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Questão 8: A teoria da escolha racional sugere que os indivíduos tomam decisões com 
base em uma análise custo-benefício. Como essa teoria pode ser aplicada para entender 
o comportamento eleitoral em democracias contemporâneas? 
A) O comportamento eleitoral é sempre irracional. 
B) Os eleitores tomam decisões baseadas em interesses pessoais e expectativas de 
resultados. 
C) O comportamento eleitoral não pode ser explicado por teorias econômicas. 
D) A escolha racional é irrelevante para a política. 
Resposta: B 
Explicação: A teoria da escolha racional sugere que os eleitores avaliam candidatos e 
políticas com base em seus interesses e expectativas, influenciando suas decisões nas 
eleições. 
 
Questão 9: O conceito de "cultura de massa", frequentemente associado à indústria 
cultural, refere-se à produção e consumo de bens culturais em larga escala. Como essa 
cultura pode impactar a formação da identidade individual e coletiva em sociedades 
contemporâneas? 
A) A cultura de massa não influencia a identidade. 
B) A cultura de massa pode homogenizar identidades, mas também oferece espaços para 
a diversidade. 
C) A cultura de massa é sempre negativa para a identidade. 
D) A cultura de massa é irrelevante na era digital. 
Resposta: B 
Explicação: A cultura de massa pode promover uma homogeneização das identidades, 
mas também pode proporcionar plataformas para a expressão de identidades diversas, 
especialmente em contextos digitais. 
 
Questão 10: A sociologia da educação analisa como as instituições educacionais 
influenciam a sociedade. Qual das seguintes afirmações melhor descreve o papel da 
educação na reprodução social, segundo Pierre Bourdieu? 
A) A educação é um meio neutro de transmissão de conhecimento. 
B) A educação reproduz desigualdades sociais ao valorizar certos tipos de capital 
cultural. 
C) A educação é sempre igualitária e acessível a todos. 
D) A educação não tem relação com a classe social. 
Resposta: B 
Explicação: Segundo Bourdieu, a educação pode reproduzir desigualdades sociais ao 
favorecer os alunos que possuem capital cultural alinhado com os valores da instituição, 
perpetuando a hierarquia social. 
 
Questão 11: O conceito de "desvio social" refere-se a comportamentos que violam 
normas sociais. Como a teoria da rotulação, proposta por Howard Becker, explica a 
dinâmica entre o desvio e a construção da identidade social? 
A) O desvio é sempre uma escolha consciente. 
B) A rotulação pode levar os indivíduos a internalizar a identidade de "desviantes", 
perpetuando o comportamento desviante. 
C) A rotulação não tem impacto na identidade social. 
D) O desvio é irrelevante para a sociedade. 
Resposta: B 
Explicação: A teoria da rotulação sugere que a forma como a sociedade rotula certos 
comportamentos pode influenciar a identidade dos indivíduos, levando-os a se 
identificarem como desviantes e a perpetuarem esse comportamento. 
 
Questão 12: A globalização cultural refere-se à disseminação de culturas e práticas ao 
redor do mundo. Como essa globalização pode impactar a diversidade cultural e a 
identidade local em sociedades contemporâneas? 
A) A globalização cultural sempre promove a diversidade. 
B) A globalização cultural pode levar à homogeneização cultural, mas também pode 
resultar em hibridização e resistência local. 
C) A globalização cultural é irrelevante para a identidade local. 
D) A globalização cultural elimina todas as culturas locais. 
Resposta: B 
Explicação: A globalização cultural pode resultar em uma homogeneização das culturas, 
mas também pode promover a hibridização e a resistência, onde culturas locais se 
adaptam e se reinventam. 
 
Questão 13: O conceito de "capital cultural", também introduzido por Pierre Bourdieu, 
refere-se ao conhecimento, habilidades e educação que um indivíduo possui. Como o 
capital cultural pode influenciar as oportunidades de emprego em uma sociedade 
contemporânea? 
A) O capital cultural não tem impacto nas oportunidades de emprego. 
B) O capital cultural pode proporcionar vantagens competitivas no mercado de trabalho, 
influenciando as chances de sucesso profissional. 
C) O capital cultural é irrelevante em sociedades igualitárias. 
D) O capital cultural é sempre negativo para as oportunidades de emprego. 
Resposta: B 
Explicação: O capital cultural pode oferecer vantagens no acesso a empregos e 
promoções, já que muitas vezes as empresas valorizam habilidades e conhecimentos 
que estão alinhados com o capital cultural dominante. 
 
Questão 14: A teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas enfatiza a importância da 
comunicação na construção da sociedade. Como essa teoria pode ser aplicada para 
entender a dinâmica das relações sociais em uma sociedade democrática? 
A) A comunicação não é relevante para a democracia. 
B) A ação comunicativa permite a construção de consenso e entendimento mútuo, 
fundamentais para a democracia. 
C) A teoria da ação comunicativa ignora as desigualdades sociais. 
D) A comunicação é sempre manipuladora em contextos democráticos. 
Resposta: B 
Explicação: A teoria da ação comunicativa sugere que a comunicação aberta e racional é 
essencial para a construção de consenso e entendimento em uma sociedade 
democrática, promovendo a participação cidadã. 
 
Questão 15: O conceito de "poder simbólico", desenvolvido por Pierre Bourdieu, refere-se 
à capacidade de impor significados e valores em uma sociedade. Como esse poder pode 
influenciar as relações sociais e a estrutura de classes? 
A) O poder simbólico é irrelevante para as relações sociais. 
B) O poder simbólico pode legitimar desigualdades sociais ao naturalizar certos valores e 
normas. 
C) O poder simbólico é sempre positivo para a sociedade. 
D) O poder simbólico não tem impacto na classe social. 
Resposta: B 
Explicação: O poder simbólico pode legitimar e perpetuar desigualdades sociais ao impor 
significados que favorecem certas classes e marginalizam outras, influenciando as 
relações sociais.