ED 02 - Lista de exercícios 2

Prévia do material em texto

(PUC – SP, 2014) O trecho abaixo foi extraído da obra Memórias Sentimentais de João Miramar, de 
Oswald de Andrade. 
 
Escolha uma: 
a. Descritivo-dissertativo, com predominância do dissertativo. 
b. Narrativo-dissertativo, com predominância do narrativo. 
c. Narrativo-descritivo, com predominância do descritivo. 
d. Dissertativo-descritivo, com predominância do dissertativo. 
e. Descritivo-narrativo, com predominância do narrativo. 
 
(ITA, 2013) Leia o fragmento do conto “A causa secreta”, de Machado de Assis: 
“Garcia estava atônito. Olhou para ele, viu-o sentar-se tranquilamente, estirar as pernas, meter as 
mãos nas algibeiras das calças, e fitar os olhos no ferido. Os olhos eram claros, cor de chumbo, 
moviam-se devagar, e tinham a expressão dura, seca e fria. Cara magra e pálida; uma tira estreita 
de barba, por baixo do queixo, e de uma têmpora a outra, curta, ruiva e rara. Teria quarenta anos. 
De quando em quando, voltava-se para o estudante, e perguntava alguma coisa acerca do ferido; 
mas tornava logo a olhar para ele, enquanto o rapaz lhe dava a resposta. A sensação que o 
estudante recebia era de repulsa ao mesmo tempo que de curiosidade; não podia negar que estava 
assistindo a um ato de rara dedicação, e se era desinteressado como parecia, não havia mais que 
aceitar o coração humano como um poço de mistérios”. 
(MACHADO DE ASSIS. A causa secreta. In: Machado de Assis – obra completa. v. 2. Rio de 
Janeiro: Nova Aguilar, 1986. p. 513.) 
A partir da análise do trecho do conto, podemos dizer que o texto classifica-se como 
Escolha uma: 
a. Um texto dissertativo, cuja principal intenção é a exposição de opiniões com a intenção de 
persuadir o leitor; 
b. Um texto de relato, pois transmite os fatos acontecidos com foco no acontecimento; 
c. Um texto narrativo, seu material é o fato e a ação que envolve os personagens; 
d. Um texto narrativo-descritivo, pois é predominantemente narrativo com passagens 
descritivas; 
e. Um texto do tipo carta argumentativa, muito comum em jornais e revistas. Apresenta argumentos 
incisivos com intenção de influenciar ou rebater a opinião de outros leitores. 
 
(ITA, 2012) Sobre um texto do tipo descritivo, é correto afirmar: 
Escolha uma: 
a. Sua principal característica é fazer uma defesa de ideias ou de um ponto de vista do autor do 
texto. A linguagem é predominantemente persuasiva e denotativa. 
b. Sua principal característica é narrar um fato fictício ou não, com tempo e espaço bem definidos e 
personagens que executam as ações que movimentam o enredo. 
c. Sua principal característica é completar os elementos da narrativa com a caracterização de 
personagem e de ambiente para transmitir ao leitor dados significativos sobre as personagens. 
d. Sua principal característica é indicar como realizar uma ação, com linguagem simples e objetiva 
e predomínio do modo imperativo. 
e. Sua principal característica é explicar um assunto e discorrer sobre ele. Tem como intenção expor 
um argumento e defendê-lo. 
 
(MACKENZIE,2013) Sobre o texto dissertativo, é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou. Tipo textual 
desprovido de ação, em que o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes. Valorização do 
substantivo e do adjetivo, que ocupam lugar de destaque na frase. 
b. Tem como principal objetivo contar uma história, seja ela real ou fictícia e até mesmo mesclando 
dados reais e imaginários. Apresenta uma evolução de acontecimentos, ainda que sem linearidade 
ou relação com o tempo real. 
c. Tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de texto, 
as frases, geralmente, estão no modo imperativo. 
d. Tipo de texto que não indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de 
texto, as frases, sempre, estão no modo imperativo. 
e. Tipo de redação escrita em prosa sobre determinado tema, sobre o qual deverão ser apresentados 
argumentos, provas e exemplos a fim de que se chegue a uma conclusão para os fatos 
abordados. 
 
(Mackenzie, 2013) 
 
"É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui crime. 
Embora não exista ainda nas leis penais a definição do 'crime de tortura', torturar um preso ou 
detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como 
homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande 
frequência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a tortura 
para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que ofende a 
dignidade humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante tortura não 
tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições." 
(Dalmo de Abreu Dallari) 
Pode-se afirmar que esse trecho é uma dissertação: 
Escolha uma: 
a. que apresenta uma organização temporal em função do pretérito, jogando os 
acontecimentos denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominância de 
orações subordinadas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas. 
b. que apresenta, em todos os períodos, personagens individualizadas, movimentando-se num 
espaço e num tempo terríveis, denunciados pelo narrador, bem como a predominância de orações 
subordinadas, que expressam sequência dos acontecimentos. 
c. que consegue construir um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, construída 
sobre metáforas e metonímias esparsas, bem como com a predominância de orações subordinadas, 
próprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto. 
d. que consegue fazer uma denúncia contundente, usando, entre outros recursos, a ênfase, por meio 
da repetição de um substantivo abstrato em todos os períodos, bem como a predominância de 
orações coordenadas sindéticas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas. 
e. que apresenta, em todos os períodos, substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas, 
bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o encadeamento lógico da 
denúncia. 
 
(VUNESP/2013) A coordenadora pedagógica dessa escola de Ensino Fundamental I propôs à 
equipe de professores com a qual trabalha um estudo acerca do ensino de estratégias de leitura 
consideradas em Solé (1998): formular previsões e perguntas sobre o texto lido; esclarecer possíveis 
dúvidas e resumir as ideias do texto. 
Após seis meses de utilização de tais estratégias, os professores observaram impacto positivo no 
desenvolvimento da competência leitora dos alunos. 
 
De acordo com Solé (1998), podemos afirmar que tal impacto está relacionado ao fato de que, por 
meio das estratégias de leitura, o professor ensina aos alunos que 
Escolha uma: 
a. a leitura para simples deleite deve ser secundarizada, em favor dos estudos dos textos didáticos, 
os quais contêm e promovem o acesso ao conhecimento válido e que será útil para a vida adulta. 
b. a complexidade que caracteriza a leitura pode ser enfrentada, pois a professora formula 
perguntas sobre o texto que os fazem identificar a ordem precisa dos fatos para a elaboração do 
resumo. 
c. o resumo é um instrumento de avaliação, assim comprometem-se com o estudo da leitura 
compartilhada em sala de aula, a fim de compreenderem o texto explorado com ajuda do professor. 
d. ler é um procedimento, assim é relevante assistirem aos processos/modelos de leitura, verem e 
entenderem como o professor utiliza tais estratégias, como faz uma interpretação de texto. 
e. durante a leitura e o estudo do texto, também são avaliados, uma vez que o professor pontua 
positivamenteas participações, faz elogios, premia os alunos mais atentos e que acertam as 
respostas. 
 
(Colégio Oficina, 2014 – ENEM-Simulado) 
 
Todas as características tidas como exclusivas dos humanos são compartilhadas por outros animais, 
ainda que em menor grau. 
 
INTELIGÊNCIA 
A ideia de que somos os únicos animais racionais tem sido destruída desde os anos 40. A maioria 
das aves e mamíferos tem algum tipo de raciocínio. 
 
AMOR 
O amor, tido como o mais elevado dos sentimentos, é parecido em várias espécies, como os corvos, 
que também criam laços duradouros, se preocupam com o ente querido e ficam de luto depois de 
sua morte. 
 
CONSCIÊNCIA 
Chimpanzés se reconhecem no espelho. Orangotangos observam e enganam humanos distraídos. 
Sinais de que sabem quem são e se distinguem dos outros. 
Ou seja, são conscientes. 
 
CULTURA 
O primatologista Frans de Waal juntou vários exemplos de cetáceos e primatas que são capazes de 
aprender novos hábitos e de transmiti-los para as gerações seguintes. O que é cultura se não isso? 
(BURGIERMAN, D. Superinteressante, n. 190, jul. 2003) 
 
O título do texto traz o ponto de vista do autor sobre a suposta supremacia dos humanos em relação 
aos outros animais. As estratégias argumentativas utilizadas para sustentar esse ponto de vista são 
Escolha uma: 
a. finalidade e meios. 
b. exemplificação e comparação. 
c. autoridade e modelo. 
d. causa e consequência. 
e. definição e hierarquia. 
 
(PUC, 2012) Pode-se dizer que a presença do negro representou sempre fator obrigatório no 
desenvolvimento dos latifúndios coloniais. Os antigos moradores da terra foram, eventualmente, 
prestimosos colaboradores da indústria extrativa, na caça, na pesca, em determinados ofícios 
mecânicos e na criação do gado. Dificilmente se acomodavam, porém, ao trabalho acurado e 
metódico que exige a exploração dos canaviais. Sua tendência espontânea era para as atividades 
menos sedentárias e que pudessem exercer-se sem regularidade forçada e sem vigilância e 
fiscalização de estranhos. 
(Sérgio Buarque de Holanda, in Raízes do Brasil) 
 Infere-se do texto que os antigos moradores da terra eram: 
Escolha uma: 
a. a miscigenação de portugueses e índios. 
b. os índios. 
c. os negros. 
 
 
d. os portugueses. 
 
 
e. tanto os índios quanto os negros. 
 
(CREMESP – 2011 - VUNESP) Leia o texto e assinale a alternativa correta. 
 
Quanto veneno tem nossa comida? 
 
Desde que os pesticidas sintéticos começaram a ser produzidos em larga escala, na década de 
1940, há dúvidas sobre o perigo para a saúde humana. No campo, em contato direto com 
agrotóxicos, alguns trabalhadores rurais apresentaram intoxicações sérias. Para avaliar o risco de 
gente que apenas consome os alimentos, cientistas costumam fazer testes com ratos e cães, 
alimentados com doses altas desses venenos. A partir do resultado desses testes e da análise de 
alimentos in natura (para determinar o grau de resíduos do pesticida na comida), a Agência 
Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) estabelece os valores máximos de uso dos agrotóxicos 
para cada cultura. Esses valores têm sido desrespeitados, segundo as amostras da Anvisa. Alguns 
alimentos têm excesso de resíduos, outros têm resíduos de agrotóxicos que nem deveriam estar lá. 
Esses excessos, isoladamente, não são tão prejudiciais, porque em geral não ultrapassam os limites 
que o corpo humano aguenta. O maior problema é que eles se somam – ninguém come apenas um 
tipo de alimento. 
 
(Francine Lima, Revista Época, 09.08.2010) 
 
 
Com a leitura do texto, pode-se afirmar que: 
Escolha uma: 
a. a produção em larga escala de pesticidas sintéticos tem ocasionado doenças incuráveis. 
b. as pessoas que ingerem resíduos de agrotóxicos são mais propensas a terem doenças de 
estômago. 
c. segundo testes feitos em animais, os agrotóxicos causam intoxicações. 
d. os cientistas descobriram que os alimentos in natura têm menos resíduos de agrotóxicos. 
e. os resíduos de agrotóxicos nos alimentos podem causar danos ao organismo. 
 
(ENEM, 2010 - Adaptada) Observe a imagem e responda à questão: 
 
O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem”. A 
estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos 
expressivos, verbais e não verbais, com vistas a 
Escolha uma: 
a. ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma 
busca de mudanças estéticas. 
b. enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, 
reforçando tal postura. 
c. relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades 
físicas, incentivando a prática esportiva. 
d. criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a 
redução desse consumo. 
e. associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse 
produto pelo adoçante.