Aula 5 Metodologia resumo

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A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa é a definição do que será estudado. 
Se o tema da pesquisa não for estabelecido pelo professor, você terá liberdade para fazê-
lo. Porém, você deve ter cautela ao escolher o assunto que pretende investigar, porque essa 
flexibilidade pode te colocar em uma enrascada.
Pensamos logo em escolher um tema de nosso interesse pelo nosso gosto, não é mesmo? Algo 
sobre o qual queremos saber mais e achamos atraente. Mas isso pode não ser nada 
produtivo.
Ao escolher um tema, devemos levar em consideração, por exemplo, se há uma bibliografia 
considerável sobre o assunto, se esta é fácil de ser encontrada, se estamos seguros para 
desenvolver os argumentos etc.
Não podemos escolher algo sobre o qual não conseguiremos falar, não é verdade? Isso, sem 
dúvida, comprometerá o desenvolvimento do trabalho.
Aula 5: Planejamento e Tipos de trabalho científico
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
19:37
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1. Escolha do tema 
O que vou pesquisar? 
A inspiração para o tema pode vir de um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou 
desenvolver. 
A vivência diária, as questões polêmicas, reflexão, leituras, debates, discussões também nos servem como fontes de 
assuntos.
2. Originalidade
Precisa ser original? 
Originalidade não é pré-requisito. Você pode pesquisar um tema mesmo que este não seja inédito.
3. Revisão de Literatura
Se o tema não é inédito, quem já pesquisou algo semelhante? 
É importante saber quem já pesquisou o assunto escolhido e que contribuição deu para o seu 
desenvolvimento/conclusão.
Para isso, procure trabalhos semelhantes ou idênticos e pesquise publicações na área. 
Depois liste os argumentos e veja quais textos você poderá utilizar para apoiar suas ideias. Essa revisão da literatura 
o ajudará até mesmo a organizar a estrutura do trabalho.
4. Justificativa
• Por que estudar esse tema? 
• Que vantagens e benefícios a pesquisa proporcionará? 
• Qual a importância profissional e cultural da pesquisa? 
As respostas dessas questões são as razões que o levarão a estudar o tema escolhido.
5. Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras
Que questões estou disposto a responder? 
Deve-se definir claramente o problema, apresentá-lo no formato de perguntas e delimitá-lo em termos de tempo 
e espaço.
6. Determinação de objetivos 
O que pretendo alcançar com a pesquisa? 
É importante formular um único objetivo geral que apresente o propósito da pesquisa. 
Os objetivos específicos representam a divisão do objetivo geral em outros menores.
Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes 
passos:
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Seguindo os passos que acabamos de analisar 
fica fácil perceber como é importante fazer um 
planejamento do trabalho, não é mesmo?
Então, antes de iniciar qualquer trabalho 
acadêmico, dedique-se ao planejamento, 
procure traçar o caminho mais eficiente para 
ficar claro o que se pretende com ele.
Esse planejamento o ajudará a encontrar um 
tema interessante e sem obstáculos que 
comprometam a sua pesquisa. Assim, você 
caminhará com mais segurança ao realizar o 
trabalho, aumentando inclusive as chances de 
terminá-lo no prazo sem passar apertos, já que 
tem uma boa ideia de quanto tempo precisará 
dedicar a cada fase da pesquisa. Vale o esforço! 
O planejamento ainda contribui para a escolha 
de um tema que pode levar seu trabalho a ter 
uma aplicação prática. O que é uma bela 
recompensa, não é mesmo? 
Prepare-se bem e você economizará tempo mais 
tarde e não terá a chance de escolher um tema 
improdutivo. Tenha certeza!
Problematizar, eis
a questão!
Depois de escolhido o tema, deve-se 
pensar no problema a ser estudado. 
Sabemos que o mais comum ao 
ouvirmos a palavra problema é 
pensarmos em obstáculo, contratempo, 
situação difícil, conflito, não é? 
Mas, no nosso caso, o problema é 
científico e significa assunto 
controverso, isto é, refletir sobre um 
assunto que ainda não foi 
satisfatoriamente respondido, em 
qualquer campo de conhecimento.
Este problema, então, faz de um tema 
um objeto de pesquisas científicas ou 
discussões acadêmicas, em qualquer 
domínio do conhecimento. 
A clareza na formulação do problema 
científico refletirá na formulação dos 
objetivos e, consequentemente, no 
sucesso de sua pesquisa.
Por que elaborar problemas científicos?
Problematizar consiste em formular 
questões sobre o tema, ou seja, 
apresentar um questionamento que 
envolve o tema da pesquisa. 
É preciso esclarecer, portanto, que não 
se trata de uma simples pergunta, mas 
de um enunciado construído pela 
observação e investigação a partir de 
leituras aprofundadas sobre o tema 
escolhido. 
Essa tarefa envolve habilidades do 
pesquisador, o domínio do assunto, bem 
como a bibliografia disponível.
A pesquisa científica não pode dar respostas a questões de engenharia ou de valor porque tais dados não são passíveis 
de verificação. Nesse sentido, o problema deve ser claro e preciso, ou seja, não deve ser formulado de maneira vaga e os 
termos usados devem ser adequados. 
O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável, o que significa dizer que a delimitação do problema deve estar 
relacionada aos meios disponíveis para investigação. 
Dos problemas às hipóteses
Ao seguirmos a ordem das razões, podemos afirmar que a 
formulação de uma hipótese de pesquisa decorre da 
problematização. 
As hipóteses são as possíveis respostas encontradas para o 
problema formulado. 
A problematização requer possibilidades de respostas, que 
compõem alternativas que devem ser consideradas e 
examinadas.
Planejar e pesquisar são o lema
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Comunicação Científica ou Paper
Segundo a ABNT (1989), paper é um pequeno artigo científico 
elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de 
pesquisa. É utilizado nas comunicações em congressos e reuniões 
científicas, sujeitos à sua aceitação por julgamento.
A finalidade de um paper é formar um problema, estudá-lo, adequar 
hipóteses, cotejar dados, prover uma metodologia própria e, 
finalmente, concluir ou eventualmente recomendar.
Por ser bastante técnico, o paper pode conter fórmulas, gráficos, 
citações e pés de página, anexos, adendos e referências.
A última coisa que se destaca neste tipo de trabalho é a opinião do 
autor. Por isso, em um paper, o julgamento de quem o escreveu é 
velado e tem a aparência imparcial e distante, não deixando 
transparecer tão claramente as crenças e as preferências do escritor.
Conforme Carmo-Neto (1996), os dados de um paper são geralmente 
experimentais, mensuráveis objetivamente. Mesmos os mais intuitivos 
ou hipotéticos sempre imprimem certo aspecto científico e quase 
sempre são formados a partir de uma metodologia própria para 
aquele fim.
Aula 5: Planejamento e Tipos de trabalho científico
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:05
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É um procedimento didático que consiste em levar o aluno a pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-lo e discuti-lo cientificamente. 
Poderá funcionar com um só grupo ou dividir-se em subgrupos, dedicando cada um deles ao estudo de aspectos particulares de um mesmo tema ou temas 
diferentes de uma disciplina. 
Cada integrante terá uma tarefa individualizada. 
Neste caso, a exposição poderá ficar a cargo de um representante do grupo ou poderá haver a apresentação de cada integrante individualmente.
Para a dinâmica desta atividade em grupo, Eva Maria Lakatos (2004) sugere que o trabalho seja organizado com os seguintes participantes:
Coordenador Organizador Relator Secretário Comentador Debatedor
O Coordenador é 
representado pelo 
professor.É ele que 
propõe os temas, 
indica a bibliografia 
inicial, estabelece a 
agenda de trabalho e 
fixa a duração das 
apresentações.
O Organizador é 
representado por um 
integrante do grupo. 
Este ficará responsável 
pelas reuniões, 
coordenará as etapas da 
pesquisa e poderá 
designar tarefas para 
cada componente do 
grupo.
O Relator será o 
componente 
responsável pela 
exposição dos 
resultados dos 
estudos do grupo, 
porém não é o 
único a falar em 
sala de aula.
O Secretário será 
representado pelo 
integrante 
designado pelo 
professor para 
anotar as 
conclusões finais, 
após os debates
Os Comentadores são os 
escolhidos pelo professor para o 
aprofundamento crítico do 
tema. Devem estudar com 
antecedência o tema a ser 
apresentado com o intuito de 
fazer críticas adequadas à 
exposição, antes da discussão e 
por ocasião do debate com os 
demais participantes.
Os Debatedores são 
todos os alunos da 
classe. Participam 
fazendo perguntas, 
pedindo 
esclarecimentos, 
colocando objeções, 
reforçando argumentos 
ou dando alguma 
contribuição.
Seminário
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:07
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Anteprojeto de Pesquisa
Trata-se de um documento temático que apresenta de maneira concisa o conteúdo de um projeto de 
pesquisa. 
É um estudo preparatório, esboço ou conjunto dos estudos preliminares, que irá constituir, depois das 
necessárias alterações, as diretrizes básicas do projeto definitivo.
Anteprojeto de Pesquisa
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:12
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O projeto de pesquisa apresenta os pontos principais que revelam a definição de um problema, a 
revisão sucinta da bibliografia e a metodologia. 
Assim, a primeira parte apresenta a introdução, o objetivo, a justificativa, as questões norteadoras 
ou hipóteses do estudo. 
Já a segunda parte contempla a metodologia, indicando o tipo de pesquisa que será desenvolvida 
e os instrumentos a serem utilizados.
Um anteprojeto de pesquisa divide-se em: 
Elementos 
Pré-textuais
Elementos textuais Elementos 
Pós-Textuais
Capa
Folha de rosto
Sumário
Resumo
Lista de 
abreviaturas
Introdução: enunciar e delimitar o tema; objetivo geral; 
justificativa do estudo e bibliografia disponível. 
Divide-se em: 
• Considerações iniciais;
• Problematização (questão norteadora); 
 
• Objetivos;
• Justificativa.
Embasamento Teórico: é a parte da pesquisa em que o estudante 
apresenta os autores que serão utilizados na pesquisa e seus 
principais conceitos;
Metodologia: elaborar o esquema de trabalho ― coleta e 
tratamento de dados e método de pesquisa adotado;
Cronograma: se refere às etapas da pesquisa e ao lapso de tempo 
que cada uma exige.
Lista de 
referências
Glossário 
(opcional)
Apêndice 
(opcional)
Anexos 
(opcional)
Índice 
(opcional) 
Projeto de Pesquisa
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:14
 Página 7 de Projeto de Pesquisa 
É um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em 
revistas ou periódicos. Difere-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo 
(RAMPAZZO, 2005). 
O artigo também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-
textuais; textuais e pós-textuais. 
Artigo Científico
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:18
 Página 8 de Artigo Científico 
TCC Significa “Trabalho de Conclusão de Curso”.
Trata-se de um documento que representa o resultado de um estudo, devendo 
expressar conhecimento do assunto escolhido e elaborado sob a coordenação de 
um orientador. 
DISSERTAÇÃO A Dissertação é um tipo de trabalho apresentado no final do curso de pós-
graduação stricto sensu, visando obter o título de mestre. Este tipo de trabalho 
acadêmico requer defesa pública.
Como estudo teórico, de natureza reflexiva, a dissertação requer sistematização, 
ordenação e interpretação dos dados. (RAMPAZZO, 2005)
TESE Tese é o trabalho científico, escrito, original, sobre um tema específico, cuja 
contribuição amplia os conhecimentos do tema escolhido.
Representa, portanto, um avanço na área científica em que se situa.
Possui a mesma estrutura da monografia e da dissertação, mas distingue-se no 
que concerne à profundidade, à originalidade, extensão e objetividade 
(RAMPAZZO, 2005).
Também é um tipo trabalho apresentado no final do curso de pós-graduação 
stricto sensu e confere ao seu escritor o título de doutor.
Monografia
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
20:20
 Página 9 de Nova Seção 8