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Relatório prática_MICROBIOLOGIA CLÍNICA 2024 2

Relatório de aulas práticas de Microbiologia Clínica com descrições de técnicas: semeio em estrias e semeio em tapete (alça em L, swab), coloração de Ziehl‑Neelsen (finalidade, etapas e aparência de BAAR vs não‑BAAR) e coprocultura (finalidade e material biológico).

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RELATÓRIO DE PRÁTICA 01 
Beatriz de Nazaré Baia Souza 
04080615 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
______/______/______ 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Microbiologia Clínica 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: Beatriz de Nazaré Baia Souza MATRÍCULA: 04080615 
CURSO: Farmácia POLO: Parque Shopping 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Fabio Coelho 
 
 
 
TEMA DE AULA: TÉCNICAS DE SEMEIO EM BACTERIOLÓGIA CLÍNICA; COLORAÇÃO 
DE ZIEHL-NEELSEN; COPROCULTURA E IDENTIFICAÇÃO DE ENTEROBACTÉRIAS; 
TESTE DE DIFUSÃO EM DISCO DE PAPEL-ANTIBIOGRAMA 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. TÉCNICAS DE SEMEIO EM BACTERIOLÓGIA CLÍNICA 
A. Qual a finalidade da técnica de esgotamento na rotina da microbiologia clínica? 
 
A finalidade de isolar e identificar diferentes microorganismos presentes em uma 
amostra, permitindo um diagnóstico preciso das infecções bacterianas ou fúngicas 
e orientando o tratamento adequado para cada caso. 
 
B. Descreva como deve ser realizada a técnica de semeio em rede e para qual cultura 
é destinada na bacteriologia. 
 
É realizada através da distribuição de uma pequena quantidade de uma amostra 
biológica em um meio de cultura sólido, usando uma alça em formato de "L" para 
espalhar o material de forma homogênea. Essa técnica é destinada principalmente 
para o cultivo de bactérias aeróbias e anaeróbias facultativas, permitindo o 
crescimento e isolamento de diferentes cepas bacterianas para posterior 
identificação e testes de sensibilidade a antibióticos. 
 
 
C. Adicione uma ou mais fotos do resultado do semeio em estrias. 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
______/______/______ 
 
D. Para qual cultura microbiológica deve ser utilizado o semeio em tapete com swab 
estéril. 
É utilizado principalmente para a coleta e cultivo de microorganismos presentes em 
superfícies, tais como bancadas, equipamentos médicos, maçanetas, entre outros. 
Essa técnica permite a detecção e quantificação de bactérias, fungos e outros 
patógenos presentes nessas superfícies, sendo amplamente utilizada na vigilância 
epidemiológica e controle de infecções hospitalares. 
 
 
 
 
2. COLORAÇÃO DE ZIEHL-NEELSEN 
 
A. Discutir qual a finalidade da técnica de coloração de Ziehl-Neelsen, bem como 
apresentar qual a estrutura dessas bactérias que as torna evidentes apenas quando 
submetidas a técnicas de colorações especiais. 
 
A técnica é utilizada para a identificação de bactérias álcool-ácido resistentes, 
especialmente o Mycobacterium tuberculosis, agente causador da tuberculose. Essas 
bactérias possuem uma parede celular rica em lipídios, como o ácido micólico, que as 
torna impermeáveis a corantes comuns, como o cristal violeta. Portanto, a coloração de 
Ziehl-Neelsen utiliza o corante fucsina básica, que é retido pela parede celular lipídica 
das bactérias álcool-ácido resistentes e são evidenciadas na coloração pelo uso do 
álcool-ácido. Assim, as bactérias ficam coradas em vermelho vívido, facilitando sua 
visualização ao microscópio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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B. Descrever as etapas do método de Ziehl-Neelsen para a coloração de BAAR. 
 
Envolve as etapas: 
Preparação da Amostra: Fixar a amostra em uma lâmina. 
Coloração Primária: Aplicar o corante fucsina fenólica e aquecer suavemente para 
facilitar a penetração do corante. 
Descoloração: Lavar a lâmina com álcool ou ácido para remover a fucsina das células 
não resistentes. 
Contracoloração: Aplicar um corante de contraste, como azul de metileno, para colorir 
as células não BAAR. 
Observação: Examinar ao microscópio; os BAAR aparecerão em vermelho, enquanto 
as outras células ficarão em azul. 
 
Essas etapas ajudam a destacar e identificar a presença de micobactérias resistentes, 
como o Mycobacterium tuberculosis, facilitando o diagnóstico da tuberculose. 
 
C. Como as bactérias BAAR e NÂO-BAAR se apresentam após essa coloração. 
 
Após a coloração para BAAR (Bacilo Álcool-Ácido Resistente), as bactérias como o 
Mycobacterium tuberculosis se apresentam coradas de vermelho, enquanto as 
bactérias não-BAAR não são coradas por essa técnica. Isso ocorre devido à presença 
da parede celular espessa e lipídica nas bactérias BAAR, que as torna resistentes à 
descoloração pelo álcool utilizado no procedimento. Já as bactérias não-BAAR não 
possuem essa resistência e acabam se corando de outra cor durante a coloração 
diferencial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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3. COPROCULTURA 
A. Qual a finalidade da coprocultura e qual material biológico é utilizado? 
 
É um exame laboratorial que tem como finalidade identificar bactérias patogênicas 
presentes no trato gastrointestinal, causadoras de infecções intestinais. Para realizar 
o exame, é utilizado o material biológico das fezes do paciente, que contém 
informações importantes sobre a presença de agentes infecciosos no intestino. A 
análise da coprocultura ajuda no diagnóstico e tratamento adequado de infecções 
bacterianas intestinais, permitindo a identificação do agente causador e a escolha do 
antibiótico mais eficaz para o tratamento. 
 
 
B. Cite os principais meios de cultura utilizados para realização do isolamento e 
identificação das bactérias. 
Os principais meios de cultura utilizados para o isolamento e identificação de bactérias 
são: 
 
Ágar sangue: rico em nutrientes e utilizado para o crescimento de uma grande 
variedade de bactérias, permitindo também a identificação de padrões de hemólise. 
Meio seletivo: contém substâncias que inibem o crescimento de certos tipos de 
bactérias, permitindo o crescimento de um grupo específico de microrganismos. 
Meio diferencial: permite distinguir entre diferentes tipos de bactérias com base em 
características bioquímicas, como a fermentação de açúcares ou produção de 
determinadas enzimas. 
Meio enriquecido: contém nutrientes extras para favorecer o crescimento de bactérias 
fastidiosas ou que necessitam de condições específicas para se desenvolverem. 
 
Esses meios de cultura são fundamentais para o crescimento e identificação das 
bactérias presentes em uma amostra clínica, auxiliando no diagnóstico e tratamento 
adequado de infecções bacterianas. 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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C. Adicione uma ou mais fotos do resultado. 
 
 
 
 
D. Cite quais os principais enteropatógenos que são pesquisados nos quadros de 
gastroenterites. 
 
Os principais pesquisados incluem: 
 
Bactérias: como Escherichia coli enteropatogênica, Salmonella, Shigella, 
Campylobacter e Yersinia. 
 Vírus: como norovírus, rotavírus e adenovírus. 
Parasitas: como Giardia lamblia, Cryptosporidium e Entamoeba histolytica. 
Esses agentes causam infecções no trato gastrointestinal, levando a sintomas como 
diarreia, vômito, febre e dor abdominal. A identificação desses patógenos é essencial 
para o diagnóstico correto e o tratamento adequado das gastroenterites. 
 
4. TESTE DE DIFUSÃO EM DISCO DE PAPEL-ANTIBIOGRAMA 
A. Qual a finalidade do teste de difusão em disco de papel- Antibiograma? Cite os 
critérios de interpretação dos resultados segundo BrCAST. 
 
Também conhecido como antibiograma, é utilizado para determinar a sensibilidade de 
bactérias a diferentes antibióticos. Os critérios de interpretação dos resultados 
segundo o BrCAST (Brazilian Committee on Antimicrobial Susceptibility Testing) 
levam em consideração a formação de zonas de inibição ao redor dos discos de 
antibióticos, classificando as cepas testadas como sensíveis, intermediárias ou 
resistentes com base nos diâmetros das zonas de inibição. Estescritérios auxiliam na 
escolha do tratamento antibiótico mais eficaz contra a infecção bacteriana. 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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B. Descreva as etapas para realização da técnica de antibiograma. 
 
A técnica de antibiograma envolve as seguintes etapas: primeiro, isola-se a bactéria 
de interesse em meio de cultura; em seguida, prepara-se uma suspensão bacteriana 
padronizada. Em placas de ágar, espalha-se a suspensão, criando uma camada 
uniforme. Depois, coloca-se discos de papel impregnados com diferentes antibióticos 
sobre o ágar. A placa é incubada por 18 a 24 horas a 35-37 °C. Após a incubação, 
observa-se a formação de halos de inibição ao redor dos discos, medindo-se seus 
diâmetros para determinar a sensibilidade ou resistência da bactéria a cada antibiótico 
testado. 
 
C. Adicione uma ou mais fotos do resultado 
 
 
 
 
 
D. Qual meio de cultura de escolha para realização do antibiograma? 
 
Utilizado para determinar a sensibilidade de bactérias a diferentes antibióticos. O meio 
de cultura de escolha para realização do antibiograma é o agar Mueller-Hinton, que 
possui composição e pH específicos que garantem um crescimento uniforme das 
bactérias e resultados confiáveis durante o teste de sensibilidade aos antibióticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
 
RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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FOTOS AULA PRATICA 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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RELATÓRIO DE PRÁTICA 02 
Beatriz de Nazaré Baia Souza 
04080615 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Microbiologia Clínica 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: Beatriz de Nazaré Baia Souza MATRÍCULA: 04080615 
CURSO: Farmácia POLO: Parque Shopping 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Fabio Coelho 
 
 
TEMA DE AULA: CONFECÇÃO DE ESFREGAÇOS (GRAM .BAAR) E PREPARAÇÃO DE 
MEIOS DE CULTURA; IDENTIFICAÇÃO LABORATORIAL DE COCOS GRAM-POSITIVOS 
e IDENTIFICAÇÃO LABORATORIAL DE ENTEROBACTÉRIAS; UROCULTURA E 
IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS AGENTES 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. CONFECÇÃO DE ESFREGAÇOS (GRAM.BAAR) E PREPARAÇÃO DE MEIOS DE 
CULTURA 
 
A. No que se baseia a técnica de coloração de Gram em relação a classificação das 
bactérias? 
 
É utilizada na microbiologia para classificar as bactérias com base em suas 
características de parede celular. A coloração de Gram envolve a aplicação de 
corantes violeta de cristal e safranina para diferenciar as bactérias em Gram-positivas 
e Gram-negativas. As bactérias positivas retêm o corante violeta, aparecendo roxas 
sob o microscópio, devido à espessa camada de peptidoglicano em sua parede 
celular. Porém, as bactérias negativas perdem o corante violeta durante o processo 
de coloração e são coradas de rosa pela safranina, devido à camada fina de 
peptidoglicano e presença de uma membrana externa. Essa diferenciação é crucial 
na identificação e tratamento de infecções bacterianas 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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B. Qual a estrutura bacteriana permite que após a coloração essa diferenciação 
tintorial ocorra? E descreva como esta estrutura se apresenta em ambos os tipos 
bacterianos. 
 
A estrutura bacteriana que permite a diferenciação tintorial na coloração de Gram é a 
parede celular. Nas bactérias Gram-positivas, a parede celular é espessa, composta 
principalmente por peptidoglicano, retendo o corante violeta e resultando em coloração 
roxa. Já nas bactérias Gram-negativas, a parede celular é fina, com camada de 
peptidoglicano externa à membrana lipídica, o que permite a perda do corante violeta 
e a coloração rosa pela safranina. Essas diferenças estruturais permitem a classificação 
das bactérias com base na coloração de Gram. 
 
C. Descreva as etapas para preparação dos meios de cultura. Qual a classificação dos 
meios quanto consistência? 
 
A preparação de meios de cultura consiste em etapas como a pesagem dos 
componentes, dissolução em água destilada, ajuste do pH, esterilização e solidificação 
(se necessário). Os meios de cultura podem ser classificados quanto à consistência em 
líquidos, semi-sólidos e sólidos. Os líquidos não contêm agentes solidificantes, os semi-
sólidos têm baixo teor de agentes solidificantes e os sólidos possuem agentes 
solidificantes em concentração mais alta para formar uma consistência firme. 
 
 
 
D. Adicione uma ou mais fotos dos resultados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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2. IDENTIFICAÇÃO LABORATORIAL DE COCOS GRAM-POSITIVOS 
 
A. Qual a prova inicial para diferenciação dos Staphylococcus e Streptococcus? 
Descreva no que se baseia a técnica. 
 
A prova inicial para diferenciar os Staphylococcus dos Streptococcus é a prova de 
catalase. Essa técnica baseia-se na capacidade dos Staphylococcus de produzir a 
enzima catalase, que converte peróxido de hidrogênio em água e oxigênio, gerando 
efervescência. Os Streptococcus, por sua vez, são catalase-negativos, ou seja, não 
produzem essa enzima e não geram efervescência quando expostos ao peróxido 
de hidrogênio. Assim, a presença ou ausência de efervescência na amostra 
bacteriana permite diferenciar os Staphylococcus dos Streptococcus de forma 
rápida e simples. 
 
B. Esquematize a identificação dos Staphylococcus e dos Streptococcus. 
 
Prova de Catalase: Staphylococcus: Positiva (produzem efervescência) e negativa 
(não produzem efervescência). 
Teste de Coagulase: Staphylococcus aureus: Positivo (coagulase positiva) e outras 
espécies: Negativo (coagulase negativa). 
Hemólise em Ágar Sangue: Staphylococcus: Podem ser alfa, beta ou não 
hemolíticos. Podem ser alfa, beta ou gamma hemolíticos. 
 
Esses testes combinados podem ajudar na diferenciação entre Staphylococcus e 
Streptococcus de forma eficaz e precisa. 
 
C. Adicione uma ou mais fotos dos resultados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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D. Analise as seguintes características sobre determinado microrganismo: são cocos 
Gram-positivos, não produzem a enzima catalase nem a coagulase; produzem alfa 
hemólise, hidrolisam a esculina em bile e crescem em uma concentração de 6,5% 
de NaCl. Essas características estão associadas a qual coco Gram positivo? 
 
As principais características que o identificam são: cocos Gram-positivos, ausência de 
catalase e coagulase, produção de alfa hemólise, hidrólise da esculina em bile e 
crescimento em uma concentração de 6,5% de NaCl. Essas particularidades são 
consistentes com as propriedades do Streptococcus bovis. 
 
3. IDENTIFICAÇÃO LABORATORIAL DE ENTEROBACTÉRIAS 
 
A. Quais as três características gerais que classificam uma bactéria pertencente a 
família Enterobacteriaceae? 
 
As três características gerais que classificam uma bactéria da família 
Enterobacteriaceae são: são bacilos gram-negativos, geralmente fermentadores de 
glicose, e apresentam a capacidade de reduzir nitratos a nitritos. Além disso, muitas 
espécies dessa família são móveis devido à presença de flagelos. 
 
B. Quais são as principais provas bioquímicas para a identificação de enterobactérias? 
 
As principais para a identificação de enterobactérias incluem: 
 
Teste de fermentação da glicose. 
Teste de produção de indol. 
Teste de produção de gás a partir da glicose (fermentação gasosa). 
Teste de produção de ácido a partir de carboidratos (teste de citrato, teste de 
Voges-Proskauer,teste da urease, entre outros). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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C. No que se baseia a prova de fermentação de açúcares através do meio TSI (Ágar 
açúcar triplo ferro). Descreva as principais reações neste meio. 
 
Baseia-se na capacidade das bactérias de fermentar glicose, lactose e sacarose, 
além de produzir gás e sulfeto de hidrogênio. O meio contém três açúcares (glicose, 
lactose e sacarose), um indicador de pH (fenol vermelho) e ferro. As principais 
reações incluem a fermentação dos açúcares, que resulta na produção de ácidos, 
alterando a cor do meio de vermelho para amarelo. A fermentação da glicose, que 
ocorre primeiro, provoca uma mudança de cor na parte inferior do tubo (onde o meio 
é mais anaeróbico). Se a bactéria fermentar a lactose ou sacarose, a mudança de 
cor se estende até a superfície. A produção de gás é indicada pela formação de 
bolhas ou levantamento do meio, enquanto a produção de sulfeto de hidrogênio 
resulta em uma coloração preta devido à formação de sulfeto ferroso. Assim, a 
interpretação dos resultados permite a identificação de diferentes grupos de 
bactérias. 
 
 
D. Adicione uma ou mais fotos dos resultados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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4. UROCULTURA E IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS AGENTES 
 
A. Qual a diferença entre exame de urina tipo I e urocultura? 
 
O exame de urina tipo I, também conhecido como EAS (Elementos Anormais do 
Sedimento), é um teste laboratorial que analisa a composição física, química e 
microbiológica da urina, buscando identificar possíveis alterações, como presença 
de células sanguíneas, proteínas, glicose, cristais, entre outros. Já a urocultura é 
um exame específico para detectar a presença de bactérias na urina, sendo 
indicado principalmente para o diagnóstico de infecções do trato urinário. Enquanto 
o exame de urina tipo I fornece informações amplas sobre a condição da urina, a 
urocultura é mais direcionada para identificar a presença de agentes infecciosos, 
como bactérias, permitindo um diagnóstico mais preciso de infecções urinárias. 
 
 
 
B. Descrever as principais bactérias associadas a infecções do trato urinário (ITU). 
 
As (ITU) podem ser causadas por diferentes tipos de bactérias, sendo as principais a 
Escherichia coli (E. coli), que normalmente habita o intestino, mas pode migrar para o 
trato urinário; Staphylococcus saprophyticus, mais comum em mulheres jovens; 
Proteus mirabilis, que pode formar cálculos renais; Klebsiella pneumoniae, associada 
a infecções hospitalares; Enterococcus faecalis, presente no intestino e frequentemente 
relacionado a infecções urinárias nosocomiais; e Serratia spp., geralmente encontrada 
em ambientes hospitalares. Essas bactérias são as mais comumente associadas a 
infecções do trato urinário e podem causar sintomas como dor ao urinar, urgência 
urinária, frequência aumentada de micção e desconforto na região pélvica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
______/______/______ 
 
C. Cite os principais meios utilizados para realização da urocultura. Descrever no que 
se baseia os meios cromogênicos. 
 
Os principais meios incluem: 
Meio CLED (Cystine Lactose Electrolyte Deficient): Permite a diferenciação entre 
lactose fermentadoras e não fermentadoras. Meio MacConkey: Isola bactérias 
gram-negativas e diferencia lactose fermentadoras e meio XLD (Xilose Lisina 
Desoxicolato): Usado para identificar enter. 
 
 
D. Adicione uma ou mais fotos dos resultados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FOTOS AULA PRATICA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO 02 
DATA: 
 
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REFERENCIAS 
 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_microbiologia_completo.pdf 
 
O M. tuberculosis, a coloração de Ziehl-Neelsen e a interpretação do BAAR. ([s.d.]). Com.br. 
Recuperado 12 de novembro de 2024, de https://portal.afya.com.br/saude/o-mycobacterium-
tuberculosis-e-a-classica-coloracao-de-ziehl-neelsen 
 
 
([S.d.]). Ufrgs.br. Recuperado 12 de novembro de 2024, de 
https://www.ufrgs.br/aulaspraticasdemip/?page_id=820 
 
 
Lemos, M. (2023, junho 26). Coprocultura: o que é, para que serve e como é feito. Tua Saúde. 
https://www.tuasaude.com/coprocultura/ 
 
 
([S.d.]-b). Sanarmed.com. Recuperado 12 de novembro de 2024, de 
https://sanarmed.com/antibiograma-o-que-e-quando-e-indicado-e-mais-posmfc/ 
 
Coloração de Gram – O que é bactéria Gram-positiva e Gram-negativa? (2019, outubro 18). 
Kasvi. https://kasvi.com.br/bacteria-gram-positiva-gram-negativa/ 
 
([S.d.]-c). Ufv.br. Recuperado 12 de novembro de 2024, de 
https://locus.ufv.br/items/344bc082-a403-490b-ae97-34510b83dd8 
 
Exame de urina tipo 1: para que serve e como fazer? (2021, novembro 24). Hilab. 
https://hilab.com.br/blog/exame-de-urina-tipo-1/ 
 
Heilberg, I. P., & Schor, N. (2003). Abordagem diagnóstica e terapêutica na infecção do trato 
urinário: ITU. Revista Da Associacao Medica Brasileira (1992), 49(1), 109–116. 
https://doi.org/10.1590/s0104-42302003000100043 
 
Mídia, G. (2020, dezembro 14). Meios de Cultura Cromogênicos - % Renylab. Renylab; 
RENYLAB QUÍMICA E FARMACEUTICA. https://www.renylab.ind.br/meios-de-cultura-
cromogenicos/ 
 
 
 
 
 
 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_microbiologia_completo.pdf

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