Geografia mod 1- 1EM

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Módulo 01 - O pensamento geográfico
Geografia - 1º Bimestre - 1ª Série - Ensino Médio
1. O que é Geografia?
A resposta a esta pergunta parece simples e direta. Porém, numa análise mais detalhada, observaremos
que não é bem assim. Isso porque a Geografia passou a ampliar seus horizontes de estudos, assumindo
um papel fundamental na compreensão d o espaço terrestre. Numa análise simplória e superficial,
aprendemos que a resposta para esta pergunta está na etimologia da própria palavra: geo = Terra; grafia
= estudo. E assim definimos a Geografia como a ciência que estuda a Terra.
A Terra de que se trata a definição simplista não é apenas o estudo do planeta em si. O planeta é composto
por elementos físicos, humanos, econômicos, sociais e políticos que não estão isolados, cada um em sua
caixinha. Ao contrário. Devido à necessidade de sobrevivência dos seres vivos e ao modo pelo qual se
relacionam, há intrínsecas relações entre os elementos presentes no planeta Terra que apresentam causas e
consequências diretas e indiretas no nosso espaço de vivência.
Diante dessa contínua relação entre os fatores bióticos e abióticos, bem como seus efeitos sobre o espaço, é
que a Geografia ganha sua complexidade. Não basta apenas descrever o que se enxerga ou contar o que
está ocorrendo. A Geografia se destaca quando busca a compreensão do espaço e suas relações com o
ser humano por meio de seus próprios métodos e metodologias que tornam o seu objeto de estudo o
centro de suas análises e discussões.
2. O saber geográfico
Diferentemente da Geografia enquanto ciência que foi institucionalizada a partir do século XIX, o saber
geográfico compreende algo mais amplo. Há diferenças entre a ciência geográfica e o saber
geográfico, e a primeira delas é que este último surgiu antes mesmo de a Geografia ser entendida como
disciplina ou algum objeto de estudo.
Desde o momento em que o ser humano habitou o planeta e buscou sua sobrevivência, a localização de
algum fenômeno ou sua morada e a identificação de elementos, já se percebe a presença do saber
geográfico.
Ao procurar se situar no espaço e descrever os elementos que estão no seu entorno, mesmo sem
estabelecer um critério científico, o ser humano já desenvolvia o seu saber geográfico por meio da noção de
espaço e localização adquirida. As pinturas rupestres, a descrição de uma rota, o conhecimento de novos
espaços e a identificação de recursos e riquezas são exemplos de saber geográfico.
Assim, já nos primeiros anos de vida, o ser humano se apropria da Geografia e evolui no conhecimento de si
e de seu habitat. Essa relação se torna mais ambiciosa porque o homem não se contenta em apenas
observar o espaço, mas também em manter interações com ele.
Plantar, construir, edificar, irrigar, cultivar, produzir e trabalhar são as mais variadas formas que permitem
ao ser humano interagir no meio natural transformando-o em meio artificial. A ciência geográfica surge
então pela necessidade de criar metodologias próprias para o estudo do seu objeto. O saber geográfico, por

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sua vez, parte da curiosidade humana sobre como o meio natural pode ser utilizado e ocupado.
3. Geografia tradicional versus geografia crítica
O que se entendia por Geografia, nos períodos antigos, dava-se por conta da necessidade de
conquistas que estão intimamente relacionadas com a busca pelo poder. Neste sentido, Ruy Moreira,
importante professor da academia geográfica brasileira, destaca que a Grécia antiga já esboçava uma
ciência segundo a qual a sociedade, formada por seres pensantes, estaria voltada à transformação.
Não se pode ignorar também que o mundo geográfico ampliado inseriu-se como necessidade prática frente
às atividades comerciais e de colonização.
O apogeu de Roma ampliou as lutas democráticas que emergiram na Grécia. A Geografia assumiu o papel
de servir ao Estado na conquista de espaço e consolidação do poder. Foram os primeiros passos do
conceito de território, que já emanavam deste período.
 
Globo de Mella, Globo de
Poseidon, Globo de
Ptolomeu
Raphaelo Savanarola, séc.
XVIII
(IBGE, 2007.)
Orbis Terrarum
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Vipsanius Agripa/Reprodução de mapa
original (20 a.C)
(IBGE, 2007.)
Durante a Idade Média, importantes e grandes transformações ocorreram no mundo, sobretudo na
Europa. A necessidade de expandir o comércio e conquistar novos espaços fez com que a cartografia
ser vis se de instrumento das Grandes Navegações e da Expansão Marítima. Tal condição foi
fundamental para o avanço da Ida de Média para a Idade Moderna.
Exemplos de mapeamento do Império Romano – a
Geografia utilizada como
estrumento de poder.
O Renascimento Cultural também foi primordial para o desenvolvimento da Geografia porque lhe
proporcionou condições teóricas, técnicas e metodológicas para que se transformasse em ciência.
Nesse sentido, muitos autores, pensadores e filósofos contribuíram para a evolução do pensamento
geográfico. Immanuel Kant foi fundamental para o surgimento do conceito de região no século XVIII. Com
ele, a região aparece ligada ao conceito de espaço geográfico.
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ele, a região aparece ligada ao conceito de espaço geográfico.
Portanto, a Geografia ficou a serviço do imperialismo emergente na França e na Alemanha. Com isso, no
século XIX, a fragmentação de “escolas" refletiu na visão em relação ao homem e ao meio: de um lado
apresenta-se o “possibilismo" francês, de outro, o “determinismo" alemão.
Na Alemanha, por volta de 1754, a Geografia iniciou sua trajetória para assumir sua cientificidade. Com as
heranças do período grego, pautou suas vertentes em duas vias: Geografia Político-estatística e Geografia
Pura.
Escola Clássica, ou Tradicional da Geografia, surgiu no século XIX. Essa vertente preocupou-se com
estudos descritivos, sobretudo após a Revolução Industrial. A Geografia Clássica encontrou elementos do
Positivismo para fundamentação de sua análise. A principal manifestação do positivismo geográfico está na
limitação da análise geográfica, ao considerar apenas aquilo que é possível visualizar enquanto fenômeno,
baseando-se no método indutivo. Além disso, a Geografia é considerada uma ciência de síntese porque
seu conhecimento científico é alcançado após a análise e relações com outras ciências.
No século XIX, a principal escola da Geografia Clássica foi a alemã de Alexander Von Humboldt e Karl
Ritter, promovendo estudos sobre a paisagem e investigando na classificação e individualização dos
elementos a contribuição para a Geografia enquanto ciência. Humboldt elaborou inúmeros desenhos nas
viagens realizadas que buscaram descrever os elementos das paisagens que conheciam.
 
Immanuel Kant, filósofo prussiano
da Era Moderna (1724-1804).
Saiba mais
Como Humboldt pôs a América Latina no mapa da
ciência
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Alexander von Humboldt e sua equipe no Equador em
1801.
Quando Alexander von Humboldt começou a escalar o
monte Chimborazo, no Equador, em 23 de junho de 1802,
a expedição estava predestinada a entrar para os livros de
história. Ninguém nunca tinha estado no topo da montanha,
que até então era a conhecida como mais alta do mundo.
Apesar do frio extremo, auxiliado por três guias indígenas da
região carregados de equipamentos, Humboldt e seus dois
companheiros de viagem estavam determinados a escalar o
vulcão equatoriano de 6.310 metros de altitude.
A subida do grupo foi muito difícil! Vejamos seu relato em
uma carta escrita ao irmão: “Os índios que nos
acompanhavam nos deixaram, alegando que está - amos
tentando matá-los. Portanto, ficamos sozinhos, Bonpland, Karl
Montufar, eu e um dos meus servos, que carregou alguns dos
meus instrumentos". 
Não foram a exaustão, a neve pesada, a falta de roupa
adequada ou de equipamento de escaladaque dificultaram a
chegada ao cume, mas o terreno da encosta. Apesar do ar
rarefeito e das mãos dormentes, conseguiram subir 5.900
metros, segundo cálculos de Humboldt. Não importava que a
descoberta do Himalaia mais tarde desclassificas se o
Chimborazo: ele e sua equipe haviam subido mais alto do
que qualquer outro ser humano até a época. O recorde só
seria quebrado 30 anos mais tarde.
A viagem de Humbolt pela América
1799 - 1804
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(DW, 10 set. 2019.)
A geografia praticada na França, durante o século XIX, era atrasada, pois se restringia a uma disciplina
informativa e descritiva ligada ao ensino de História. Era necessário alçá-la ao posto científico tal como
fizera a escola alemã, tomando como referência os trabalhos de Ratzel.
Adotando, então, o autor como ponto de partida, Paul Vidal de La Blache formula a teoria que se tornará
a chave do pensamento da Geografia Francesa: o possibilismo. O pensamento francês sobre a Geografia dá
maior ênfase ao caráter sistêmico entre o homem e o meio dividindo-a em física e humana.
Para Ruy Moreira, o determinismo geográfico alemão não conseguiu influenciar o possibilismo
geográfico francês, sendo que esta última teoria apoia-se em dados da história, e a etnografia demonstrará
que há uma reciprocidade de influências entre o homem e o meio, no interior da qual a vontade humana
(que La Blache jamais especificou) dota o homem de ampla possibilidade de dominar seu meio.
 
Escola Alemã – determinismo:
influência das condições naturais sobre a
sociedade;
empirismo (observação e descrição);
racionalismo positivista (verdade através do
conhecimento científico).
Escola Francesa – possibilismo:
influência das ações do homem sobre o meio;
gênero de vida (influência dos costumes, da
cultura);
evolução do conceito de região.
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N o século XX, surgiu a Geografia Quantitativa, ou Nova Geografia, devido à necessidade de
compreender a organização espacial para planejamento e realização de ações sobre o espaço. Essa escola
se utilizou da elaboração de técnicas para aperfeiçoar trabalhos e análises sobre fenômenos geográficos,
com forte crítica à Geografia Tradicional.
Uma das marcantes características da Nova Geografia é uso de métodos e modelos matemáticos e
estatísticos. Basicamente, preconizava a substituição do trabalho de campo pelos experimentos
laboratoriais, mensurações, levantamento e análise de dados estatísticos, gráficos e tabelas mais
sofisticadas. No Brasil, o IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – sofreu forte influência da
Nova Geografia.
A Geografia Crítica surgiu a partir de 1970 devido à forte influência dos movimentos sociais. Ela aponta
a necessidade de posicionamento científico-ideológico para que se possam criticar as temáticas sociais
capitalistas que se apropriam do espaço e da natureza de forma desigual. A principal influência dessa escola
é o marxismo, e o ponto de partida foi a publicação da obra A Geografia – isso serve, em primeiro lugar,
para fazer a guerra, de Yves Lacoste.
No Brasil, o grande expoente da Geografia Crítica é Mílton Santos, que, dentre inúmeras obras, proferiu
frases célebres:
“A força da alienação vem dessa fragilidade dos indivíduos, quando apenas conseguem identificar o que os
separa e não o que os une.
“O geógrafo é, antes de tudo, um filósofo, e os filósofos são otimistas, porque diante deles está a infinidade.
“Antigamente as grandes nações mandavam seus exércitos conquistar territórios e o nome disso era
colonização. Hoje as grandes nações mandam suas multinacionais conquistar mercados e o nome disso é
globalização.
Os Destaques
Alexander von Humboldt (1769-1859): Geógrafo,
filósofo, historiador, explorador e naturalista alemão
nascido em Berlim, deu início, em fins do século, a
memoráveis expedições naturalísticas e é considerado o
fundador da moderna geografia física.
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Karl Ritter (1779-1859): foi, com seu colega Alexander
von Humboldt, um dos precursores da geografia enquanto
ciência, assim como fundador da Sociedade Geográfica
de Berlim. Seu grande objetivo era estabelecer as bases
de um conhecimento geográfico científico, nos moldes das
ciências naturais.
Friedrich Ratzel (1844-1902): geógrafo alemão, foi um
dos representantes do determinismo geográfico. Ratzel
entendia que o ser humano é ponto de partida para a
compreensão biológica e não social e, por isso, não
poderia ser analisado sob a ótica das relações de causa e
efeito que determinam o meio.
Paul Vidal de La Blache (1845-1918): geógrafo francês,
é o fundador da École Française de Géographie (em
português: “Escola Francesa de Geografia"), promovendo
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o conceito de geografia humana como o estudo do
homem e sua relação com o meio ambiente.
Yves Lacoste (07/09/1929): geógrafo e geopolítico
francês. Lançou no início de 1970 a revista Herodote, que
nos últimos trinta anos procurou revelar a face oculta da
Geografia, isto é, seu caráter político.
Mílton Santos (1926-2001): foi o maior pensador da
Geografia no Brasil. Conquistou, em 1994, o Prêmio
Vautrin Lud, o Nobel de Geografia. É o único brasileiro a
conquistar esse prêmio e o primeiro geógrafo fora do
mundo Anglo-Saxônico.
4. Categorias da Geografia
As categorias da Geografia servem para embasar os estudos científicos por meio de conceitos básicos que
orientam a análise de fenômenos nas relações entre o ser humano e o espaço. Nesse sentido, o principal
objeto da Geografia é o espaço geográfico, que é destacado por importantes autores da seguinte forma:
é a estrutura de relações sob determinação do social; é a sociedade vista com sua expressão
material visível, através da socialização da natureza pelo trabalho. É uma “totalidade estruturada de
formas espaciais".;
(Ruy Moreira, 1982)
“formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório, de sistemas de objetos e
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sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como o quadro único no qual a história se
dá.";
(Mílton Santos, 2002)
“é formado pelo conjunto de populações, por suas obras, suas relações localizadas, pelo seu meio de
vida [...]. Ele não pode ser confundido com os objetos que o povoam [...]. Ele nasce com o trabalho
das sociedades e só tem fim com ele."
(Roger Brunet, 2001)
Os Destaques
BRASÍLIA – antes e depois: exemplo de trans
formação do espaço
(Fonte: Memorial da Democracia, 1958.)
(Fonte: EBC, 1990.)
A partir dessa base conceitual, são apresentadas as quatro categorias da Geografia:
Paisagem: pode ser definida de maneira simplória como “aquilo que a visão alcança". Mas não está
inclusa nesta definição a capacidade do ser humano de perceber aquilo que está oculto e foi transformado
pela sociedade, além de ignorar os demais sentidos de análise. A paisagem pode ser entendida como um
retrato temporário de uma porção do espaço, podendo ser obtido pela observação de imagens ou pelo
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simples olhar do entorno, que está ao nosso redor ou no horizonte.
Paisagem da Ilha do Marajó (PA).
Lugar: por meio de uma definição genérica, é entendido como o espaço percebido, ou seja, um
determinado espaço definido a partir da razão humana. É a base da reprodução da vida, como o mundo do
espaço vivido. O lugar é onde se produz a existência social dos seres humanos por meio de três bases:
habitante, identidade e lugar. Neste espaço vivido, é possível perceber os elementos que tornam o lugar
parte do global, aproximando-o do conceito de globalização.
Território: por meio de outras ciências, essa categoria é simplesmente definida como o espaço delimitado
pelas relações de poder,por meio da influência de um indivíduo ou por um grupo de indivíduos. As
fronteiras concretizam a delimitação do território, sejam elas naturais ou políticas. No entanto, com a
modernização do conceito de fronteira, devido à fluidez do mundo contemporâneo, a categoria de
território também permite novas delimitações e definições.
Território e territorialização da produção de
soja
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O poder da soja sobre o território brasileiro.
Região: trata-se de uma área delimitada com características homogêneas que a distinguem das áreas
do seu entorno. Pode também representar uma delimitação que define unidades administrativas com o
intuito de definir o planejamento territorial ou a hierarquização dos espaços. As delimitações regionais
podem ser criadas de acordo com o interesse do estudo realizado, tendo critérios econômicos, políticos,
sociais, ambientais, entre outros.
Os grandes complexos regionais
Mapa das Regiões Geoeconômicas do Brasil
definidas pelo Prof. Pedro Pinchas Geiger.
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Exercícios propostos
1. (UFFS) – Assinale a alternativa correta.
Mílton Santos, em sua obra Espaço e Método (1.ª edição, 1985), destaca que, para compreender o espaço
geográfico em sua totalidade, as categorias de forma, função, estrutura e processos devem ser tomadas em
conjunto e inter-relacionadas, porque:
a) as mudanças morfológicas das paisagens devem ser consideradas em relação às funções, estruturas e
processos que identificam os conteúdos da ação social, visto que a forma espacial tomada isoladamente
representa apenas a aparência.
b) a partir da compreensão destas categorias, podemos afirmar que, em qualquer período histórico e
cultural, a estrutura determinante da vida social é definida pelas relações que os homens mantêm com a
natureza.
c) a compreensão linear e estática destas quatro categorias permite analisar o espaço geográfico em sua
totalidade e distinguir as concepções de paisagem, lugar, região e território.
d) a partir do uso destas categorias, podemos compreender a totalidade, desconsiderando as singularidades
que comprometem a visão conjunta da realidade.
e) na análise de uma formação socioespacial, o processo é a categoria que prevalece e, dependendo das
circunstâncias, anula o efeito das demais, porque o espaço é condicionado por fatores naturais.
2. Analise as definições a seguir.
I. Porção do espaço caracterizada por um tipo de combinação dinâmica, portanto instável, de elementos
físicos, biológicos e antrópicos que, ao reagirem dialeticamente uns sobre os outros, formam um conjunto
geográfico indissociável.
II. É fundamentalmente um espaço definido e delimitado por, e a partir de, relações de poder, podendo ser
analisado, sobretudo, por meio das vertentes jurídico-política, cultural e econômica.
III. Conjunto de área onde há o domínio de determinadas características que distinguem aquela porção do
espaço das demais.
As definições I, II e III referem-se, respectivamente, às seguintes categorias da análise geográfica:
a) Paisagem / Lugar / Região.
b) Espaço / Região / Território.
c) Paisagem / Território / Região
d) Espaço / Território / Paisagem.
3. (UFC) – Sobre a Geografia, seus métodos, seus procedimentos, suas abordagens, assinale V para o que
for verdadeiro e F para o que for falso.
( ) A Geografia Tradicional tem por base metodológica a teoria marxista.
( ) O Determinismo Geográfico de Ratzel surge como resposta ao Possibilismo de Vidal de La Blache.
( ) O espaço geográfico tem uma dimensão histórica e, portanto, devemos considerá-lo na sua relação
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temporal.
 
( ) A Geografia ao longo de sua trajetória tem vivenciado avanços e recuos. Hoje, pode-se dizer que a
Geografia apresenta grandes avanços metodológicos permitindo compreender a dinâmica e as contradições
sociais do espaço geográfico.
( ) A sala onde você está analisando se este exercício contém natureza transformada pelo trabalho social.
Olhe para as paredes, carteiras e demais objetos ao seu redor e perceberá isto. Quase tudo que nos cerca é
o resultado do trabalho social sobre a natureza, inclusive o espaço geográfico, objeto de estudo da
Geografia.
a) F, F, F, F e V
b) V, F, V, F e V
c) F, F, V, F e F
d) F, F, V, V e V
e) V, V, V, F e V
4. Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria
uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.
(P. Claval. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010. Adaptado).
No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido,
a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão:
a) política de apropriação efetiva do espaço.
b) econômica de uso de recursos do espaço.
c) privada de limitação sobre a utilização do espaço.
d) natural de composição por elementos físicos do espaço.
e) simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.
5. 
O meu lugar,
Tem seus mitos e seres de luz,
É bem perto de Oswaldo Cruz,
Cascadura, Vaz Lobo, Irajá.
O meu lugar,
É sorriso, é paz e prazer,
O seu nome é doce dizer,
Madureira, ia, Iaiá.
Madureira, ia, Iaiá
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Em cada esquina um pagode um bar,
Em Madureira.
Império e Portela também são de lá,
Em Madureira.
E no Mercadão você pode comprar
Por uma pechincha você vai levar,
Um dengo, um sonho pra quem quer sonhar,
Em Madureira.
(A. Cruz. Meu lugar. Disponível em: www.vagalume.uol.com.br. Acesso em: 16 abr. 2010. Fragmento.)
A análise do trecho da canção indica um tipo de interação entre o indivíduo e o espaço. Essa interação
explícita na canção expressa um processo de
a) autossegregação espacial.
b) exclusão sociocultural.
c) homogeneização cultural.
d) expansão urbana.
e) pertencimento ao espaço.
6. Leia o trecho da música.
Me dê 4 bons motivos pra não ser
Olha meu povo nas favelas e vai perceber
Daqui eu vejo uma caranga do ano
Toda equipada e o tiozinho guiando
Com seus filhos ao lado estão indo ao parque
Eufóricos brinquedos eletrônicos
Automaticamente eu imagino
A molecada lá da área como é que tá
 
Provalvelmente correndo pra lá e pra cá
Jogando bola descalços nas ruas de terra
É, brincam do jeito que dá
Gritando palavrão é o jeito deles
Eles não têm video-game às vezes nem televisão
Mas todos eles têm um dom são cosme são damião
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A única proteção
(Racionais MC’s. Fim de semana no parque. https://www.vagalume.com.br/racionais-mcs/fim-de-semana-
noparque.html)
Identifique uma categoria e um conceito geográfico abordado na letra. Justifique sua resposta.
Gabarito
1. RESOLUÇÃO:
Resposta: A
2. RESOLUÇÃO:
Resposta: C
3. RESOLUÇÃO:
Resposta: C
4. RESOLUÇÃO:
Resposta: E
5. RESOLUÇÃO:
Resposta: E
6. RESOLUÇÃO:
Trata-se da categoria de lugar, porque o autor mostra o seu pertencimento ao lugar de vivência. O conceito
está associado às fronteiras sob o ponto de vista social, a partir da segregação entre o centro e a periferia.
Professor: Horácio
Sant'ana Cardoso da
Silva
Aula: O pensamento
geográfico
Professor: Horácio
Sant'ana Cardoso da
Silva
Aula: O pensamento
geográfico - Exercícios
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