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Material de Estudo 35: Ciências Sociais - Sociologia da Educação
1. Qual a principal função da educação na perspectiva funcionalista (Durkheim)?
a) Promover a transformação social e a crítica às desigualdades. b) Transmitir os valores e
normas da sociedade, garantindo a integração social e a coesão social. c) Desenvolver o
espírito crítico e a autonomia dos indivíduos. d) Preparar os indivíduos para o mercado de
trabalho. e) Reproduzir as desigualdades.
Resposta: b) (Para Durkheim, a educação tem um papel fundamental na socialização e na
manutenção da ordem social).
2. Qual a principal crítica da sociologia da educação de linha marxista (Bourdieu,
Passeron) à escola? a) A escola é um espaço de ascensão social para todos. b) A escola
reproduz as desigualdades sociais, transmitindo a cultura dominante e legitimando as
hierarquias sociais. c) A escola é neutra e transmite conhecimentos objetivos. d) A
escola promove a igualdade de oportunidades. e) A escola é democrática
Resposta: b) (Para esses autores, a escola contribui para a manutenção das desigualdades, por
meio de mecanismos como a violência simbólica).
3. O que é "capital cultural", segundo Pierre Bourdieu?
a) O conhecimento sobre arte e cultura erudita. b) O conjunto de conhecimentos, habilidades,
disposições e títulos escolares que um indivíduo adquire e que influenciam seu sucesso social e
escolar. c) O dinheiro que uma família investe na educação dos filhos. d) O prestígio social de
uma escola. e) O conhecimento técnico
Resposta: b) (O capital cultural é um conceito central na teoria de Bourdieu).
4. O que é "currículo oculto" na escola?
a) O conjunto de conteúdos que não estão explicitamente previstos no currículo formal, mas
que são transmitidos implicitamente pela escola, como valores, normas, comportamentos e
atitudes. b) As atividades extracurriculares. c) Os conteúdos que os alunos aprendem sozinhos.
d) Os livros didáticos. e) As aulas de reforço
Resposta: a) (O currículo oculto pode ter um impacto significativo na formação dos alunos).
5. Qual a relação entre educação e mobilidade social?
a) A educação não tem nenhuma relação com a mobilidade social. b) A educação pode ser um
fator de mobilidade social ascendente, mas também pode contribuir para a reprodução das
desigualdades. c) A educação garante a ascensão social para todos. d) A educação é o único
fator que determina a mobilidade social. e) A mobilidade social independe da educação
Resposta: b) (A relação entre educação e mobilidade social é complexa e multifacetada).
6. O que são as "políticas de ação afirmativa" na educação?
a) Políticas que visam beneficiar apenas os alunos mais pobres. b) Políticas que buscam corrigir
desigualdades históricas e promover a igualdade de oportunidades para grupos sociais
discriminados, como negros, indígenas e pessoas com deficiência. c) Políticas que visam reduzir
o investimento em educação. d) Políticas que visam privatizar a educação. e) Políticas que
visam aumentar a evasão
Resposta: b)
7. Qual o papel do professor na perspectiva de Paulo Freire?
a) Transmitir conhecimentos de forma neutra. b) Ser um facilitador do processo de
aprendizagem, promovendo o diálogo, a conscientização e a emancipação dos educandos. c)
Ser um disciplinador. d) Ser um mero aplicador de currículos. e) Ser um reprodutor de
desigualdades
Resposta: b) (A pedagogia de Paulo Freire é crítica e libertadora).