MAE_Aula_03_Ativ_Autodesenvolvimento_ALUNO_2015_1_

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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Multimeios Aplicados à Educação
Curso: Pedagogia
Unidade de Ensino: Anhanguera Sorocaba
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Atividade de Autodesenvolvimento
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Multimeios Aplicados à Educação
Curso: Pedagogia
Unidade de Ensino: Anhanguera Sorocaba
Atividade de Autodesenvolvimento
Trabalho desenvolvido para a disciplina Multimeios Aplicados à Educação apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento.
Anhanguera Educacional
2015
ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO
Aula Tema 03: Uso dos equipamentos: retroprojetor multimídia / datashow, lousa digital e acessórios.
Projeto: “ Alfabeticantar” – Alfabetizar cantando
Escola Estadual: 
Ensino Fundamental: 2º ano
Turma:
Disciplina: Língua Portuguesa, Natureza, Artes
Esse processo contribui com processo de ensino e aprendizagem de forma dinâmica e interativa.
Justificativa:
No que se diz respeito ao processo de aprendizagem da criança, há uma influência no campo de relações e experiências sociais criadas pelos adultos que permanece por toda a vida. Portanto, o educador deverá usar a criatividade proporcionando à criança através de atividades lúdicas e tecnológicas que envolvam os conteúdos em estudo, para assim favorecer a construção das competências que contribuam para o crescimento, desenvolvimento e aprendizagem de forma dinâmica e interativa. a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa.
Durante a aula, é possível, enquanto apresenta o conteúdo programado, navegar na internet com os lunos. Pode ainda criar ou utilizar jogos e atividades interativas, contando com a participação dos alunos, que vão até a lousa e escrevem nela por meio de um teclado virtual - como aqueles de páginas de banco na internet - ou por meio de uma caneta especial ou com o dedo, já que a lousa lê ambas as formas. O site indicado para esse projeto é “Palavra Cantada” -
Objetivos:
A música é um importante aliado para trabalhar diversos temas com as crianças, bem como desenvolver o gosto pela leitura e escrita.
· Estimular o prazer da leitura e da escrita
· Ler em público música e poesias, utilizando os requisitos técnicos necessários a um bom leitor ( Postura, expressividade, entonação de voz.)
· Desenvolver habilidades de escuta e respeito á leitura de colegas
 · Produzir desenhos a partir das imagens sugeridas na ferramenta.
· Possibilitar aos alunos a introdução á tecnologia digital;
· Assimilar os conteúdos de forma dinâmica e interativa;
· Tempo: de duração das atividades: 3 aulas ( uma hora- aula para cada atividades e duas para o jogo)
· Recursos: 
- Lousa Digital, Caderno, Folha A4, sala de aula, sala de informática.
- Atividade:
- Usando as imagens lançadas na lousa digital, trabalharemos a música “Borboletinha”. 
Borboletinha tá na cozinha
fazendo chocolate
para a madrinha
Poti, poti
perna de pau
olho de vidro
e nariz de pica-pau pau pau
Com o uso da caneta da lousa digital e o teclado virtual, a criança é incentivada a conhecer esse meio tecnológico de aprender. O educador pede a ela para circular as letras sugeridas. Ex.: ( letra B b), da música. A cada acerto, na tela aparecerá uma carinha feliz, e ao errar uma carinha triste. 
Após toda a sala conhecer como usar a lousa, inicia o projeto. As atividades serão impressas, porém realizadas no aparelho. O ligue as imagens as letras é bem interessante pois associarão a imagem a letra.
Atividade: Sala de informática
· Utilizando o computador : Pedir para as crianças digitarem as palavras com (B,b) no world,
· Digitar a musica ( A Borboletinha) usando os espaço entre as palavras.
· Paint ( Edu Arte e Musica Pintura Digital) para desenhar e pintar varias borboletinha para enfeitar o jardim.
Avaliação: 
 Avaliar o processo contínuo de reflexão, em todas as atividades propostas. Observar a participação e envolvimento dos alunos ao longo do trabalho, analisar se eles desenvolvem habilidades da leitura, a partir da leitura de música e se os alunos apresentam atitudes de respeito e valorização á leitura dos colegas e a interação à tecnologia.
Referências Bibliográficas:
http://pedagogiaaopedaletra.com/alfabetizando-aprenda-cantando-alfabeto-facil/ acesso em 17-09-2015
http://conversacomosprofessores.blogspot.com.br/2011/11/cantando-tambem-se-aprende.html - acesso em 17-09-2015-acesso em 17-09-2015
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=30652acesso em 17-09-2015
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/como-funciona-lousa-digital-tecnologia-501324.shtml- acesso em 17-09-2015
http://monografias.brasilescola.com/educacao/palavra-cantada-musica-brasileira-como-ferramenta.htm- acesso em 17-09-2015
Anhanguera Educacional
2015
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