Projeto de extensao II Enfermagem - EXCLUSIVO EPIDEMIOLOGIA VI 07deyvid

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
DEYVID FERREIRA 
RA: [Número do RA do aluno] 
 XXXXXXXXX 
POLO / UNIDADE: 
ANHAGUERA 
CURSO: 
ENFERMAGEM - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - ENFERMAGEM 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do 
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, 
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por 
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de 
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de 
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um 
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos 
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Saúde coletiva, vigilância e 
epidemiologia em saúde pública, legislação do SUS, biossegurança. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; 
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; 
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para 
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Intervir no processo saúde-doença em todo o ciclo vital, considerando os 
determinantes biológicos, ecológicos, sociais, culturais, econômicos e políticos; 
II - Ddsenvolver ações, considerando as especificidades regionais e o perfil 
epidemiológico de saúde relacionados a promoção, prevenção, proteção, 
tratamento 
e reabilitação em saúde ao indivíduo, à família, ao grupo e à comunidade; 
III - Analisar social, histórica e contextualmente a Enfermagem e seu processo de 
trabalho, a sociedade, o Estado e as políticas de saúde. 
 
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PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES proporciona a 
formação profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha 
uma formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, 
crítica e reflexiva com base no rigor científico e intelectual, capaz de conhecer e 
intervir sobre os problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil 
epidemiológico, nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as 
dimensões biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso 
de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da 
saúde integral do ser humano. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Análise e resolução de problemas 
Criatividade e inovação 
Comunicação Interpessoal 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem, 
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso 
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades. 
CONTEÚDOS: 
I - Indicadores de saúde; 
II - Epidemiologia em saúde; 
III - Sistemas de informação em saúde e comunicação em saúde; 
IV - Saúde ambiental e vigilância em saúde; 
V - Bioética e dilemas éticos. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
PARENTI, Tatiane; SILVA, Juliane Silveira Freire da; SILVEIRA, Jamur. Bioestatística. 
Porto Alegre: SAGAH, 2017. 
MOREIRA, Taís de Campos ...[et al.]. Saúde coletiva. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
 
AMGH, 2016. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou 
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em 
todas as idades. 
Objetivo 3.3 Até 2030, acabar com as epidemias de AIDS, tuberculose, malária e doenças 
tropicais negligenciadas, e combater a hepatite, doenças transmitidas pela água, e outras 
doenças transmissíveis. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
Unidade Básica de Saúde do meu bairro. 
Durante a ação: 
A ação focou em aspectos relacionados à Epidemiologia em Saúde, uma área que está 
intrinsecamente ligada à comunidade, pois é imprescindível que sejam realizadas ações de 
prevenção de doenças. Com isso em mente, foi realizada uma capacitação de Prevenção a 
Dengue em uma Unidade Básica de Saúde. Do ponto de vista logístico, precisei entrar em 
contato com a gestora da unidade, explicar a finalidade da ação, o conteúdo a ser abordado 
e a duração. Foi acordado que a ação seria uma ação de sala de espera, ou seja, eu explicaria 
sobre o assunto antes dos atendimentos dos pacientes, das 8 às 9 horas. 
Para me ajudar na explicação, fiz um pôster para ficar exposto no centro da sala e pequenos 
panfletos com as principais medidas de prevenção. Inicialmente, expliquei o que é 
epidemiologia em saúde e como os dados ajudam a pensar em ações de saúde para a 
comunidade. 
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ser mantidos fechados. Não se deve deixar água parada em vasos de plantas, garrafas, latas, 
pneus, pois servem como local de reprodução do mosquito. O ovo do mosquito pode 
sobreviver até 450 dias, mesmo se o local onde foi depositado estiver seco. Caso a área 
receba água novamente, o ovo ficará ativo e pode atingir a fase adulta entre 2 e 3 dias. Por 
isso é importante eliminar a água e lavar o recipiente com água e sabão (BESEÑOR, 2011). 
Na eventualidade de uma epidemia de dengue numa comunidade ou município, há a 
necessidade de serem executadas medidas de controle como o uso de inseticidas aplicados 
através de carro-fumacê ou nebulização, para diminuir o número de mosquitos adultos 
transmissores e interromper a disseminação da epidemia. A comunidade deve cooperar com 
o processo de nebulização, mantendo as portas e janelas das casas abertas, de modo a 
permitir a entrada do inseticida (BRASIL, 2012). 
De modo geral, as medidas de prevenção que expliquei foram: 
- Todos os objetos que podem acumular água de chuva (copinhos plásticos, tampas 
de refrigerantes, cascas de coco) devem ser esvaziados e, se inservíveis, 
acondicionados em lixeira ou enterrados; 
- As garrafas vazias devem ser guardadas de cabeça para baixo em locais cobertos; 
Os bebedouros de aves e animais devem ter sua água trocada pelo menos uma vez 
 
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por semana, após serem lavados com escova; 
- Os pneus velhos devem ser furados para escoar a água de chuva e, se possível, 
guardados em local coberto. Se inservíveis, o melhor destino é o lixo; 
- Os poços, tambores e outros depósitos de água devem estar sempre tampados; As 
caixas d'água e cisternas dos prédios devem ser limpas com frequência e mantidas 
cobertas; 
- As calhas e piscinas devem ser mantidas limpas; 
- O lixo não deve ser jogado em terrenos baldios; 
- Deve-se manter o lixo tampado. O agente de saúde deve transmitir informações de 
que dispõe e discutir as soluções possíveis com o morador, que pode oferecer 
alternativas novas e adequadas às suas possibilidades. 
 
Ao final, entreguei panfletos para todos e entreguei alguns extras para divulgarem entre 
colegase familiares. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não foi necessário. 
Resultado da ação: 
O principal resultado obtido foi o aumento da conscientização da população acerca de 
aspectos epidemiológicos de doenças e a importância da prevenção. Os participantes 
passaram a aprender mais medidas de como prevenir a dengue, além de compreenderam 
que a prevenção à dengue não é apenas algo individual, devendo ser um esforço 
comunitário. 
Conclusão: 
Por meio dessa ação de extensão, pude perceber a importância de transformar os dados 
epidemiológicos em informações importantes e acessíveis para a comunidade, pois eles 
podem e devem contribuir para a promoção de saúde. Contudo, somente é possível ajudar 
se tiverem informações que expliquem o motivo da participação ser importante. Conclui-se, 
assim, que a educação em saúde é fundamental para o desenvolvimento de uma 
consciência coletiva voltada para a prevenção e o bem-estar comum. 
Depoimentos (se houver): 
Uma participante falou que sabia de diversos métodos de prevenção, mas nota que seus 
vizinhos não seguem, então achou importante um profissional abordar esse assunto. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
 
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Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Ao longo da realização da ação, o principal resultado a meu respeito foi o aprimoramento 
significativo de habilidades para minha formação como profissional de enfermagem, tais 
como pesquisa científica de conhecimentos específicos de saúde pública, bem como 
desenvolvimento de habilidades de comunicação e educação em saúde. Além disso, a 
organização e a realização da palestra reforçaram minha competência em planejamento e 
em estratégias de engajamento comunitário, o que auxiliou na promoção efetiva da saúde e 
bem-estar na comunidade. 
Por meio da ação, pode-se elucidar as medidas de prevenção da dengue. A principal 
característica desses trabalhos educativos é a definição de um nível de conhecimento como 
ideal e a tentativa de passá-lo para a população, supondo que, uma vez adquirido, implicará 
mudanças de hábito, isto é, haverá reflexos no domicílio, com a eliminação ou pelo menos a 
diminuição do número de recipientes que possam criar os vetores da dengue. 
Este aumento na compreensão sobre como ações individuais e coletivas podem impactar na 
prevenção de doenças evidenciou a eficácia da ação educativa. Por fim, posso afirmar que 
os conteúdos abordados durante o semestre, sobretudo aqueles relacionados à 
Epidemiologia em Saúde e Saúde Ambiental e Vigilância em Saúde, me deram a ideia e me 
motivar a tratar desse assunto com a população. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
"A palestra abordou a importância da prevenção e educação em saúde em nossa 
comunidade e foi bem recebida pelos nossos usuários. Estamos gratos pela dedicação e pelo 
impacto positivo dessa iniciativa." - Gestor da UBS 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
ALMEIDA FILHO, N.; BARRETO, M. L. Epidemiologia & Saúde: Fundamentos, Métodos, 
Aplicações. Editora Guanabara Koogan, 2011. 
MOREIRA, Taís de Campos ...[et al.]. Saúde coletiva. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
 
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competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Por meio dessa atividade, tendo em vista o objetivo do programa de extensão e os 
conteúdos que foram incentivos a trabalhar, pude compreender o papel essencial dos 
profissionais de saúde na promoção da saúde comunitária.