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Questão 19: A Importância da Interação
A interação é tipo assim... é aquela coisa que liga todo mundo, sabe? No jardim de infância, a gente 
tem que fazer as criança interagir uma com as outras, porque daí elas aprende juntas, desenvolve 
aquelas coisa de habilidade social, empatia e tal... enfim, toda essa parte de comunicação. Como que a 
gente pode fazer pra rolar essa interação na educação infantil?
Pra responder isso direito, tem umas pergunta que a gente precisa pensar, tipo:
De que jeito que a interação com os coleguinha afeta o desenvolvimento do cérebro das criança?
O que que o professor tem que fazer pra ajudar nessas interação?
Como que o ambiente pode ajudar ou atrapalhar na hora das criança interagirem?
E aquelas criança mais timidinha, que não quer muito contato, como faz?
Então, vamo dar uma olhada nas alternativa:
A) Deixa as criança brincar sozinha, sem precisar falar com os coleguinha.
B) Faz um monte de coisa em grupo, tipo brincadeira, jogo, projeto e essas coisa que faz as criança 
interagirem, trocar ideias e fazer amizade.
C) Foca mais em atividade individual, que é pra criança prestar mais atenção.
D) Obriga todo mundo a interagir, nem que não queira.
Resposta: B
Então, vamo ver porque que as outra alternativa não funciona direito:
A alternativa A não dá certo porque deixar a criança isolada prejudica todo aquele desenvolvimento 
socioemocional dela. Quando ela fica só na dela o tempo todo, acaba perdendo um monte de chance 
boa de aprender a dividir as coisa, combinar as brincadeira, resolver os probleminha que aparece e 
desenvolver aquela coisa de se colocar no lugar do outro.
Já a C não serve porque, mesmo que seja importante ter uns momento sozinho, ficar só nisso limita 
demais a experiência social que as criança precisa ter pra se desenvolver direito. E olha só, dá pra 
trabalhar a concentração mesmo nas atividade em grupo, desde que seja bem pensada.
A D então, nem pensar! É aquela coisa toda autoritária que não respeita o jeitinho de cada criança. Se 
ficar forçando a barra, depois a criança pode até criar trauma de ficar perto dos outro.
A B é a certa porque:
Valoriza aquela coisa de aprender junto, construindo conhecimento em grupo
Respeita o tempo de cada um, tipo, se a criança é mais devagar
Deixa o professor ajudar quando precisa
Faz um ambiente gostoso pra todo mundo se desenvolver
Dá pra fazer de vários jeito: em dupla, grupinho pequeno ou todo mundo junto
Na prática mesmo, dá pra fazer um monte de coisa legal:
Aquelas brincadeira de faz de conta
Projeto que todo mundo participa junto
Roda de conversa (que as vezes vira uma bagunça, mas tudo bem)
Jogo que precisa trabalhar em equipe
Atividade de arte em grupo (mesmo que algumas criança acabe misturando todas as tinta)
Hora da história onde todo mundo pode dar pitaco
Ah, e não esquece que não adianta ter um monte de interação se não for boa, né? A gente tem que 
ficar de olho em como que as criança tão se relacionando e meter a colher quando precisar, sempre 
pensando em fazer elas se darem bem.