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Trabalho de conclusão de curso 
Tema: Relato de Experiência do Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura Integrada em Ciências e Matemática no Município de Salinópolis: Uma Perspectiva sobre a Prática Docente.
Resumo
Este trabalho apresenta um relato detalhado da experiência vivida durante o Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura Integrada em Ciências e Matemática, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Temístocles Raiol, na turma do 3º ano. O estágio proporcionou uma imersão significativa no ambiente escolar, permitindo a aplicação prática de teorias pedagógicas e a observação direta do processo de ensino-aprendizagem. O foco deste relato é a descrição e análise das práticas pedagógicas adotadas durante o estágio, bem como a reflexão sobre os desafios e conquistas na prática docente. O trabalho discute a importância do estágio supervisionado na formação de professores, especialmente no contexto do ensino fundamental, e aborda estratégias eficazes para o ensino de Ciências, linguagem e Matemática nos anos iniciais.
Introdução
A formação de professores é um processo complexo que vai além da mera aquisição de conhecimentos teóricos. É durante o estágio supervisionado que os futuros docentes têm a oportunidade de aplicar esses conhecimentos em contextos reais de ensino, permitindo uma conexão vital entre teoria e prática. Muito mais que uma disciplina a ser cumprida, o estágio supervisionado proporciona uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional ao graduando, permitindo um contato mais estreito entre universidade, escola e comunidade Filho (2010).
Durante as observações do estágio supervisionado, foi possível perceber a grande importância de utilizar algumas das teorias de aprendizagem como um instrumento para diagnosticar e analisar as diferentes formas de aprendizagem, servindo como uma base para o professor poder lecionar suas aulas com melhor qualidade e maior êxito Silveira (2020). Pois, a consciência do real aprendizado e desenvolvimento do aluno nas aulas é resultado das diferentes estratégias de aprendizagem concernentes às teorias de aprendizagem.
Na minha vivência, durante o estágio supervisionado I, foi notado a importância da aprendizagem significativa de Ausubel para um entendimento mais dinâmico e eficiente. Como ratifica Barbosa (2022), os alunos conseguem entender melhor os conteúdos fazendo associações conhecidas do seu dia a dia.
Portanto, além da importância da pratica docente e os relatos das experiências durante o estágio supervisionado I, será abordado os conceitos fundamentais da teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel.
Referências Bibliográficas
FILHO, A. P. O Estágio Supervisionado e sua importância na formação docente. Revista P@rtes. 2010. Disponível em: http://www.partes.com.br/educacao/estagiosupervisionado.asp. Acesso em: 05 out. 2023.
SILVEIRA, Jader. As Teorias De Aprendizagem Aplicadas Na Prática No Âmbito Da Sala De Aula. Revista partes, 06/06/2020. Disponível em: https://www.partes.com.br/2020/06/06/as-teorias-de-aprendizagem-aplicadas-na-pratica-no-ambito-da-sala-de-aula/#:~:text=As%20teorias%20de%20aprendizagem%20servem,por%20sua%20escola%20ou%20representante