Educação para a inclusão

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Matéria: Educação para Inclusão 
Tema: Educação inclusiva e diversidade 
O objetivo dessa aula é debater a educação inclusiva e diversa para isso é necessário entender que existe uma diferença entre o que é:
Educação Especial é a educação que preocupasse com o atendimento educacional especializado para os estudantes elegíveis dessa demanda. Estudantes que tenham deficiência, TGD (transtornos globais de ensino), TEA ( transtorno do espectro autista) e Altas Habilidades.
Educação inclusiva é entender que todas as pessoas têm o mesmo direito e devem ter as mesmas oportunidades de aprender e de conviver.
Assim sendo podemos concluir que a educação especial é a educação inclusiva partem do mesmo ideal de garantia de acesso à educação, embora a educação especial seja oferecida apenas à um grupo.
Análise de casos 
Caso 1 
Aluna com diabetes, ela não deve ser incluída na educação especial, pois sua doença não afeta sua aprendizagem, porém ela tem direito a receber da escola uma alimentação adequada para as suas necessidades.
Caso 2 
A aluna dessa situação também não é público alvo da educação especial. O TDHA não está na lista de condições que dá direito à educação especial. Quem vai ter que dar um jeito de promover oportunidades para que esta aluna aprenda é o professor em sala de aula.
Atendimento educacional especializado 
É um serviço voltado para que o aluno consiga desenvolver o seu direito à aprendizagem. Ele é ofertado toda vez que o aluno se encaixa na lista de necessidades reconhecida (deficiência, TEA, TGD e superlotação).
Na rede estadual de São Paulo os únicos estudantes que têm atendimento especializado são os Surdos, todas as outras condições listadas não são assistidas, pois o estado justifica que está promovendo a inclusão. As crianças que conseguiram atendimento o obtiveram via decisão judicial vinda do ministério público.
História da educação especial 
Exclusão, fase em que pessoas com necessidades especiais eram excluídas da educação.
Segregação fase em que os estudantes com necessidades especiais ficavam em uma instituição separada dos alunos típicos que ficava, na escola
Integração fase em que os estudantes com necessidades especiais ficavam na mesma escola que os alunos típicos, porém existia uma sala multisseriada para os alunos com necessidades especiais.
Inclusão fase atual em que todos os alunos estão na mesma sala, desenvolvendo um trabalho junto em parceria com a escola e a família.
Educação para a diversidade 
Hoje a educação precisa abraçar toda a pluralidade humana, não discriminando ninguém por raça, gênero, religião etc.
Qual a função da escola na diversidade 
Ajudar a quebrar os preconceitos existentes na sociedade para assim ajudar a formar uma sociedade com mais respeito. O respeito à diversidade precisa ser trabalhado desde a educação infantil com temas transversal de todos os conteúdos didáticos trabalhados na escola.
Precisamos criar uma cultura inclusiva
Na educação inclusiva eu posso flexibilizar a habilidade de acordo com as dificuldades do aluno o que não se pode trabalhar com o aluno com necessidade especial uma habilidade diferente da que é trabalhado com a turma.
DUA ( desenvolvimento universal para a aprendizagem) é uma abordagem de ensino aprendizagem baseada em neurociência e que tem como objetivo minimizar as barreiras do ensino aprendizagem através da diversificação de recursos, procedimentos, matérias e tecnologias. 
Princípios 
· Envolvimento 
· Representação 
· Ação 
· Expressão 
A avaliação inicial é importantíssima para a avaliação do Plano de de desenvolvimento individual. Existem alunos que têm dificuldades e alunos com altas habilidades e para os alunos com altas habilidades com o aval da família pode se iniciar o processo para que o aluno avance de série. 
Legislação 
A professora finalizou a aula explicando as legislações que regem a educação inclusiva no Brasil, passando pelas mais antigas e chegando nas mais atuais.