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Entendendo o aspecto informativo que se pode atribuir ao tex-
to, é correto afirmar que a série de perguntas que se encontra 
no último parágrafo possui um caráter:
a) crítico, voltando-se, especificamente, para a prática indis-
criminada da automedicação.
b) retórico, convocando os leitores a refletirem sobre o tema e 
a buscarem o restante da notícia.
c) relativista, contribuindo para a fragilização das ideias apre-
sentadas anteriormente no texto.
d) imperativo, buscando provocar uma alteração significativa 
no comportamento dos leitores e em seu sono.
316. (IBFC – 2022) O texto abaixo é a transcrição de um frag-
mento da parte intitulada “Mérito” de uma sentença trabalhista. 
Considere-o para responder à questão.
Texto I
Trata-se de reclamatória trabalhista em que a autora alega 
que foi dispensada por justa causa, requerendo a anulação do 
ato de demissão. A reclamada aponta de a dispensa ser regular 
e ter resultado do fato de a obreira ter se habilitado e recebido 
auxílio emergencial durante afastamento por licença de inte-
resse particular.
Sendo a justa causa a pena capital na relação de trabalho, 
deve ser cabalmente provada pela empresa, sobretudo diante 
do princípio da continuidade da relação de emprego, que gera 
a presunção favorável ao empregado, nos termos da Súmula 
212 do TST.
Assim, é da reclamada o ônus de provar a ocorrência da 
falta grave, fato extintivo do direito do autor, nos termos dos 
arts. 818 da CLT c/c art. 373, II, do CPC/2015. A prova do motivo 
da aplicação da penalidade máxima deve ser apresentada de 
forma robusta. Neste sentido, é a jurisprudência dos Tribunais 
Trabalhistas, inclusive do E.
TRT da 11ª Região. (Disponível em: https://portal.trt11.jus.br/images/
Senten%C3%A7a.pdf. Acesso em 02/09/2022. Adaptado)
Embora trate de um assunto cotidiano, nota-se que o modo 
pelo qual é estruturado e “a pertinência e relevância do texto 
quanto ao contexto em que ocorre” (VAL, 2006, p.12) destacam 
o seguinte fator de textualidade:
a) intencionalidade
b) informatividade
c) aceitabilidade
d) situacionalidade
e) intertextualidade
317. (IBFC – 2022) Texto III
“Da documentação coligida aos autos, consta que a autora 
era incapaz quando da pactuação dos contratos de emprésti-
mos... “ “De rigor, portanto, o reconhecimento da nulidade dos 
contratos, nos moldes do artigo 166, inciso I, do Código Civil 
que dispõe ser ‘nulo o negócio jurídico quando celebrado por 
pessoa absolutamente incapaz’.” 
“Nesse jaez, impõe-se a anulação dos contratos, com devo-
lução dos valores pagos, corrigidos nos termos disposto na r. 
sentença.” 
(Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br /processos/247791873/
peca- peticao-inic ial-tjsp-acao-com-essa-p rova-foi-lhe-deferido-os-
beneficios -da-assistencia-judiciaria-fls-13 3-do-doc-02- 1459216340 .Acesso 
em:02/09/2022. Adaptado) 
Ao considerar que, no texto acima, cada parágrafo ou citação cor-
responde a uma informação para a formação de uma argumen-
tação. Na ordem em que se apresentam, sugerem uma estrutura:
a) indutiva
b) dialética
c) dedutiva
d) analítica
e) classificatória
Leia o texto a seguir para responder às questões 318 e 319.
Texto I
Sobre coisas que acontecem
(Martha Medeiros)
Quando abri os olhos pela manhã, não podia imaginar que 
seria o dia que mudaria a minha vida.
Que seria o dia que conheceria o homem que me fez come-
ter um crime. O dia que eu me enxergaria no espelho pela últi-
ma vez. O dia que descobriria que estava grávida. O dia que 
encontraria um envelope lacrado, com uma carta remetida a 
mim 20 anos antes.
(Que dia foi esse? Quem está falando?)
É apenas um exercício de criação. Iniciei a crônica com uma 
frase fictícia e demonstrei os desdobramentos que ela poderia 
ter. Uma vez escolhido o caminho a seguir, uma história come-
ça a ser contada, que pode ser longa ou curta, verdadeira ou 
fantasiosa. Bem-vindo ao mundo encantado da escrita.
Convém que a primeira frase seja cintilante. A partir dela, o 
leitor será fisgado ou não. Exemplo clássico: “Todas as famílias 
felizes se parecem; cada família infeliz é infeliz à sua maneira”, 
início do romance Anna Karenina, de Tolstói. Arrebatador. Uma 
vez aberta a janela do pensamento, a mágica acontece: o leitor 
é puxado para um local em que nunca esteve, é deslocado para 
um universo que poderá até ser hostil, mas certamente fasci-
nante, pois novo. Talvez não se identifique com nada, mas será 
desafiado a enfrentar sua repulsa ou entusiasmo. Não estará 
mais em estado neutro. A neutralidade é um desperdício de 
vida, uma sonolência contínua.
A crônica tem o mesmo dever: o de jogar uma isca para o 
leitor e atraí-lo para o texto. Gênero híbrido (literário/jornalís-
tico), encontrou no Brasil a sua pátria. Somos aterra de Rubem 
Braga e Antônio Maria, para citar apenas dois gênios entre tan-
tos que fizeram da leitura de jornal um hábito não só informa-
tivo, mas prazeroso e provocador. Se eu fosse citar todos os 
colegas que admiro, teria que me estender por meia dúzia de 
páginas, mas só tenho essa.
A crônica é um gênero livre por excelência. Pode ser nostál-
gica, confessional, lunática, poética. Pode dar dicas, polemizar, 
elogiar, criticar. Pode ser partidária ou sentimental, divertida 
ou perturbadora, à toa ou filosofal – é caleidoscópica, tal qual 
nosso cotidiano. Ao abrirmos os olhos pela manhã, nem imagi-
namos que uma miudeza qualquer poderá nos salvar da mes-
mice, nos oferecer um outro olhar, mas assim é. Todos nós 
vivemos, por escrito ou não, uma crônica diária. Hoje, antes de 
adormecer, você já estará um pouco transformado.
(Revista ELA, O Globo, 24/07/2022)
318. (IBFC – 2022) Ao fazer uso da comparação e afirmar que a 
crônica “é caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano” (7º§), enten-
de-se que a autora atribui aos dois elementos da comparação a 
seguinte característica:
a) incoerência.
b) simplicidade.
c) fragilidade.
d) dificuldade.
e) variabilidade.
319. (IBFC – 2022) No último parágrafo, para ratificar a afirma-
ção contida em “A crônica é um gênero livre por excelência.”, a 
autora constrói uma sequência de frases
estruturadas pela seguinte ferramenta linguística:
a) a enumeração de características necessariamente exclu-
dentes entre si.
b) o uso reiterado de um verbo auxiliar modal e lista de vários 
predicativos.
c) o emprego de tom imperativo na apresentação das caracte-
rísticas da crônica.
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