EDUCAÇÃO AMBIENTAL SIMULADO AULAS 1 A 5

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	  EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	
	Simulado: CEL0296_SM_201512219282 V.1 
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	Desempenho: 9,0 de 10,0
	Data: 29/09/2015 03:49:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201512811774)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através:
		
	
	do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
	
	do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
	
	da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. 
	
	da separacao das entidades homem e meio ambiente.
	
	da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201512811771)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. "
		
	
	Paulo Freire
	
	Vinicius de Moraes
	
	Cora Coralina
	
	Paulo Brito
	
	Marina Silva
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201512817950)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	apenas as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	
	todas as empresas brasileiras
	
	todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201512507046)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Se o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana, e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes. Quais são os componentes?
		
	
	Modismo, comunicação e psicológico.
	
	Utilitário, modismo e psicológico.
	
	Utilitário, comunicação e psicológico.
	
	Utilitário, comunicação e modismo.
	
	Modismo, ansiedade e psicológico.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201512282920)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?
		
	
	Rio-92 
	
	Estocolmo, 1972 
	
	Moscou, 1987 
	
	Tbilisi, 1987 
	
	Rio Oil & Gás, 1996
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201512282921)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas? 
		
	
	Rio Oil & Gás, 1996 
	
	Tbilisi, 1987 
	
	Rio-92
	
	Moscou, 1987 
	
	Estocolmo, 1972 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201512479382)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda ¿treina¿ o estudante para:
		
	
	ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço.
	
	a não degradar o meio ambiente não disperdiçando energia
	
	a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais
	
	a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis
	
	ter mais respeito com os animais
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201512826441)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O ser humano, historicamente, em função de sua sobrevivência precisou transferir matéria e energia do ambiente natural para a sua vida diária. Entretanto, o acelerado processo de sua ação devastadora em relação a estes hábitos, vem suscitando questionamentos uma vez que coloca em risco o futuro do planeta e de sua própria espécie. A esse respeito, vale registrar o alerta da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente da ONU (1992): Muitos dos atuais esforços para manter o progresso humano, para atender as necessidades humanas, e para realizar as ambições humanas são simplesmente insustentáveis - tanto nas nações ricas como nas pobres. Elas retiram demais, e a um ritmo acelerado demais, de uma conta de recursos ambientais já a descoberto, e no futuro não poderão esperar outra coisa que não a insolvência dessa conta. As discussões por ocasião dos quinhentos anos de Brasil remetem ao debate de que entre os ganhos há também conseqüências, provenientes deste processo. Uma delas é o modelo de desenvolvimento econômico baseado na monocultura agrícola com a exploração até o esgotamento dos recursos naturais. Entretanto um longo caminho foi percorrido até chegar a essa mudança de mentalidade. Em função desse problema identificado como crise ambiental decorre a inserção da Educação Ambiental percebida como uma das importantes estratégias na construção de uma nova mentalidade e um novo modelo de desenvolvimento com utilização sustentada dos recursos naturais, levando em conta no seu processo à concepção de crescimento com equidade social e equilíbrio ecológico. Podemos então concluir que: 
		
	
	É possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais. 
	
	Todas as afirmações são corretas. 
	
	É possível observar que a educação tem papel fundamental como agente portadora dos valores humanos no sentido de limitar o indivíduo a um papel de inatividade na sociedade. 
	
	Não é possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais. 
	
	É possível observar que a educação está sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais, uma vez que é interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivíduo à sociedade, instrumentá-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de depredar os recursos naturais. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201512949491)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação à Democracia, assinale a alternativa correta: 
		
	
	O papel do povo se restringe a eleição de seus representantes.A liberdade de expressão deve estar sob forte controle da censura. 
	
	A autoridade governamental está acima da constituição. 
	
	É o governo das pessoas por meio de políticos e representantes eleitos. 
	
	O chefe de Estado, mantém-se no poder até sua morte ou abdicação.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201512298461)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. 
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros: 
		
	
	Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural 
	
	Política Nacional do Meio Ambiente 
	
	Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais 
	
	Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas 
	
	Código de Minas e Energia e Civil 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
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