o conjunto de normas 
com que torna consciente a organização de uma ou mais 
falas, esta gramática parece estar em contradição com o 
meu sentimento. É certo que não tive jamais a pretensão 
de criar a Fala Brasileira. Não tem contradição. Só quis 
mostrar que o meu trabalho não foi leviano, foi sério. Se 
cada um fi zer também das observações e estudos pessoais 
a sua gramatiquinha muito que isso facilitará pra daqui a 
uns cinquenta anos se salientar normais gerais, não só da 
fala oral transitória e vaga, porém da expressão literária 
impressa, isto é, da estilização erudita da linguagem oral. 
Essa estilização é que determina a cultura civilizada sob o 
ponto de vista expressivo. Linguístico.
ANDRADE, Mário. Apud PINTO, E. P. A gramatiquinha de Mário de Andrade: 
texto e contexto. São Paulo: Duas Cidades: Secretaria de Estado da 
Cultura, 1990 (adaptado).
O fragmento é baseado nos originais de Mário de 
Andrade destinados à elaboração da sua Gramatiquinha. 
Muitos rascunhos do autor foram compilados, com base nos 
quais depreende-se do pensamento de Mário de Andrade 
que ele
A dá preferência à linguagem literária ao caracterizá-la 
como estilização erudita da linguagem oral. 
B reconhece a importância do registro do português do 
Brasil ao buscar sistematizar a língua na sua expressão 
oral e literária. 
C demonstra estar de acordo com os ideais da gramática 
normativa. 
D é destituído da pretensão de representar uma linguagem 
próxima do falar. 
E refl ete a respeito dos métodos de elaboração das 
gramáticas, para que ele se torne mais sério, o que fi ca 
claro na sugestão de que cada um se dedique a estudos 
pessoais. 
ENEM
QUESTÃO 206 R
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO) Pecados, vagância de pecados. 
Mas, a gente estava com Deus? Jagunço podia? Jagunço 
– criatura paga para crimes, impondo o sofrer no quieto 
arruado dos outros, matando e roupilhando. Que podia? 
Esmo disso, disso, queri, por pura toleima; que sensata 
resposta podia me assentar o Jõe, broreiro peludo do 
Riachão do Jequitinhonha? Que podia? A gente, nós, assimOutro dia 
entrei na sala e vi a cara do King Kong andando pelo chão. 
As baratas estavam roubando as máscaras. Espisoteei meia 
dúzia. As outras atacaram a mesa. Consegui salvar a minha 
Bic e o jornal. O jornal era novo, tinha só uma semana. Mas 
elas levaram a agenda. Saí ganhando. A agenda estava em 
branco. Meu último caso fora com a funcionária do Erótica, 
a primeira ótica da cidade com balconista topless. Acabara 
mal. Mort. Ed Mort. Está na plaqueta.
VERISSIMO, L. F. Ed Mort: todas as histórias. Porto Alegre: L&PM, 1997 
Nessa crônica, o efeito de humor é basicamente construído 
por uma 
A segmentação de enunciados baseada na descrição dos 
hábitos do personagem. 
B ordenação dos constituintes oracionais na qual se 
destaca o núcleo verbal. 
C estrutura composicional caracterizada pelo arranjo 
singular dos períodos. 
D sequenciação narrativa na qual se articulam eventos 
absurdos. 
E seleção lexical na qual predominam informações 
redundantes.
ENEM
QUESTÃO 16 R
ES
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O
(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) As narrativas indígenas se 
sustentam e se perpetuam por uma tradição de transmissão 
oral (sejam as histórias verdadeiras dos seus antepassados, 
dos fatos e guerras recentes ou antigos; sejam as histórias 
de fi cção, como aquelas da onça e do macaco). De fato, 
as comunidades indígenas nas chamadas “terras baixas 
da América do Sul” (o que exclui as montanhas dos Andes, 
por exemplo) não desenvolveram sistemas de escrita como 
os que conhecemos, sejam alfabéticos (como a escrita 
do português), sejam ideogramáticos (como a escrita dos 
chineses) ou outros. Somente nas sociedades indígenas 
com estratifi cação social (ou seja, já divididas em classes), 
como foram os astecas e os maias, é que surgiu algum 
tipo de escrita. A história da escrita parece mesmo mostrar 
claramente isso: que ela surge e se desenvolve – em 
qualquer das formas – apenas em sociedades estratifi cadas 
(sumérios, egípcios, chineses, gregos, etc.). O fato é que os 
povos indígenas no Brasil, por exemplo, não empregavam 
um sistema de escrita, mas garantiram a conservação e 
continuidade dos conhecimentos acumulados, das histórias 
passadas e, também, das narrativas que sua tradição criou, 
através da transmissão oral. Todas as tecnologias indígenas 
se transmitiram e se desenvolveram assim. E não foram 
poucas: por exemplo, foram os índios que domesticaram 
plantas silvestres e, muitas vezes, venenosas, criando o milho, 
a mandioca (ou macaxeira), o amendoim, as morangas e 
muitas outras mais (e também as desenvolveram muito; por 
exemplo, somente do milho criaram cerca de 250 variedades 
diferentes em toda a América).
D’Angelis, W. R. Histórias dos índios lá em casa: narrativas indígenas e tradição 
oral popular no Brasil. www.portalkaingang.org. Acesso em: 5 dez. 2012.
A escrita e a oralidade, nas diversas culturas, cumprem 
diferentes objetivos. O fragmento aponta que, nas 
sociedades indígenas brasileiras, a oralidade possibilitou
A a conservação e a valorização dos grupos detentores de 
certos saberes.
B a manutenção e a reprodução dos modelos estratifi cados 
de organização social.
C o reconhecimento e a legitimação da importância da 
fala como meio de comunicação.
D a restrição e a limitação do conhecimento acumulado a 
determinadas comunidades.
E a preservação e a transmissão dos saberes e da memória 
cultural dos povos.
ENEM
QUESTÃO 17 R
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O
(ENEM 2009 1a APLICAÇÃO) Diferentemente do texto escrito, 
que em geral compele os leitores a lerem numa onda 
linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, 
na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a 
moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente 
e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto 
oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo 
ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões 
como novos caminhos, inserindo informações novas, o 
leitor navegador passa a ter um papel mais ativo e uma 
oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. 
Difi cilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos 
caminhos e tomarão as mesmas decisões.
MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio: 
Lucerna, 2007.
No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o 
conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa 
claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, 
porque
A só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para 
o leitor.
B propicia um evento textual-interativo em que apenas o 
autor é ativo.
C o autor detém o controle absoluto do que escreve.
D é o leitor que constrói a versão fi nal do texto.
E aclara os limites entre o leitor e o autor.
7
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 18 R
ES
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(ENEM 2014 1a APLICAÇÃO) O boxe está perdendo cada 
vez mais espaço para um fenômeno relativamente recente 
do esporte, o MMA. E o maior evento de Artes Marciais 
Mistas do planeta é o Ultimate Fighting Championship, 
ou simplesmente UFC. O ringue, com oito cantos, foi 
desenhado para deixar os lutadores com mais espaço para 
as lutas. Os atletas podem usar as mãos e aplicar golpes 
de jiu-jitsu. Muitos podem falar que a modalidade é uma 
espécie de vale-tudo, mas isso já fi cou no passado: agora, 
a modalidade tem regras e acompanhamento médico 
obrigatório para que o esporte apague o estigma negativo.
CORREIA, D. UFC: saiba como o MMA nocauteou o boxe em oito golpes. Veja.
O processo de modifi cação das regras do MMA retrata 
a tendência de redimensionamento de algumas práticas 
corporais, visando enquadrá-las em um determinado 
formato. 
Qual o sentido atribuído a essas transformações 
incorporadas historicamente ao MMA?
A As transformações do MMA aumentam o grau de violência 
das lutas, favorecendo a busca de emoções mais fortes 
tanto aos competidores como ao público.
B As transformações do MMA visam delimitar a violência 
das lutas, preservando a integridade dos atletas e 
enquadrando a modalidade no formato do esporte de 
espetáculo.
C A modifi cação das regras busca associar valores lúdicos 
ao MMA, possibilitando a participação de diferentes 
populações como atividade de lazer.
D As mudanças de regras do MMA atendem à necessidade 
de tornar a modalidade menos violenta, visando sua 
introdução nas academias de ginástica na dimensão da 
saúde.
E As modifi cações incorporadas ao MMA têm por fi nalidade 
aprimorar as técnicas das diferentes artes marciais, 
favorecendo o desenvolvimento da modalidade 
enquanto defesa pessoal.
ENEM
QUESTÃO 19 R
ES
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO)
Poesia quentinha
Projeto literário publica poemas em sacos de pão na 
capital mineira
Se a literatura é mesmo o alimento da alma, então os 
mineiros estão diante de um verdadeiro banquete. Mais do 
que um pãozinho com manteiga, os moradores do bairro 
de Barreiro, em Belo Horizonte (MG), estão consumindo 
poesia brasileira no café da manhã. Graças ao projeto “Pão 
e Poesia”, que faz do saquinho de pão um espaço para 
veiculação de poemas, escritores como A� onso Romano de 
Sant’Anna e Fernando Brant dividem espaço com estudantes 
que passaram por ofi cinas de escrita poética. São ao todo 
250 mil embalagens, distribuídas em padarias da região de 
Belo Horizonte, que trazem a boa literatura para o cotidiano 
de pessoas, além de dar uma chance a escritores novatos 
de verem seus textos impressos. Criado em 2008 por um 
analista de sistemas apaixonado por literatura, o “Pão e 
Poesia” já recebeu dois prêmios do Ministério da Cultura.
Língua Portuguesa, n. 71, set. 2011.
A proposta de um projeto como o “Pão e Poesia” objetiva 
inovar em sua área de atuação, pois
A prescinde de critérios de seleção em prol da popularização 
da literatura.
B propõe acesso à literatura a públicos diversos.
C resgata poetas que haviam perdido espaços de 
publicação impressa.
D alavanca projetos de premiações antes esquecidos.
E privilegia novos escritores em detrimento daqueles jájagunços, se estava em permissão de fé para esperar de 
Deus perdão de proteção? Perguntei, quente. — “Uai? Nós 
vive... — foi o respondido que ele me deu. 
ROSA, G. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001 
(fragmento). 
Guimarães Rosa destaca-se pela inovação da linguagem 
com marcas dos falares populares e regionais. Constrói seu 
vocabulário a partir de arcaísmos e da intervenção nos 
campos sintático-semânticos. Em Grande sertão: veredas, 
seu livro mais marcante, faz o enredo girar em torno de 
Riobaldo, que tece a história de sua vida e sua interlocução 
com o mundo-sertão. 
No fragmento em referência, o narrador faz uso da 
linguagem para revelar
A arrependimento pelos pecados cometidos na vida 
errante de jagunço e medo da perdição eterna.
B muitas dúvidas sobre a vida após a morte, a vida espiritual 
e sobre a fé que pode ter o jagunço.
C uma insatisfação profunda com relação à sua condição 
de jagunço e homem pecador.
D inquietação por desconhecer se os jagunços podem ou 
não ser protegidos por Deus.
E confi ança na resposta de seu amigo Jõe, que parecia ser 
homem estudado e entendido.
ENEM
QUESTÃO 207 R
ES
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO)
Veja, São Paulo. 29 set. 2009 (adaptado).
O texto apresentado emprega uma estratégia de 
argumentação baseada em recursos verbais e não verbais, 
com a intenção de
A ironizar a importância do problema, por meio do tom 
dramático da linguagem empregada, como se vê no uso 
de “culpado” e “vilão”.
B alertar para um problema mundial, como se prevê em 
“globesidade”, relacionando o açúcar, representado pelo 
doce, a um vilão.
67
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
C atestar a redução do consumo de alimentos calóricos, 
como o biscoito, desencadeada pelas recentes 
divulgações de pesquisas comprobatórias do malefício 
que eles fazem à saúde.
D desaconselhar a ingestão de biscoitos, taxados de 
“vilões”, inimigos de uma alimentação saudável.
E associar a imagem da guloseima a um traço negativo, 
que se concretiza na utilização do termo “desafi o”.
ENEM
QUESTÃO 208 R
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Garoto propaganda
www.lumaxazevedo.com.br. Acesso em: 10 nov. 2011 (adaptado).
TEXTO II
Eu etiqueta
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
Minha gravata e cinto e escova e pente,
Meu copo, minha xícara,
Minha toalha de banho e sabonete,
Meu isso, meu aquilo.
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
São mensagens,
Letras falantes,
Gritos visuais,
Ordens de uso, abuso, reincidências.
Costume, hábito, permanência,
Indispensabilidade,
E fazem de mim homem-anúncio itinerante,
Escravo da matéria anunciada.
Estou, estou na moda.
ANDRADE, C. D. http://pensador.uol.com.br. Acesso em: 10 nov. 2011 
O anúncio publicitário Garoto propaganda e o poema Eu 
etiqueta, embora pertençam a gêneros textuais diferentes, 
abordam a mesma temática, com vistas a
A comparar as diversidades de etiquetas e modas 
existentes na sociedade capitalista.
B descrever minuciosamente o cotidiano do homem que 
anuncia desde seu nascimento.
C caracterizar o mercado da moda como elemento de 
inserção do homem à sociedade.
D submeter à crítica do leitor a sujeição a que a sociedade 
é obrigada pelo mercado.
E manifestar desagrado aos anúncios-itinerantes e às 
etiquetas impostas pelo mercado
ENEM
QUESTÃO 209 R
ES
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(ENEM 2009 2a APLICAÇÃO) Muito se tem falado da 
sociedade informacional, da sociedade da comunicação 
global, do surgimento das redes telemáticas e de sua 
correlata dinâmica social. O ciberespaço é lócus de 
efervescência social e canal por onde circulam formas 
multimodais de informação. A rede é artefato, conteúdo, 
canal e metáfora. Como meio, a Internet problematiza a 
forma midiática massiva de divulgação cultural e artística. 
Ela é o foco de irradiação de informação, conhecimento 
e troca de mensagens entre pessoas ao redor do mundo, 
abrindo o polo da emissão.
Com a cibercultura, trata-se efetivamente da emergência 
de uma liberação do polo da emissão, onde todos os 
usuários são autores, e é essa liberação que, em nossa 
hipótese, vai marcar a cultura da rede contemporânea 
em suas mais diversas manifestações: chats, Orkut, jogos 
online, fotologs, weblogs, wikipédia, troca de músicas, 
fi lmes, fotos, textos, software livre... Ligar-se ao outro, ou 
religar, parece ser o mote atual da cibercultura, criando 
formas de sociabilidade, tendo nas tecnologias digitais um 
vetor de agregação social. A cibercultura contemporânea 
é fruto de infl uências mútuas, de trabalho cooperativo, de 
criação e de livre circulação de informação através dos 
novos dispositivos eletrônicos e telemáticos. É nesse sentido 
que a cibercultura traz uma cultura baseada na metáfora 
do copyleft.
LEMOS, André. Cibercultura, cultura e identidade. Em direção a uma 
“Cultura Copyleft”. http://www.contemporanea.poscom.ufba.br/v2n2_pdf_
dez04/lemoscibercultura-v2n2.pdf. 
O texto Cibercultura, cultura e identidade de André Lemos, 
visa demonstrar que a cibercultura
A tem enriquecido a diversidade cultural mundial, 
provocando, assim, o desaparecimento de culturas locais 
em meio ao global homogeneizante.
B irradia várias informações em tempo real abrindo o polo 
de emissão para conteúdos polêmicos, como os jogos 
online, fotologs, weblogs, entre outros.
C empobrece a diversidade cultural ao instaurar uma 
cultura planetária da troca e da cooperação, resgatando 
o que há de perigoso na dinâmica de qualquer cultura, 
podendo prejudicar a formação da identidade de um 
povo.
D é fruto de infl uências mútuas, na qual a arte, a literatura, a 
culinária, o esporte, a economia, a ciência e a tecnologia 
são exemplos concretos de expressões culturais locais e 
regionais, restrita aos direitos autorais das informações.
E potencializa aquilo que é próprio de toda dinâmica 
cultural: o compartilhamento, a distribuição, a 
cooperação, a apropriação dos bens simbólicos.
68
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 210 R
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO)
FANG, C. Miopia. http://news.psu.edu. Acesso em: 18 abr. 2015.
O cartum Miopia, de Chen Fang, foi apresentado em 
2011 na quarta mostra Ecocartoon, que teve como tema a 
educação ambiental. Seu titulo e os elementos visuais fazem 
referência ao exame oftalmológico e a um tipo especifi co 
de difi culdade visual. 
Com o uso metafórico da miopia e a exploração de 
características da imagem, o cartum:
A evidencia o papel secundário que animais e plantas 
desempenham no processo de produção de riquezas.
B expõe o alto custo para a manutenção da vida tanto dos 
seres humanos como de animais e plantas.
C denuncia a hierarquia de valores que supervaloriza o 
dinheiro em detrimento dos seres vivos.
D revela o distanciamento entre o homem e a natureza, 
resultante das atividades econômicas.
E questiona o antagonismo entre homens e mulheres, 
motivado por questões econômicas.
ENEM
QUESTÃO 211 R
ES
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(ENEM 2012 2a APLICAÇÃO) 
www.humortadela.com.br. Acesso em: 20 set. 2011.
Confl itos de interação ajudam a promover o efeito de humor. 
No cartum, o recurso empregado para promover esse efeito 
é a
A ambiguidade, produzida pela interpretação da fala do 
locutor a partir da variedade do interlocutor.
B intertextualidade, sugerida pelos traços identifi cadores 
do homem urbano e do homem rural.
C pergunta retórica, usada pelo motorista para estabelecer 
interação com o homem do campo.
D conotação, atribuidora de sentidos fi gurados a palavras 
relativas às ações e aos seres.
E negação enfática, elaborada para reforçar o lamento do 
interlocutor pela perda da estrada.
ENEM
QUESTÃO 212 R
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(ENEM 2009 LEDOR)
TEXTO I 
Nos anos 90 do século passado, o fl uxo de viagens entre 
a América Latina, a Europa e os Estados Unidos tornou-
se tão intenso que nem sequer existia a possibilidade 
de mapear os momentos culturais mais signifi cativos 
desse trafegar transnacional.Já não é somente a elite, 
profi ssionais, aventureiros ou artistas que viajam, mas 
massas de turistas, imigrantes transitórios, crianças e jovens. 
Concomitantemente à banalização da viagem, os meios 
de comunicação garantem acesso às culturas europeia 
e norte-americana, independentemente da localização 
geográfi ca. Sobretudo, a própria noção de cultura sofre 
ampliações consideráveis, como a implosão da divisória 
entre cultura de elite, cultura popular e cultura de massa. 
69
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
TEXTO II 
ARTE GRAFFITI. [...] A verdadeira arte do gra� ti é uma 
arte das ruas. Armados com pincel atômico e latas de 
spray, milhares de grafi teiros marcaram a cena urbana nas 
décadas de setenta e oitenta, cobrindo vagões inteiros do 
metrô de New York com palavras e imagens derivadas de 
quadrinhos e desenhos animados. 
Das informações contidas nos texto I e II, em especial, da 
relativa ao desaparecimento das fronteiras culturais, infere-
se que 
A com os surgimento do grafi te, em metrópoles como São 
Paulo e New York, foi reforçada a divisão entre a cultura 
de elite, a popular e a de massa. 
B os grafi teiros vieram para o Brasil após ampla divulgação 
feita pelos meios de comunicação para despertar o 
interesse dos brasileiros pelo grafi te. 
C as diferenças culturais entre os países têm-se acentuado 
atualmente devido ao grande poder dos meios de 
comunicação. 
D o distanciamento entre a cultura elitista e a popular 
a partir dos anos de 1990 deveu-se ao surgimento do 
grafi te. 
E o poder da cultura elitista sobre os meios de comunicação 
de massa foi responsável pelas restrições de acesso 
à cultura popular, na América Latina, na Europa e nos 
Estados Unidos.
ENEM
QUESTÃO 213 R
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(ENEM 2011 LEDOR) No imaginário popular, nenhum "pecado" 
deixa marcas mais visíveis do que a gula. Dependendo da 
época ou da cultura, um corpo roliço pode signifi car saúde, 
fartura e prosperidade ou abuso, doença e desleixo, mas ele 
costuma ser associado ao consumo excessivo de comida e 
bebida.
O homem paleolítico representou a fi gura feminina com 
coxa, ventre e seios abundantes. Essa representação, à 
época, revelava
A saúde e fertilidade, sem preocupação com a beleza 
estética, mas sim com a sobrevivência.
B fartura e prosperidade, pois quanto mais obesa fosse a 
pessoa, mais bem sucedida seria.
C cuidado e saúde, pois havia preocupação com a beleza, 
e com a qualidade da alimentação.
D alimentação farta e balanceada, pois sua alimentação à 
base de gordura era saudável.
E fertilidade e desleixo, pois o consumo de gordura 
aumentaria a probabilidade de gerar fi lhos varões.
ENEM
QUESTÃO 214 R
ES
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(ENEM 2011 LEDOR) Quanto mais recuamos na história, mais 
defi nidas, mas também mais estranhas, são as fi nalidades 
que se crê serem servidas pela arte.[...] Entre esses primitivos 
não há diferença entre edifi car e fazer imagens, no que se 
refere à utilidade. [...] ninguém se teria arrastado por tal 
distância, até as soturnas entranhas da terra, simplesmente 
para decorar um local tão inacessível.
Foi comum entre os povos primitivos a pintura de animais 
no recôndito de cavernas. A explicação mais aceita para a 
fi nalidade dessa pintura é a de que esses povos
A registravam os principais acontecimentos para a história 
posterior uma vez que não tinham desenvolvido a 
representação escrita.
B buscavam um efeito decorativo nas paredes das 
cavernas e demonstravam a admiração pela força e 
vigor do animal.
C ofereciam aos deuses os animais em sacrifício e 
reafi rmavam sua crença e temor aos seres superiores. 
D empreendiam seus primeiros passos no desenvolvimento 
da aptidão artística e iniciavam a trajetória das bases da 
história da Arte.
E simulavam uma caça em frente à pintura para invocar dos 
deuses sorte e proteção na empreitada, em um processo 
ritualístico e mágico.
ENEM
QUESTÃO 215 R
ES
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(ENEM 2013 LEDOR)
TEXTO I 
Até então, a identidade nacional trazia inúmeros 
elementos europeus. A elite brasileira via no Velho Mundo 
o modelo de sociedade. Roupas, construções, cultura, 
tudo tinha a marca da Europa - uma espécie de chancela 
que atestava qualidade e importância. O genuinamente 
nacional era menosprezado ou, pelo menos, colocado em 
segundo plano. Somente em 1922, exatos cem anos após 
a independência, com a Semana de Arte Moderna de São 
Paulo, surgem sinais vigorosos de rompimento com a lógica 
vigente. Um grupo de jovens artistas se reúne e denuncia 
a subserviência a padrões culturais distantes da realidade 
brasileira. Oswald e Mário de Andrade, Tarsila do Amaral 
e Anita Malfatti, entre outros, defendem a valorização de 
elementos característicos do país na literatura, nas artes 
plásticas, na arquitetura e em todos os campos da vida 
nacional. 
TEXTO II 
Macunaíma dandava pra ganhar vintém. E também 
espertava quando a família ia tomar banho no rio, todos 
juntos nus. Passava o tempo do banho dando mergulho, 
e as mulheres soltavam gritos gozados por causa dos 
guaiamuns diz-que habitando a água doce por lá. No 
mucambo si alguma cunhatã se aproximava dele para 
fazer festinha, Macunaíma punha a mão nas graças dela, 
cunhatã se afastava. Nos machos guspia na cara. Porém 
respeitava os velhos e frequentava com aplicação a murua 
a poracê o torê o bocorocô a cucuicoque, todas essas 
danças religiosas. 
70
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Mário de Andrade pesquisou palavras, expressões e 
termos utilizados nos vários lugares do Brasil, valorizando o 
patrimônio linguístico brasileiro. 
Considerando a leitura dos dois textos, percebe-se que o 
Texto II 
A ilustra argumentos usados no Texto I, com a utilização de 
termos típicos da língua portuguesa do Brasil. 
B reforça a ideia contida no Texto I, qual seja, a importância 
do jovem na criação de novas palavras da língua 
portuguesa do Brasil. 
C afasta-se do Texto I, detendo-se na discussão da 
infl uência estrangeira na língua portuguesa do Brasil. 
D opõe-se às propostas desenvolvidas no Texto I, pois 
comprova a infl uência indígena na língua portuguesa do 
Brasil. 
E questiona as formas linguísticas apresentadas no Texto I, 
principalmente as utilizadas pelas regiões do interior do 
Brasil.
ENEM
QUESTÃO 216 R
ES
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(ENEM 2015 LEDOR)
Solidariedade 
Murilo Mendes 
Sou ligado pela herança do espírito e do sangue 
Ao mártir, ao assassino, ao anarquista. 
Sou ligado 
Aos casais na terra e no ar, 
Ao vendeiro da esquina, 
Ao padre, ao mendigo, à mulher da vida, 
Ao mecânico, ao poeta, ao soldado, 
Ao santo e ao demônio, 
Construídos à minha imagem e semelhança
MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Org. Luciana Stegagno Picchio. 
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 205-206.
No poema, o sentimento de solidariedade, manifesto pelo 
eu lírico, fundamenta-se 
A no reconhecimento de traços de sua identidade na 
diversidade humana. 
B na percepção de um elo espiritual entre ele e grupos 
excluídos socialmente. 
C no conceito de preservação da individualidade em meio 
a grupos heterogêneos. 
D na valorização da herança cultural compartilhada por 
indivíduos sem visibilidade social. 
E no resgate da alteridade nivelada a partir de marcas de 
comportamento e crenças afi ns
ENEM
QUESTÃO 217 R
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(ENEM 2021 LEDOR) 
Enredo
Ele me amava, mas não tinha dote,
Só os cabelos pretíssimos e uma beleza De príncipe de 
estórias encantadas.
Não tem importância, falou a meu pai, Se é só por isto, 
espere.
Foi-se com uma bandeira,
E ajuntou ouro pra me comprar três vezes. Na volta me achou 
casada com D. Cristóvão. Estimo que sejam felizes, disse.
O melhor do amor é a sua memória, disse meu pai. Demoraste 
tanto, que... disse D. Cristóvão.
Só eu não disse nada, Nem antes, nem depois.
No poema de Adélia Prado, o eu lírico relata uma experiência 
em que a mulher
A constrói modelos masculinos de feições idealizadas.
B exerce um papel centralizadorna formação da família.
C incorpora uma visão do amor ancorada no senso comum.
D reafi rma sua resignação diante de uma estrutura 
patriarcal.
E traduz uma percepção crítica em face de sua recorrente 
anulação.
ENEM
QUESTÃO 218 R
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(ENEM 2021 LEDOR)
Olá Negro! 
Pai-João, Mãe-Negra, Fulo, Zumbi 
Que traíste as Sinhás nas Casas-Grandes, 
Que cantaste para o Sinhô dormir, 
Que te revoltaste também contra o Sinhô; 
Quantos séculos há passado 
E quantos passarão sobre a tua noite, 
Sobre as tuas mandingas, sobre os teus medos, sobre tuas 
alegrias! 
[...] Não basta iluminares hoje as noites dos brancos [com 
teus jazzes, 
Com tuas danças, com tuas gargalhadas! 
Olá Negro! O dia está nascendo! 
O dia está nascendo ou será a tua gargalhada que vem 
vindo?
A obra lírica de Jorge de Lima apresenta diferentes 
vertentes temáticas. No fragmento do poema destacado, 
nota-se um olhar crítico sobre o passado escravista e as 
manifestações da cultura negra, em confronto com os 
interesses do senhor e dos brancos. 
Nesse contexto, os elementos da cultura africana tornam-
se fatores de resistência e superação, pois 
A a música cantada pelos escravos passou a ser 
socialmente aceita. 
B o espírito festivo permitiu que os negros vencessem seu 
opressor. 
C os senhores temiam os rituais e as celebrações de origem 
africana. 
D sua cultura fortaleceu no negro o espírito de uma luta que 
não terminou. 
E o riso e a dança simbolizam a visão irônica que o negro 
tinha do branco.
71
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 219 R
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(ENEM 2021 LEDOR) 
Noite de almirante
Não sorria de escárnio. A expressão das palavras é que 
era uma mescla de candura e cinismo, de insolência e 
simplicidade, que desisto de defi nir melhor. Creio até que 
insolência e cinismo são mal aplicados. Genoveva não se 
defendia de um erro ou de um perjúrio; não se defendia de 
nada; faltava-lhe o padrão moral das ações. [...] O pobre 
marujo citava o juramento de despedida, como uma 
obrigação eterna, diante da qual consentira em não fugir 
e embarcar: "Juro por Deus que está no céu; a luz que me 
falte na hora da morte". Se embarcou, foi porque ela lhe 
jurou isso. [...]
– Pois, sim, Deolindo, era verdade. Quando jurei, era 
verdade. Tanto era verdade que eu queria fugir com você 
para o sertão. Só Deus sabe se era verdade! Mas vieram 
outras cousas... Veio esse moço e eu comecei a gostar dele...
ASSIS, Machado de. Volume de contos. Rio de Janeiro
A narrativa machadiana recorta-se na fi cção brasileira do 
século 19 por aspectos como a linguagem e a leitura do 
contexto social. Na passagem, identifi ca-se o recorte da 
obra pela
A crítica aos ideais românticos incorporados pelos 
personagens.
B visão irônica das relações afetivas fora de vínculos 
formais.
C concepção da inconsistência das normas do senso 
comum.
D prevalência do arbítrio na construção do sucesso pessoal.
E correlação entre a ruína do homem e a sedução feminina.
ENEM
QUESTÃO 220 R
ES
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(ENEM 2021 LEDOR) 
Calango da lacraia
Luiz Gonzaga 
Eu vou te contar um caso
Você ri que se escangaia 
A mulher do Zé Maria 
Foi dançar, caiu a saia 
Calangotango
Que o calango da lacraia 
Meu cabrito tá na corda 
Meu cavalo tá na baia 
Minha fi lha não se casa
Com homem que não trabaia 
Trabaiadô quando é bom 
Segunda-feira não faia
No lugar que eu jogo bola 
Não quero jogo de maia 
Também quero ter direito 
Você mesmo me atrapaia 
Desaforo de mineiro
É chamar nortista de traia 
O nortista puxa faca 
Mineiro puxa navaia
Se não fosse a carnaúba 
Não tinha chapéu de paia 
O que eu não atolero
É desaforo de canaia
https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/47083/
A língua portuguesa é rica em variações. Na letra da canção 
de Luiz Gonzaga, as formas "se escangaia", "calangotango" 
e "atolero" caracterizam uma variedade relacionada ao (à)
A classe socioeconômica.
B região geográfi ca.
C contexto político.
D grau de formalidade.
E norma padrão da língua.
ENEM
QUESTÃO 221 R
ES
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO) 
Pote Cru é meu pastor. Ele me guiará.
Ele está comprometido de monge.
De tarde deambula no azedal entre torsos de
cachorro, trampas, trapos, panos de regra, couros,
de rato ao podre, vísceras de piranhas, baratas
albinas, dálias secas, vergalhos de lagartos,
linguetas de sapatos, aranhas dependuradas em
gotas de orvalho etc. etc.
Pote Cru, ele dormia nas ruínas de um convento
Foi encontrado em osso.
Ele tinha uma voz de oratórios perdidos.
BARROS, M. Retrato do artista quando coisa. Rio de Janeiro: Record, 2002.
Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse 
poema, o eu lírico identifi ca-se com Pote Cru porque
A entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios 
perdidos.
B elege-o como pastor a fi m de ser guiado para a salvação 
divina.
C acompanha-o na opção pela insignifi cância das coisas.
D necessita de um guia para a descoberta das coisas da 
natureza.
E valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as 
ruínas e a tradição.
ENEM
QUESTÃO 222 R
ES
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO)
Cântico VI
Tu tens um medo de
Acabar.
72
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Não vês que acabas todo o dia.
Que morres no amor.
Na tristeza.
Na dúvida.
No desejo.
Que te renovas todo dia.
No amor.
Na tristeza.
Na dúvida.
No desejo.
Que és sempre outro.
Que és sempre o mesmo.
Que morrerás por idades imensas
Até não teres medo de morrer.
E então serás eterno.
MEIRELES, C. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1963 (fragmento).
A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o 
homem em seu aspecto existencial. 
Em Cântico VI, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, 
como inerente à condição humana:
A um receio ancestral de confrontar a imprevisibilidade das 
coisas.
B a vontade inconsciente de perpetuar-se em estado 
adolescente.
C o desalento irremediável em face do cotidiano repetitivo.
D a sublimação espiritual graças ao poder de se emocionar.
E o questionamento cético sobre o rumo das atitudes 
humanas.
ENEM
QUESTÃO 223 R
ES
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO) 
Uma noite em 67, de Renato Terra e Ricardo Calil.
Editora Planeta, 296 páginas.
Mas foi uma noite, aquela noite de sábado 21 de outubro 
de 1967, que parou o nosso país. Parou pra ver a fi nalíssima 
do III Festival da Record, quando um jovem de 24 anos 
chamado Eduardo Lobo, o Edu Lobo, saiu carregado do 
Teatro Paramount em São Paulo depois de ganhar o prêmio 
máximo do festival com Ponteio, que cantou acompanhado 
da charmosa e iniciante Marília Medalha.
Foi naquela noite que Chico Buarque entoou sua Roda 
viva ao lado do MPB-4 de Magro, o arranjador. Que 
Caetano Veloso brilhou cantando Alegria, alegria com a 
plateia ao som das guitarras dos Beat Boys, que Gilberto 
Gil apresentou a tropicalista Domingo no parque com os 
Mutantes.
Aquela noite que acabou virando fi lme, em 2010, nas 
mãos de Renato Terra e Ricardo Calil, agora virou livro. O 
livro que está sendo lançado agora é a história daquela 
noite, ampliada e em estado que no jargão jornalístico 
chamamos de matéria bruta. Quem viu o fi lme vai se deliciar 
com as histórias – e algumas fofocas – que cada um tem 
para contar, agora sem os cortes necessários que um fi lme 
exige. E quem não viu o fi lme tem diante de si um livro de 
histórias, pensando bem, de História.
VILLAS, A. www.cartacapital.com.br. Acesso em: 18 jun. 2014 
Considerando os elementos constitutivos dos gêneros 
textuais circulantes na sociedade, nesse fragmento de 
resenha predominam
A caracterizações de personalidades do contexto musical 
brasileiro dos anos 1960.
B questões polêmicas direcionadas à produção musical 
brasileira nos anos 1960.
C relatos de experiências de artistas sobre os festivais de 
música de 1967.
D explicações sobre o quadro cultural do Brasil durante a 
década de 1960. 
E opiniões a respeito de uma obra sobre a cena musical 
de 1967.
ENEM
QUESTÃO 224R
ES
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(ENEM SIMULADO MEC 2009) 
O apanhador de desperdícios
Uso a palavra para compor meus silêncios. 
Não gosto das palavras fatigadas de informar. 
Dou mais respeito às que vivem de barriga no chão 
tipo água pedra sapo.
Entendo bem o sotaque das águas 
Dou respeito às coisas desimportantes 
e aos seres desimportantes.
Prezo insetos mais que aviões. 
Prezo a velocidade
das tartarugas mais que a dos mísseis. 
Tenho em mim um atraso de nascença. 
Eu fui aparelhado
para gostar de passarinhos.
Tenho abundância de ser feliz por isso. 
Meu quintal é maior do que o mundo. 
Sou um apanhador de desperdícios: 
Amo os restos
como as boas moscas.
Queria que a minha voz tivesse um formato 
de canto.
Porque eu não sou da informática: 
eu sou da invencionática.
Só uso a palavra para compor meus silêncios.
BARROS, Manoel de. O apanhador de desperdícios. In. PINTO, Manuel da 
Costa. Antologia comentada da poesia brasileira do século 21. São Paulo: 
Publifolha, 2006. p. 73-74.
Considerando o papel da arte poética e a leitura do poema 
de Manoel de Barros, afi rma-se que
A informática e invencionática são ações que, para o 
poeta, correlacionam-se: ambas têm o mesmo valor na 
sua poesia. 
B arte é criação e, como tal, consegue dar voz às diversas 
maneiras que o homem encontra para dar sentido à 
própria vida. 
C a capacidade do ser humano de criar está condicionada 
aos processos de modernização tecnológicos. 
73
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
D a invenção poética, para dar sentido ao desperdício, 
precisou se render às inovações da informática. 
E as palavras no cotidiano estão desgastadas, por isso à 
poesia resta o silêncio da não comunicabilidade.
ENEM
QUESTÃO 225 R
ES
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO) Por volta do ano de 700 a.C., 
ocorreu um importante invento na Grécia: o alfabeto. 
Com isso, tornou-se possível o preenchimento da lacuna 
entre o discurso oral e o escrito. Esse momento histórico 
foi preparado ao longo de aproximadamente três mil 
anos de evolução e da comunicação não alfabética até 
a sociedade grega alcançar o que Havelock chama de 
um novo estado de espírito, “o espírito alfabético”, que 
originou uma transformação qualitativa da comunicação 
humana. As tecnologias da informação com base na 
eletrônica (inclusive a imprensa eletrônica) apresentam 
uma capacidade de armazenamento. Hoje, os textos 
eletrônicos permitem fl exibilidade e feedback, interação 
e reconfi guração de texto muito maiores e, dessa forma, 
também alteram o próprio processo de comunicação.
CASTELLS, M. A. Era da informação: economia, sociedade e cultura. 
São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).
Com o advento do alfabeto, ocorreram, ao longo da 
história, várias implicações socioculturais. Com a Internet, 
as transformações na comunicação humana resultam
A da quebra das fronteiras do tempo e do espaço na 
integração das modalidades escrita, oral e audiovisual.
B da audiência da informação difundida por meio da TV 
e do rádio, cuja dinâmica favorece o crescimento da 
eletrônica.
C da penetrabilidade da informação visual, predominante 
na mídia impressa, meio de comunicação de massa.
D do esvaziamento da cultura alfabetizada, que, na era 
da informação, está centrada no mundo dos sons e das 
imagens.
E da descoberta da mídia impressa, por meio da produção 
de livros, revistas, jornais.
ENEM
QUESTÃO 226 R
ES
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(ENEM 2010 2a APLICAÇÃO)
Riqueza ameaçada
Boa parte dos 180 idiomas sobreviventes está ameaçada 
de extinção - mais da metade (110) é falada por menos 
de 500 pessoas. No passado, era comum pessoas serem 
amarradas em árvores quando se expressavam em suas 
línguas, lembra o cacique Felisberto Kokama, um analfabeto 
para os nossos padrões e um guardião da pureza de seu 
idioma (caracterizado por uma diferença marcante entre 
a fala masculina e a feminina), lá no Amazonas, no Alto 
Solimões. Outro Kokama, o professor Leonel, da região de 
Santo Antônio do Içá (AM), mostra o problema atual: “Nosso 
povo se rendeu às pessoas brancas pelas difi culdades 
de sobrevivência. O contato com a língua portuguesa foi 
exterminando e difi cultando a prática da nossa língua. Há 
poucos falantes, e com vergonha de falar. A língua é muito 
preconceituada entre nós mesmos”.
Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, na 26 , 2007.
O desaparecimento gradual ou abrupto de partes 
importantes do patrimônio linguístico e cultural do país 
possui causas variadas. 
Segundo o professor Leonel, da região de Santo Antônio 
do Içá (AM), os idiomas indígenas sobreviventes estão 
ameaçados de extinção devido ao
A desaparecimento das reservas indígenas em decorrência 
da infl uência do branco.
B contato com falantes de outras línguas e a imposição de 
um outro idioma.
C descaso dos governantes em preservar esse patrimônio 
cultural brasileiro.
D número reduzido de índios que continuam falando entre 
si nas suas reservas.
E medo que as pessoas tinham de serem castigadas por 
falarem a sua língua.
ENEM
QUESTÃO 227 R
ES
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(ENEM 2013 2a APLICAÇÃO) O Grandes compras é um site 
de compras coletivas do Brasil e surgiu devido a esta nova 
modalidade de comércio eletrônico que vem crescendo a 
cada dia no mundo, e também aqui no Brasil. As compras 
coletivas são a moda da vez, e para quem ainda não 
conhece esse sistema, ele já é bem popular nos Estados 
Unidos há muito tempo, vindo a se destacar aqui no Brasil 
após o início de 2010. O Grandes compras possui ofertas 
especiais que podem variar de 50% a 90%, de acordo com a 
quantidade de pessoas interessadas em adquirir o produto/
serviço. Para se ter uma ideia, existem descontos em bares, 
restaurantes, salões de beleza e muitos outros lugares.
www.noticiaki.com. Acesso em: 12 jan. 2012 (adaptado).
O advento da internet produziu mudanças no 
comportamento dos consumidores e nas relações de compra 
e venda. Segundo o texto, a adesão dos consumidores ao 
site de compras coletivas pela internet está relacionada ao 
fato de que
A o consumidor deseja realizar uma compra recorrendo a 
um meio fácil e seguro.
B a compra pela internet é uma prática recorrente entre 
moradores de países ricos.
C os descontos em produtos exclusivos aumentam o 
prestígio social dos internautas.
D a diminuição do preço de um produto está relacionada 
ao aumento de sua procura.
E a venda eletrônica constitui um modismo característico 
dos dias atuais.
74
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 228 R
ES
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO)
http://veja.abril.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012.
O mapa apresenta o confl ito interno na Síria, com a 
apresentação de um quadro onde estão indicados os tipos 
de relação entre os países da região e os acontecimentos 
que caracterizam a situação. 
Os índices presentes no quadro estão estrategicamente 
dispostos sobre determinadas regiões do mapa, orientando 
a compreensão de que
A embora as principais cidades do país estejam envolvidas, 
o maior número de mortos concentra-se às margens do 
rio Eufrates.
B em todas as regiões do país — em especial nas áreas de 
confl ito mais intenso — a população síria está impedida 
de sair do país para buscar ajuda.
C assim como os governos da Turquia e da Jordânia, o 
governo israelense mudou seu posicionamento quando 
o confl ito fi cou mais intenso.
D a comunidade internacional se preocupa 
desnecessariamente com a relação entre Síria e Iraque.
E o confl ito se mostra ainda indefi nido, porque há um 
equilíbrio entre os governos vizinhos que apoiam e os que 
não apoiam o governo sírio.
ENEM
QUESTÃO 229 R
ES
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(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO) O primeiro contato dos suruís 
com o homem branco foi em 1969. A população indígena 
foi dizimada por doenças e matanças, mas, recentemente, 
voltou a crescer. Soa contraditório, mas a mesma 
modernidade que quase dizimou os suruís nos tempos do 
primeiro contato promete salvar a cultura e preservar o 
território dessepovo. Em 2007, o líder Almir Suruí, de 37 anos, 
fechou uma parceria inédita e levou a tecnologia às tribos. 
Os índios passaram a valorizar a história dos anciãos. E a 
resguardar, em vídeos e fotos on-line, as tradições da aldeia. 
Ainda se valeram de smartphones e GPS para delimitar suas 
terras e identifi car os desmatamentos ilegais.
RIBEIRO, A. Não temos o direito de ficar isolados. Época, n. 718, 20 fev. 2012
Considerando-se as características históricas da relação 
entre índios e não índios, a suposta contradição observada 
na relação entre suruís e recursos da modernidade justifi ca-
se porque os índios
A fi zeram uso do GPS para identifi car áreas propícias a 
novas plantações.
B fecharam parceria para denunciar as vidas perdidas por 
doenças e matanças.
C usaram recursos tecnológicos para registrar a cultura do 
seu povo.
D aderiram à tecnologia atual como forma de assimilar a 
cultura do homem branco.
E resguardaram as tradições da aldeia à custa do 
isolamento provocado pela tecnologia moderna.
ENEM
QUESTÃO 230 R
ES
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(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO)
Famigerado 
Com arranco, [o sertanejo] calou-se. Como arrependido 
de ter começado assim, de evidente. Contra que aí 
estava com o fígado em más margens; pensava, pensava. 
Cabismeditado. Do que, se resolveu. Levantou as feições. 
Se é que se riu: aquela crueldade de dentes. Encarar, não 
me encarava, só se fi to à meia esguelha. Latejava-lhe um 
orgulho indeciso. Redigiu seu monologar. 
O que frouxo falava: de outras, diversas pessoas e coisas, 
da Serra, do São Ão, travados assuntos, insequentes, como 
difi cultação. A conversa era para teias de aranha. Eu 
tinha de entender-lhe as mínimas entonações, seguir seus 
propósitos e silêncios. Assim no fechar-se com o jogo, sonso, 
no me iludir, ele enigmava. E, pá: 
— Vosmecê agora me faça a boa obra de querer me ensinar 
o que é mesmo que é: fasmisgerado... faz-me-gerado... 
falmisgeraldo... familhas-gerado...?
ROSA, J. G. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988
A linguagem peculiar é um dos aspectos que conferem 
a Guimarães Rosa um lugar de destaque na literatura 
brasileira. 
No fragmento lido, a tensão entre a personagem e o 
narrador se estabelece porque
A o narrador se cala, pensa e monologa, tentando assim 
evitar a perigosa pergunta de seu interlocutor.
B entre os dois homens cria-se uma comunicação 
impossível, decorrente de suas diferenças socioculturais.
C o sertanejo emprega um discurso cifrado, com enigmas, 
como se vê em “a conversa era para teias de aranha”.
D a palavra desconhecida adquire o poder de gerar confl ito 
e separar as personagens em planos incomunicáveis.
E a fala do sertanejo é interrompida pelo gesto de 
impaciência do narrador, decidido a mudar o assunto da 
conversa.
75
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 231 R
ES
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(ENEM 2016 2a APLICAÇÃO) O acervo do Museu da Língua 
Portuguesa é o nosso idioma, um “patrimônio imaterial” que 
não pode ser, por isso, guardado e exposto em uma redoma 
de vidro. Assim, o museu, dedicado à valorização e difusão 
da língua portuguesa, reconhecidamente importante para 
a preservação de nossa identidade cultural, apresenta 
uma forma expositiva diferenciada das demais instituições 
museológicas do país e do mundo, usando tecnologia de 
ponta e recursos interativos para a apresentação de seus 
conteúdos.
www.museulinguaportuguesa.org.br. Acesso em: 16 ago. 2012 (adaptado).
De acordo com o texto, embora a língua portuguesa seja 
um “patrimônio imaterial”, pode ser exposta em um museu. 
A relevância desse tipo de iniciativa está pautada no 
pressuposto de que
A a língua é um importante instrumento de constituição 
social de seus usuários. 
B o modo de falar o português padrão deve ser divulgado 
ao grande público. 
C a escola precisa de parceiros na tarefa de valorização da 
língua portuguesa. 
D o contato do público com a norma-padrão solicita o uso 
de tecnologia de última geração. 
E as atividades lúdicas dos falantes com sua própria língua 
melhoram com o uso de recursos tecnológicos. 
ENEM
QUESTÃO 232 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO) A mulher entra no quarto do fi lho 
decidida a ter uma conversa séria. De novo, as respostas 
dele à interpretação do texto na prova sugerem uma grande 
difi culdade de ler. Dispersão pode ser uma resposta para 
parte do problema. A extensão do texto pode ser outra, 
mas nesta ela não vai tocar porque também é professora e 
não vai lhe dar desculpas para ir mal na escola. Preguiça de 
ler parece outra forma de lidar com a extensão do texto. Ele 
está, de novo, no computador, jogando. Levanta os olhos 
com aquele ar de quem pode jogar e conversar ao mesmo 
tempo. A mãe lhe pede que interrompa o jogo e ele pede 
à mãe “só um instante para salvar”. Curiosa, ela olha para 
a tela e se espanta com o jogo em japonês. Pergunta-lhe 
como consegue entender o texto para jogar. Ele lhe fala de 
alguma coisa parecida com uma “lógica de jogo” e sobre 
algumas tentativas com os ícones. Diz ainda que conhece 
a base da história e que, assim, mesmo em japonês, tudo 
faz sentido. Aquela conversa acabou sendo adiada. A mãe-
professora não se sentia pronta naquele momento.
BARRETO, R. G. Formação de professores, tecnologias e linguagens: 
mapeando velhos e novos (des)encontros. São Paulo: Loyola, 2002 
A reação da mãe-professora frente às habilidades da 
“geração digital” contemporânea refl ete o desafi o que se 
tem enfrentado de
A aplicar as mesmas formas de ler textos impressos a textos 
digitais.
B interpretar as várias informações na leitura de textos em 
multimídia.
C lidar com as novas práticas de leitura que emergem com 
a tecnologia.
D superar as difi culdades de leitura geradas pelos jogos de 
computadores.
E trabalhar a difi culdade de leitura usando as tecnologias 
como ferramentas.
ENEM
QUESTÃO 233 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO)
ÁRVORE É CORTADA PARA DAR LUGAR À PROPAGANDA 
SOBRE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
“Uma criança abraça uma árvore com o sorriso no rosto. 
No fundo verde, uma mensagem exalta a importância da 
preservação na natureza e lembra o Dia da Árvore”. O 
que seria um roteiro padrão para uma peça publicitária 
virou motivo de revolta e indignação em uma cidade do 
interior de São Paulo. Isso porque uma empresa de outdoor 
derrubou uma árvore centenária em um terreno para a 
instalação de suas placas. A empresa teria informado que 
tinha autorização da prefeitura e da polícia ambiental para 
cortar a árvore. Sobre a propaganda, a empresa disse 
que foi “uma infeliz coincidência”, já que não sabia o que 
iria ser anunciado. Em nota, a Companhia de Tecnologia 
e Saneamento Ambiental (Cetesb), ligada à Secretaria do 
Meio Ambiente do governo paulista, informou que não há 
nenhuma autorização em nome da empresa para o corte 
da árvore. A multa, segundo a polícia ambiental, varia entre 
R$100 e R$1.000 por árvore ou planta cortada.
http://gazetaonline.globo.com. Acesso em: 10 ago. 2012. Adaptado.
O texto apresenta uma crítica ao uso social de um outdoor. 
Essa crítica está associada ao fato de
A uma multa de R$ 100 a R$ 1000 ser aplicada por corte de 
árvore ou de planta.
B a Secretaria do Meio Ambiente ter negado a autorização 
do corte da árvore.
C a empresa informar que foi uma “infeliz coincidência” o 
corte da árvore.
D uma campanha ambiental ter substituído uma árvore 
centenária.
E a empresa utilizar a imagem de uma criança na 
campanha.
ENEM
QUESTÃO 234 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO) Se o dançarino já preparou toda 
a sensação antes, ele não está no vazio… já está acabado. 
Nesse momento (vazio), é o seu corpo que está dizendo 
algo, não é você. Quando o ator está nesse momento de 
desistir, é nesse momento que ele deve continuar, é nesse 
momento que chega algo para quem está assistindo. Não 
76
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
importa tanto a coreografi a e todo esse trabalho.O mais 
importante é isso, o vazio, e como você continua com isso... 
COLLA, A. C. Caminhante, não há caminhos, só rastros. São Paulo: 
Perspectiva, 2013.
O texto considera que um corpo vazio (de som, sentimento e 
pensamento) pode fazer qualquer coisa. Nessa concepção, 
a atuação do dançarino alcança o ápice de
A inércia em cena.
B transcendência de si.
C signifi cação do preparo.
D ausência de comunicação.
E consciência do movimento.
ENEM
QUESTÃO 235 R
ES
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(ENEM 2016 3a APLICAÇÃO)
É Uma Partida De Futebol
A bandeira no estádio é um estandarte
A fl âmula pendurada na parede do quarto
O distintivo na camisa do uniforme
Que coisa linda é uma partida de futebol
Posso morrer pelo meu time
Se ele perder, que dor, imenso crime
Posso chorar se ele não ganhar
Mas se ele ganha, não adianta
Não há garganta que não pare de berrar
Composição: Nando Reis / Samuel Rosa
No Brasil, além de um esporte de competição, o futebol é um 
meio de interação social que desperta paixão nas pessoas.
No trecho da letra, esse esporte é apresentado como um(a)
A modalidade esportiva técnica.
B forma de controle de violência.
C esporte organizado com regras.
D elemento da identidade nacional.
E fator de alienação do povo.
ENEM
QUESTÃO 236 R
ES
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO) Tenho visto criaturas que 
trabalham demais e não progridem. Conheço indivíduos 
preguiçosos que têm faro: quando a ocasião chega, 
desenroscam-se, abrem a boca e engolem tudo.
Eu não sou preguiçoso. Fui feliz nas primeiras tentativas e 
obriguei a fortuna a ser-me favorável nas seguintes.
Depois da morte do Mendonça, derrubei a cerca, 
naturalmente, e levei-a para além do ponto em que estava 
no tempo de Salustiano Padilha. Houve reclamações.
— Minhas senhoras, Seu Mendonça pintou o diabo 
enquanto viveu. Mas agora é isto. E quem não gostar, 
paciência, vá à justiça.
Como a justiça era cara, não foram à justiça. E eu, o 
caminho aplainado, invadi a terra do Fidélis, paralítico 
de um braço, e a dos Gama, que pandegavam no Recife, 
estudando direito. Respeitei o engenho do Dr. Magalhães, 
juiz.
Violências miúdas passaram despercebidas. As questões 
mais sérias foram ganhas no foro, graças às chicanas de 
João Nogueira.
Efetuei transações arriscadas, endividei-me, importei 
maquinismos e não prestei atenção aos que me censuravam 
por querer abarcar o mundo com as pernas. Iniciei a 
pomicultura e a avicultura. Para levar os meus produtos 
ao mercado, comecei uma estrada de rodagem. Azevedo 
Gondim compôs sobre ela dois artigos, chamou-me patriota, 
citou Ford e Delmiro Gouveia. Costa Brito também publicou 
uma nota na Gazeta, elogiando-me e elogiando o chefe 
político local. Em consequência mordeu-me cem mil réis.
RAMOS, G. São Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 1990.
O trecho, de São Bernardo, apresenta um relato de Paulo 
Honório, narrador-personagem, sobre a expansão de suas 
terras. 
De acordo com esse relato, o processo de prosperidade que 
o benefi ciou evidencia que ele
A revela-se um empreendedor capitalista pragmático que 
busca o êxito em suas realizações a qualquer custo, 
ignorando princípios éticos e valores humanitários.
B procura adequar sua atividade produtiva e função de 
empresário às regras do Estado democrático de direito, 
ajustando o interesse pessoal ao bem da sociedade.
C relata aos seus interlocutores fatos que lhe ocorreram em 
um passado distante, e enumera ações que põem em 
evidência as suas muitas virtudes de homem do campo.
D demonstra ser um homem honrado, patriota e audacioso, 
atributos ressaltados pela realização de ações que se 
ajustam ao principio de que os fi ns justifi cam os meios.
E amplia o seu patrimônio graças ao esforço pessoal, 
contando com a sorte e a capacidade de iniciativa, sendo 
um exemplo de empreendedor com responsabilidade 
social.
ENEM
QUESTÃO 237 R
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(ENEM 2017 2a APLICAÇÃO) Chamou-me o bragantino 
e levou-me pelos corredores e pátios até ao hospício 
propriamente. Aí é que percebi que fi cava e onde, na 
seção, na de indigentes, aquela em que a imagem do 
que a Desgraça pode sobre a vida dos homens é mais 
formidável.O mobiliário, o vestuário das camas, as camas, 
tudo é de uma pobreza sem par. Sem fazer monopólio, os 
loucos são da proveniência mais diversa, originando-se 
em geral das camadas mais pobres da nossa gente pobre. 
São de imigrantes italianos, portugueses e outros mais 
exóticos, são os negros roceiros, que teimam em dormir 
pelos desvãos das janelas sobre uma esteira esmolambada 
77
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
e uma manta sórdida; são copeiros, cocheiros, moços de 
cavalariça, trabalhadores braçais. No meio disto, muitos 
com educação, mas que a falta de recursos e proteção 
atira naquela geena social.
BARRETO, L. Diário do hospício e O cemitério dos vivos. São Paulo: Cosac & 
Naify, 2010.
No relato de sua experiência no sanatório onde foi 
interno, Lima Barreto expõe uma realidade social e humana 
marcada pela exclusão. 
Em seu testemunho, essa reclusão demarca uma:
A medida necessária de intervenção terapêutica.
B forma de punição indireta aos hábitos desregrados.
C compensação para as desgraças dos indivíduos.
D oportunidade de ressocialização em um novo ambiente.
E conveniência da invisibilidade a grupos vulneráveis e 
periféricos.
ENEM
QUESTÃO 238 R
ES
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(ENEM 2017 LIBRAS)
O valor das coisas
Você deve ter notado que a revista custa R$ 13. Não é 
pouco, eu sei. É mais que boa parte das revistas — e olha 
que muitas delas têm papel mais grosso, mais brilhante, 
uma atitude mais arrogante, mais de quem sabe de tudo. Se 
você desembolsou R$ 13 para ler estas linhas, é porque, de 
alguma maneira, você enxergou valor aqui neste trabalho 
que nós fazemos. Temos muito orgulho disso, e muita 
consciência da responsabilidade que isso implica.
Esta edição fala muito deste assunto: o valor das coisas. 
Ficar antenados nas ideias transformadoras que estão 
mudando a lógica de tudo é nossa obrigação aqui na 
revista. Acreditamos que, assim, entregaremos a você uma 
publicação que ajude a entender as coisas e a tomar as 
decisões certas para viver bem. É esse o meu compromisso 
com você. Prometo que vamos trabalhar duro todos os dias 
para que a revista valha cada centavo que você gasta 
conosco.
Grande abraço,
Diretor de Redação.
BURGIERMAN, D. R. Superinteressante, ed. 317, abr. 2013 (adaptado).
As cartas ao leitor, publicadas em revistas, valem-se de 
diversas estratégias argumentativas, por meio das quais se 
busca construir uma relação de cumplicidade entre revista 
e público-alvo e promover a adesão do leitor à publicação. 
Nessa carta, constrói-se uma imagem de revista que
A busca o menor preço para garantir economia ao leitor.
B respeita o leitor e tem consciência de sua responsabilidade 
em fazer um trabalho de qualidade.
C assume diante do leitor sua diferença em relação a outras 
revistas que estão no mercado. 
D privilegia ideias transformadoras que estão mudando a 
lógica de tudo no mundo.
E justifi ca seu investimento porque precisa melhorar seu 
padrão gráfi co. 
ENEM
QUESTÃO 239 R
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(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) bom... o... eu tenho impressão 
que o rádio provocou uma revolução... no país na medida 
que:... ahn principalmente o rádio de pilha né? quer dizer 
o rádio de pilha representou a quebra de um isolamento 
do homem do campo principalmente quer dizer então o 
homem do campo que nunca teria condição de ouvir... 
falar... de outras coisas... de outros lugares... de outras 
pessoas, entende? através do rádio de pilha... ele pôde se 
ligar ao resto do mundo saber que existem outros lugares 
outras pessoas, que existe um governo, que existem atos 
do governo... de modo que... o rádio, eu acho que tem um 
papel até... numa certa medida... ele provocou pelo alcance 
que tem uma revolução até maior do que a televisão... o 
que signifi cou a quebra do isolamento... entende? de certas 
pessoas... a gente vê hoje o operáriode obra com o rádio de 
pilha debaixo do braço durante todo o tempo que ele está 
trabalhando... quer dizer... se esse canal que é o rádio fosse 
usado da mesma forma como eu mencionei a televisão... 
num sentido cultural educativo de boas músicas e de... 
numa linha realmente de crescimento do homem [...] Esses 
veículos... de telecomunicações se colocassem a serviço da 
cultura e da educação seria uma beleza, né?
CASTILHO, A. T.; PRETTI, D. (Org.). A linguagem falada na cidade de São 
Paulo: materiais para seu estudo. São Paulo: T. A. Queiroz; Fapesp, 1987.
A palavra comunicação origina-se do latim communicare e 
signifi ca “tornar comum”, “repartir”. 
Nessa transcrição de entrevista, reafi rma-se esse papel dos 
meios de comunicação de massa porque o rádio poderia
A oferecer diversão para as massas, possibilitando um 
melhor ambiente de trabalho.
B atender as demandas de mercado, servindo de 
instrumento à indústria do consumo.
C difundir uma cultura homogênea, abolindo as marcas 
identitárias de toda uma coletividade.
D trazer oportunidades de aprimoramento intelectual, 
permitindo ao homem o acesso a informações e a bens 
culturais.
E inserir o indivíduo em sua classe social, fornecendo 
entretenimento de pouco aprofundamento crítico.
ENEM
QUESTÃO 240 R
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(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO)
esse cão que me segue
é minha família, minha vida
ele tem frio mas não late nem pede
ele sabe que o que eu tenho
divido com ele, o que eu não tenho
também divido com ele
ele é meu irmão
78
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ele é que é meu dono
bicho se é por destino sina ou sorte
só faltando saber se bicho decente
bicho de casa, bicho de carro, bicho
no trânsito, se bicho sem norte na fi la
se bicho no mangue, se bicho na brecha
se bicho na mira, se bicho no sangue
catar papel é profi ssão, catar papel
revela o segredo das coisas, tem
muita coisa sendo jogada fora
muita pessoa sendo jogada fora
OLIVEIRA, V. L. O músculo amargo do mundo. São Paulo: Escrituras, 2014.
No poema, os elementos presentes do campo de percepção 
do eu lírico evocam um realinhamento de signifi cados, uma 
vez que
A emerge a consciência do humano como matéria de 
descarte.
B reside na eventualidade do acaso a condição do 
indivíduo.
C ocorre uma inversão de papéis entre o dono e seu cão.
D se instaura um ambiente de caos no mosaico urbano.
E se atribui aos rejeitos uma valorização imprevista.
ENEM
QUESTÃO 241 R
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(ENEM 2018 2a APLICAÇÃO) Muitos trabalhos recentes de 
arte digital não consistem mais em objetos puros e simples, 
que se devem admirar ou analisar, mas em campos de 
possibilidades, programas geradores de experiências 
estéticas potenciais. Se já era difícil decidir sobre a 
paternidade de um produto da cultura técnica, visto que 
ela oscilava entre a máquina e os vários sujeitos que a 
manipulam, a tarefa agora torna-se ainda mais complexa.
Se quisermos complicar ainda mais o esquema da criação 
nos objetos artísticos produzidos com meios tecnológicos, 
poderíamos incluir também aquele que está na ponta 
fi nal do processo e que foi conhecido pelos nomes (hoje 
inteiramente inapropriados) de espectadores, ouvintes ou 
leitores: numa palavra, os receptores de produtos culturais.
MACHADO, A. Máquina e imaginário: o desafio das poéticas tecnológicas.
O autor demonstra a crise que os meios digitais trazem para 
questões tradicionais da criação artística, particularmente, 
para a autoria. 
Essa crise acontece porque, atualmente, além de clicar e 
navegar, o público
A analisa o objeto artístico.
B anula a proposta do autor.
C assume a criação da obra.
D interfere no trabalho de arte.
E impede a atribuição de autoria.
ENEM
QUESTÃO 242 R
ES
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(ENEM 2014 2a APLICAÇÃO)
Interfaces 
Um dos mais importantes componentes do hipertexto 
é a sua interface. As interfaces permitem a visualização 
do conteúdo, determinam o tipo de interação que se 
estabelece entre as pessoas e a informação, direcionando 
sua escolha e o acesso ao conteúdo.
O hipertexto retoma e transforma antigas interfaces 
da escrita (a noção de interface não deve ser limitada às 
técnicas de comunicação contemporânea). Constitui-
se, na verdade, em uma poderosa rede de interfaces 
que se conectam a partir de princípios básicos e que 
permitem uma “interação amigável”. As particularidades do 
hipertexto virtual, como sua dinamicidade e seus aspectos 
multimidiáticos, devem-se ao seu suporte ótico, magnético, 
digital e à sua interface amigável
A infl uência do hipertexto é tanta, que as representações 
de tipo cartográfi co ganham cada vez mais importância 
nas tecnologias intelectuais de suporte informático. 
Esta infl uência também é devida ao fato de a memória 
humana, segundo estudos da psicologia cognitiva, 
compreender e reter melhor as informações organizadas, 
especialmente em diagramas e em mapas conceituais 
manipuláveis. Por isso, imagina-se que o hipertexto deva 
favorecer o domínio mais rápido e fácil das informações, em 
contraponto a um audiovisual tradicional, por exemplo.
vsites.unb.br. Acesso em: 1 ago. 2012 .
O texto informa como as interfaces são reaproveitadas 
pelo hipertexto virtual, infl uenciando as tecnologias de 
informação e comunicação.
De acordo com o texto, qual é a fi nalidade do uso 
do hipertexto quanto à absorção e manipulação das 
informações?
A Amparar a pesquisa de mapas e diagramas relacionados 
à cartografi a.
B Auxiliar os estudos de psicologia cognitiva com base nos 
hipertextos.
C Salientar a importância das tecnologias de informação e 
comunicação.
D Mesclar antigas interfaces com mecanismos virtuais.
E Ajudar na apreensão das informações de modo mais 
efi caz e facilitado.
ENEM
QUESTÃO 243 R
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(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO)
TEXTO I
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Quem sabe, devido às atividades culinárias da esposa, 
nesses idílios Vadinho dizia-lhe “Meu manuê de milho verde, 
meu acarajé cheiroso, minha franguinha gorda”, e tais 
comparações gastronômicas davam justa ideia de certo 
encanto sensual e caseiro de dona Flor a esconder-se sob 
uma natureza tranquila e dócil. Vadinho conhecia-lhe as 
fraquezas e as expunha ao sol, aquela ânsia controlada 
de tímida, aquele recatado desejo fazendo-se violência e 
mesmo incontinência ao libertar-se na cama.
AMADO, J. Dona Flor e seus dois maridos. São Paulo: Martins, 1966.
TEXTO II
As suas mãos trabalham na braguilha das calças do 
falecido. Dulcineusa me confessou mais tarde: era assim 
que o marido gostava de começar as intimidades. Um fazer 
de conta que era outra coisa, a exemplo do gato que distrai 
o olhar enquanto segura a presa nas patas. Esse o acordo 
silencioso que tinham: ele chegava em casa e se queixava 
que tinha um botão a cair. Calada, Dulcineusa se armava 
dos apetrechos da costura e se posicionava a jeito dos 
prazeres e dos afazeres.
COUTO, M. Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra. 
Tema recorrente na obra de Jorge Amado, a fi gura feminina 
aparece, no fragmento, retratada de forma semelhante à 
que se vê no texto do moçambicano Mia Couto. 
Nesses dois textos, com relação ao universo feminino em 
seu contexto doméstico, observa-se que
A o desejo sexual é entendido como uma fraqueza moral, 
incompatível com a mulher casada.
B a mulher incorpora o sentimento de culpa e age com 
apatia, como no mito bíblico da serpente.
C à mulher cabe o poder da sedução, expresso pelos 
gestos, olhares e silêncios que ensaiam.
D a mulher tem um comportamento marcado por 
convenções de papéis sexuais.
E a dissimulação e a malícia fazem parte do repertório 
feminino nos espaços público e íntimo.
ENEM
QUESTÃO 244 R
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(ENEM 2015 2a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Versos de amor
A um poeta erótico
Oposto ideal ao meu ideal conservas.
Diverso é, pois, o ponto outro de vista
Consoante o qual, observo o amor, do egoísta
Modo de ver, consoante o qual, o observas.
Porque o amor, tal como euo estou amando,
É assim como o ar que a gente pega e cuida,
Cuida, entretanto, não o estar pegando!
É a transubstanciação de instintos rudes,
Imponderabilíssima, e impalpável,
Que anda acima da carne miserável
Como anda a garça acima dos açudes!
ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996 (fragmento).
TEXTO II
Arte de amar
Se queres sentir a felicidade de amar, esquece a tua alma.
A alma é que estraga o amor.
Só em Deus ela pode encontrar satisfação.
Não noutra alma.
Só em Deus — ou fora do mundo.
As almas são incomunicáveis.
Deixa o teu corpo entender-se com outro corpo.
Porque os corpos se entendem, mas as almas não.
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
Os Textos I e II apresentam diferentes pontos de vista sobre 
o tema amor. Apesar disso, ambos defi nem esse sentimento 
a partir da oposição entre
A corpo e espírito.
B egoísmo e generosidade.
C ideal e real.
D satisfação e insatisfação.
E felicidade e sofrimento.
ENEM
QUESTÃO 245 R
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(ENEM 2009 CANCELADO) Pobre Isaura! Sempre e em 
toda parte esta contínua importunação de senhores e de 
escravos, que não a deixam sossegar um só momento! 
Como não devia viver afl ito e atribulado aquele coração! 
Dentro de casa contava ela quatro inimigos, cada qual 
mais porfi ado em roubar-lhe a paz da alma, e torturar-lhe 
o coração: três amantes, Leôncio, Belchior, e André, e uma 
êmula terrível e desapiedada, Rosa. Fácil lhe fora repelir as 
importunações e insolências dos escravos e criados; mas 
que seria dela, quando viesse o senhor?!...
GUIMARÃES, B. A escrava Isaura. São Paulo: Ática, 1995 (adaptado).
A personagem Isaura, como afi rma o título do romance, era 
uma escrava. No trecho apresentado, os sofrimentos por 
que passa a protagonista
A indicam que, quando o assunto era o amor, as escravas 
brasileiras, de acordo com a abordagem lírica do tema 
pelo autor, eram tratadas como as demais mulheres da 
sociedade. 
B demonstram que, historicamente, os problemas vividos 
pelas escravas brasileiras, como Isaura, eram mais de 
ordem sentimental do que física. 
C diferem dos que atormentavam as demais escravas do 
Brasil do século XIX, o que revela o caráter idealista da 
abordagem do tema pelo autor do romance. 
D revelam a condição degradante das mulheres escravas 
no Brasil, que, como Isaura, de acordo com a denúncia 
feita pelo autor, eram importunadas e torturadas 
fi sicamente pelos seus senhores. 
E assemelham-se aos das demais escravas do país, o 
que indica o estilo realista da abordagem do tema da 
escravidão pelo autor do romance. 
80
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 246 R
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(ENEM 2014 3a APLICAÇÃO)
Caco Galhardo, 2001. Disponível em: http://solinguagem.blogspot.com.br. 
A charge é um gênero textual que tem por fi nalidade satirizar 
ou criticar, por meio de uma caricatura, algum fato atual. 
Assumindo um posicionamento crítico, essa charge retrata
A a intolerância das pessoas frente à mercantilização da 
televisão.
B a qualidade dos programas televisivos que são oferecidos 
à população.
C o desinteresse do telespectador pela programação 
oferecida.
D o caráter agregador do entretenimento televisivo.
E o contentamento de uma família com seus bens de 
consumo.
ENEM
QUESTÃO 247 R
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) A partir de 2018, a Resolução 
n. 518 do Contran obriga todo novo projeto de automóvel, 
SUV e picape dupla a ter pontos de ancoragem para 
cadeirinhas infantis. Em 2020, a regra passa a valer para 
todos os modelos à venda no Brasil.
Esse tipo de fi xação possui travas na cadeirinha no 
formato de garras que são encaixadas em um ponto fi xo 
na estrutura do veículo. O Isofi x reduz o deslocamento do 
pescoço, ombros e coluna cervical.
Desde 2008, a Lei da Cadeirinha estabelece que bebês 
e crianças só podem ser transportados em assentos infantis 
indicados segundo a faixa etária e o peso. Como refl exo, as 
mortes de menores de 10 anos caíram 23% no Brasil.
A cadeirinha do tipo Isofi x não é presa no cinto, mas em 
dois pontos de apoio soldados à estrutura do carro. Há 
ainda um terceiro ponto, que pode ser de fi xação superior 
(top tether), atrás do encosto. Cada garra de engate se 
encaixa num ponto de fi xação. Depois, é só apertar o botão 
para soltá-lo.
CARVALHO, C. http://quatrorodas.abril.com.br.
Segundo o texto, a cadeira infantil do tipo Isofi x tem por 
característica
A apresentar um esquema de fi xação superior ao top tether 
presente em projetos de carros no Brasil.
B fi car presa no cinto e em mais dois pontos da estrutura de 
automóveis fabricados no Brasil.
C ser mais segura e mais simples de usar que outros 
modelos disponíveis no Brasil.
D estar presente em todos os modelos de carros à venda 
no Brasil.
E ser capaz de reduzir os acidentes em 23% no Brasil.
ENEM
QUESTÃO 248 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) Um ponto interessante do marco 
civil da internet,segundo Marília Maciel, pesquisadora do 
Centro de Tecnologia e Sociedade da Fundação Getúlio 
Vargas (CTS/FGV), é o que trata da garantia do princípio 
da neutralidade de rede. “Isso quer dizer que, se eu compro 
um pacote de um mega ou de cinco megas de internet, o 
uso que eu vou fazer desses meus megas de velocidade 
depende das minhas escolhas. Não é o operador que vai 
dizer o que eu posso acessar. Eu comprei tantos megas e 
posso acessar texto, vídeo ou fazer um curso de ensino a 
distância on-line”. O novo texto assegura que o usuário 
vai poder continuar a contratar pacotes de velocidades 
diferentes, mas, dentro daquela velocidade escolhida, ele 
poderá acessar qualquer tipo de aplicativo na internet.
GANDRA, A. www.ebc.com.br. Acesso em: 20 nov. 2013 (adaptado).
Com o aprimoramento dos recursos tecnológicos, a 
circulação de informações e seus usos têm reconfi gurado 
os mais diversos setores da sociedade. 
O texto trata da legislação que regulamenta o uso da 
internet, criando a seguinte expectativa para o usuário 
brasileiro
A Proibição do corte do acesso pelo uso excessivo. 
B Aumento da capacidade da rede.
C Mudança no perfi l do internauta. 
D Promoção do acesso irrestrito. 
E Garantia de conexão a baixo custo.
ENEM
QUESTÃO 249 R
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) O debate sobre o conceito de 
saúde refere-se à importância de minimizar a simplifi cação 
que abrange o entendimento do senso comum sobre esse 
fenômeno. É possível entendê-lo de modo reducionista, tão 
somente, à luz dos pressupostos biológicos e das associações 
81
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
estatísticas presentes nos estudos epidemiológicos. Os 
problemas que daí decorrem são: a) o foco centra-se 
na doença; b) a culpabilização do indivíduo frente à sua 
própria doença; c) a crença na possibilidade de resolução 
do problema encerrando-se uma suposta causa, a qual 
recai no processo de medicalização; d) a naturalização 
da doença; e) o ceticismo em relação à contribuição de 
diferentes saberes para auxiliar na compreensão dos 
fenômenos relacionados à saúde.
BAGRICHEVSKY, M. et al. Considerações teóricas acerca das questões 
relacionadas à promoção da saúde. In: BAGRICHEVSKY, M.; PALMA, A.; ESTEVÃO, 
A. (Org.). A saúde em debate na educação física. Blumenau: Edibes, 2003.
O texto apresenta uma refl exão crítica sobre o conceito de 
saúde, que deve ser entendida mediante
A dados estatísticos presentes em estudos epidemiológicos.
B pressupostos relacionados à ausência de doenças nos 
indivíduos.
C responsabilização dos indivíduos pela adoção de hábitos 
saudáveis.
D intervenção da medicina nos diferentes processos que 
acometem a saúde.
E compreensão dos fenômenos sociais, políticos e 
econômicos relacionados à saúde.
ENEM
QUESTÃO 250 R
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) 
As cores
Maria Alice abandonou o livro onde seus dedos longos 
liam uma história de amor. Em seu pequeno mundo devolumes, de cheiros, de sons, todas aquelas palavras eram 
a perpétua renovação dos mistérios em cujo seio sua 
imaginação se perdia. [...] Como seria cor e o que seria? [...]. 
Era, com certeza, a nota marcante de todas as coisas para 
aqueles cujos olhos viam, aqueles olhos que tantas vezes 
palpara com inveja calada e que se fechavam, quando os 
tocava, sensíveis como pássaros assustados, palpitantes 
de vida, sob seus dedos trêmulos, que diziam ser claros. Que 
seria o claro, afi nal? Algo que aprendera, de há muito, ser 
igual ao branco. [...]
E agora Maria Alice voltava outra vez ao Instituto. E 
ao grande amigo que lá conhecera. [...]. Lembrava-se da 
ternura daquela voz, da beleza daquela voz. De como 
se adivinhavam entre dezenas de outros e suas mãos 
se encontravam. De como as palavras de amor tinham 
irrompido e suas bocas se encontrado... De como um dia 
seus pais haviam surgido inesperadamente no Instituto e 
a haviam levado à sala do diretor e se haviam queixado 
da falta de vigilância e moralidade no estabelecimento. E 
de como, no momento em que a retiravam e quando ela 
disse que pretendia se despedir de um amigo pelo qual 
tinha grande afeição e com quem se queria casar, o pai 
exclamara, horrorizado:
— Você não tem juízo, criatura? Casar-se com um mulato? 
Nunca!
Mulato era cor. Estava longe aquele dia. Estava longe 
o Instituto, ao qual não saberia voltar, do qual nunca mais 
tivera notícia, e do qual somente restara o privilégio de 
caminhar sozinha pelo reino dos livros, tão parecido com a 
vida dos outros, tão cheio de cores...
LESSA, O. Seleta de Orígenes Lessa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973.
No texto, a condição da personagem e os desdobramentos 
da narrativa conduzem o leitor a compreender o(a)
A percepção das cores como metáfora da discriminação 
racial.
B privação da visão como elemento defi nidor das relações 
humanas.
C contraste entre as representações do amor dediferentes 
gerações.
D prevalência das diferenças sociais sobre a liberdade das 
relações afetivas.
E embate entre a ingenuidade juvenil e a manutenção de 
tradições familiares.
ENEM
QUESTÃO 251 R
ES
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(ENEM 2019 2a APLICAÇÃO) 
Como a percepção do tempo muda 
de acordo com a língua
Línguas diferentes descrevem o tempo de maneiras 
distintas — e as palavras usadas para falar sobre ele 
moldam nossa percepção de sua passagem.
O estudo “Distorção temporal whorfi ana: representando 
duração por meio da ampulheta da língua”, publicado no 
jornal da APA (Associação Americana de Psicologia), mostra 
que conceitos abstratos, como a percepção da duração do 
tempo, não são universais.
Os autores não só verifi caram uma mudança da 
percepção temporal conforme a língua falada como 
observaram que a transição de uma língua para outra por 
um mesmo indivíduo modifi cava sua estimativa de uma 
duração de tempo. Isso implica que visões diferentes de 
tempo convivem no cérebro de um indivíduo bilíngue.
“O fato de que pessoas bilíngues transitam entre essas 
diferentes formas de estimar o tempo sem esforço e 
inconscientemente se encaixa nas evidências crescentes 
que demonstram a facilidade com que a linguagem se 
entremeia furtivamente em nossos sentidos mais básicos, 
incluindo nossas emoções, percepção visual e, agora, ao 
que parece, nossa sensação de tempo”, disse o pesquisador 
ao site Quartz.
LIMA, J. D. Disponível em: www.nexojornal.com.br.Acesso em: 24 ago. 2017.
O texto relata experiências e resultados de um estudo que 
reconhece a importância
A da compreensão do tempo pelo cérebro. 
B das pesquisas científi cas sobre a cognição.
C da teoria whorfi ana para a área da linguagem.
D das linguagens e seus usos na vida das pessoas. 
E do bilinguismo para o desenvolvimento intelectual.
82
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 252 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Fomos falar com o tal 
encarregado, depois com um engenheiro, depois com 
um supervisor que mandou chamar um engenheiro da 
nossa companhia. Esses homens são da sua companhia, 
engenheiro, ele falou, estão pedindo a conta. A companhia 
está empenhada nessa ponte, gente, falou o engenheiro, 
vocês não podem sair assim sem mais nem menos. Tinha 
uma serra circular cortando uns caibros ali perto, então só 
dava pra falar quando a serra parava, e aquilo foi dando 
nos nervos.
Falei que a gente tinha o direito de sair quando a gente 
quisesse, e pronto. Nisso encostou um sujeito de paletó mas 
sem gravata, o engenheiro continuou falando e a serra 
cortando. Quando ele parou de falar, 50 Volts aproveitou 
uma parada da serra e falou que a gente não era bicho pra 
trabalhar daquele jeito; daí o supervisor falou que, se era 
falta de mulher, eles davam um jeito. O engenheiro falou 
que tinha mais de vinte companhias trabalhando na ponte, 
a maioria com prejuízo, porque era mais uma questão de 
honra, a gente tinha de acabar a ponte, a nossa companhia 
nunca ia esquecer nosso trabalho ali naquela ponte, um 
orgulho nacional.
PELLEGRINI, D. A maior ponte do mundo. In: Melhores contos. São Paulo: 
Global, 2005.
As reivindicações dos operários, quanto às condições 
aviltantes de trabalho a que são submetidos, recebem 
algumas tentativas de neutralização dos representantes do 
empregador, das quais a mais forte é o(a)
A sequência de atribuição de responsabilidades e de 
poder decisório a terceiros.
B solicitação em nome dos prejuízos e compromissos para 
entrega da obra.
C intimidação pela discreta presença de um agente de 
segurança na cena.
D promessa de imediato atendimento da carência sexual 
dos operários.
E apelo pela identifi cação com a empresa extensiva ao 
amor patriótico.
ENEM
QUESTÃO 253 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) 
Sou o coração do folclore nordestino
Eu sou Mateus e Bastião do Boi-bumbá
Sou o boneco de Mestre Vitalino
Dançando uma ciranda em Itamaracá
Eu sou um verso de Carlos Pena Filho
Num frevo de Capiba
Ao som da Orquestra Armorial
Sou Capibaribe
Num livro de João Cabral
Sou mamulengo de São Bento do Una
Vindo no baque solto de maracatu
Eu sou um auto de Ariano Suassuna
No meio da Feira de Caruaru
Sou Frei Caneca do Pastoril do Faceta
Levando a fl or da lira
Pra Nova Jerusalém
Sou Luiz Gonzaga
E sou do mangue também
Eu sou mameluco, sou de Casa Forte
Sou de Pernambuco, sou o Leão do Norte
LENINE; PINHEIRO, P.C. Leão do Norte. In: LENINE; SUZANO, M. Olho de peixe.
São Paulo: Velas, 1993 (fragmento).
O fragmento faz parte da canção brasileira contemporânea 
e celebra a cultura popular nordestina. Nele, o artista exalta 
as diferentes manifestações culturais pela
A valorização do teatro, música, artesanato, literatura, 
dança, personagens históricos e artistas populares, 
compondo um tecido diversifi cado e enriquecedor da 
cultura popular como patrimônio regional e nacional.
B identifi cação dos lugares pernambucanos, manifestações 
culturais, como o bumba meu boi, as cirandas, os 
bonecos mamulengos e heróis locais, fazendo com que 
essa canção se apresente como uma referência à cultura 
popular nordestina.
C exaltação das raízes populares, como a poesia, a 
literatura de cordel e o frevo, misturadas ao erudito, como 
a Orquestra Armorial, compondo um rico tecido cultural, 
que transforma o popular em erudito.
D caracterização das festas populares como identidade 
cultural localizada e como representantes de uma 
cultura que refl ete valores históricos e sociais próprios da 
população local.
E apresentação do Pastoril do Faceta, do maracatu, do 
bumba meu boi e dos autos como representação da 
musicalidade e do teatro popular religioso, bastante 
comum ao folclore brasileiro.
ENEM
QUESTÃO 254 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Slam do Corpo é um encontro 
pensado para surdos e ouvintes, existente desde 2014, 
em São Paulo. Uma iniciativa pioneira do grupo Corpo 
sinalizante, criado em 2008. (Antes de seguirmos, vale a 
explicação: o termo slam vem do inglês e signifi ca — numa 
nova acepção para o verbogeralmente utilizado para dizer 
“bater com força” — a “poesia falada nos ritmos das palavras 
e da cidade”). Nos saraus, o primeiro objetivo foi o de botar 
os poemas em Libras na roda, colocar os surdos para circular 
e entender esse encontro entre a poesia e a língua de sinais, 
compreender o encontro dessas duas línguas. Poemas de 
autoria própria, três minutos, um microfone. Sem fi gurino, 
nem adereços, nem acompanhamento musical. O que vale 
é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tornar 
a palavra “visível”, numa arena cujo objetivo maior é o de 
emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja 
pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações.
NOVELLI, G. Poesia incorporada. Revista Continente, n. 189, set. 2016 
Na prática artística mencionada no texto, o corpo assume 
papel de destaque ao articular diferentes linguagens com 
o intuito de
83
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.
B redefi nir o espaço de circulação da poesia urbana.
C estimular produções autorais de usuários de Libras.
D traduzir expressões verbais para a língua de sinais.
E proporcionar performances estéticas de pessoas surdas.
ENEM
QUESTÃO 255 R
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(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) O conceito de saúde formulado 
na histórica VIII Conferência Nacional de Saúde, no ano 
de 1986, fi cou conhecido como um “conceito ampliado” de 
saúde, conforme ilustrado na fi gura. Esse conceito foi fruto 
de intensa mobilização em diversos países da América 
Latina nas décadas de 1970 e 1980, como resposta à crise 
dos sistemas públicos de saúde.
BATISTELLA, C. Abordagens contemporâneas do conceito de saúde.www.
dihs.ensp.fi ocruz.br. Acesso em: 23 set. 2020.
Com base no conceito apresentado no texto, a saúde é 
consequência direta do(a)
A adoção de um estilo de vida ativo por parte dos 
indivíduos.
B disponibilidade de emprego no mercado de trabalho.
C condição habitacional presente nas cidades.
D acesso ao sistema educacional.
E forma de organização social
ENEM
QUESTÃO 256 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) Dias depois da morte de D. Mariquinha, 
Seu Lula, todo de luto, reuniu os negros no pátio da casa-
grande e falou para eles. A voz não era mais aquela voz 
mansa de outros tempos. Agora Seu Lula era o dono de 
tudo. O feitor, o negro Deodato, recebera as suas instruções 
aos gritos. Seu Lula não queria vadiação naquele engenho. 
Agora, todas as tardes, os negros teriam que rezar as ave-
marias. Negro não podia mais andar de reza para S. Cosme 
e S. Damião. Aquilo era feitiçaria. [...]
E o feitor Deodato, com a proteção do senhor, começou 
a tratar a escravatura como um carrasco. O chicote 
cantava no lombo dos negros, sem piedade. Todos os dias 
chegavam negros chorando aos pés de D. Amélia, pedindo 
valia, proteção contra o chicote do Deodato. A fama da 
maldade do feitor espalhara-se pela várzea. O senhor de 
engenho do Santa Fé tinha um escravo que matava negro 
na peia. [...] E o Santa Fé foi fi cando assim o engenho sinistro 
da várzea.
RÊGO, J. L. Fogo morto. Rio de Janeiro: José Olympio, 1989.
A condição dos trabalhadores escravizados do Santa 
Fé torna-se exponencialmente afl itiva após a morte da 
senhora do engenho. 
Nessa passagem, o sofrimento a que se submetem é 
intensifi cado pela reação à
A mania do novo senhor de se dirigir a eles aos gritos.
B saudade do afeto antes dispensado por D. Mariquinha.
C privação sumária de suas crenças e práticas ritualísticas.
D inércia moral de D. Amélia ante as imposições do marido.
E reputação do Santa Fé de lugar funesto a seus moradores.
ENEM
QUESTÃO 257 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
TEXTO I
A planta de Belo Horizonte
Foi muito grande o contraste entre a nova capital e as 
antigas vilas coloniais mineiras, nascidas das necessidades 
das populações do século XVIII, que se desenvolveram sem 
nenhum planejamento. A futura capital seria inovadora, 
moderna e progressista. Assim, o projeto urbanístico que 
o engenheiro paraense Aarão Reis elaborou para Belo 
Horizonte causou curiosidade e entusiasmo.
É digno de atenção observar os nomes que foram dados às 
ruas de Belo Horizonte: estados brasileiros, tribos indígenas, 
rios etc. Mencioná-los era uma verdadeira aula de estudos 
sociais. Era, inclusive, uma forma de ensinar a população, 
ainda carente de ensino formal.
www.descubraminas.com.br. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).
TEXTO II
Ruas da cidade
Guaicurus, Caetés, Goitacazes
Tupinambás, Aimorés
Todos no chão
Guajajaras, Tamoios, Tapuias
Todos Timbiras, Tupis
Todos no chão
A parede das ruas não devolveu
Os abismos que se rolou
Horizonte perdido no meio da selva
Cresceu o arraial, arraial
84
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
Passa bonde, passa boiada
Passa trator, avião
Ruas e reis
Guajajaras, Tamoios, Tapuias
Tupinambás, Aimorés
Todos no chão
A cidade plantou no coração
Tantos nomes de quem morreu
Horizonte perdido no meio da selva
Cresceu o arraial, arraial
A parede das ruas não devolveu
Os abismos que se rolou
Horizonte perdido no meio da selva
BORGES, L.; BORGES, M. In: NASCIMENTO, M. Clube da esquina 2. Rio de 
Janeiro: EMI, 1978 (fragmento).
Os textos abordam a preservação da memória e da 
identidade nacional, presente na nomeação das ruas 
belorizontinas.
Quais versos do Texto II contestam o projeto arquitetônico 
descrito no Texto I?
A “Guaicurus, Caetés, Goitacazes” / “Tupinambás, Aimorés”.
B “A parede das ruas não devolveu” / “Os abismos que se 
rolou”.
C “Passa bonde, passa boiada” / “Passa trator, avião” / 
“Ruas e reis”.
D “A cidade plantou no coração” / “Tantos nomes de quem 
morreu”.
E “Horizonte perdido no meio da selva” / “Cresceu o arraial, 
arraial”.
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QUESTÃO 258 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
TEXTO I
Cinema Novo
O fi lme quis dizer: “Eu sou o samba”
A voz do morro rasgou a tela do cinema
E começaram a se confi gurar
Visões das coisas grandes e pequenas
Que nos formaram e estão a nos formar
Todas e muitas: Deus e o diabo, vidas secas, os fuzis,
Os cafajestes, o padre e a moça, a grande feira, o desafi o
Outras conversas, outras conversas sobre os jeitos do Brasil
VELOSO, C.; GIL, G. In: Tropicália 2. Rio de Janeiro: Polygram, 1993 
(fragmento).
TEXTO II
O cinema brasileiro partiu da consciência do 
subdesenvolvimento e da necessidade de superá-
lo de maneira total, em sentido estético, fi losófi co, 
econômico: superar o subdesenvolvimento com os meios 
do subdesenvolvimento. Tropicalismo é o nome dessa 
operação; por isso existe um cinema antes e depois do 
Tropicalismo. Agora nós não temos mais medo de afrontar a 
realidade brasileira, a nossa realidade, em todos os sentidos 
e a todas as profundidades.
ROCHA, G. Tropicalismo, antropologia, mito, ideograma. In: Revolução do 
Cinema Novo. Rio de Janeiro: Alhambra; Embrafi lme, 1981 (adaptado).
Uma das aspirações do Cinema Novo, movimento 
cinematográfi co brasileiro dos anos 1960, incorporadas pela 
letra da canção e detectáveis no texto de Glauber Rocha, 
está na
A retomada das aspirações antropofágicas pela prática 
intertextual.
B problematização do conceito de arte provocada pela 
geração tropicalista.
C materialização do passado como instrumento de 
percepção do contemporâneo.
D síntese da cultura popular em sintonia com as 
manifestações artísticas da época.
E formulação de uma identidade brasileira calcada na 
tradição cultural e na crítica social.
ENEM
QUESTÃO 259 R
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(ENEM 2020 DIGITAL) 
Qual a infl uência da comunicação nos fl uxos migratórios?
Denise Cogo, doutora em comunicação, discute a relação 
entre as tecnologias digitais e as migrações no mundo.
Para a especialista, grande parte das representações e 
das experiências que conhecemos dos imigrantes chega 
pela mídia. “A mídia é mediadora das relações”, explica.
O imigrante não é só um sujeito econômico, mas, explica 
Cogo, um sujeito sociocultural. Portanto, a comunicação 
integraconsagrados.
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QUESTÃO 20 R
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO)
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores 
de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de 
elas viciarem, de obterem informação não confi ável, de elas 
se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um 
agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, 
que costuma apresentar o computador como um agente 
negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. 
Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender 
quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais 
impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e 
algumas vezes interferir nesse processo a fi m de otimizar ou 
orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros 
temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes 
daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que 
eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o 
uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros 
meios de comunicação, outros meios de informação e 
alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e não de 
culpar.
COSCARELLI. C. V. Linguagem em (Dis)curso. n. 3. set.-dez. 2009.
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, 
ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, 
pois essa tecnologia
A está repleta de informações contáveis que constituem 
fonte única para a aprendizagem dos alunos. 
B exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo 
para evitar que se torne um vício. 
C tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem 
e na socialização de crianças e jovens. 
D possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo 
quando a aprendizagem é direcionada. 
E leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do 
computador se a navegação for desmedida. 
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 21 R
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(ENEM 2017 LIBRAS) 
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores 
de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de 
elas viciarem, de obterem informação não confi ável, de elas 
se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um 
agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, 
que costuma apresentar o computador como um agente 
negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. 
Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender 
quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais 
impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e 
algumas vezes interferir nesse processo a fi m de otimizar ou 
orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros 
temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes 
daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que 
eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o 
uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros 
meios de comunicação, outros meios de informação e 
outras alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e 
não de culpar. 
COSCARELLI, C. V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez. 2009. 
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, 
ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, 
pois essa tecnologia
A está repleta de informações confi áveis que constituem 
fonte única para a aprendizagem dos alunos.
B exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo 
para evitar que se torne um vício.
C tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem 
e na socialização de crianças e jovens.
D possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo 
quando a aprendizagem é direcionada.
E leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do 
computador se a navegação for desmedida.
ENEM
QUESTÃO 22 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO)
TEXTO I
É evidente que a vitamina D é importante — mas como 
obtê-la? Realmente, a vitamina D pode ser produzida 
naturalmente pela exposição à luz do sol, mas ela também 
existe em alguns alimentos comuns. Entretanto, como fonte 
dessa vitamina, certos alimentos são melhores do que 
outros. Alguns possuem uma quantidade signifi cativa de 
vitamina D, naturalmente, e são alimentos que talvez você 
não queira exagerar: manteiga, nata, gema de ovo e fígado.
http://saude.hsw.uol.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
TEXTO II
Todos nós sabemos que a vitamina D (colecalciferol) 
é crucial para sua saúde. Mas a vitamina D é realmente 
uma vitamina? Está presente nas comidas que os humanos 
normalmente consomem? Embora exista em algum 
percentual na gordura do peixe, a vitamina D não está em 
nossas dietas, a não ser que os humanos artifi cialmente 
incrementem um produto alimentar, como o leite enriquecido 
com vitamina D. A natureza planejou que você a produzisse 
em sua pele, e não a colocasse direto em sua boca.
Então, seria a vitamina D realmente uma vitamina?
www.umaoutravisao.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Frequentemente circulam na mídia textos de divulgação 
científi ca que apresentam informações divergentes sobre 
um mesmo tema. 
Comparando os dois textos, constata-se que o Texto II 
contrapõe-se ao I quando:
A demonstra a verdadeira importância da vitamina D para 
a saúde.
B afi rma que a vitamina D existe na gordura dos peixes e no 
leite, não em seus derivados.
C comprova cientifi camente que a vitamina D não é uma 
vitamina.
D levanta a possibilidade de o corpo humano produzir 
artifi cialmente a vitamina D.
E enfatiza que a vitamina D é mais comumente produzida 
pelo corpo que absorvida por meio de alimentos.
ENEM
QUESTÃO 23 R
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(ENEM 2017 LIBRAS) No esporte-participação ou esporte 
popular, a manifestação ocorre no princípio do prazer 
lúdico, que tem como fi nalidade o bem-estar social dos 
seus praticantes. Está associado intimamente com o lazer e 
o tempo livre e ocorre em espaços não comprometidos com 
o tempo e fora das obrigações da vida diária. Tem como 
propósitos a descontração, a diversão, o desenvolvimento 
pessoal e o relacionamento com as pessoas. Pode-se 
afi rmar que o esporte-participação, por ser a dimensão 
social do esporte mais inter-relacionada com os caminhos 
democráticos, equilibra o quadro de desigualdades 
de oportunidades esportivas encontrado na dimensão 
esporte-performance. Enquanto o esporte-performance 
só permite sucesso aos talentos ou àqueles que tiveram 
condições, o esporte-participação favorece o prazer a 
todos que dele desejarem tomar parte. 
GODTSFRIEDT. J. Esporte e sua relação com a sociedade: uma síntese 
bibliográfica.Revista Digital-EFDeportes, n, 142, mar.2010.
O sentido de esporte-participação construído no texto está 
fundamentalmente presente
A nos Jogos Olímpicos, uma vez que reúnem diversos países 
na disputa de diferentes modalidades esportivas.
B nas competições de esportes individuais, uma vez que 
o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos 
demais.
9
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
C Nos campeonatos ofi ciais de futebol, regionais e 
nacionais, por se tratar de uma modalidade esportiva 
muito popular no país.
D nas competições promovidas pelas federações 
e confederações, cujo objetivo é a formação e a 
descoberta de talentos.
E nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é 
o maior engajamento dos cidadãos.
ENEM
QUESTÃO 24 R
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO)
O que é bullying virtual ou cyberbullying?
É o bullying que ocorre em meios eletrônicos, com 
mensagens difamatórias ou ameaçadoras circulando por 
e-mails, sites, blogs (os diários virtuais), redes sociais e 
celulares. É quase uma extensão do que dizem e fazem na 
escola, mas com o agravante de que as pessoas envolvidas 
não estão cara a cara.
Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade 
dos comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão 
graves ou piores. “O autor, assim como o alvo, tem difi culdade 
de sair de seu papel e retomar valores esquecidos ou formar 
novos”, explicaa trajetória das migrações dentro de um processo 
histórico. “Desde o planejamento e o estudo das políticas 
migratórias para o país de destino até o contato com 
amigos e familiares, o encontro dos fl uxos migratórios com 
as tecnologias digitais traz novas perspectivas para os 
sujeitos. Também se abre a possibilidade para que, com um 
celular na mão, os próprios imigrantes possam narrar suas 
histórias, construindo novos caminhos”, analisa.
http://operamundi.uol.com.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).
Ao trazer as novas perspectivas acionadas pelos sujeitos 
na escrita de suas histórias, o texto apresenta uma visão 
positiva sobre a presença da(s)
A economia na formação cultural dos sujeitos.
B manifestações isoladas nos processos de migração.
C narrações ofi ciais sobre os novos fl uxos migratórios.
D abordagens midiáticas no tratamento das informações.
E tecnologias digitais nas formas de construção da 
realidade.
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 260 R
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(ENEM 2020 DIGITAL)
Carlos é hoje um homem dividido, Mário, 
e isso graças às suas cartas.
Às vezes ele torce pelas palmeiras paródicas do Oswald 
de Andrade (a ninguém cá da terra passou despercebido 
o título que quer dar ao seu primeiro livro de poemas — 
Minha terra tem palmeiras). Às vezes não quer esquecer o 
gélido cinzel de Bilac e a prosa clássica dos decadentistas 
franceses, e à noite, ao ouvir o chamado da moça-
fantasma, fi ca cismando ismálias em decassílabos rimados. 
Às vezes sucumbe ao trato cristão da condição humana e, à 
sombra dos rodapés de Tristão de Ataíde, tem uma recaída 
jacksoniana. Às vezes não sabe se prefere o barulho do motor 
do carro em disparada, ou se fi ca contemplando o sinal 
vermelho que impõe stop ao trânsito e silêncio ao cidadão. 
Às vezes entoa loas à vida besta, que devia jazer para 
sempre abandonada em Itabira. Mas na maioria das vezes 
sai saracoteando ironicamente pela rua macadamizada 
da poesia, que nem um pernóstico malandro escondido 
por detrás dos óculos e dos bigodes, ou melhor, que nem a 
foliona negra que você tanto admirou no Rio de Janeiro por 
ocasião das bacanais de Momo.
SANTIAGO, S. Contos antológicos de Silviano Santiago. São Paulo: Nova 
Alexandria, 2006.
Inspirado nas cartas de Mário de Andrade para Carlos 
Drummond de Andrade, o autor dá a esse material uma 
releitura criativa, atribuindo-lhe um remetente fi ccional. 
O resultado é um texto de expressividade centrada na
A hesitação na escolha de um modelo literário ideal.
B colagem de estilos e estéticas na formação do escritor.
C confl uência de vozes narrativas e de referências 
biográfi cas.
D fragmentação do discurso na origem da representação 
poética.
E correlação entre elementos da cultura popular e de 
origem erudita.
ENEM
QUESTÃO 261 R
ES
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) 
A verdade sobre o envelhecimento das populações
Tem se tornado popular produzir grandes projeções de 
redução de prosperidade baseada no envelhecimento 
demográfi co. Mas será que isso é realmente um problema?
A média de idade nos Estados Unidos é atualmente 
de 36 anos. Na Etiópia, a média é de 18 anos. O país com 
maior número de idosos é a Alemanha, onde a média de 
idade é de 45 anos. Países em que a população mais jovem 
domina são mais pobres, e aqueles com a população 
dominante mais idosa são mais ricos. Então por que temer o 
envelhecimento da população?
Existem pelo menos duas razões. A primeira é psicológica: 
em analogia ao envelhecimento das pessoas, sugere que, 
à medida que as populações envelhecem, tornam-se mais 
fracas e perdem acuidade mental. A segunda decorre dos 
economistas e de um indicador conhecido como razão de 
dependência, que pressupõe que todos os adultos com 
menos de 65 anos contribuem para a sociedade, e todos 
com mais de 65 anos são um peso. E a proporção de pessoas 
com mais de 65 anos tende a aumentar.
LUTZ, W. Azul Magazine, ago. 2017 (adaptado).
A articulação entre as informações do texto leva à 
compreensão de que ele propõe um(a)
A levantamento das causas do envelhecimento das 
populações.
B análise dos dados demográfi cos de diferentes países do 
mundo.
C comparação entre a idade da população 
economicamente ativa no mundo.
D questionamento sobre o impacto negativo do 
envelhecimento da população.
E alerta aos economistas sobre as contribuições da 
população abaixo dos 65 anos.
ENEM
QUESTÃO 262 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) 
Autobiografi a de José Saramago
Nasci numa família de camponeses sem terra, em 
Azinhaga, uma pequena povoação situada na província 
do Ribatejo, na margem direita do Rio Almonda, a uns cem 
quilômetros a nordeste de Lisboa. Meus pais chamavam-se 
José de Sousa e Maria da Piedade. José de Sousa teria sido 
também o meu nome se o funcionário do Registro Civil, por 
sua própria iniciativa, não lhe tivesse acrescentado a alcunha 
por que a família de meu pai era conhecida na aldeia: 
Saramago. (Cabe esclarecer que saramago é uma planta 
herbácea espontânea, cujas folhas, naqueles tempos, em 
épocas de carência, serviam como alimento na cozinha 
dos pobres.) Só aos sete anos, quando tive de apresentar 
na escola primária um documento de identifi cação, é que 
se veio a saber que o meu nome completo era José de 
Sousa Saramago… Não foi este, porém, o único problema 
de identidade com que fui fadado no berço. Embora tivesse 
vindo ao mundo no dia 16 de novembro de 1922, os meus 
documentos ofi ciais referem que nasci dois dias depois, a 
18: foi graças a esta pequena fraude que a família escapou 
ao pagamento da multa por falta de declaração do 
nascimento no prazo legal.
Disponível em: www.josesaramago.org. Acesso em: 7 dez. 2017 (adaptado).
No texto, o autor discute o poder que os documentos 
ofi ciais exercem sobre a vida das pessoas. Qual fato torna 
isso evidente?
86
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A A sua entrada na escola aos sete anos de idade.
B A alusão a uma planta no nome da família.
C O problema de identidade originado desde o berço.
D A isenção da multa por falta de declaração do 
nascimento.
E O seu nascimento em uma aldeia de camponeses.
ENEM
QUESTÃO 263 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) A África possui os próprios estilos 
de reggae e centenas de bandas. Clubes de reggae são 
encontrados na Europa, na Austrália e nos Estados Unidos. 
Todos, de Erick Clapton a Caetano Veloso, já realizaram 
suas incursões ao reggae. A fonte desse som é a Jamaica, a 
terceira maior ilha do Caribe. 
No fi m dos anos 1960, o reggae também começava a 
conquistar certo espaço em várias regiões do Brasil e logo 
o som caiu nas graças dos maranhenses. Na cidade de São 
Luís, o grande investimento midiático, o crescente mercado 
de discos e o desenvolvimento do circuito das radiolas 
fi zeram o movimento reggae alcançar a solidez em meados 
da década de 1980.
FARIAS, J.; PINTO, T. Da Jamaica ao Brasil: por uma história social do 
reggae. Disponível em: www.eumed.net. Acesso em: 18 nov. 2011 (adaptado).
Considerada por alguns “capital brasileira do reggae”, a 
cidade de São Luís também é reconhecida pelos festejos 
juninos que incluem Bumba meu boi, Tambor de crioula, 
Cacuriá e as tradicionais quadrilhas. 
O conjunto dessas características demonstra a
A apropriação de gêneros e estilos estrangeiros na criação 
da música tradicional maranhense.
B inexpressividade das manifestações nordestinas em 
relação às novas referências estéticas.
C coexistência de referenciais culturais díspares na 
construção da musicalidade brasileira.
D diluição de modelos estéticos internacionais na criação 
de novos referenciais musicais.
E sobreposição de ideias musicais caribenhas na música 
autenticamente nacional.
ENEM
QUESTÃO 264 R
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(ENEM 2020 2a APLICAÇÃO) 
Estória de um gibi da Turma da Mônica, 
intitulada Brincadeira de menino
Mônica, conhecida personagem de Maurício de Sousa, 
passa na casa daLuciene Tognetta, doutora em Psicologia 
Escolar e pesquisadora da Faculdade de Educação da 
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado).
Segundo o texto, com as tecnologias de informação e 
comunicação, a prática do bullying ganha novas nuances 
de perversidade e é potencializada pelo fato de
A difi cultar a identifi cação do agressor incógnito.
B atingir um grupo maior de espectadores.
C impedir a retomada de valores consolidados pela vítima.
D proporcionar o uso de uma variedade de ferramentas da 
internet.
E possibilitar a participação de um número maior de 
autores.
ENEM
QUESTÃO 25 R
ES
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO) O fi lme Menina de ouro conta a 
história de Maggie Fitzgerald, uma garçonete de 31 anos que 
vive sozinha em condições humildes e sonha em se tornar 
uma boxeadora profi ssional treinada por Frankie Dunn.
Em uma cena, assim que o treinador atravessa a porta 
do corredor onde ela se encontra, Maggie o aborda e, 
a caminho da saída, pergunta a ele se está interessado 
em treiná-la. Frankie responde: “Eu não treino garotas”. 
Após essa fala, ele vira as costas e vai embora. Aqui, 
percebemos, em Frankie, um comportamento ancorado 
na representação de que boxe é esporte de homem e, em 
Maggie, a superação da concepção de que os ringues são 
tradicionalmente masculinos.
Historicamente construída, a feminilidade dominante 
atribui a submissão, a fragilidade e a passividade a uma 
“natureza feminina”. Numa concepção hegemônica dos 
gêneros, feminilidades e masculinidades encontram-se em 
extremidades opostas.
No entanto, algumas mulheres, indiferentes às convenções 
sociais, sentem-se seduzidas e desafi adas a aderirem à 
prática das modalidades consideradas masculinas. É o 
que observamos em Maggie, que se mostra determinada e 
insiste em seu objetivo de ser treinada por Frankie.
FERNANDES. V; MOURÃO. L. Menina de ouro e a representação de 
feminilidades plurais. Movimento, n. 4, out-dez. 2014 (adaptado).
A inserção da personagem Maggie na prática corporal 
do boxe indica a possibilidade da construção de uma 
feminilidade marcada pela
A adequação da mulher a uma modalidade esportiva 
alinhada a seu gênero. 
B valorização de comportamentos e atitudes normalmente 
associados à mulher. 
C transposição de limites impostos à mulher num espaço 
de predomínio masculino.
D aceitação de padrões sociais acerca da participação da 
mulher nas lutas corporais. 
E naturalização de barreiras socioculturais responsáveis 
pela exclusão da mulher no boxe. 
ENEM
QUESTÃO 26 R
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO) Quando os portugueses 
se instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. 
Importaram, depois, da África, grande número de escravos. 
O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o 
período colonial, as três bases da população brasileira. Mas 
no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi 
de longe a mais notada.
Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a 
lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam 
os bandeirantes nas suas expedições. Em 1694, dizia o Padre 
Antônio Vieira que “as famílias dos portugueses e índios em 
São Paulo estão tão ligados hoje umas com as outras, que 
as mulheres e os fi lhos se criam mística e domesticamente, 
e a língua que nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a 
portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”
TEYSSIER, P. História da língua portuguesa. Lisboa: Livraria Sá da Costa, 1984 
A identidade de uma nação está diretamente ligada à 
cultura de seu povo. O texto mostra que, no período colonial 
brasileiro, o Português, o Índio e o Negro formaram a base 
da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é 
resultado da
A diferença entre as línguas dos colonizadores e as dos 
indígenas.
B importância do padre Antônio Vieira para a literatura de 
língua portuguesa.
C interação pacífi ca no uso da língua portuguesa e da 
língua tupi.
D origem das diferenças entre a língua portuguesa e as 
línguas tupi.
E contribuição dos índios na escolarização dos brasileiros.
10
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
ENEM
QUESTÃO 27 R
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO) 
www.assine.abril.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado).
Com o advento da internet, as versões de revistas e livros 
também se adaptaram às novas tecnologias. 
A análise do texto publicitário apresentado revela que o 
surgimento das novas tecnologias
A incentivou a desvalorização das revistas e livros impressos.
B diminuiu os incentivos à compra de eletrônicos.
C proporcionou mudanças no paradigma de consumo e 
oferta de revistas e livros.
D aqueceu o mercado de venda de computadores.
E viabilizou a aquisição de novos equipamentos digitais.
ENEM
QUESTÃO 28 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO) A rede é, antes de tudo, um 
instrumento de comunicação entre pessoas, um laço virtual 
em que as comunidades auxiliam seus membros a aprender 
o que querem saber. Os dados não representam senão a 
matéria-prima de um processo intelectual e social vivo, 
altamente elaborado.Enfi m, toda inteligência coletiva do 
mundo jamais dispensará a inteligência pessoal, o esforço 
individual e o tempo necessário para aprender, pesquisar, 
avaliar e integrar-se a diversas comunidades, sejam elas 
virtuais ou não. A rede jamais pensará em seu lugar, fi que 
tranquilo.
LÉVY, P. A máquina universo: criação, cognição e culturainformática. 
No contexto das novas tecnologias de informação e 
comunicação, a circulação de saberes depende da
A otimização do tempo.
B confi abilidade dos sites. 
C contribuição dos usuários. 
D quantidade de informação. 
E colaboração de intelectuais.
ENEM
QUESTÃO 29 R
ES
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO) O nome do inseto pirilampo 
(vaga-lume) tem uma interessante certidão de nascimento. 
De repente, no fi m do século XVII, os poetas de Lisboa 
repararam que não podiam cantar o inseto luminoso, 
apesar de ele ser um manancial de metáforas, pois possuía 
um nome “indecoroso” que não podia ser “usado em papéis 
sérios”: caga-lume. Foi então que o dicionarista Raphael 
Bluteau inventou a nova palavra, pirilampo, a partir do 
grego pyr, signifi cando “fogo”, e lampas, ‘candeia’.
FERREIRA, M. B. Caminhos do português: exposição comemorativa do Ano 
Europeu das Línguas. Portugal: Biblioteca Nacional, 2001 (adaptado).
O texto descreve a mudança ocorrida na nomeação do 
inseto, por questões de tabu linguístico. Esse tabu diz 
respeito à
A recuperação histórica do signifi cado. 
B ampliação do sentido de uma palavra. 
C produção imprópria de poetas portugueses. 
D denominação científi ca com base em termos gregos. 
E restrição ao uso de um vocábulo pouco aceito 
socialmente. 
ENEM
QUESTÃO 30 R
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(ENEM 2018 1a APLICAÇÃO) A história do futebol é uma 
triste viagem do prazer ao dever. [...] O jogo se transformou 
em espetáculo, com poucos protagonistas e muitos 
espectadores, futebol para olhar, e o espetáculo se 
transformou num dos negócios mais lucrativos do mundo, 
que não é organizado para ser jogado, mas para impedir 
que se jogue. A tecnocracia do esporte profi ssional foi 
impondo um futebol de pura velocidade e muita força, que 
renuncia à alegria, atrofi a a fantasia e proíbe a ousadia. Por 
sorte ainda aparece nos campos, [...] algum atrevido que sai 
do roteiro e comete o disparate de driblar o time adversário 
inteirinho, além do juiz e do público das arquibancadas, pelo 
puro prazer do corpo que se lança na proibida aventura da 
liberdade.
GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM Pockets, 1995 
O texto indica que as mudanças nas práticas corporais, 
especifi camente no futebol
A fomentaram uma tecnocracia, promovendo uma vivência 
mais lúdica e irreverente. 
B promoveram o surgimento de atletas mais habilidosos, 
para que fossem inovadores. 
C incentivaram a associação dessa manifestação à fruição, 
favorecendoo improviso. 
D tornaram a modalidade em um produto a ser consumido, 
negando sua dimensão criativa. 
E contribuíram para esse esporte ter mais jogadores, bem 
como acompanhado de torcedores. 
ENEM
QUESTÃO 31 R
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(ENEM 2017 LIBRAS) O slackline é considerado uma atividade 
esportiva que envolve deslocamento em equilíbrio sobre 
uma fi ta de nylon estreita e fl exível, esticada na horizontal 
e fi xada em dois pontos diferentes, a uma altura de pelo 
menos 30 centímetros do solo. Pode ser praticada em 
diferentes ambientes, os quais caracterizam suas variações, 
tais como: waterline, highline, trickline, longline, entre outros. 
Ao poder ser realizado em diferentes ambientes, conforme 
11
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
suas particularidades, especialmente pelo risco controlado, 
o slackline pode ser entendido como uma atividade de 
aventura. Sendo realizadas no meio natural, urbano ou 
artifi cial, consideram-se as atividades de aventura como 
possibilidades férteis de vivência no lazer. O lazer pode 
também oportunizar a manifestação de diferentes formas 
de convívio com o ambiente natural, por meio da vivência 
dos jogos, esportes, desafi os, entre outros elementos, neste 
caso, especialmente por meio de atividades de aventura 
como o slackline.
SANTOS, P. M.; MARINHO, A. Slackline e educação física: experiências do 
projeto de extensão Lazer e Recreação. Licere, n. 4, 2014 (adaptado).
A prática esportiva do slackline é considerada uma 
atividade de aventura e de lazer. Essa atividade vincula-se, 
prioritariamente, ao seguinte interesse do lazer:
A Intelectual.
B Artístico.
C Manual.
D Social. 
E Físico.
ENEM
QUESTÃO 32 R
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO) 
Segundo quadro
Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto. Durante 
a mutação, ouve-se um dobrado e vivas a Odorico, “viva o 
prefeito” etc. Estão em cena Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, 
o vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.
ODORICO – Povo sucupirano! Agoramente já investido no 
cargo de Prefeito, aqui estou para receber a confi rmação, a 
ratifi cação, a autenticação e por que não dizer a sagração 
do povo que me elegeu.
Aplausos vêm de fora.
ODORICO – Eu prometi que o meu primeiro ato como 
prefeito seria ordenar a construção do cemitério.
Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em 
cena.
ODORICO – (Continuando o discurso:) Botando de lado 
os entretantos e partindo pros fi nalmente, é uma alegria 
poder anunciar que prafrentemente vocês lá poderão 
morrer descansados, tranquilos e desconstrangidos, na 
certeza de que vão ser sepultados aqui mesmo, nesta terra 
morna e cheirosa de Sucupira. E quem votou em mim, basta 
dizer isso ao padre na hora da extrema-unção, que tem 
enterro e cova de graça, conforme o prometido.
GOMES, D. O bem-amado. Rio de Janeiro: Ediouro, 2012.
O gênero peça teatral tem o entretenimento como uma de 
suas funções. Outra função relevante do gênero, explícita 
nesse trecho de O bem-amado, é a
A criticar satiricamente o comportamento de pessoas 
públicas.
B denunciar a escassez de recursos públicos nas prefeituras 
do interior
C censurar a falta de domínio da língua padrão em eventos 
sociais.
D despertar a preocupação da plateia com a expectativa 
de vida dos Cidadãos.
E questionar o apoio irrestrito de agentes públicos aos 
gestores governamentais
ENEM
QUESTÃO 33 R
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(ENEM 2011 1a APLICAÇÃO) Há certos usos consagrados na 
fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato 
social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, 
previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam 
a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências 
existentes na língua em seu processo de mudança que não 
pode ser bloqueadas em nome de um “ideal linguístico” que 
estaria representado pelas regras da gramática normativa. 
Usos como ter por haver em construções existenciais (tem 
muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de 
sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das 
passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, 
não de uma norma única, mas de uma pluralidade de 
normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de 
hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. 
(orgs). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 
(fragmento).
Considerando a refl exão trazida no texto a respeito da 
multiplicidade do discurso, verifi ca-se que
A moradores de diversas regiões do país que enfrentam 
difi culdades ao se expressar na escrita revelam a 
constante modifi cação das regras de emprego de 
pronomes e os casos especiais de concordância.
B pessoas que se julgam no direito de contrariar a 
gramática ensinada na escola gostam de apresentar 
usos não aceitos socialmente para esconderem seu 
desconhecimento da norma padrão.
C estudantes que não conhecem as diferenças entre língua 
escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos 
aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar 
um texto escrito.
D falantes que dominam a variedade padrão do português 
do Brasil demonstram usos que confi rmam a diferença 
entre a norma idealida e a efetivamente praticada, 
mesmo por falantes mais escolarizados.
E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua 
portuguesa empregam formas do verbo ter quando, 
na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, 
contrariando as regras gramaticais.
ENEM
QUESTÃO 34 R
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) Embora particularidades na 
produção mediada pela tecnologia aproximem a escrita 
da oralidade, isso não signifi ca que as pessoas estejam 
escrevendo errado. Muitos buscam, tão somente, adaptar 
12
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
o uso da linguagem ao suporte utilizado: “O contexto é que 
defi ne o registro de língua. Se existe um limite de espaço, 
naturalmente, o sujeito irá usar mais abreviaturas, como 
faria no papel”, afi rma um professor do Departamento de 
Linguagem e Tecnologia do Cefet-MG. Da mesma forma, 
é preciso considerar a capacidade do destinatário de 
interpretar corretamente a mensagem emitida. 
No entendimento do pesquisador, a escola, às vezes, 
insiste em ensinar um registro utilizado apenas em contextos 
específi cos, o que acaba por desestimular o aluno, que não 
vê sentido em empregar tal modelo em outras situações. 
Independentemente dos aparatos tecnológicos da 
atualidade, o emprego social da língua revela-se muito mais 
signifi cativo do que seu uso escolar, conforme ressalta a 
diretora de Divulgação Científi ca da UFMG: “A dinâmica da 
língua oral é sempre presente. Não falamos ou escrevemos 
da mesma forma que nossas avós”. Some-se a isso o fato 
de os jovens se revelarem os principais usuários das novas 
tecnologias, por meio das quais conseguem se comunicar 
com facilidade. A professora ressalta, porém, que as pessoas 
precisam ter discernimento quanto às distintas situações, a 
fi m de dominar outros códigos.
SILVA JR., M. G.; FONSECA, V. Revista Minas Faz Ciência, n. 51, set.-nov. 2012 
Na esteira do desenvolvimento das tecnologias de 
informação e de comunicação, usos particulares da escrita 
foram surgindo. 
Diante dessa nova realidade, segundo o texto, cabe à 
escola levar o aluno a:
A interagir por meio da linguagem formal no contexto 
digital.
B buscar alternativas para estabelecer melhores contatos 
on-line.
C perceber as especifi cidades das linguagens em diferentes 
ambientes digitais.
D adotar o uso de uma mesma norma nos diferentes 
suportes tecnológicos.
E desenvolver habilidades para compreender os textos 
postados na web.
ENEM
QUESTÃO 35 R
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(ENEM 2012 1a APLICAÇÃO) 
Ai, palavras, ai, palavras
que estranha potência a vossa!
Todo o sentido da vida
principia a vossa porta:
o mel do amor cristaliza
seu perfume em vossa rosa;
sois o sonho e sois a audácia,
calúnia, fúria,derrota...
A liberdade das almas,
ai! Com letras se elabora...
E dos venenos humanos
sois a mais fi na retorta:
frágil, frágil, como o vidro
e mais que o aço poderosa!
Reis, impérios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...
MEIRELES, C. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985 (fragmento).
O fragmento destacado foi transcrito do Romanceiro da 
Inconfi dência, de Cecília Meireles. 
Centralizada no episódio histórico da Inconfi dência Mineira, 
a obra, no entanto, elabora uma refl exão mais ampla sobre 
a seguinte relação entre o homem e a linguagem:
A A força e a resistência humanas superam os danos 
provocados pelo poder corrosivo das palavras.
B Como produto da criatividade humana, a linguagem tem 
seu alcance limitado pelas intenções e gestos.
C O signifi cado dos nomes não expressa de forma justa e 
completa a grandeza da luta do homem pela vida.
D As relações humanas, em suas múltiplas esferas, têm seu 
equilíbrio vinculado ao signifi cado das palavras.
E Renovando o signifi cado das palavras, o tempo permite 
às gerações perpetuar seus valores e suas crenças.
ENEM
QUESTÃO 36 R
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(ENEM 2016 1a APLICAÇÃO)
TEXTO I
Nesta época do ano, em que comprar compulsivamente 
é a principal preocupação de boa parte da população, é 
imprescindível refl etirmos sobre a importância da mídia 
na propagação de determinados comportamentos 
que induzem ao consumismo exacerbado. No clássico 
livro O capital, Karl Marx aponta que no capitalismo os 
bens materiais, ao serem fetichizados, passam a assumir 
qualidades que vão além da mera materialidade. As coisas 
são personifi cadas e as pessoas são coisifi cadas. Em 
outros termos, um automóvel de luxo, uma mansão em um 
bairro nobre ou a ostentação de objetos de determinadas 
marcas famosas são alguns dos fatores que conferem maior 
valorização e visibilidade social a um indivíduo.
LADEIRA, F. F. Reflexões sobre o consumismo. http://observatoriodaimprensa.
com.br. 
TEXTO II
Todos os dias, em algum nível, o consumo atinge nossa 
vida, modifi ca nossas relações, gera e rege sentimentos, 
engendra fantasias, aciona comportamentos, faz sofrer, 
faz gozar. Às vezes constrangendo-nos em nossas ações 
no mundo, humilhando e aprisionando, às vezes ampliando 
nossa imaginação e nossa capacidade de desejar, 
consumimos e somos consumidos. Numa época toda 
codifi cada como a nossa, o código da alma (o código do ser) 
virou código do consumidor! Fascínio pelo consumo, fascínio 
do consumo. Felicidade, luxo, bem-estar, boa forma, lazer, 
elevação espiritual, saúde, turismo, sexo, família e corpo são 
hoje reféns da engrenagem do consumo.
BARCELLOS, G. A alma do consumo. www.diplomatique.org.br. Acesso em: 
18 jan. 2015.
Esses textos propõem uma refl exão crítica sobre o 
consumismo. Ambos partem do ponto de vista de que esse 
hábito
13
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A desperta o desejo de ascensão social. 
B provoca mudanças nos valores sociais. 
C advém de necessidades suscitadas pela publicidade. 
D deriva da inerente busca por felicidade pelo ser humano. 
E resulta de um apelo do mercado em determinadas datas. 
ENEM
QUESTÃO 37 R
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(ENEM 2019 1° APLICAÇÃO)
O que é software livre
Software livre é qualquer programa de computador 
construído de forma colaborativa, via internet, por 
uma comunidade internacional de desenvolvedores 
independentes. São centenas de milhares de hackers, que 
negam sua associação com os “violadores de segurança”. 
Esses desenvolvedores de software se recusam a reconhecer 
o signifi cado pejorativo do termo e continuam usando a 
palavra hacker para indicar “alguém que ama programar 
e que gosta de ser hábil e engenhoso”. Além disso, esses 
programas são entregues à comunidade com o código fonte 
aberto e disponível, permitindo que a ideia original possa 
ser aperfeiçoada e devolvida novamente à comunidade. 
Nos programas convencionais, o código de programação 
é secreto e de propriedade da empresa que o desenvolveu, 
sendo quase impossível decifrar a programação.
O que está em jogo é o controle da inovação tecnológica. 
Software livre é uma questão de liberdade de expressão e 
não apenas uma relação econômica. Hoje existem milhares 
de programas alternativos construídos dessa forma e uma 
comunidade de usuários com milhões de membros no 
mundo.
BRANCO, M. Software livre e desenvolvimento social e econômico. In: 
CASTELLS, M.; CARDOSO, G. (Org). A sociedade em rede: do conhecimento 
à ação política. Lisboa: Imprensa Nacional, 2005 (adaptado).
A criação de softwares livres contribui para a produção do 
conhecimento na sociedade porque 
A democratiza o acesso a produtos construídos 
coletivamente. 
B complexifi ca os sistemas operacionais disponíveis no 
mercado. 
C qualifi ca um maior número de pessoas para o uso de 
tecnologias. 
D possibilita a coleta de dados confi denciais para seus 
desenvolvedores. 
E insere profi ssionalmente os hackers na área de inovação 
tecnológica.
ENEM
QUESTÃO 38 R
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(ENEM 2014 1a APLICAÇÃO) Em uma escala de 0 a 10, o 
Brasil está entre 3 e 4 no quesito segurança da informação. 
“Estamos começando a acordar para o problema. 
Nessa história de espionagem corporativa, temos muita 
lição a fazer. Falta consciência institucional e um longo 
aprendizado. A sociedade caiu em si e viu que é uma 
coisa que nos afeta”, diz S.P., pós-doutor em segurança 
da informação. Para ele, devem ser estabelecidos canais 
de denúncia para esse tipo de situação. De acordo com o 
conselheiro do Comitê Gestor da Internet (CGI), o Brasil tem 
condições de desenvolver tecnologia própria para garantir 
a segurança dos dados do país, tanto do governo quanto 
da população. “Há uma massa de conhecimento dentro 
das universidades e em empresas inovadoras que podem 
contribuir propondo medidas para que possamos mudar 
isso [falta de segurança] no longo prazo”. Ele acredita que o 
governo tem de usar o seu poder de compra de softwares e 
hardwares para a área da segurança cibernética, de forma 
a fomentar essas empresas, a produção de conhecimento 
na área e a construção de uma cadeia de produção 
nacional.
SARRES, C. www.ebc.com.br. Acesso em: 22 nov. 2013 (adaptado).
Considerando-se o surgimento da espionagem corporativa 
em decorrência do amplo uso da internet, o texto aponta 
uma necessidade advinda desse impacto, que se resume 
em
A treinar o país em segurança digital.
B alertar a sociedade sobre os riscos de ser espionada.
C promover a indústria de segurança da informação.
D discutir a espionagem em fóruns internacionais.
E incentivar o aparecimento de delatores.
ENEM
QUESTÃO 39 R
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(ENEM 2015 1a APLICAÇÃO) Tudo era harmonioso, sólido, 
verdadeiro. No princípio. As mulheres, principalmente as 
mortas do álbum, eram maravilhosas. Os homens, mais 
maravilhosos ainda, ah, difícil encontrar família mais 
perfeita. A nossa família, dizia a bela voz de contralto da 
minha avó. Na nossa família, frisava, lançando em redor 
olhares complacentes, lamentando os que não faziam 
parte do nosso clã. [...]
Quando Margarida resolveu contar os podres todos que 
sabia naquela noite negra da rebelião, fi quei furiosa. [...]
É mentira, é mentira!, gritei tapando os ouvidos. Mas 
Margarida seguia em frente: tio Maximiliano se casou 
com a inglesa de cachos só por causa do dinheiro, não 
passava de um pilantra, a loirinha feiosa era riquíssima. Tia 
Consuelo? Ora, tia Consuelo chorava porque sentia falta de 
homem, ela queria homem e não Deus, ou o convento ou o 
sanatório. O dote era tão bom que o convento abriu-lhe as 
portas com loucura e tudo. “E tem mais uma coisa ainda, 
minha queridinha”, anunciou Margarida fazendo um agrado 
no meu queixo. Reagi com violência: uma agregada, uma 
cria e, ainda por cima, mestiça. Como ousava desmoralizar 
meus heróis?
TELLES, L. F. A estrutura da bolha de sabão. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
Representante da fi cção contemporânea, a prosa de Lygia 
Fagundes Telles configura e desconstrói modelos sociais. No 
trecho, a percepção do núcleo familiar descortina um(a):
A velada discriminação racial refl etida na procura de 
casamentos com europeus.
14
1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
B pacto de atitudes e valores mantidos à custa de 
ocultações e hipocrisias.
C convivência frágil ligando pessoas fi nanceiramente 
dependentes.
D tensa hierarquia familiar equilibrada graças à presença 
da matriarca.
E tradicional confl ito de gerações protagonizado pela 
narradora e seus tios.
ENEM
QUESTÃO 40 R
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(ENEM 2017 1a APLICAÇÃO)
TEXTO I
A língua ticuna é o idioma mais falado entre os indígenas 
brasileiros. De acordo com o pesquisador Aryon Rodrigues, 
há 40 mil índios que falam o idioma. A maioria mora ao 
longo do Rio Solimões, no Alto Amazonas. É a maior nação 
indígena do Brasil, sendo também encontrada no Peru e 
na Colômbia. Os ticunas falam uma língua considerada 
isolada, que não mantém semelhança com nenhuma 
outra língua indígena e apresenta complexidades em sua 
fonologia e sintaxe. Sua característica principal é o uso de 
diferentes alturas na voz.
O uso intensivo da língua não chega a ser ameaçado 
pela proximidade de cidades ou mesmo pela convivência 
com falantes de outras línguas no interior da própria área 
ticuna: nas aldeias, esses outros falantes são minoritários 
e acabam por se submeter à realidade ticuna, razão pela 
qual, talvez, não representem uma ameaça linguística.
Língua Portuguesa, n. 52, fev. 2010 (adaptado).
TEXTO II
Riqueza da língua
“O inglês está destinado a ser uma língua mundial em 
sentido mais amplo do que o latim foi na era passada e o 
francês é na presente”, dizia o presidente americano John 
Adams no século XVIII. A profecia se cumpriu o inglês é hoje 
a língua franca da globalização. No extremo oposto da 
economia linguística mundial, estão as línguas de pequenas 
comunidades declinantes. Calcula-se que hoje se falem de 
6 000 a 7 000 línguas no mundo todo. Quase metade delas 
deve desaparecer nos próximos 100 anos, A última edição 
do Ethnologue – o mais abrangente estudo sobre as línguas 
mundiais -, de 2005, listava 516 línguas em risco de extinção.
Veja, n. 36, set 2007 (adaptado).
Os textos tratam de línguas de culturas completamente 
diferentes, cujas realidades se aproximam em função do(a)
A semelhança no modo de expansão.
B preferência de uso na modalidade falada.
C modo de organização das regras sintáticas.
D predomínio em relação às outras línguas de contato.
E fato de motivarem o desaparecimento de línguas 
minoritárias.
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(ENEM 2013 1a APLICAÇÃO) O hipertexto permite — ou, 
de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige — a 
participação de diversos autores na sua construção, 
a redefi nição dos papéis de autor e leitor e a revisão 
dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. Por seu 
enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele 
facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, 
o estabelecimento da comunicação e a aquisição de 
informação de maneira cooperativa.
Embora haja quem identifi que o hipertexto exclusivamente 
com os textos eletrônicos, produzidos em determinado 
tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser limitado a 
isso, já que consiste numa forma organizacional que tanto 
pode ser concebida para o papel como para os ambientes 
digitais.É claro que o texto virtual permite concretizar certos 
aspectos que, no papel, são praticamente inviáveis: a 
conexão imediata, a comparação de trechos de textos na 
mesma tela, o “mergulho” nos diversos aprofundamentos de 
um tema, como se o texto tivesse camadas, dimensões ou 
planos.
RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e 
aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Considerando-se a linguagem específi ca de cada sistema 
de comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, segundo o 
texto, a hipertextualidade confi gura-se como um(a)
A novo modo de leitura e de organização da escrita.
B estratégia de manutenção do papel do leitor com perfi l 
defi nido.
C conexão imediata e reduzida ao texto digital.
D modelo de leitura baseado nas informações da superfície 
do texto.
E elemento originário dos textos eletrônicos.
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(ENEM 2010 1a APLICAÇÃO)
Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, 
dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crí tico 
e ensaí sta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de 
junho de 1839. Filho de um operá rio mestiç o de negro e 
portuguê s, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina 
Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior 
escritor do paí s e um mestre da lí ngua, perde a mã e muito 
cedo e é criado pela madrasta, Maria Inê s, també m mulata, 
que se dedica ao menino e o matricula na escola pú blica, 
ú nica que frequentou o autodidata Machado de Assis. 
http://www.passeiweb.com. Acesso em: 1 maio 2009.
Considerando os seus conhecimentos sobre os gê neros 
textuais, o texto citado constitui-se de
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1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.1 PERCEPÇÃO DAS IDEIAS DO TEXTO
A questõ es controversas e fatos diversos da vida de 
personalidade histó rica, ressaltando sua intimidade 
familiar em detrimento de seus feitos pú blicos.
B apresentaç ã o da vida de uma personalidade, organizada 
sobretudo pela ordem tipoló gica da narraç ã o, com um 
estilo marcado por linguagem objetiva.
C explicaç õ es da vida de um renomado escritor, com 
estrutura argumentativa, destacando como tema seus 
principais feitos.
D fatos fi ccionais, relacionados a outros de cará ter realista, 
relativos à vida de um renomado escritor.
E representaç õ es generalizadas acerca da vida de 
membros da sociedade por seus trabalhos e vida 
cotidiana.
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(ENEM 2011 2a APLICAÇÃO) 
Veja. No 14, 7 abr. 2010.
As modernas técnicas de comunicação estão associadas 
aos impactos da mensagem. Nesse texto, a intenção é
A valorizar a adoção como saída para dramas sociais.
B registrar um protesto contra a prisão de animais.
C sugerir brincadeiras de crianças com os cães.
D alertar para os perigos dos animais domésticos.
E mostrar os cuidados com os cães de estimação.
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(ENEM 2009 CANCELADO) Cada vez mais, as pessoas 
trabalham e administram serviços de suas casas, como 
mostra a pesquisa realizada em 1993 pela Fundação 
Europeia para a Melhoria da Qualidade de Vida e Ambiente 
de Trabalho. Por conseguinte, a ‘centralidade da casa’ é 
uma tendência importante da nova sociedade. Porém, não 
signifi ca o fi m da cidade, pois locais de trabalho, escolas, 
complexos médicos, postos de atendimento ao consumidor, 
áreas recreativas, ruas comerciais, shopping centers, 
estádios de esportes e parques ainda existem e continuarão 
existindo.
E as pessoas deslocar-se-ão entre todos esses 
lugares com mobilidade crescente, exatamente devido 
à fl exibilidade recém-conquistada pelos sistemas de 
trabalho e integração social em redes: como o tempo fi ca 
mais fl exível, os lugares tornam-se mais singulares à medida 
que as pessoas circulam entre elas em um padrão cada vez 
mais móvel.
CASTELLS, M. A Sociedade em rede. V. 1. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
As tecnologias de informação e comunicação têm a 
capacidade de modifi car, inclusive, a forma das pessoas 
trabalharem. De acordo com o proposto pelo autor:
A as pessoas irão se deslocar por diversos lugares, com 
mobilidade crescente, propiciada pela fl exibilidade 
recém-conquistada pelos sistemas de trabalho e pela 
integração social em redes. 
B a ‘centralidade da casa’ tende a concentrar as pessoas 
em suas casas e, consequentemente, reduzir a circulação 
das pessoas nas áreas comuns da cidade, como ruas 
comerciais e shopping centers. 
C cada vez mais as pessoas trabalham e administram 
serviços de suas casas, tendência que deve diminuir com 
o passar dos anos. 
D o fi m da cidade será uma das consequências