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PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PRÉ PROJETO
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
ANA CAROLINE DE OLIVEIRA CAVILHA
MATRÍCULA: 2021 0800 1937
BLUMENAU
2024
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
ANA CAROLINE DE OLIVEIRA CAVILHA 
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Pré projeto de trabalho de conclusão de curso exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Pesquisa e Prática em Educação Pré-Projeto, sob a orientação da professora Márcia Faria
	
BLUMENAU
2024
SUMÁRIO
1.Introdução ………………………………………	4 
 1.2 Problematização……………………………..4
2. Justificativa …………………………………….	5 
3. Objetivos ……………………………………….	6 
 3.1 Específicos………………………………….	6
 3.2 Gerais ………………………………………	6
4. Hipótese………………………………………..	7
5. Referencial Teórico…………………………….	8
6. Procedimentos Metodologicos………………….	9
7.Referências Bibliográficas……………………..10
	
 
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1.INTRODUÇÃO 
O presente trabalho tem como objetivo de estudo a importância do lúdico na educação infantil para aprendizagem dos alunos.
O lúdico promove muitas habilidades quando utilizado na educação infantil, uma pratica educacional, conhecimento de mundo, oralidade, pensamento e sentido é um recurso metodológico de suma importância para auxiliar na aprendizagem das crianças na educação infantil.
	Os jogos ensinam os conteúdos através de regras simples, pois possibilitam a exploração do ambiente a sua volta, também proporcionam uma aprendizagem prazerosa e significativa agregando conhecimentos. 
	Assim o lúdico ele faz total importância na fase inicial da aprendizagem da criança. É uma ferramenta essencial no processo de ensino e aprendizagem.
 
PROBLEMATIZAÇÃO:
· Como o lúdico contribui para a Educação Infantil? 
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2.Justificativa:
 A ludicidade naturalmente faz parte da mente e do pensamento das crianças. Ela serve como mecanismo intermediador para interpretarem o mundo e formarem suas próprias ideias a cerca do que as rodeia.
	Sendo assim a ludicidade é essencial para a formação e o desenvolvimento do cognitivo da criança. Porém não é só isso, a ludicidade auxilia os pequenos na assimilação de conceitos complexos que ainda não dominam e não conseguem compreender por meio de uma explicação, como por exemplo, acontece com um adulto.
	São conceitos que farão parte do entendimento deles ao atingirem certa idade, mas que ainda devem ser aprendidos e assimilados na infância. Alguns exemplos desses conceitos são a cooperação comunitária, o trabalho em equipe e o reconhecimento e a aceitação das diferenças de comportamento e de pensamento dos outros indivíduos, entre outros. 
	Além disso, por meio de brincadeiras e jogos, a criança podem desenvolver diversas capacidades tais como: motricidade, autonomia, espontaneidade, tomada de decisões, concentração, criatividade, imaginação, imitação entre outras...
	É por esse motivo que a aplicação da ludicidade na educação infantil é tão importante . ela deve ser valorizada e incentivada, além de ser respaldada pela BNCC, um documento nacional que regulamenta as competências e aprendizagens essenciais que os alunos de toda educação devem desenvolver. 
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3. OBJETIVOS 
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Analisar as dificuldades encontradas pelo professor diante da utilização do lúdico;
· Analisar a importância da pratica lúdica;
· Apontar os benefícios das atividades lúdicas na educação infantil. 
3.2 OBJETIVOS GERAIS: 
 Compreender as contribuições da ludicidade e da mediação docente no processo do ensino e da aprendizagem das crianças da Educação infantil.
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4. HIPÓTESES:
	Visando responder a problemática do presente trabalho, partirei do pressuposto que: Os professores utilizam o lúdico no ensino infantil, o desenvolvimento está ligado ao lúdico. As crianças se desenvolvem melhor quando é utilizado o lúdico em sala de aula. 
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5. REFERENCIAL TEÓRICO :
A grande parte dos pedagogos da área de educação infantil, com crianças de 0 a 5 anos utilizaram o jogo e as brincadeiras lúdicas como prática pedagógica diária. Defendendo uso da atividade lúdica o que é um excelente recurso para aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Essas práticas são elementos facilitador da aprendizagem e exerce extremo controle das crianças por meio desses recursos.
Piaget (1971) ressalta que o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer
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6. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS
 O projeto de pesquisa foi feito através de sites que falam sobre o tema escolhido, buscando adquirir informações e resoluções para as dúvidas que surgiram durante a escolha do tema.
 
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7. REFERENCIA: 
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/ludicidade
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-ludicidade-como-recurso-pedagogico-no-processo-ensino-aprendizagem-lingua-alema.htm#:~:text=Piaget%20(1971)%20ressalta%20que%20o,o%20mundo%20ao%20seu%20redor
https://playmove.com.br/importancia-do-ludico-na-educacao/
 
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