BCSG praticando e fazendo

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19) A argumentação deve ser embasada em evidências que sustentem as afirmações 
feitas pelo autor. Qual das alternativas a seguir representa uma forma inadequada de 
apresentar evidências em um texto? 
a) Citar estudos acadêmicos que corroboram a tese defendida. 
b) Utilizar dados estatísticos de fontes confiáveis para reforçar os argumentos. 
c) Apresentar opiniões pessoais sem embasamento teórico. 
d) Referenciar especialistas na área que apoiam a posição defendida. 
Resposta: c) 
Explicação: Apresentar opiniões pessoais sem embasamento teórico pode enfraquecer a 
argumentação, pois não oferece evidências objetivas que sustentem a tese defendida. 
 
20) A conclusão de um texto dissertativo-argumentativo desempenha um papel 
fundamental, pois é o momento em que o autor sintetiza suas ideias e reforça sua 
posição. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma prática inadequada na 
elaboração da conclusão? 
a) Reiterar os principais argumentos apresentados ao longo do texto. 
b) Introduzir novas ideias ou argumentos que não foram discutidos anteriormente. 
c) Apresentar uma reflexão final que estimule o leitor a pensar sobre o tema. 
d) Fazer um apelo à ação, incentivando o leitor a refletir sobre a importância do tema. 
Resposta: b) 
Explicação: Introduzir novas ideias ou argumentos na conclusão pode confundir o leitor e 
enfraquecer a mensagem final, pois o objetivo é sintetizar e reforçar o que já foi discutido. 
 
21) A linguagem utilizada em um texto dissertativo-argumentativo deve ser adequada ao 
público-alvo e ao tema abordado. Qual das alternativas a seguir representa uma escolha 
linguística inadequada para esse tipo de texto? 
a) Utilizar uma linguagem formal e objetiva. 
b) Empregar gírias e expressões coloquiais que possam desviar a atenção do leitor. 
c) Fazer uso de vocabulário variado para enriquecer a argumentação. 
d) Adotar um tom impessoal, evitando a primeira pessoa. 
Resposta: b) 
Explicação: O uso de gírias e expressões coloquiais pode comprometer a formalidade e a 
seriedade do texto dissertativo-argumentativo, dificultando a compreensão e a 
credibilidade da argumentação. 
 
22) A clareza na redação é um aspecto fundamental para garantir que o leitor 
compreenda a mensagem que está sendo transmitida. Qual das alternativas a seguir 
exemplifica uma prática que pode prejudicar a clareza de um texto? 
a) Utilizar frases longas e complexas sem pontuação adequada. 
b) Dividir o texto em parágrafos curtos e bem estruturados. 
c) Usar exemplos concretos para ilustrar os argumentos apresentados. 
d) Empregar uma linguagem precisa e direta. 
Resposta: a) 
Explicação: Frases longas e complexas sem pontuação adequada podem dificultar a 
compreensão do texto, tornando a mensagem confusa e pouco clara para o leitor. 
 
23) A argumentação em um texto dissertativo deve ser fundamentada em uma lógica 
coerente e consistente. Qual das alternativas a seguir representa uma falha lógica que 
pode comprometer a validade dos argumentos apresentados? 
a) Apresentar um argumento baseado em dados concretos e verificáveis. 
b) Utilizar uma generalização excessiva a partir de um único exemplo. 
c) Fazer uso de analogias que ajudem a esclarecer a posição defendida. 
d) Citar fontes confiáveis que sustentem a argumentação. 
Resposta: b) 
Explicação: A utilização de uma generalização excessiva a partir de um único exemplo 
pode comprometer a validade dos argumentos, pois não representa a totalidade do 
fenômeno discutido. 
 
24) A prática da revisão é um passo essencial no processo de elaboração de um texto 
dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas a seguir melhor descreve um aspecto 
que deve ser considerado durante a revisão? 
a) Ignorar erros gramaticais e de ortografia, pois não afetam a mensagem. 
b) Verificar a coerência e a coesão entre os parágrafos do texto. 
c) Manter a primeira versão do texto, pois ela é sempre a melhor. 
d) Focar apenas na formatação do texto, deixando o conteúdo inalterado. 
Resposta: b) 
Explicação: Verificar a coerência e a coesão entre os parágrafos é fundamental durante a 
revisão, pois garante que as ideias estejam interligadas de forma lógica e fluida, 
facilitando a compreensão do leitor. 
 
25) A escolha de um título adequado é um aspecto importante na elaboração de um texto 
dissertativo-argumentativo, pois ele deve refletir o conteúdo e a intenção do autor. Qual 
das alternativas a seguir representa uma prática inadequada na escolha do título? 
a) Criar um título que seja provocativo e desperte a curiosidade do leitor. 
b) Utilizar um título genérico que não indique o tema específico abordado. 
c) Optar por um título que resuma a tese defendida no texto. 
d) Escolher um título que utilize palavras-chave relacionadas ao tema. 
Resposta: b) 
Explicação: Um título genérico que não indica o tema específico pode desinteressar o 
leitor e não fornecer uma ideia clara do que será discutido no texto, prejudicando a 
atração e a compreensão. 
 
26) A argumentação em um texto dissertativo deve ser construída de forma a respeitar a 
lógica e a ética. Qual das alternativas a seguir exemplifica uma prática antiética na 
construção de argumentos? 
a) Apresentar dados falsos ou distorcidos para sustentar uma tese. 
b) Citar fontes confiáveis que corroboram a posição defendida. 
c) Utilizar argumentos emocionais que apelam para a sensibilidade do leitor. 
d) Fazer uso de exemplos reais que ilustram a argumentação. 
Resposta: a) 
Explicação: Apresentar dados falsos ou distorcidos é uma prática antiética que 
compromete a credibilidade do autor e a validade da argumentação, além de enganar o 
leitor. 
 
27) A introdução de um texto dissertativo-argumentativo tem a função de apresentar o 
tema e a tese que será defendida. Qual das alternativas a seguir representa uma prática 
inadequada na elaboração da introdução? 
a) Iniciar com uma citação relevante que contextualize o tema. 
b) Apresentar a tese de forma clara e objetiva. 
c) Fazer uma introdução longa e prolixa que desvie do tema central. 
d) Contextualizar o tema com dados ou informações pertinentes. 
Resposta: c) 
Explicação: Uma introdução longa e prolixa pode desviar a atenção do leitor e dificultar a 
compreensão do tema central, comprometendo a eficácia da introdução.