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A3 da Unidade Curricular: Inclusão e 
Libras. 
 
 
 
 
 
 
 
NATAL/2023 
 
 
Andressa Evelyn de Araújo Souza 
RA: 1282017369 
Cimara Mayara Lima Azevedo 
RA: 1282015675 
Juciana Thifanny Oliveira Silva 
RA: 1282328176 
Laise carla de lima viana 
RA: 1282328924 
Mickaelli Medeiros Santiago 
RA: 1282118323 
Safira Clotilde Tavares de oliveira 
RA: 12822130973 
Stephane Cristina costa de Sousa 
RA: 12822130941 
 
 
 
PORTFÓLIO SOBRE DEFICIÊNCIA FÍSICA 
 
 
 
NATAL/2023 
SUMÁRIO 
 
Apresentação 03 
Desenvolvimento 04 
Referências 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação 
 
 Este portfólio ira mostra resumos de artigos, atividades pedagógicas, sinopse 
de filmes e documentário sobre a população com deficiência física. 
 Que são tratados sobre a questão da inclusão, os desafios, a mudança da 
visão social e perspectivas. 
”. Se as pessoas com deficiência fossem 
realmente ouvidas, ocorreria uma explosão 
de conhecimento do corpo humano e da 
psique. ” — Susan Wendell. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Desenvolvimento 
 
 
RESUMOS DOS ARTIGOS 
 
1. Portadores de deficiência: a questão da inclusão social. 
 O artigo veio falar sobre a questão da inclusão das pessoas com 
necessidades especiais em todos os recursos sociais no Brasil, já que a mesma 
ainda é uma questão incipiente. No Brasil as Campanhas nacionais e também 
internacionais procuraram consenso sobre uma política para incluir pessoas com 
deficiência no ambiente escolar. Devem ser tomadas providências fundamentais 
para mudar a marginalização destas pessoas, tais como: mudança da visão 
social; inclusão nas escolas; cumprimento das leis existentes; mais 
financiamento para programas sociais; uso de meios de comunicação, cultura 
online e novas tecnologias. Todos os cidadãos da sociedade devem se esforçar 
para que a inclusão social dessas pessoas seja uma realidade no Brasil para o 
próximo milênio, pois assim teremos resultados mais positivos sobre a inclusão 
no nosso país. 
 
 
2. Desafios para a inclusão dos alunos com deficiência física. 
 O objetivo deste estudo é refletir sobre os desafios enfrentados pelas pessoas 
com deficiência física, particularmente aquelas com deficiência que estão 
integradas dentro dos ambientes escolares, e para as situações a serem 
destacadas, evidenciamos as questões da inclusão como um desafio 
contemporâneo, as questões dos serviços de educação especial, e a relação 
entre teoria e prática, em especial, trata-se dos princípios que permeiam os 
dispositivos legais da educação inclusiva. Este trabalho também propõe algumas 
alternativas para trabalhar com alunos com deficiência física na tentativa de 
diminuir a distância entre alunos com e sem deficiência na busca pela verdadeira 
inclusão, no ambiente escolar, para que assim a inclusão desses alunos seja 
realmente eficaz dentro do ambiente escolar. 
 
 
3. Fatores que interferem no processo de inclusão de bebês com 
deficiência física no berçário. 
 Este Artigo teve como objetivo explorar os fatores que influenciam o processo 
de admissão de bebês com deficiência física na creche na perspectiva de 
educadores. O evento contou com a participação de 11 educadores de duas 
creches públicas, ambas com bebês com deficiência física, do sexo feminino 
faixa etária entre 18 a 24 meses na cidade de porto alegre. A análise qualitativa 
dos relatos dos educadores destacou vários fatores que interferem na inclusão 
desses bebês, atribuídos aos educadores, às crianças com deficiência e aos 
seus colegas, às creches, aos municípios e a outros profissionais. A falta de 
ênfase em aspectos relevantes para as famílias de bebês com deficiência remete 
à dificuldade dos educadores em verem as famílias como agentes de inclusão. 
Refira-se que embora já tenham passado mais de 20 anos desde as principais 
declarações e leis que representam as políticas educativas numa perspectiva 
inclusiva, vale salientar que a inclusão ainda se encontra na sua forma 
rudimentar e o investimento na educação não é priorizado. Isto realça a 
necessidade de investigação e intervenção nesta área. 
 
 
 
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 
 
 
 
 
 1.Qual é a música? 
 Esperar e respeitar o momento para participar, identificar cores, conhecer 
conceito matemático (quantidade, números, adição, par/ímpar), demonstrar e 
ampliar o vocabulário através da expressão verbal, desenvolver a capacidade de 
se comunicar por gestos e expressões, estimular memória. 
 
 
2. Na cesta . 
 Corte o fundo de um galão de água e, preservando a alça, transforme-o em 
uma cesta. Pinte-a para deixá-la bem colorida. A ideia é que uma ou mais 
crianças arremessem a bola, que deve ser apanhada por quem segura o objeto 
(use uma bola com guizo para as crianças com deficiência visual). Se alguém 
tiver mobilidade ou movimentos reduzidos, amarre a cesta à cadeira de rodas ou 
ao braço. 
 
 
 3. Vôlei Sentado. 
 O vôlei sentado é uma adaptação da modalidade para crianças com 
mobilidade reduzida. As crianças são divididas em dois times e, sentadas no 
chão, devem passar a bola de um lado para o outro na intenção de fazer pontos. 
As regras podem ser alteradas conforme as necessidades do grupo, o importante 
é que elas se divirtam e descubram ali uma nova forma de brincar! 
Respeitar as regras do jogo; conhecer noção de espaço, direção, velocidade, 
lateralidade e sequência; estimular o manuseio independente da cadeira de 
rodas; desenvolver habilidades motoras dos membros superiores e inferiores, 
coordenação olho/mão, viso/pedal, equilíbrio postural; trabalhar em equipe; 
identificar conceito matemático (quantidade, números, medidas, formas 
geométricas, adição, par/ímpar); estimular memória. 
 
 
SINOPSE DOS FILMES 
 
 
 1. Como eu era antes de você. 
 Esse filme é baseado no livro “Como eu era antes de você” da autora Jojo 
Moyes, com o gênero de romance e drama, lançado em 2016. Ele relata um 
homem bem-sucedido chamado William Traynor, ele vivia sua vida normal até 
sofrer um grave acidente onde foi atropelado por uma motocicleta, ficando 
tetraplégico. Depois do acidente ele ficou uma pessoa mal-humorada e chegou 
a tentar suicídio, preocupando seus pais. Os pais de Will, estavam em busca de 
uma cuidadora, para que mudasse a forma de pensar sobre a vida. No filme 
mostra uma jovem carismática chamada Louisa Clark, ela estava passando junto 
com sua família uma grande dificuldade financeira, tinha acabado de ser 
demitida de um café a qual ela trabalhava. Louisa estava em busca de emprego 
até achar o emprego ideal para ela, que era o de cuidadora, onde era perto de 
casa e pagavam bem. Ela foi contratada, e estava disposta a mostrar para Will 
que ainda existia razão para viver, e os dois acabam se apaixonando um pelo 
outro, vivendo uma linda história de amor. Mas mesmo assim não foi o suficiente 
para que ele não cometesse suicídio. A autora chegou a receber várias críticas 
por esse final triste, mas, defende a trama porque se inspirou na história real de 
um jogador de rugby. Ele também escolheu se matar com a ajuda da 
organização Dignitas. “Nós somos uma sociedade que julga muito e você nunca 
sabe realmente o que se passa na mente de alguém ou quais experiências ela 
teve para tomar essa decisão”, disse. Este livro pertence a uma trilogia, “Como 
eu era antes de você” a qual deu origem ao filme, “Depois de você”, e “Ainda sou 
eu”. O filme está disponível no canal de streaming Amazon Prime. 
 
 
2. Inseparáveis. 
 O filme Inseparáveis é baseado no gênero de drama e comédia, baseado em 
fatos reais, na história de dois amigos Philippe Pozzo di Borgo e Abdel Sellou. 
Esse filme é um remake do filme Intocáveis. Felipe é um empresário rico que 
ficou tetraplégicoapós um acidente, busca um assistente terapêutico. Há muitos 
candidatos adequados para o emprego, mas ele decide contratar Tito, o ajudante 
do jardineiro. Tito chega para alegrar a vida de Felipe e mostrar para ele que é 
possível ele viver uma história de amor do jeito que ele é, dando coragem para 
encarar a realidade. O filme nos passa a história de uma amizade improvável, 
que supera barreiras sociais e culturais para, ao fim, dar uma lição moral de 
solidariedade, tolerância e respeito às diferenças. O filme está disponível no 
canal de streaming Netflix. 
 
 
 3. A culpa é das estrelas. 
 Esse é baseado no filme “A culpa é das estrelas” do autor John Green, 
lançado em 2014 o filme nos cinemas, tem o gênero de romance e comédia. O 
filme retrata dois adolescentes com câncer, Hazel Grace Lancaster uma jovem 
que tem câncer agressivo de tireoide e metástase nos pulmões e Augustus 
Waters, o Gus, é um jovem de dezoito anos que teve uma perna amputada, após 
sofrer um câncer nos ossos. Eles se conhecem em um grupo de apoio para 
pacientes com câncer. Hazel vivia em uma depressão devido a sua doença, e 
não se permitia se apaixonar, já que para ela as chances de viver eram poucas. 
Mas ela conhece o Gus, e tudo muda em sua vida. Os dois vivem uma linda 
história de amor, até Gus descobrir que o seu corpo está todo comprometido 
pelo câncer, e acaba não resistindo. 
 
 
SINOPSE DOS DOCUMENTÁRIOS 
 
 
 
1. Projeto Deficiente Residente. 
 O projeto Deficiente residente foi realizado no Museu do Futebol, criado no 
ano de 2008, localizado no estádio do Pacaembú em São Paulo, e o seu maior 
orgulho é de ser reconhecido como o primeiro Museu do Brasil, planejado para 
ser totalmente acessível. Esse projeto foi idealizado pelo Núcleo educativo, no 
ano de 2010, tem como o principal objetivo entender as necessidades da pessoa 
com deficiência perante as dificuldades, medo e resistência foi convidado 
pessoas com diversas deficiência a residir no Museu, e juntasse com a equipe 
que trabalhava no no local para entender quais as mudanças precisavam ser 
feitas para a melhorias no atendimento e no espaço expositivo; construir em 
conjunto métodos e recursos que permitam a transposição de linguagens para a 
fruição do acervo da instituição; privilegiar o olhar e a opinião da pessoa com 
deficiência aprendendo e desenvolvendo melhores formas de atendê-la; levando 
em consideração as diferenças do público visitante e promover a inclusão de 
todos! O projeto dedicou cada ano a um tipo de necessidade atuando 
diretamente na área comportamental, consiste na convivência/residência 
(planejada), dois residentes participavam do projeto durante 6 meses todos os 
residentes eram remunerados. Em 2010, foi trabalhada a deficiência visual; 
2011, deficiência intelectual; 2012, deficiência auditiva; 2013, deficiência física; 
2014, transtornos mentais; e em 2015, foi retomado todos os temas trabalhados. 
 
 
2. Invisibilidade á cidadania: Os caminhos da pessoa com deficiência. 
 Este documentário foi realizado pela secretaria de Estado do Direitos a 
pessoas com deficiência de São Paulo, no ano de 1970, trazendo depoimentos 
de militantes a maioria deles com algum tipo de deficiência. O documentário 
conta um pouco da história do movimento social e político das pessoas com 
deficiência, que lutaram e defenderam seus direitos no Brasil através desse 
depoimento os protagonistas desta luta no final dos anos 1970, inspiradas pelo 
momento histórico nacional, essas pessoas, até então invisíveis à sociedade 
brasileira, decidiram desautorizar seus antigos porta vozes e passar a falar por 
si mesmas e a assumir o protagonismo da própria história. As histórias são 
marcantes cheia de marcas e traumas oferecem a oportunidade de vislumbrar 
uma história tão desconhecida quanto cativante sobre como e porque as 
pessoas com deficiência encontraram motivação para romper o isolamento e, 
nesse processo, deram início à construção de uma sociedade mais inclusiva. 
 
 
 3. Quem somos nós. 
 O documentário “ Quem somos nós” traz depoimentos de trabalhadores do 
TRT4º do estado do Rio Grande do Sul, profissionais portadores de deficiência; 
(Física, visual, paralisia cerebral, surdos, paraplégicos…) Eles relatam 
experiências vividas no campo pessoal e profissional, suas lutas por uma 
oportunidade de emprego, as barreiras que enfrentam dia -a dia. O vídeo de 
aproximadamente 13 minutos mostram uma mulher que possui paralisia cerebral 
e movimentos involuntários, que passou por várias situações e conseguiu 
mostrar que apesar da sua deficiência conseguia realizar seu trabalho o 
documentário mostra ela usando o computador, escrevendo com a boca. Outra 
parte importante e de outra servidora está possui deficiência visual; Cegueira. 
Uma mulher que passou por vários cargos até chegar na posição se assistente 
chefe do setor jurídico. Atualmente o TRT4º conta com o trabalho de 
aproximadamente 129 profissionais com deficiência” 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências 
 
ARTIGOS: 
MACIEL, MARIA REGINA CAZZANIGA. Portadores de deficiência: a questão da 
inclusão social. São Paulo em Perspectiva [online]. 2000, v. 14, n. 2 [Acessado 
23 Novembro 2023], pp. 51-56. Disponível em: . Epub 30 Maio 2003. ISSN 1806-
9452. https://doi.org/10.1590/S0102-88392000000200008. Disponível na 
plataforma da SciELO Link de acesso :https://doi.org/10.1590/S0102-
88392000000200008 
 
SANDINI, Sabrina Plá; HORST, Carla Cristiane Batista. Desafios para a inclusão 
dos alunos com deficiência física. Revista Polidisciplinar Voos da UniGuairacá. 
Disponível em :https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:4a0f8c82-b579-
46e2-a3fb-470bb87db222 
 
Bossi, Tatiele Jacques, Junges, Ana Paula Pedroso e Piccinini, Cesar Augusto. 
Fatores que interferem no processo de inclusão de bebês com deficiência física 
no berçário. Psicologia Escolar e Educacional [online]. 2018, v. 22, n. 2 
[Acessado 23 Novembro 2023], pp. 377-384. Disponível em: . Epub May-Aug 
2018. ISSN 2175-3539. https://doi.org/10.1590/2175-35392018011348. 
Disponível na plataforma da SciELO Link de acesso: 
https://doi.org/10.1590/2175-35392018011348 
 
 
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 
RATTI, Cláudia. 6 brincadeiras inclusivas para fazer ao ar livre. Educação e 
Território, Acesso em: 3 de dezembro de 2023 
https://educacaoeterritorio.org.br/reportagens/6-brincadeiras-inclusivas-para-
fazer-ao-ar-livre/ 
https://doi.org/10.1590/2175-35392018011348
MANZINI, Eduardo, Jogos e Recursos para Comunicação e Ensino na Educação 
Especial, ABPEE, 2010 acessado em 22 de novembro em : 
https://www.scielo.br/j/rbee/a/zP7F43dBnJrBm4NffsTLDfz/?lang=pt&format=pdf 
 
BRINGEL, Renata. Brincadeiras adaptadas para alunos com deficiência física, 
Renata Bringel, 2022. . Acesso em: 3 de dezembro de 2023. 
 https://renatabringel.com.br/brincadeiras-adaptadas-para-alunos-com-
deficiencia-fisica/ 
 
FILMES: 
A culpa é das estrelas 
CENTURY, 20th Century Studios Brasil. A Culpa é das Estrelas. You tube, 29 de 
janeiro de 2014. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=lFOOZJ1UChg 
Como eu era antes de você 
PICTURES, Warner Bros. Pictures Brasil. Como eu era antes de você. You 
tube,3 de fevereiro de 2016. Disponível em: 
https://www.youtube.comwatch/?v=PnqUs3xiAVI 
Inseparáveis 
PARIS, ParisFilmes. Inseparáveis. You tube, 20 de abril de 2017. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=ftnrjL-_QrE 
 
DOCUMENTÁRIOS 
https://www.youtube.com/watch?v=Lk9B-q3S-B4 Acessado dia 21 de 
novembro de 2023. 
https://www.youtube.com/watch?v=Ye0MQmZJS_s Acessado dia 21 de 
novembro de 2023. 
https://www.scielo.br/j/rbee/a/zP7F43dBnJrBm4NffsTLDfz/?lang=pt&format=pdf
https://renatabringel.com.br/brincadeiras-adaptadas-para-alunos-com-deficiencia-fisica/
https://renatabringel.com.br/brincadeiras-adaptadas-para-alunos-com-deficiencia-fisica/
https://www.youtube.com/watch?v=lFOOZJ1UChghttps://www.youtube.comwatch/?v=PnqUs3xiAVI
https://www.youtube.com/watch?v=ftnrjL-_QrE
https://www.youtube.com/watch?v=Lk9B-q3S-B4
https://www.youtube.com/watch?v=Ye0MQmZJS_s
https://www.youtube.com/watch?v=1t9gF2PJtYQ Acessado dia 21 de 
novembro de 2023.