MED160_012 Processo de Envelhecimento Caderno do aluno 2023 docx (2)

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Introdução
O valioso tempo dos maduros
“Contei meus anos e descobri que terei menos tempo para viver daqui para frente do que
já vivi até agora. Tenho mais passado que futuro.
Sinto-me como aquele menino que recebeu uma bacia de cerejas. As primeiras, ele
chupou displicente, mas percebendo que faltam poucas, rói o caroço.
Já não tenho tempo para lidar com mediocridades. Não quero estar em reuniões onde
desfilam egos inflamados. Inquieto-me com invejosos tentando destruir quem eles
admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.
Já não tenho tempo para administrar melindres de pessoas, que apesar da idade
cronológica, são imaturas.
Detesto fazer acareação de desafetos que brigaram pelo majestoso cargo de secretário
geral do coral. As pessoas não debatem conteúdos, apenas os rótulos.
Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem
pressa.
Sem muitas cerejas na bacia, quero viver ao lado de gente humana; que sabe rir de seus
tropeços, não se encanta com triunfos, não se considera eleita antes da hora, não foge de
sua mortalidade, quer caminhar perto de coisas e pessoas de verdade.
O essencial faz a vida valer a pena.
E para mim, basta o essencial”
Mário de Andrade
A mensagem nos faz entender a importância do amadurecimento, que há finitude, e
que, a idade, nos leva a reavaliar a forma do como viveu e para o que vivemos. Devemos
ter o pensamento sobre o processo de envelhecimento, que este deve, ou pelo menos
deveria estar na ordem natural da vida e então fazê-lo com qualidade e sabedoria.
Além do aspecto qualidade de vida, é necessário entender as alterações fisiológicas,
bioquímicas e sociais que os indivíduos sofrem no decorrer do processo de
envelhecimento, e assim atender as necessidades específicas desta faixa etária,
tornando-se cada vez mais necessárias a qualificação e capacitação de profissionais de
saúde para atender esta demanda.
O aumento da expectativa de vida da população brasileira, aliada à diminuição da
taxa de fecundidade no país, tem levado a um crescimento considerável do número de
idosos no território nacional. Nesse contexto, adquire importância o direito à saúde,
imprescindível para o idoso e garantido constitucionalmente, tendo caráter indisponível e
está intrinsecamente ligada à vida humana, pois é através dele que se torna possível o
exercício de outros direitos, inclusive, o direito à vida (Lima, 2014). O envelhecimento
populacional é, hoje, um fenômeno mundial. Segundo o último censo do IBGE, 7,4% da
população brasileira é idosa. São mais de 14 milhões de pessoas (Baptista, Oliveira,
Manfredini; 2012).
De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, a população idosa
está crescendo a uma taxa oito vezes maior do que a jovem. Consequentemente essa
mudança nítida no perfil populacional traz consigo novas responsabilidades aos gestores
e serviços de saúde, onde os mesmos devem estar preparados para atender de maneira
satisfatória este grupo populacional. Segundo o Ministério da Saúde, o desafio do Brasil
para este século é oferecer suporte de qualidade de vida para uma população com mais
de 32 milhões de idosos, na sua maioria de nível socioeconômico e educacional baixo e
com alta prevalência de doenças crônicas.
O envelhecimento da população mundial é um fenômeno relativamente recente e,
em particular no Brasil, é um fenômeno social incontestável. Basta um olhar mais
aguçado ao nosso redor para percebermos que o crescimento da população considerada
idosa – de 65 anos ou mais – é um fato. Paralelo ao crescimento desta população, que a
cada dia adquire maior visibilidade em nossa sociedade, surgem várias questões
relacionadas a esse novo ator social – o idoso (Almeida; Patriota, 2009).
Na concepção de Vieira (1996) e Lopes (2000), os processos de envelhecimento se
iniciam desde a concepção, sendo então a velhice definida como um processo dinâmico e
progressivo no qual ocorrem modificações, tanto morfológicas, funcionais e bioquímicas,
como psicológicas, que determinam a progressiva perda das capacidades de adaptação
do indivíduo ao meio ambiente, ocasionando maior vulnerabilidade e maior incidência de
processos patológicos. Sociólogos e psicólogos chamam a atenção para o fato de que,
além das alterações biológicas, podem ser observados processos de desenvolvimento
social e psicológicos alterados em algumas das suas funções, como também problemas
de integração e adaptação social do indivíduo. Os estudos na psiquiatria demonstram que
os fatores neuropsiquiátricos como depressão e demência estão entre os transtornos
médicos que mais comprometem a qualidade de vida dos idosos (Forlenza & Almeida,
1997).
Para Palácios (2004), a senescência é uma deterioração geneticamente
programada, posto que há um envelhecimento celular e uma finitude na capacidade das
células de se dividir, renovar-se e regenerar-se. Este tipo de decrepitude é inevitável e
ditado por regras biológicas não totalmente esclarecidas, como os processos primários
(quando e como o envelhecimento se inicia na vida de um indivíduo) e secundários
(qualidade e estilo de vida, dieta calórica, atividades físicas), vinculados ao aumento da
idade e ao controle pessoal.
Além dos conceitos de mudanças gerais no organismo que envelhece, temos que
considerar a abordagem sobre a sexualidade nesses indivíduos. A conservação pelo
interesse sexual após os 60 anos de idade é um dos aspectos considerados como um
sinal de manutenção das boas condições de saúde. Estudos comprovam que a atividade
sexual alivia as artrites, aumenta a produção de cortisona das glândulas suprarrenais e
contribui igualmente para o equilíbrio psíquico (Netto, 2004). É falso acreditar que as
pessoas que sofrem problemas coronarianos correm risco de uma crise cardíaca durante
a relação sexual (Santana et al, 2014). Também é importante salientar que devido às
influências multifatoriais do envelhecimento, ocorrem no idoso, alterações nos reflexos de
proteção e no controle do equilíbrio, prejudicando-se assim a mobilidade corporal.
Portanto conclui-se que, há múltiplos fatores associados ao processo de
envelhecimento: fatores moleculares, celulares, sistêmicos, comportamentais, cognitivos e
sociais. Estes interagem e regulam tanto o funcionamento típico quanto o atípico do
indivíduo que envelhece. É fundamental que o profissional, assim como os próprios
idosos, seus familiares e cuidadores tenham uma visão integrada destes fenômenos.
Muitos avanços têm sido feitos no sentido de apoiar medidas que propiciem um
funcionamento saudável nesta faixa etária, bem como de intervir nos fenômenos
associados ao envelhecimento patológico, podendo-se citar, por exemplo, a reabilitação
neuropsicológica associada ao tratamento farmacológico. Com o planejamento precoce
desta época da vida, levando em consideração desde idades anteriores, à qualidade e o
estilo de vida, dietas de baixa caloria, atividades físicas e mentais, é possível conquistar
longevidade e saúde, uma idade desejada e perseguida por muitos.
EQUIPE DE PLANEJAMENTO
Profª. Drª. Ana Maria S. Machado de Moraes (Coordenadora)
Profª. Drª Denise Lessa Aleixo (Líder da 2ª série P12)
Prof. Dr Cleyton Eduardo Mendes de Toledo (Líder da 2ª série P9)
Como este módulo contribui para a formação do médico generalista
Competência geral
✔ Conhecer os diferentes estágios do processo de envelhecimento e suas doenças:
da célula ao indivíduo na sociedade.
Competências e habilidades específicas
● Entender o processo biológico do envelhecimento celular.
● Conhecer o papel da pessoa idosa na sociedade, seus limites, potenciais e os
preconceitos enfrentados.
● Conhecer os diferentes estágios do processo de envelhecimento e suas doenças:
da célula ao indivíduo na sociedade.
● Discutir as teorias do envelhecimento.
● Identificar as transformações fisiológicas dos diferentes sistemas que ocorrem com
o ser humano relacionadas à idade.
● Compreender as alterações biológicas envolvidasno processo de envelhecimento.
● Reconhecer as estruturas anatômicas que compõem a cabeça e o pescoço (ossos,
articulações e músculos), vascularização encefálica e vascularização cardíaca,
relacionando-as com as alterações associadas ao processo de envelhecimento.
● Apontar as doenças crônico-degenerativas que acometem o idoso, identificando os
seus determinantes e suas consequências na qualidade de vida do indivíduo.
● Relacionar a importância da atividade física e a promoção e manutenção da saúde
do idoso.
● Reconhecer as dificuldades do idoso frente às perdas funcionais e à perspectiva da
morte.
● Relatar o processo de transição demográfica e suas repercussões no
dimensionamento da assistência à saúde do idoso.
● Indicar a importância da terapêutica farmacológica na população geriátrica, o
potencial tóxico e iatrogênico dos medicamentos nesta faixa etária.
● Relatar as diferentes causas de dispneia nos idosos. 
● Conhecer a realidade da prática de asilamento de idosos na sociedade.
● Avaliar as condições sociais do idoso, com aprofundamento na assistência e na
aposentadoria.
● Reconhecer o quadro clínico da depressão, sua relação com aspectos
socioculturais e seu tratamento.
● Compreender a identidade da pessoa idosa na sociedade, reconhecendo seus
limites, seu potencial e os preconceitos de que é vítima.
● Reconhecer as disfunções e sequelas consequentes às doenças degenerativas,
seu diagnóstico diferencial, as possibilidades práticas de reabilitação e tratamento.
● Reconhecer o impacto do envelhecimento das doenças do idoso na sua autonomia
e relações familiares.
● Demonstrar curiosidade e capacidade de aprender com todos os envolvidos, em
todos os momentos do trabalho em saúde.
● Estimular o compromisso de todos com a transformação das práticas e da cultura
organizacional, no sentido da defesa, da cidadania e do direito à saúde.
● Relacionar os dados e as informações das situações problemas articulando os
aspectos biológicos, psicológicos, socioeconômicos e culturais relacionados ao
adoecimento e a vulnerabilidade de grupo.
● Formular e receber críticas de modo respeitoso, valorizando o esforço de cada um
e favorecendo a construção de um ambiente solidário de trabalho.
● Reconhecer suas necessidades de aprendizagem a partir de uma situação
problema, utilizando seu conhecimento prévio e respeitando o conhecimento do
grupo, no contexto sociocultural de cada um.
Metodologia de Ensino
● Sessões tutoriais com discussão de casos - metodologia dos 9 passos.
● Palestras.
● Atividades práticas de laboratórios.
● Estudo individual – Biblioteca.
● Pesquisa na Internet.
● Leitura e interpretação de textos.
● Trabalhos em grupo.
● Leitura e reflexões.
● Técnicas de grupo que forem oportunas para os conteúdos e situações em estudo.
Critérios de Avaliação dos módulos temáticos
● Avaliação formativa
Visa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno. Incluirá
as seguintes situações:
I. Auto avaliação oral: realizada pelo aluno sobre seu
próprio desempenho, deve englobar conhecimento, atitudes e
habilidades, ajudando-o a reconhecer e assumir mais
responsabilidade em cada etapa do processo de aprendizagem,
em cada grupo tutorial, sem atribuição de peso.
II. Avaliação inter-pares oral: realizada pelos membros do grupo sobre o
desempenho de cada um dos participantes, em cada grupo tutorial, sem atribuição de
peso.
III. Avaliação pelo tutor: para identificar as atitudes, habilidades e progresso de cada
aluno em todos os grupos tutorias, com atribuição de peso.
● Avaliação somativa
Visa identificar a aprendizagem efetivamente ocorrida e incluirá as seguintes situações:
I. Avaliação cognitiva teórica: avaliação do conhecimento adquirido. Ocorre no final
do módulo, envolvendo todas as atividades desenvolvidas (palestras, tutoriais, aulas
teóricas, etc).
II. Avaliação cognitiva prática em múltiplas estações: avaliação do conteúdo
teórico-prático realizada no final do módulo temático interdisciplinar.
Aprendendo a calcular sua nota
A nota de cada estudante será a somatória do desempenho nas sessões tutoriais,
na avaliação teórica, na avaliação prática e prova integrada, sendo aplicado um peso a
cada item, como mostra a tabela abaixo:
ATIVIDADE PESO
Avaliação formativa: sessão tutorial 0,3
Avaliação cognitiva: teórica 0,5
Avaliação cognitiva: prática 0,2
Peso Total: 0,8
Prova integrada (semestral) 0,2
Keep calm! Vamos ao exemplo:
A acadêmica Vanessa, ao final do módulo de Processo de Envelhecimento, obteve as
seguintes notas:
● Tutorial: 8,2
● Prova Prática
- Anatomia: 9,0
- Histologia: 8,2
● Prova Teórica: 8,0
1º passo: aplica-se os pesos
● Tutorial: 8,2 x 0,3= 2,46
● Prática: ((9,0 + 8,2) / 2) = 8,6x 0,2= 1,72
● Teórica: 8,0 x 0,5= 4,0
2º passo: soma-se todas as notas com os pesos aplicados:
2,46 + 1,72 + 4,0 = 8,18
3º passo: Neste resultado obtido, aplica-se o peso 0,8:
8,26 x 0,8 = 6,54
Ao final do semestre, a acadêmica realizou a prova Integrada e obteve a nota 6,0. Então:
4º passo: aplica-se o peso 0,2 na nota da prova Integrada:
6,0 x 0,2 = 1,2
Assim, a MÉDIA FINAL será obtida pela seguinte soma: 6,54 + 1,2 = 7,74
Módulo Processo de Envelhecimento
CONTEÚDO
TEÓRICO e/ou TEÓRICO-PRÁTICO PROF.
Envelhecimento ósseo Simone Martins
Anatomia → Vascularização cardíaca Audrei Pavanello
Anatomia → Vascularização encefálica Isabela Martins
Imunossenescência Jean Besson
Fisiologia do envelhecimento I Fabiana Rodrigues
Fisiologia do envelhecimento II Fabiana Rodrigues
Fisiopatologia das demências Fabiana Rodrigues
Disfunção sexual no idoso Fabiana Rodrigues
Farmacologia do Parkinson Emilene Dias
Semiologia e promoção da saúde no idoso Eduardo Wentz
Grandes síndrome geriátricas I Eduardo Wentz
Grandes síndrome geriátricas II Eduardo Wentz
IST no idoso Mateus Batista
Distúrbios da visão no idoso Jaqueline Lunardelli
Depressão na 3ª idade André Manzotti
Doenças cardíacas na 3ª idade Leysa Medina
Cuidados paliativos Fabio Boarin
PRÁTICA
Histologia do osso Simone Martins
Neurocrânio (ossos e articulações) Isabela Martins
Viscerocrânio (ossos e articulações) Isabela Martins
Músculos da cabeça e pescoço I Mariana Machado
Músculos da cabeça e pescoço II Mariana Machado
Vascularização encefálica I Isabela Martins
Vascularização encefálica II Isabela Martins
Vascularização cardíaca Audrei Pavanello
Prova Prática Anatomia Prof. Anato
AULA Histologia → conteúdo será cobrado dentro da prova teórica do módulo
1ª semana: 13/09/2023 a 15/09/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
4ª
feira
13/9
8:00 - 11:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
17:10 - 18:50 C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
5ª
feira
14/9
8:00 - 9:40
A
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
13:30 – 17:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B2 e C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B1
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
D1 e D2
AULA PRÁTICA
IC II _ Implementação da Ação
Profª Patricia e Ludmila
escolas
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A2 e C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A1
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
6ª
feira
15/9
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIA _ PROBLEMA 1 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
B e D
AULA TEÓRICA
Fisiologia do envelhecimento I
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
A e C
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva
Profª Patrícia Noro
Auditório de Medicina
bloco 6
15:30 - 17:10
A e C
AULA TEÓRICAFisiologia do envelhecimento I
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
B e D
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva
Profª Patrícia Noro
Auditório de Medicina
bloco 6
2ª semana: 18/09/2023 a 22/09/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
18/9
8:00 - 9:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A2
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A1,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B3
AULA PRÁTICA
IC II _ Implementação da Ação
Profª Ludmila
escola
15:30 - 17:10 D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
3ª
feira
19/9
8:00 - 11:40 A, B, C e D TUTORIA _ PROBLEMA 2 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
D2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
C2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
20/9
8:00 - 9:40
D2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A,B,C,D1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:30 - 12:00 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Cuidados Paliativos
Prof Fábio Boarini
Auditório Joaquim
Lauer
Bloco 6
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
17:10 - 18:50 C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
5ª
feira
21/9
8:00 - 9:40
C
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
A2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A1,B,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A,B1,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B2
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
C2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
D
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
13:30 – 17:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B e D
AULA TEÓRICA
Fisiologia do envelhecimento II
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
C1
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
C3
AULA PRÁTICA
IC II _ Implementação da Ação
Profª Ludmila
escola
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
D2
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
18:00 - 19:40 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Distúrbios da visão no idoso
Profª Jacqueline
Auditório Joaquim
Lauer
bloco 6
6ª
feira
22/9
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 3 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
A e C
AULA TEÓRICA
Fisiologia do envelhecimento II
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
B2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço I
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
15:30 - 17:10 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva
Profª Patrícia Noro
Auditório Joaquim
Lauer
bloco 6
3ª semana: 25/09/2023 a 29/09/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
25/9
8:00 - 9:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
PROVA TEÓRICA HC II
TURMAS B e D: Neuro a Abdome
TURMAS C e D: Cardio, Respiratório e Vascular
Salas 20/21, 32/33,36,
42,43,44 Bloco 7
13:30 - 15:10
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
D1
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A3
AULA PRÁTICA
IC II _ Implementação da Ação
Profª Ludmila
escola
15:30 - 17:10
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
C2
AULA PRÁTICA
Neurocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
18:30 - 20:10 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Semiologia e promoção da saúde no idoso
Eduardo Wentz
Auditório Joaquim
Lauer Bloco 6
3ª
feira
26/9
8:00 - 11:40 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 4 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
B e D
AULA TEÓRICA
Disfunção sexual no idoso
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
A e C
PROVA PRÁTICA DE HC II
TURMAS A e C: Cardio, respiratório e
vascular
SIMULAB 2 _ 2º ANDAR
BLOCO 6
SALA ENFERMARIA
SALA HABILIDADES 315:30 - 17:10
B e D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
4ª
feira
27/9
8:00 - 9:40
A,B,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D2
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
D1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
10:00 - 11:40
A,B,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D1
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
D2 AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
laboratório de
anatomia
Profª Mariana
13:30 - 15:10
A e C
AULA TEÓRICA
Disfunção sexual no idoso
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
B e D PROVA PRÁTICA DE HC II
TURMAS B e D: Neuro e Abdome
SIMULAB 1
15:30 - 17:10 A,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
5ª
feira
28/9
8:00 - 9:40 PROVA IC II
3º Bimestre
Salas 20/21,
32/33,26,44,45,46 Bloco 7
10:00 - 11:40
A2
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A1,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 – 17:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B2
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
B1,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D3
AULA PRÁTICA
IC II _ Implementação da Ação
Profª Ludmila
escola
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A,C2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C1
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
6ª
feira
29/9
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 5 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
15:30 - 17:10 PROVA TEÓRICA
BASES FARMACOLÓGICAS
Salas 20/21, 32/33,36,
42,43,44 Bloco 7
4ª semana: 2/10/2023 a 6/10/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
2/10
8:00 - 11:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B1
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A e D
AULA PRÁTICA
IC II _ Feedback
Profª Ludmila
Auditório Dr Dorival
Moreschi
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A1
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
B e C
AULA PRÁTICA
IC II _ Feedback
Profª Ludmila
Auditório Dr Dorival
Moreschi
18:30 - 20:10 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Grandes síndromes geriátricas I
Eduardo Wentz
Auditório Joaquim
Lauer Bloco 6
3ª
feira
3/10
8:00 - 11:40 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 6 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
C1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINAVER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
4/10
8:00 - 9:40 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Imunossenescência
Prof Jean Besson
Auditório Joaquim
Lauer
Bloco 6
10:00 - 11:40
B2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A,B1,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B
AULA TEÓRICA
Vascularização encefálica
Profa. Isabela Martins
sala 11 bloco 6
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A
AULA TEÓRICA
Vascularização encefálica
Profa. Isabela Martins
sala 11 bloco 6
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
5ª
feira
5/10
8:00 - 9:40
C
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia 4º bimestre
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
B1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A e D
AULA TEÓRICO PRÁTICA IC II
Instrumentalização da Elaboração do
Relatório
Profª Márcia Glaciela
Auditório Dorival
Moreschi
Bloco 7
10:00 - 11:40
C2
AULA PRÁTICA
Viscerocrânio
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
D
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia 4º bimestre
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
13:30 – 17:10
B, D
AULA TEÓRICA
Envelhecimento ósseo
Profª Simone Martins
sala 20/21 bloco 7
C1
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
A2
AULA PRÁTICA IC II
Implementação da ação
Profª Ludmila Bolsoni
escola
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A e C
AULA TEÓRICA
Envelhecimento ósseo
Profª Simone Martins
sala 20/21 bloco 7
6ª
feira
6/10
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 7 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
A,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva 4º bimestre
Profª Patrícia Noro
Auditório dorival
Moreschi
bloco 7
15:30 - 17:10 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
IST no idoso
Prof Mateus Batista
Auditório dorival
Moreschi
bloco 7
5ª semana: 9/10/2023 a 11/10/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
9/10
8:00 - 9:40 A,B,C,D PROVA DE BASES PATOLÓGICAS
3º Bimestre
salas 10,11,12 bloco 6
salas 36,42,43 bloco 7
10:00 - 11:40 C e D
AULA TEÓRICA
Vascularização encefálica
Profa. Isabela Martins
Auditório Dorival
Moreschi Bloco 7
13:30 - 15:10
A e B
AULA TEÓRICA
Farmacologia do Parkinson
Prof Emilene Dias
sala 20/21 bloco 7
C
AULA TEÓRICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
sala 11 bloco 6
D1
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Patrícia Noro
sala 43 bloco 7
D2 e D3
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita do relatório
Prof Ludmila Bolsoni
sala 10 bloco 6
15:30 - 17:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B e C
AULA TEÓRICO PRÁTICA IC II
Instrumentalização da Elaboração do
Relatório
Profª Márcia Glaciela
sala 20/21 bloco 7
D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
18:00 - 19:40 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Grandes síndromes geriátricas II
Eduardo Wentz
Auditório Joaquim
Lauer Bloco 6
3ª
feira
10/10
8:00 - 11:40 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 8 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
C e D
AULA TEÓRICA
Farmacologia do Parkinson
Prof Emilene Dias
sala 20/21 bloco 7
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 20/21 bloco 7
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
11/10
8:00 - 9:40 A2
AULA PRÁTICA
Músculos da cabeça e pescoço II
Profª Mariana
laboratório de
anatomia
10:00 - 11:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
5ª
feira
12/10
6ª
feira
13/10
ANTECIPAÇÃO DO DIA DO PROFESSOR
6ª semana: 16/10/2023 a 20/10/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
16/10
8:00 - 9:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A,B,C,D2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
13:30 - 15:10
A1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
B e D
AULA TEÓRICA
Fisiologia das demências
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
C
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
15:30 - 17:10
C e A
AULA TEÓRICA
Fisiologia das demências
Profª Fabiana Rodrigues
Auditório Dr Dorival
Moreschi Bloco 7
D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
18:00 - 19:40 A,B,C,D
AULA TEÓRICA
Depressão no idoso
Prof André Manzotti
Auditório D. Etelvina
Bloco 7
3ª
feira
17/10
8:00 - 11:40 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 9 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10 A1,A2,A4,B1,B2,
C1,C2,C4,D1,D2
AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10 A2,A3,A4,B1,B2,
C2,C3,C4,D1,D2
AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A1,A3,B3,B4,C1,
C3,D3,D4
AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A3,B3,B4,C1,C3,
D3,D4
AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
18/10
TESTE DE PROGRESSO
5ª
feira
19/10
8:00 - 9:40
B
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia 4º bimestre
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
C e D
AULA TEÓRICO PRÁTICA IC II
Instrução para apresentação do relato de
experiência/ Critério de Avaliação
Profª Márcia Glaciela
Auditório Dorival
Moreschi Bloco 7
A ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
B1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
B2,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia 4º bimestre
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
13:30 – 17:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B2
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Ludmila Bolsoni
sala 43 bloco 7
C1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
C2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D
AULA TEÓRICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei
sala 12 bloco 6
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A2
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Ludmila bolsoni
sala 43 bloco 7
C2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
6ª
feira
20/10
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIAL _ PROBLEMA 10 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva 4º bimestre
Profª Patrícia Noro
sala 10 bloco 6
A,B,D1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva 4º bimestre
Profª Patrícia Noro
sala 10 bloco 6
C2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
C1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B
AULA TEÓRICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei
sala 12 bloco 6
7ª semana: 23/10/2023 a 27/10/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
23/10
8:00 - 9:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 - 15:10
D2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A,B
AULATEÓRICO PRÁTICA IC II
Instrução para criação do relato de
experiência/ critérios de avaliação
Profª Márcia Glaciela
Auditório Dorival
Moreschi Bloco 7
C
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
D1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
15:30 - 17:10
B1
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Patrícia Noro
sala 47 bloco 7
B3
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Ludmila Bolsoni
sala 54 bloco 7
A1,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
A2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica I
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
3ª
feira
24/10
8:00 - 10:00 A, B, C e D TUTORIAL _ DEVOLUTIVA 10 SALAS DE TUTORIA
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
D1
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
D2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
C1
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
C2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
25/10
8:00 - 9:40
A2,B2,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A1
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
10:00 - 11:40
A2,B,C1,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
C2
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
5ª
feira
26/10
8:00 - 9:40
C
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
A,B,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A,B,C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D
AULA TEÓRICA
IC II Epidemiologia
Profª Nancy
sala 10 bloco 6
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
B1
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
C3
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita do
relatório
Profª Ludmila Bolsoni
sala 47 bloco 7
C1
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita do
relatório
Profª Patrícia Noro
sala 54 bloco 7
B2,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
15:30 – 17:10
B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
sala 10 bloco 6
C2
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Ludmila Bolsoni
sala 47 bloco 7
A1
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Patrícia Noro
sala 54 bloco 7
A2,C,D1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D2
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
6ª
feira
27/10
8:00 - 10:00 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 - 15:10
A
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva
Profª Patrícia Noro
sala 10 bloco 6
B2
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
15:30 - 17:10
B
AULA TEÓRICA
IC II Saúde Coletiva
Profª Patrícia Noro
sala 10 bloco 6
A2
AULA PRÁTICA
Vascularização Cardíaca
Prof. Audrei Pavanello
laboratório de
anatomia
8ª semana: 30/10/2023 a 3/11/2023
DIA HORA TURMA ATIVIDADE LOCAL
2ª
feira
30/10
8:00 - 9:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40 A,B,C,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
13:30 - 15:10
A e B
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
Auditório Dr Dorival
Moreschi
C1
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
D2
AULA PRÁTICA IC II
Escrita do relato de experiência
Profª Ludmila Bolsoni
sala 42 bloco 7
D1
AULA PRÁTICA IC II
Escrita do relato de experiência
Profª Patrícia Noro
sala 47 bloco 7
C2 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
15:30 - 17:10
C e D
AULA TEÓRICA
Bases Patológicas
Profa. Ana Regina
Auditório Dr Dorival
Moreschi
B2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A3
AULA PRÁTICA IC II
Reflexão dos projetos na saúde e escrita
do relatório
Profª Ludmila Bolsoni
sala 42 bloco 7
A1
AULA PRÁTICA IC II
Escrita do relato de experiência
Profª Patrícia Noro
sala 47 bloco 7
B1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
3ª
feira
31/10
8:30 - 11:40 PROVA TEÓRICA DO MÓDULO DE PROCESSO DE ENVELHECIMENTO
13:30 - 15:10
C
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
D
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
C ÁREA VERDE PARA ESTUDO
A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
17:20 - 19:00 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
19:00 - 20:40 A e B AULA HC II
ASSUNTOS NO CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
VER CRONOGRAMA
4ª
feira
1/11
8:00 - 9:40
C2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
A,B,C1,D ÁREA VERDE PARA ESTUDO
10:00 - 11:40
A,B,C,D1 ÁREA VERDE PARA ESTUDO
D2
AULA PRÁTICA
Vascularização encefálica II
Profa. Isabela Martins
laboratório de
anatomia
13:30 – 15:10
A
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
B ÁREA VERDE PARA ESTUDO
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
15:30 - 17:10
C e D AULA HC II
VERIFICAR CRONOGRAMA
A ÁREA VERDE PARA ESTUDO
B
AULA TEÓRICA
Bases Farmacológicas
Profª Emilene Dias
sala 10 bloco 6
5ª
feira
2/11
FERIADO DO DIA DE FINADOS
6ª
feira
3/11
RECESSO DO FERIADO
2ª
feira
6/11
13:30 - 17:30 PROVA PRÁTICA DE ANATOMIA DO MÓDULO DE ENVELHECIMENTO
TURMAS A,B,C,D
GRUPO TUTOR SALA
G1 Mariana Benites sala 14
G2 Clarissa Torresan sala 15
G3 Denise Aleixo sala 16
G4 Emilene Dias F. Ferreira sala 17
G5 Fabiana Rodrigues Gasparin sala 18
G6 Jean Besson sala 19
G7 Ligia Mendes sala 20
G8 Ligia Molinari sala 21
G9 Lilian Capelari sala 22
G10 Márcia Kamei sala 23
G11 Mariana Machado sala 24
G12 Mateus Batista Silva sala 33
G13 Valeria Garcez sala 26
G14 Sandra Mainardes Catelan sala 27
G15 Sandra Pierini sala 29
G16 Maria Fernanda Baldez sala 30
G17 Ludmila Bolsoni sala 31
A Sessão Tutorial
Os 9 Passos
O grupo tutorial desenvolve suas atividades obedecendo a uma dinâmica própria,
denominada 9 passos, que consiste em:
1. Leitura atenta do problema;
2. Esclarecer termos pouco conhecidos ou dúvidas sobre o problema;
3. Definição e resumo do problema com levantamento dos pontos
principais/chaves;
4. Identificação das questões propostas pelo problema;
5. Análise do problema utilizando conhecimentos prévios e formular hipóteses
(brainstorm);
6. Identificar as lacunas do conhecimento, definir os objetivos e identificação dos
recursos de aprendizagem apropriados;
7. Busca de informação e estudo individual;
8. Compartilhamento da informação obtida e aplicação na compreensão do
problema;
9. Avaliação do trabalho do grupo e dos seus membros.
O papel do tutor
● Orientar na escolha do secretário em cada grupo tutorial;
● Zelar para que a metodologia dos 9 passos seja respeitada;
● Orientar o grupo através da formulação de questão apropriada e não do
fornecimento de explicações, a menos que seja solicitado explicitamente pelo grupo;
● Inspirar confiança nos alunos, facilitar o relacionamento do grupo;
● Ativar os conhecimentosprévios dos alunos e
estimular a formulação de hipóteses;
● Ter sempre em mente que o PBL é centrado no
aluno e não no professor;
● Estimular a participação ativa de todos os
estudantes no grupo;
● Levar o aluno a pensar e não esperar respostas prontas;
● Estimular a geração de metas específicas para o auto aprendizado;
● Estar atento para que todos os alunos tenham a mesma compreensão dos
objetivos de estudo elencados;
● Estar atento para que os objetivos de estudo traçados pelos alunos atendam
aos propostos;
Em resumo, o papel do tutor é de incentivar, estimular, facilitar e instigar o “grupo”
como um todo na compreensão e discussão daquele caso proposto, não o de um
professor – expositor, nem de alguém que está ali para ensinar; até porque não estão em
sala de aula.
O papel do secretário
O secretário é um aluno do grupo tutorial, escolhido no início da sessão pelo
grupo ou pelo tutor quando nenhum aluno manifesta interesse em exercer esta função.
Compete ao aluno secretário:
1. Anotar no quadro, de forma
legível e compreensível, a
síntese das discussões e dos
eventos ocorridos no grupo tutorial,
de modo a facilitar uma boa visão
dos trabalhos por parte de todos
os envolvidos;
2. Ser claro e conciso em suas
anotações e fiel nas discussões
ocorridas – para isso, solicitar a
ajuda do coordenador e do tutor;
3. Respeitar as opiniões do grupo e evitar privilegiar suas próprias opiniões ou as
opiniões com as quais concorde;
O secretário, como podemos perceber, será um “tradutor” alguém que organizará
as informações do grupo de uma forma clara, objetiva durante a sessão tutorial.
Dinâmica do Tutorial
Os alunos são divididos em pequenos grupos tutoriais, supervisionados por um
tutor-docente, que discute ativamente problemas de saúde e doença, elaborados pelo
grupo de tutores.
A problematização pode levar o aluno ao contato com as informações e à
produção do conhecimento, principalmente com a finalidade de solucionar impasses e
promover seu próprio desenvolvimento.
O aluno e a sessão tutorial
A sessão tutorial deve fornecer um ambiente que permita atingir os seguintes objetivos:
● Aprendizagem auto direcionada: os estudantes devem usar a experiência de
grupo para estimular a sua curiosidade e encorajar o estudo independente.
● Raciocínio clínico e solução de problemas: os estudantes devem ser capazes
de realizar os passos do raciocínio clínico da identificação do problema à geração
de hipóteses, assim como identificar e utilizar-se das fontes disponíveis e
apropriadas de conhecimento.
● Habilidades de comunicação: os estudantes devem desenvolver habilidades de
comunicação em relação à transmissão de informações e na integração
interpessoal.
● Auto avaliação: os estudantes devem ser conscientizados para identificar os seus
potenciais e as suas dificuldades e devem ser estimulados a desenvolver
estratégias para incrementar seus potenciais e as suas dificuldades e devem ser
estimulados a desenvolver estratégias para incrementar seus potenciais.
● Suporte: o grupo deve ser entendido pelos alunos como suporte emocional,
integração social e crescimento pessoal.
A presença do aluno nas sessões tutoriais é obrigatória.
Normas do Laboratório de Anatomia
Vestuário
● A roupa deve ser camisa/camiseta, calça (que cubra toda a perna),
sapato fechado e jaleco branco de manga longa.
● Todos os acessórios devem ser retirados antes da entrada do aluno no
laboratório, por medida de segurança. Nos acessórios incluímos: pulseiras,
anéis, relógios, brincos, cordões e outros (que possam ter contato com as peças).
Equipamentos de Proteção Individual (EPI’s)
● O uso de luvas é obrigatório em todas as aulas, sem exceção. Não será
permitido em nenhuma hipótese o uso de apenas uma luva.
● O uso de jaleco de manga longa é obrigatório e o uso de máscaras e
óculos de proteção é facultativo. Nenhum outro EPI é necessário para os alunos.
Provas e avaliações no laboratório de anatomia
● As avaliações práticas, com uso de peças orgânicas e sintéticas,
serão realizadas no Laboratório de Anatomia
● No dia da prova prática, ficará com o técnico do laboratório uma folha
para assinatura, a prova será realizada na sequência de chegada e
assinatura nesta folha.
Outras regras
● É terminantemente PROIBIDO o uso de celulares e outros equipamentos
eletrônicos no laboratório de Anatomia, em circunstâncias especiais fale com o professor.
● É PROIBIDO e antiético tirar fotos ou gravar qualquer tipo de imagem de peças
humanas.
● Seja pontual, atraso para início da aula no laboratório não é tolerado.
O não cumprimento das regras supracitadas dá ao professor a prerrogativa de pedir
que o aluno se retire do Laboratório de anatomia em caráter temporário, ou seja, até
as exigências serem cumpridas. Em alguns casos o aluno terá uma ocorrência
registrada e será encaminhado à Coordenação de Medicina para maiores
esclarecimentos.
EXEMPLO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA DAS TUTORIAS
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO PELO TUTOR
MÓDULO MED160_012 PROCESSO DE ENVELHECIMENTO
(Período: 08/09/2022 a 01/11/2022)
Este documento faz parte da avaliação do ALUNO. A somatória das notas atribuídas aos diversos
itens abaixo discriminados será utilizada para a avaliação do Módulo e melhoria do processo de
ensino-aprendizagem. O campo aberto “Comentários adicionais” deve ser preenchido de maneira
a permitir a identificação dos pontos fortes e dos aspectos que requerem melhoria na participação
do aluno.
TUTOR(A): GRUPO (nº):
ACADÊMICO(A):
Participação na devolutiva (Valor: 0,0 – 3,5) CONCEITO
Clareza na exposição dos conhecimentos adquiridos
Para o aluno o que
aparecerá aqui será um
conceito da soma de
cada item avaliado na
devolutiva.
Síntese/objetividade
Atenção durante a sessão e repetição de informações
Análise crítica e Integração do conteúdo
Utilização adequada do material de apoio e fontes
Regularidade na devolutiva
Abertura do Problema (Valor: 0,0 – 3,5)
Para o aluno o que
aparecerá aqui será um
conceito da soma de
cada item avaliado na
abertura do problema.
Análise integradora do ser biopsicossocial
Formulação de palavras-chave e perguntas
Exposição de conhecimento prévio/Elaboração de hipóteses
Participação na elaboração de objetivos
Iniciativa
Comportamental (Valor: 0,0 – 3,0)
Para o aluno o que
aparecerá aqui será um
conceito da soma de
cada item que avalia o
comportamento.
Respeito/postura/comportamento com o colega e o tutor
Receber e fazer críticas
Pontualidade
Mobilizar ações para corrigir dificuldades próprias
Trabalho em pequeno grupo
NOTA FINAL 0,0 – 10,0
Cada item será avaliado de acordo com os conceitos abaixo
CONCEITO VALOR
COGNITIVO COMPORTAMENTAL
Requisito não cumprido NC 0,0 0,0
Insatisfatório I 0,1- 2,0 0,1 – 1,7
Regular R 2,1 – 2,4 1,8 – 2,1
Bom B 2,5 – 3,1 2,2 – 2,6
Ótimo O 3,2 – 3,5 2,7 – 3,0
PONTO FORTE
PONTO FRACO
COMENTÁRIOS
ADICIONAIS
Bibliografia Recomendada
Básica
AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. E-book.
HALL, John E.; HALL, Michael E. Guyton e Hall. Tratado de Fisiologia Médica. Rio de Janeiro:
GEN Guanabara Koogan, 2021. E-book.
PORTO, Celmo Celeno. Semiologia Médica. 8. ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
E-book.
TOMMASO, Ana Beatriz Galhardi Di. Geriatria - Guia Prático. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2021. E-book.
MENDONÇA, Karine Rodrigues. Princípios dos cuidados paliativos. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
E-book.
SENADO FEDERAL. CÂMARA DOS DEPUTADOS. Estatuto do idoso: Lei n°10741, de 2003, que
dispõe sobre o Estatuto do Idoso. Brasília: Senado Federal, Secretaria Especial de Editoração e
Publicações: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2003. 42p.
RITTER, James M. Rang & Dale Farmacologia. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2020.
E-book.
SCHOR, Nestor (Ed). Guia de geriatria e gerontologia. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2011. 404 p. 
FREITAS, Elizabete Viana de; et al. Tratado de Geriatria e Gerontologia. 3. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011. 1741p. 
Complementar
MOORE, Keith L.; DALLEY, Arthur F.; AGUR, Anne M. R,; ARAÚJO, Cláudia Lúcia Caetano
de. Anatomia orientada para a clínica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. xviii, 1114
p.
BRASILEIRO FILHO, Geraldo; BRASILEIRO FILHO, Geraldo. Bogliolo: patologia geral. 4. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 364 p. 
GERIATRIA para clínicos: medicina aplicada à terceira idade. Rio de Janeiro: Revinter, 2012. 763
p.
KIERSZENBAUM, Abraham; RANGEL, Nadia Vieira; AZEVEDO, Rodrigo Alves. Histologia e
biologia celular: uma introdução à patologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 699 p.
PESSINI, Léo; BERTACHINI, Luciana (Org). Humanização e cuidados paliativos. São Paulo:
Edições Loyola, 2009. xvi, 344 p.
ALBUQUERQUE, Sandra Márcia Ribeiro Lins de. Qualidade de vida do idoso: a assistência
domiciliar faz a diferença?. 2. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. 159 p.
CARVALHO, Marco Antonio P; et al. Reumatologia: diagnóstico e tratamento. 3. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 689 p.