Manual do PIM V Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores

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Manual do PIM V Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores
 (11) 9 1467-6527
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Manual do PIMCurso Superior de Tecnologia em  
Manual do PIM II 
Manual do PIM V  
Manual do PIM IV 
Relatório PIM VIII 
Curso Superior de Tecnologia em Processos  Gerenciais, Marketing, Logística,  
Comércio Exterior, Gestão Comercial,  Gestão da Qualidade, Manual de Orientação das Atividades da Disciplina Projetos e Prática de Ação Pedagógica 
Manual do PIM II 
Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores Curso Superior de Tecnologia em Segurança da Informação
Sumário 
1. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II................................ 3 2. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM II........................................................................................ 6 3. DICAS ÚTEIS .............................................................................................................................. 6 4. ESTRUTURA DO PIM ............................................................................................................... 7 5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PIM.................................................................................... 9 6 .DÚVIDAS SOBRE O PIM......................................................................................................... 10
Serviço Social 
1. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II 
O Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II consiste em um conjunto de atividades  em formato de pesquisa técnico-acadêmica, com propósito de propiciar condições à  ampliação do conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos  teóricos, a partir da integração multidisciplinar com foco nas tecnologias da informação  em uma organização. 
Assim, o fenômeno ou objeto de estudo do pesquisador no PIM II consiste em uma  organização (empresa de mercado) que deve ser escolhida para a realização da referida  pesquisa, aplicando suas percepções, análises e conclusões por meio da metodologia  científica. 
1.1 Pesquisa Qualitativa 
O Projeto Integrado Multidisciplinar II consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa,  pois trata de um meio para explorar o significado que os profissionais de mercado e os  membros da comunidade acadêmica atribuem ao fenômeno das organizações e ao uso da  tecnologia. 
O processo de pesquisa do Projeto Integrado Multidisciplinar II envolve o problema  de pesquisa, as estratégias e métodos de investigação, que serão detalhados adiante no  presente material.  
1.2 Estudo de Caso 
A estratégia de investigação adotada no PIM II consiste em um estudo de caso. Neste PIM,  o pesquisador irá explorar em profundidade uma empresa, em suas questões tecnológicas,  para gerar suas próprias percepções, análises e conclusões acerca daquela empresa,  detalhadas a partir da coleta de dados secundários1 durante o período de pesquisa. 
1 Uma fonte de dados do tipo secundária, em pesquisa, consiste, por exemplo, em documentos e gravações que relacionam  e/ou discutem informações que foram originalmente apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites e revistas). A fonte  secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte original da informação a ser discutida e analisada.
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Manual de Estágio 
1.3 Questão de Pesquisa 
A questão ampla de pesquisa que demanda a exploração da empresa de mercado  (escolhida como objeto de estudo) e dos conceitos teóricos centrais propostos pelo Projeto  Integrado Multidisciplinar II é a seguinte: 
Como se dá a utilização dos Sistemas de Informações e dos Computadores, além das  estratégias de comunicação com o público externo para a _________________________  (insira o nome da empresa escolhida como objeto de estudo)? 
Por exemplo, suponha que o pesquisador tenha escolhido uma empresa chamada “Novos  Conhecimentos S.A.”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele estudante para o PIM II  será: 
Como se dá a utilização dos Sistemas de Informações e dos Computadores, além das  estratégias de comunicação com o público externo para a Novos Conhecimentos S.A.? 
1.4 Objetivo Geral de Pesquisa 
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos  Superiores de Tecnologia a distância da UNIP EaD – Universidade Paulista. 
Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor ou especialista da área de TI pode  garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a  transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. 
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos  teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de  ensino-aprendizagem.  
O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias  organizacionais. 
Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver 
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Serviço Social 
uma conscientização do real papel do gestor, por meio da visão bem delineada da estrutura  e dos processos organizacionais. 
1.5 Objetivos Específicos de Pesquisa 
Os objetivos específicos, que auxiliarão o pesquisador a alcançar o objetivo geral do PIM  II, são os seguintes: 
③ Definir uma empresa ou entidade como objeto para o PIM II. 
③ No desenvolvimento da disciplina Princípios de Sistemas de Informação: ③ Pesquisar quais são os sistemas de informação e aplicativos utilizados na empresa  escolhida para o PIM (tanto em plataforma mobile, quanto em plataforma desktop).  ③ Apresentar as principais vantagens e desvantagens dos Sistemas de Informações  utilizados pelos usuários que trabalham na empresa escolhida.  
③ Os alunos precisam também descobrir o grau de satisfação dos usuários dos  sistemas de informação da empresa. 
③ No desenvolvimento da disciplina Organização de Computadores: ③ Pesquisar quais são os computadores (desktops, notebooks, smartphones)  utilizados na empresa escolhida para o PIM (capacidade, desempenho, fabricantes  etc.).  
③ Apresentar as principais vantagens e desvantagens dos computadores utilizados  pelos usuários que trabalham na empresa escolhida.  
③ No desenvolvimento da disciplina Comunicação Aplicada: 
③ Pesquisar quais são as estratégias e recursos de comunicação utilizados na  empresa escolhida para o PIM. 
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Manual de Estágio 
③ Considerações finais 
③ Apresentar as suas conclusões sobre a pesquisa relacionando a teoria estudada e  a análise do objeto de estudo. 
③ Aproveite para propor melhorias para a empresa. 
2. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM II 
Na prática, o aluno pesquisador, preferencialmente, deve seguir o seguinte esquema  para o uso da teoria em sua pesquisa qualitativa, ou seja, para a devida operacionalização  da pesquisa: 
1. Construir o referencial teórico básico sobre as disciplinas envolvidas no PIM (Princípios  de Sistemas de Informação, Organização de Computadores e Comunicação Aplicada); 
2. Reunir as informações sobre a empresa pesquisada; 
3. Analisar os dados a partir dos temas propostas nas disciplinas de Sistemas de  Informação, Organização de Computadores e Comunicação Aplicada; 
4. Fazer as considerações finais. 
3. DICAS ÚTEIS 
As disciplinas de Princípios de Sistemas de Informação são as principais disciplinas  envolvidas no PIM. Justamente porque a temática da pesquisa se refere à utilização dos  recursos de TI pela empresa. 
Para a disciplina de Princípios de Sistemas de Informação é necessário buscar o  máximo de informações sobre as aplicações utilizadas. Recomendamos que você faça uma  categorização destas aplicações, destacando quais delas são gratuitas, quais delas são  pagas, dentre diversas outras.
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Serviço Social 
Para a disciplina Organização de Computadores é importante conhecer o máximo dos  computadores e suas configurações. Por exemplo: capacidade de memória, capacidade de  armazenamento, utilização de periféricos, dentre outros. 
Para a disciplina ComunicaçãoAplicada, é possível que a empresa não detalhe as  estratégias de comunicação, mas é possível identificar pela ação da empresa em seu  cotidiano quais são as técnicas e métodos mais utilizados. A recomendação é buscar a  informação diretamente com a empresa ou observar a ação dela no mercado. 
As considerações finais precisam trazer as suas conclusões e as suas sugestões de  melhoria. 
O produto esperado pela equipe de avaliadores do Projeto Integrado Multidisciplinar é a  demonstração clara e objetiva do pesquisador sobre a sua capacidade de analisar processos,  recursos e ferramentas. 
Vale ressaltar que os conteúdos apresentados no PIM precisam ser inéditos e autorais;  do contrário, esse PIM poderá ser reprovado. A falta de autenticidade consiste na atitude  de apresentar a produção intelectual de qualquer tipo que contenha o todo ou parte de  obra pertencente a outro autor, sem fazer a referência e citação correta a ele. 
A dica importante, neste ponto, é a sugestão de submeter seu material aos programas  de certificação de autenticidade disponíveis na internet, pois eles são capazes de identificar  trechos e parágrafos que podem ser configurados como não autênticos, assim poderá  referenciá-los corretamente antes de encaminhar seu PIM.  
4. ESTRUTURA DO PIM 
O PIM II deve ser construído utilizando o relatório disponível no AVA. Este relatório  precisa ter no mínimo 15 e no máximo 20 páginas, a partir da página da introdução até as  considerações finais.
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Manual de Estágio 
A estrutura do PIM obedece à seguinte ordem: 
③ Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida no Projeto  Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação da empresa  selecionada para a investigação (não contar a história da empresa). Ela deve permitir ao  leitor um entendimento sucinto da proposta do PIM em pauta e seu contexto, com uma  breve e concisa apresentação dos capítulos que fazem parte do PIM, desde a própria  introdução até a conclusão. 
③ Desenvolvimento – essa é a maior parte do PIM, deve descrever cada proposta  apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos nas  disciplinas cursadas no módulo e identificando as oportunidades de aplicá-los na  empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu principal objetivo  é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e progressivamente  ordenada. 
Observação importante: nessa etapa, deve-se seguir os tópicos apresentados em cada  uma das disciplinas, fazendo sempre enlace da teoria com a prática, ao utilizar citação de  autores que confirmem o que diz, criará base para as referências bibliográficas ao final  do PIM. 
③ Considerações finais – descrever sua análise final e pontos preponderantes  (positivos e negativos) que levaram a sua pesquisa ao êxito. Retomar a proposta inicial  (apresentada na introdução) e reafirmar de maneira concisa a ideia principal e os pontos  importantes do corpo do PIM. 
③ Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT). 
Observação importante: todos esses itens devem ser contemplados (isto é, são  obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento, é primordial a leitura cuidadosa deste  manual, que explica em detalhes qual conteúdo e formato pertinente a cada assunto. As  possíveis dúvidas poderão ser solucionadas por meio da assistência da tutoria e fórum  específico. A ausência de qualquer um dos itens resultará em perda de nota. 
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Serviço Social 
5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PIM 
O PIM II será avaliado pela equipe de avaliadores, conforme os seguintes critérios:
	Critério 
	Itens analisados 
	Peso
	Introdução
	Introdução – possui elementos para introduzir o leitor  ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação  pesquisada, aborda o objetivo da pesquisa e apresenta os  capítulos para seu desenvolvimento.
	10%
	Desenvolvimento  dos capítulos
	Deve verificar em cada disciplina: se as teorias estudadas  foram devidamente mencionadas e relacionadas com  a empresa pesquisada e/ou cenário proposto, se houve  contribuição do aluno nos problemas encontrados,  mostrando visão crítica e não somente descritiva,  apontando soluções possíveis para o problema  encontrado. Se houve enlace teórico-prático. Tabelas,  figuras e gráficos devem ser devidamente interpretados, o  texto deve ter coerência e coesão.
	50%
	Conclusão
	O aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama do  tema – sua percepção sobre os problemas da empresa  e possíveis soluções – amarra a pesquisa feita com a  aprendizagem de aula e contribui para o desenvolvimento.
	20%
	Citações e  
referências
	Referências, citações: todo PIM deve indicar, de modo  completo, as leituras realizadas e citadas no corpo do  texto. Nessa etapa, verifica-se o formato de citações  e referências, se todas as citações estão corretamente  referenciadas e de acordo com as normas.
	20%
	TOTAL 
	100%
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Manual de Estágio 
6 .DÚVIDAS SOBRE O PIM 
Caso o aluno pesquisador tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá  contatar seu tutor a distância que, por sua vez, estará à disposição por e-mail, telefone  0800 010 9000 e fórum. 
Bons estudos! 
Curso Superior de Tecnologia | UNIP EAD
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UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPVUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPVUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPVUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPVVUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIPUNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP UNIP U
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