BCPW praticando e fazendo

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10) A prática da revisão é um passo essencial no processo de elaboração de um texto 
dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas a seguir melhor descreve um aspecto 
que deve ser considerado durante a revisão? 
a) Ignorar erros gramaticais e de ortografia, pois não afetam a mensagem. 
b) Verificar a coerência e a coesão entre os parágrafos do texto. 
c) Manter a primeira versão do texto, pois ela é sempre a melhor. 
d) Focar apenas na formatação do texto, deixando o conteúdo inalterado. 
Resposta: b) 
Explicação: Verificar a coerência e a coesão entre os parágrafos é fundamental durante a 
revisão, pois garante que as ideias estejam interligadas de forma lógica e fluida, 
facilitando a compreensão do leitor. 
 
11) A escolha de um título adequado é um aspecto importante na elaboração de um texto 
dissertativo-argumentativo, pois ele deve refletir o conteúdo e a intenção do autor. Qual 
das alternativas a seguir representa uma prática inadequada na escolha do título? 
a) Criar um título que seja provocativo e desperte a curiosidade do leitor. 
b) Utilizar um título genérico que não indique o tema específico abordado. 
c) Optar por um título que resuma a tese defendida no texto. 
d) Escolher um título que utilize palavras-chave relacionadas ao tema. 
Resposta: b) 
Explicação: Um título genérico que não indica o tema específico pode desinteressar o 
leitor e não fornecer uma ideia clara do que será discutido no texto, prejudicando a 
atração e a compreensão. 
 
12) A argumentação em um texto dissertativo-argumentativo deve ser construída de 
forma a respeitar a lógica e a ética. Qual das alternativas a seguir exemplifica uma prática 
antiética na construção de argumentos? 
a) Apresentar dados falsos ou distorcidos para sustentar uma tese. 
b) Citar fontes confiáveis que corroboram a posição defendida. 
c) Utilizar argumentos emocionais que apelam para a sensibilidade do leitor. 
d) Fazer uso de exemplos reais que ilustram a argumentação. 
Resposta: a) 
Explicação: Apresentar dados falsos ou distorcidos é uma prática antiética que 
compromete a credibilidade do autor e a validade da argumentação, além de enganar o 
leitor. 
 
13) A introdução de um texto dissertativo-argumentativo tem a função de apresentar o 
tema e a tese que será defendida. Qual das alternativas a seguir representa uma prática 
inadequada na elaboração da introdução? 
a) Iniciar com uma citação relevante que contextualize o tema. 
b) Apresentar a tese de forma clara e objetiva. 
c) Fazer uma introdução longa e prolixa que desvie do tema central. 
d) Contextualizar o tema com dados ou informações pertinentes. 
Resposta: c) 
Explicação: Uma introdução longa e prolixa pode desviar a atenção do leitor e dificultar a 
compreensão do tema central, comprometendo a eficácia da introdução. 
 
14) A utilização de exemplos concretos é uma estratégia eficaz para fortalecer a 
argumentação em um texto dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas a seguir 
representa uma forma inadequada de utilizar exemplos? 
a) Apresentar exemplos que sejam relevantes e diretamente relacionados ao tema. 
b) Utilizar exemplos que não têm relação com a tese defendida. 
c) Citar casos reais que ilustrem a argumentação de forma clara. 
d) Fazer uso de analogias que ajudem a esclarecer a posição defendida. 
Resposta: b) 
Explicação: Utilizar exemplos que não têm relação com a tese defendida pode confundir o 
leitor e enfraquecer a argumentação, pois não contribui para a construção da lógica do 
texto. 
 
15) A clareza na exposição de ideias é um aspecto fundamental para a eficácia de um 
texto dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas a seguir exemplifica uma prática 
que pode prejudicar a clareza do texto? 
a) Utilizar uma linguagem técnica adequada ao público-alvo. 
b) Empregar metáforas complexas que dificultam a compreensão. 
c) Dividir o texto em parágrafos curtos e bem estruturados. 
d) Fazer uso de exemplos concretos para ilustrar os argumentos. 
Resposta: b) 
Explicação: O uso de metáforas complexas pode dificultar a compreensão do texto, 
tornando a mensagem confusa e pouco clara para o leitor. 
 
16) A argumentação deve ser construída de forma a respeitar a diversidade de opiniões e 
pontos de vista. Qual das alternativas a seguir representa uma prática inadequada nesse 
contexto? 
a) Ignorar completamente as opiniões contrárias e focar apenas na defesa de um único 
ponto de vista. 
b) Apresentar argumentos que considerem diferentes perspectivas sobre o tema. 
c) Refutar objeções de forma respeitosa e fundamentada. 
d) Utilizar dados que sustentem a argumentação, mesmo que sejam controversos. 
Resposta: a) 
Explicação: Ignorar opiniões contrárias pode enfraquecer a argumentação, pois 
demonstra falta de consideração pela complexidade do tema e pode levar à 
superficialidade na discussão. 
 
17) A revisão do texto é um passo crucial no processo de redação, pois permite identificar 
e corrigir erros que podem comprometer a qualidade do trabalho. Qual das alternativas a 
seguir representa uma prática inadequada durante a revisão? 
a) Ler o texto em voz alta para identificar problemas de fluidez. 
b) Ignorar erros de digitação e gramática, pois não afetam a mensagem. 
c) Solicitar a opinião de outra pessoa sobre a clareza e a coerência do texto. 
d) Fazer uma leitura crítica para avaliar a estrutura e a argumentação. 
Resposta: b) 
Explicação: Ignorar erros de digitação e gramática pode comprometer a qualidade do 
texto e a credibilidade do autor, dificultando a compreensão da mensagem. 
 
18) A escolha de um tema relevante é um aspecto fundamental na elaboração de um 
texto dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas a seguir representa um tema que 
poderia ser considerado inadequado para uma redação escolar? 
a) A importância da educação na formação do cidadão. 
b) A análise das consequências da mudança climática no planeta. 
c) A descrição de um evento cotidiano sem relevância social. 
d) A discussão sobre os impactos da tecnologia na vida moderna. 
Resposta: c) 
Explicação: A descrição de um evento cotidiano sem relevância social não apresenta um 
tema que permita uma discussão aprofundada e argumentativa, o que é esperado em 
uma redação dissertativa-argumentativa.