CamScanner 17-02-2025 13 26_4

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4 evita a maior parte das contaminações por agentes patogênicos de natureza infectocontagiosa. No entanto, a despeito destas o aluno deverá: 1° Utilizar-se de luvas cirúrgicas descartáveis em todo manuseio que fizer nas peças anatômicas. Embora não seja necessário, é obrigatório o uso de máscara nasal de procedimento; 2° Ao final das aulas ou dos estudos em horários de monitoria acadêmica, aluno deverá lavar as mãos com sabonete, disponíveis nos Laboratórios, e jogar o papel-toalha bem como as luvas utilizadas nos recipientes adequados, dispostos nos 3° - A utilização das peças anatômicas e dos cadáveres deverá ser procedida de maneira a não causar danos desnecessários à sua integridade, como rompimento de vasos, nervos, tendões, músculos, ou ainda, a secção de estruturas que devem ser mantidas para posteriores observações; 4° As dissecações e outros métodos de preparação de material anatômico, quando realizado por aluno, deverá ser orientada e acompanhada pelo docente que propôs tal atividade; 5° - Toda e qualquer outra atividade como pesquisa e iniciação científica que venha a ser realizada nos Laboratórios de Anatomia, deverão ser comunicadas pelo proponente ao responsável pelo laboratório; 6° Embora os acidentes que possam ocorrer no laboratório sejam raríssimos, a condição emocional do aluno iniciante às vezes pode causar mal-estar e até desmaios. Nesses casos o professor deverá tomar providências no sentido de confortá-lo, retirá-lo do laboratório para um ambiente melhor arejado, e se for o caso, reanimá-lo; No caso destes e outros acidentes que eventualmente venham a ocorrer, o responsável pelo laboratório deverá notificar à COMISSÃO INTERNA DE BIOSSEGURANÇA DA INSTITUIÇÃO; Todos os alunos, professores e funcionários deverão observar rigorosamente as normas de biossegurança acima descritas. 4. Dos Aspectos Ético-morais. A Anatomia é uma das ciências mais antigas. No seu início fora intensamente combatida, especialmente por princípios religiosos que não permitiam o seu estudo em cadáveres remetendo os primeiros anatomistas a praticarem seus estudos em animais. Por outro lado, nenhum modelo feito de gesso, resina ou outro material, por melhor que seja, substitui a peça anatômica ou cadáver humano, tornando imprescindível o uso do cadáver como instrumento de ensino da anatomia humana. Sendo assim, é imprescindível que o estudante tenha sempre em mente que o seu material de estudo, desde uma peça óssea e não apenas o cadáver, deverá ser tratado, manipulados e dissecados com o máximo de respeito, com o espírito de amor ao próximo e de gratidão pela possibilidade que nos proporcionam de através destes, aprender anatomia. Cabe, pois aos professores da disciplina, salientar com frequência e com veemência estes aspectos junto aos acadêmicos, convidando-os a fazerem estas reflexões para que não se percam no esquecimento e não se tornem frios com o passar das aulas. Como sinal de respeito e gratidão, pelo menos uma vez CS Digitalizado com CamScanner