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CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO LUIZ
FUNDAÇÃO AJURI
SÃO LUIZ - 2014
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS
DO QUADRO DE PESSOAL
Ø O candidato receberá do fiscal:
Ÿ Um caderno de provas contendo 15 (quinze) questões de múltipla escolha.
Ÿ Uma folha de respostas personalizada para a Prova Objetiva.
Ø Ao ser autorizado o início da prova, verifique no caderno de provas se a numeração das questões e a paginação estão 
corretas.
Ø Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Esse tempo 
inclui a marcação da folha de respostas.
Ø Somente após 1 (uma) hora do início da prova, o candidato poderá entregar sua folha de respostas e, em seguida, 
retirar-se definitivamente da sala. Se o candidato resolver sair antes, deverá assinar um termo de desistência. 
Ø Após o término da prova, o candidato deverá entregar, obrigatoriamente, o caderno de provas e a folha de respostas 
devidamente assinada no local indicado.
Ø Os dois últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
Se você precisar de algum esclarecimento, fale com o fiscal ou solicite a presença do responsável pelo local.
Ø Verifique se os seus dados estão corretos na folha de respostas. Em caso de erro, solicite ao fiscal para efetuar as 
correções na Ata da Prova.
Ø Assine no local indicado na folha de respostas.
Ø Leia atentamente cada questão e assinale na folha de respostas a alternativa que você julgar correta. 
Ø A folha de respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos 
locais destinados às respostas, sob pena de eliminação do processo.
Ø A maneira correta de assinalar a alternativa na folha de respostas é cobrindo, completamente, com caneta 
esferográfica azul ou preta todo o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
A B C D E
ATENÇÃO: Formas de marcação diferentes da que foi determinada implicarão a rejeição da folha de respostas pela leitora ótica.
INSTRUÇÕES GERAIS
INSTRUÇÕES PROVA OBJETIVA
NÍVEL FUNDAMENTAL
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A ÚNICA a l ternat iva cor re ta quanto à 
concordância nominal é:
A) As meninas ficaram meio tristes com a poluição 
do céu de Boa Vista;
B) Mandei anexa ao e-mail as fotos da minha terra;
C) As meninas estavam meias cansadas de tanta 
violência;
D) A gente fomos à praça;
E) A turma inteira votaram nos mesmos políticos.
Assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA 
quanto à concordância verbal.
A) A maioria dos políticos não ligam para as 
condições da nossa cidade;
B) Muitas árvores foram cortadas em nome do 
progresso;
C) Já fazem muitos anos que as praças da nossa 
cidade não são reformadas;
D) Um bando de passarinhos comeu todos os 
jambos;
E) A galera correu quando a polícia chegou.
Leia com atenção a seguinte paródia elaborada 
por dois adolescentes a partir do poema “ Canção 
do Exílio” de Gonçalves Dias.
Minha Terra
Minha terra tem jambeiro
Onde canta o bem-te-vi
Enquanto o sabiá
Come o meu fubá.
O céu é poluído
Como as ruas que tem lá
Praças esculhambadas
Que não dá nem pra sentar.
De noite as ruas são escuras
E a galera passa lá
Quando a PM chega
As ruas começam a esvaziar.
Deus não permita a essa terra
Ficar do jeito que está
Que o senhor a abençoe
E deixe a paz reinar.
(Manoel e Lucas – Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de escola pública 
de BV-RR)
QUESTÃO 01
LÍNGUA PORTUGUESA 
O poema original, de Gonçalves Dias, exalta as 
belezas da terra natal de um “eu” lírico que está 
distante por ter sido obrigado a ausentar-se dela. 
Já o texto produzido pelos adolescentes, retrata 
de forma geral:
A) As belezas do lugar onde vivem;
B) As condições físicas e sociais do lugar onde 
moram;
C) O tipo de árvore plantada em Boa Vista;
D) O tipo de passarinho que há em BV-RR;
E) A ação das galeras.
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Os versos: “Enquanto o sabiá” “Come o meu fubá.” 
Juntos passam a seguinte compreensão:
A) Os passarinhos que brigam entre eles para 
sobreviver;
B) Um passarinho comendo farinha de milho;
C) Alguém se apossando indevidamente do que 
não é seu;
D) Alguém oferecendo o que não é seu;
E) As pessoas não gostam de repartir o que é seu.
Em “O céu é poluído”, a palavra destacada é 
formada por:
A) Derivação;
B) Composição;
C) Redução;
D) Hibridismo;
E)Onomatopeia.
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QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
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MATEMÁTICA 
Na sala da professora Maria há 25 alunos. Para 
realizar um trabalho de classe ela dividiu a turma 
em grupos, e cada grupo com o mesmo número 
de alunos. Então, quantos grupos ela formou e 
quantos alunos há em cada um deles?
A) 7 grupos com 4 alunos.
B) 6 grupos com 5 alunos.
C) 6 grupos com 4 alunos.
D) 5 grupos com 5 alunos.
E) 8 grupos com 4 alunos.
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
Dona Ana quer comprar uma geladeira que custa 
780 reais. A condição de venda da loja é da 
seguinte forma: uma entrada de 156 reais e o 
restante em seis prestações iguais. Qual é o valor 
de cada prestação?
A) 135 reais
B) 120 reais
C) 104 reais
D) 156 reais
E) 106 reais
QUESTÃO 08
O terreno da casa de Pedro é uma área 
quadrada igual a 144 m2. Qual é a medida do 
lado desse terreno?
A) 12,5 m
B) 13 m 
C) 15 m
D) 11,5 m
E) 12 m
QUESTÃO 09
Marcia fez um bolo para vender em fatias, e o 
dividiu em 10 partes iguais. Ao final do dia, havia 
vendido dele. Quantas fatias ela vendeu ao 
todo?
A) 9 fatias
B) 8 fatias 
C) 6 fatias
D) 7 fatias 
E) 10 fatias
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GEOGRAFIA 
QUESTÃO 10
Pablo trabalha em uma padaria de segunda a 
sexta-feira. Além do horário comercial, ele 
trabalha mais três horas- extras por dia. Seu 
salário mensal é R$ 750,00. Se o valor de cada 
hora-extra é 2% do seu salário, quantos reais 
Pablo recebe no final de cada mês trabalhado?
A) R$1.650,00 
B) R$1.450,00 
C) R$ 1.560,00
D) R$ 1.800,00
E) R$ 1.750,00
QUESTÃO 11
Segundo (Freitas, 1997), com a Promulgação da 
Constituição, em 5 de outubro de 1988, o então 
Território Federal de Roraima transformou-se em 
estado- membro da Federação, passando a ser 
denominado de estado de Roraima. Localizado 
no extremo norte do Brasil, sendo o estado mais 
setentrional da federação brasileira. A extensão 
territorial de Roraima é de 224.298,980 km², 
divididos em 15 municípios. Seus limites são os 
seguintes:
A) Ao Norte e Noroeste (Guiana), ao Sul e Oeste 
(o estado do Amazonas), à Leste (Venezuela) e à 
Sudeste (o estado do Pará).
B) Ao Norte e Noroeste (Venezuela), ao Sul e 
Oeste (o estado do Amazonas), à Leste (Guiana) 
e à Sudeste (o estado do Pará).
C) Ao Norte e Noroeste (Venezuela), ao Sul e 
Oeste (o estado do Pará), à Leste (Guiana) e à 
Sudeste (o estado do Amazonas).
D) Ao Norte e Noroeste (o estado do Amazonas), 
ao Sul e Oeste (Venezuela), à Leste (Guiana) e à 
Sudeste (o estado do Pará).
E) Ao Norte e Noroeste (o estado do Pará), ao Sul 
e Oeste (Guiana), à Leste (Venezuela) e à 
Sudeste (o estado do Amazonas).
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QUESTÃO 12
De acordo com (Seplan, 2004), os municípios de 
Caroebe, São João do Baliza, São Luiz do Anauá, 
Rorainópolis e o Distrito de Novo Paraíso no 
município de Caracaraí, integram o Território Sul 
do Estado de Roraima. Dos municípios citados 
acima, dois deles se transformaram em 
municípios no mesmo dia, de acordo com a Lei 
n.º 7.009, de 1º de julho de 1982. São eles:
A) São João do Baliza e Rorainópolis.
B) São Luiz do Anauá e Rorainópolis.
C) São João do Baliza e Caroebe.
D) São Luiz do Anauá e São João do Baliza.
E) Caroebe e Rorainópolis.
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
HISTÓRIA 
Quando os portugueses chegaram ao Brasil, no 
século XVI, encontraram um grande território que 
precisava de organização para a melhor 
administração da Coroa Portuguesa. Como 
foram chamadas as terras “repartidas” no litoral 
brasileiro no períodocolonial?
A) Ilhas.
B) Estados Nacionais.
C) Países.
D) Continentes.
E) Capitanias hereditárias.
QUESTÃO 14
Em 2014, completaram 50 anos do início de um 
período da história brasileira que ficou 
conhecido por impedi r a par t ic ipação 
democrática do povo, perseguir as opiniões 
contrárias ao governo e exilar inúmeros 
intelectuais e artistas do país. Esse período 
histórico do Brasil f icou, popularmente, 
conhecido como:
A) Revolta da Vacina.
B) Independência do Brasil.
C) Descobrimento do Brasil.
D) Proclamação da República.
E) Ditadura Militar.
QUESTÃO 15
O desenvolvimento da região sul do atual Estado 
de Roraima ocorreu com maior intensidade a 
partir da década de 1970, primeiro com as 
criações da SUDAM e do BASA (1966), e depois 
do INCRA, em 1970. (MAGALHÃES, 2008). Neste 
período inaugurou-se um importante projeto de 
infraestrutura do governo brasileiro para essa 
região, foi ele:
A) Construção da Ponte dos Macuxis, ligando 
Boa Vista – Bonfim.
B) Abertura da BR-174 que ligava Manaus – Boa 
Vista.
C) Transformação do Território Federal de 
Roraima em Estado.
D) Consolidação das Leis Trabalhistas no 
governo Vargas.
E) Implantação das fazendas de gado próximas 
ao Forte São Joaquim.
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RASCUNHO DE GABARITO
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