Teste 01

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Pincel Atômico - 02/03/2025 10:15:28 1/5
LUCIANO DAS CHAGAS
GOMES
Avaliação Online - Todos Capitulos/Referencias (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 01/03/2025 17:31:52 (2460554 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA [1214827] - Avaliação com 10
questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em História - Grupo: FPD-JUL/2024 - SGegu0A010824 [136946]
Aluno(a):
91654742 - LUCIANO DAS CHAGAS GOMES - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[360038_557
02]
Questão
001
Observe os calendários abaixo.
Quadro comparativo de diferentes calendários, criado a partir de marcos importantes para cada uma das religiões.
Disponível em: https://www.slideshare.net/jfernandesaquino/introduo-a-histria-52820882/2. Acesso em: 15 mar. 2020.
Marque a alternativa correta.
Eles indicam que nascimento de Cristo é evento central em várias culturas.
Eles questionam a existência de múltiplas formas de contar o tempo.
Eles mostram que inexistiam formas de contar o tempo antes do surgimento de
Maomé.
Eles evidenciam que os calendários religiosos são as melhores formas de contar o
tempo.
X Eles revelam que existem múltiplas formas de contar o tempo.
[360038_569
94]
Questão
002
Sobre a relação entre história e etnocentrismo, marque a alternativa correta.
Ao longo do tempo, o etnocentrismo sempre foi combatido pela história
X
O questionamento ao etnocentrismo só foi possível devido ao novo entendimento do
conceito de cultura, mais amplo
As religiões de matriz africana sempre tiveram destaque como religiões etnocêntricas
Entre as sociedades mais etnocêntricas existentes, destacam-se as indígenas por não
terem contato com outros povos
Na antiguidade, a história buscava principalmente compreender esses povos
diferentes e não julgá-los
https://www.slideshare.net/jfernandesaquino/introduo-a-histria-52820882/2
Pincel Atômico - 02/03/2025 10:15:28 2/5
[360038_557
09]
Questão
003
A renovação historiográfica ocorrida no século XX, com os “Annales”, promoveu uma
transformação na concepção de documento e na relação do historiador com ele. A
concepção renovada de documento e de seu uso em sala de aula parte do
pressuposto de que o trabalho com diferentes fontes e linguagens pode ser o ponto
de partida para a prática do ensino de História. Nesta perspectiva, os documentos
são considerados a base do conhecimento histórico, visto que eles falam por si
mesmos, cabendo ao professor e aos alunos resignarem-se diante da verdade
imanente às fontes históricas.
são entendidos como ilustrações da narrativa histórica, sendo utilizados para decorar
o material didático e torná-lo mais atrativo para os alunos, possibilitando que estes
prestem mais atenção às aulas.
X
são compreendidos como vestígios do passado, que devem servir para responder a
indagações e problematizações de alunos e professores, com o objetivo de
estabelecer um diálogo com o passado e o presente, tendo como referência o
conteúdo histórico ensinado.
são tratados como prova irrefutável da realidade passada e comprovação da narrativa
histórica transmitida pelo professor ao aluno. Este então considerado um receptor
passivo e preocupado em decorar o conteúdo ensinado.
são utilizados como instrumentos didáticos, uma forma do professor motivar o aluno
para o conhecimento histórico, esperando-se que, por meio da utilização do
documento em sala de aula, o aluno possa ter contato pessoal e próximo com as
realidades passadas.
[360038_556
69]
Questão
004
Leia o trecho.
“Realidade concreta e viva, submetida à irreversibilidade de seu impulso, o tempo da
história, ao contrário, é o próprio plasma em que se engastam os fenômenos e como o
lugar de sua inteligibilidade. ” (BLOCH, 2001, p.55)
Sobre o tempo histórico, o trecho acima diz que
é onde se inserem os fenômenos naturais.
X é onde se tecem os acontecimentos humanos.
é passível de repetição.
engloba também o tempo geológico e da terra.
sempre foi de difícil inteligibilidade.
[360038_557
19]
Questão
005
Leia o itens abaixo.
I. As leituras etnocêntricas do passado acabaram por privilegiar nos estudos da
Antiguidade os gregos e os romanos.
II. A emergência de um novo conceito de cultura, mais permeável e flexível permitiu,
em termos teóricos, um questionamento às práticas etnocêntricas.
III. A história ensinada tem feito esforços para a superação do etnocentrismo e
valorização da diversidade cultural, com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
 
Os itens corretos são
somente I
somente III
II e III
I e II
Pincel Atômico - 02/03/2025 10:15:28 3/5
X I, II e III
[360039_569
75]
Questão
006
Leia o texto.
“Segundo Bourdé e Martin (1983), a história metódica (idealismo alemão) marcada
pelo cientificismo faz do historiador um observador passivo da história, utilizando
análises objetivas, caracterizadas em eleger os grandes heróis e seus principais
feitos. Portanto, o papel do historiador consiste em apenas narrar um assunto e a
única habilidade restringe-se a retirar do documento todas as informações que
apresentavam e não acrescentar nada, como se o documento falasse por si só.”
FRANÇA, Cyntia Simioni. Introdução aos estudos históricos / Cyntia Simioni
França, Evandro André de Souza, Julho Zamariam, Jó Klanovicz, Paulo César dos
Santos. – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. P.82.
O idealismo alemão acreditava que o papel do historiador era
fazer perguntas aos documentos históricos.
determinar os critérios que os historiadores deveriam seguir no trato com as fontes
interferir no debate público para esclarecer a verdade
louvar o passado nacional
X exclusivamente a de narrar os fatos
[360039_569
87]
Questão
007
Leia o texto.
Durante a Antiguidade, a ideia principal de tempo era o cíclico. Os pensadores desta
época viam o tempo como uma repetição do que já havia acontecido, a repetição
geração após geração. Essa repetição tirava dos historiadores da Antiguidade a visão
do futuro. Ele era praticamente ignorado, pois o futuro seria apenas a repetição do
passado. Esta última concepção era mais respeitada, pois era a observação do
passado que, concretamente, poderia instruir os homens para se precaverem contra
os acontecimentos do porvir, uma vez que ele era cíclico.
FRANÇA, Cyntia Simioni. Introdução aos estudos históricos / Cyntia Simioni
França, Evandro André de Souza, Julho Zamariam, Jó Klanovicz, Paulo César dos
Santos. – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. P.125.
A leitura do texto sugere que o caráter cíclico do tempo na antiguidade
representava a dissolução da ideia de aprender com o passado.
buscava apenas a consagração no presente.
destacava o aspecto essencial de valorização pretérita.
ignorava os fatos passados.
X impossibilitava uma visão de futuro.
Pincel Atômico - 02/03/2025 10:15:28 4/5
[360039_569
86]
Questão
008
“Haverá, sim, documentos relevantes no mundo medieval, que serão usados em
hagiografias — as biografias dos santos. Não significa, também, que o mundo
medieval europeu não produziu documentos que hoje são utilizados por historiadores;
o mundo medieval produziu
uma quantidade extremamente volumosa de documentos dos mais variados gêneros,
cobrindo os mais diferentes campos especulativos, desde aspectos triviais da vida
cotidiana até tratados políticos, elementos que, no século XX, redundaram em
histórias interessantíssimas das vidas pública e privada, e dos mundos urbano e não
urbano medievais que seriam difíceis de serem estruturados levando-se apenas
poucos fragmentos, como é o caso de algumas regiões do mundo antigo.”
FRANÇA, Cyntia Simioni. Introdução aos estudos históricos / Cyntia Simioni
França, Evandro André de Souza, Julho Zamariam, Jó Klanovicz, Paulo César dos
Santos.– Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. P.47-48.
O objetivo do texto acima é o de
a construção de narrativas focando povos oprimidos e sem cultura escrita
X desconstruir a ideia de uma desvalorização das fontes no período medieval.
o desconhecimento os arquivos como local social de arquivamento de documentos
valorizar os relatos orais em detrimento dos escritos no mundo medieval
a valorização das pessoas comuns como agentes da história
[360040_569
76]
Questão
009
Leia o texto.
“Para o autor mencionado, o documento histórico é um caminho para o historiador,
haja vista a necessidade de fazer perguntas a ele e reunir todos aqueles que são
necessários à pesquisa, sendo procedimentos relevantes que contribuiriam para
diminuir ou elevar a escrita
da história. Já que o documento é portador de um discurso, que, assim considerado,
não pode ser visto como algo transparente; por isso, o historiador deve atentar-se
para o modo com que se apresenta o conteúdo histórico e questioná-lo, então a
importância de utilizar-se de um método crítico, para jamais aceitar cegamente os
testemunhos escritos, visto que nem todos os relatos são verídicos e os materiais
podem ser falsificados; assim somente através da crítica se consegue distinguir o
verdadeiro do falso (BLOCH, 2001).”
FRANÇA, Cyntia Simioni. Introdução aos estudos históricos / Cyntia Simioni
França, Evandro André de Souza, Julho Zamariam, Jó Klanovicz, Paulo César dos
Santos. – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. P.17.
O papel do historiador descrito no texto acima remete à escola histórica
Marxista
Antiquária
Romântica
X dos Annales
Metódica
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32]
Questão
010
Sobre a produção de conhecimento histórico no período colonial, destacam-se
obras sofisticadas do ponto de vista teórico, mas que não recorreram a fontes
históricas.
obras escritas por viajantes naturalistas com uma ampla compreensão do Outro.
X
obras como Diálogos das grandezas do Brasil e Cultura e Opulência do Brasil,
importantes fontes de estudos do período.
Pincel Atômico - 02/03/2025 10:15:28 5/5
obras de caráter apologético e político, com erros factuais.
obras como Diálogos das grandezas do Brasil e Cultura e Opulência do Brasil, mas
hoje deixadas de lado pela historiografia.