pe_cb_lic_zoologia_de_invertebrados_ii_2s2023

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Pró-reitoria de Graduação / UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA unesp DE MESQUITA FILHO" prograd PLANO DE ENSINO - DISCIPLINA UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Instituto de Biociências de Botucatu CURSO: Ciências Biológicas - Licenciatura DEPARTAMENTO(S) Bioestatística, Biologia Vegetal, Parasitologia e Zoologia IDENTIFICAÇÃO NOME DA DISCIPLINA: Zoologia de Invertebrados II NOME DA DISCIPLINA (em inglês): Invertebrate Zoology II CÓDIGO: SERIAÇÃO IDEAL: 4° Ano - 2° Semestre X OBRIGATÓRIA OPTATIVA PRÉ-REQUISITO(S): CO-REQUISITO(S): ANUAL X SEMESTRAL CARGA HORÁRIA EM CRÉDITOS CRÉDITOS: CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 1.5 1 crédito = 15 h/a TOTAL EM PRÁTICA: 1.5 1 h/a = 60 minutos CRÉDITOS: 3 ACEU (se aplicável): NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS ACEU (se aplicável) 40 40 EMENTA (tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino e os conteúdos temáticos a serem trabalhados indicando o foco teórico da abordagem a ela correspondente) Morfologia, modos de vida, distribuição, reprodução, classificação, origem e evolução dos grupos de animais pertencentes aos Ecdysozoa, Deuterostômios basais, além de grupos cuja relação ainda é incerta.OBJETIVOS (ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de) Treinar o aluno de modo que, no final da disciplina, ele possa comparar os grupos Ecdysozoa (Nematomorpha, Nematoda, Scalidophora, Onychophora, Tardigrada, Artrhopoda), Chaetognatha, Echinodermata e Hemichordata, quanto à morfologia de cada grupo e a sua relação com hábitos de vida do animal ou como ela reflete a origem evolutiva do grupo. Os demais assuntos serão, sempre que possível, abordados tendo em vista a filogenia dos grupos envolvidos, mostrando ao aluno, a sequência histórica da zoologia. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das unidades programáticas) 1. Ecdysozoa: Apresentação dos argumentos biológicos para este grupamento 2. Nematomorpha: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 3. Nematoda: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 4. Scalidophora, Onychophora e Tardigrada: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 5. Artrhopoda: introdução e caracteres gerais do filo 6. Chelicerata: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 7. Crustacea: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 8. Myriapoda e Hexapoda: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 9. Chaetognatha: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 10. Echinodermata: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 11. Hemichordata: classificação, morfologia, hábitos de vida, reprodução, ciclo de vida e origem evolutiva 12. Avaliações METODOLOGIA DO ENSINO Aula Expositiva (modalidade teórica) Prática de Laboratório realizada pelo professor e alunos (modalidade prática) Prática de Campo realizada pelo professor e alunos (modalidade prática) Exercício de grupo realizado pelos alunos (modalidade Apresentação oral (modalidade outras) AÇÕES EXTENSIONISTAS (conforme Resolução Unesp n° 75/2020) Não se aplica. BIBLIOGRAFIA BÁSICA (apresentar a bibliográfica preferencialmente conforme Norma ABNT 6023/2018) BARNES, R. D. Zoologia de Invertebrados. São Paulo: Livraria Roca Ltda, 1984. 1179 p. BARNES, R. S. K.; P. CALOW; P.J. W. OLIVE; D.W. GOLDING & J. I. SPICER. Os invertebrados: uma nova síntese. 2a. Ed. Atheneu, 2008, 592p. BRUSCA, R. C. & G. J. BRUSCA. Invertebrados. Ed. Guanabara Koogan, 2. ed. 2007. 1092p. FRANSOZO, A. & NEGREIROS-FRANSOZO (organizadores) Zoologia de Invertebrados. Editora Roca, Grupo GEN, 2016, xvii + 661 p.HICKMAN, C.P.; ROBERTS, L.S.; KEEN, EISENHOUR, D.J.; LARSON, A; L'ANSON, H. Princípios Integrados de Zoologia. 15.ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2013. 951p. MEGLITSCH, P. A. Invertebrate Zoology. New York: Oxford Univ. Press, 1973. 906 p. RIBEIRO-COSTA, C.S. & R.M. ROCHA. Invertebrados Manual de aulas práticas. Ed. Holos, 2003. 226p. RUSSEL-HUNTER, W. D. Biologia dos Invertebrados superiores. São Paulo: Edusp, 1971. 269p. SHERMAN, I. E. & V. G. SHERMAN. The invertebrate: function and forms. New York: Mc Millan Co., 1978. 334 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (apresentar a bibliográfica preferencialmente conforme Norma ABNT 6023/2018) AMORIN, D. S. Elementos básicos de sistemática filogenética. São Paulo: Soc. Brasileira de Entomologia, 1994. 314p. CONN, D. B. Atlas of invertebrate reproduction and development. New York: A. John Wiley & Sons, Inc. Publication, 1991. 252p. FUTUYMA, D. J. Biologia evolutiva. Ribeirão Preto: Soc. Brasileira de Genética, 2. ed. 1992. 253p. KAESTNER, A. Invertebrate Zoology. New York: Interscience Publ. vol 2, 3, 1968 and 1970. 396p. MATHES, E. Guia de trabalhos práticos de Zoologia. Coimbra: Atlântida Ed. 1969. 523p. MENDES, J. C. Paleontologia Geral. 2 ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1982. 368p. STACHOVITSCH, M. The invertebrates. An illustrated glossary. New York: A. John Wiley & Sons, Inc. Publ., 1992. 676p. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Resolução Unesp 106/2012, alterada pelas Resoluções 23/2013 e 75/2016 (notadamente quanto à recuperação) PROVAS: Teórica = T1 (peso 1); T2 (peso 1) Relatórios de aulas práticas = R (peso 1) M T1+T2+R = maior ou igual a 5 = Aprovado 3 PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PROCEDIMENTOS E INSTRUMENTOS PARA RECUPERAÇÃO Os alunos que apresentarem dificuldades de acompanhamento da disciplina e/ou baixo rendimento nas avaliações ao longo do semestre terão oportunidade de realizar a recuperação. O conteúdo programático para a recuperação será o mesmo abordado na disciplina durante o semestre letivo. As atividades de recuperação serão planejadas de acordo com as necessidades pedagógicas do aluno ou grupo de alunos e ficarão a cargo dos docentes envolvidos na disciplina..Conteúdo Programático para Recuperação O conteúdo será o mesmo abordado na disciplina ministrada no semestre. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA A RECUPERAÇÃO Além dos procedimentos e instrumentos para recuperação será realizado um exame de recuperação através de 1 prova cumulativa agendada na semana destinada ao exame de recuperação. NOTA FINAL COM EXAME DE RECUPERAÇÃO: O exame final obrigatório, conforme o artigo 81 do Regimento Geral, será oferecido ao estudante que não tenha alcançado a nota 5 (cinco) ao final da avaliação realizada no decorrer do semestre, e que tenha alcançado no mínimo 70% de frequência durante o semestre. Uma vez aplicando-se o exame, a nota final do aluno (A) será obtida pelo cálculo da média aritmética simples entre a nota do semestre (B) e a nota do exame final (C), que deverá ser igual ou maior que 5 (cinco) para aprovação, ou seja: A Caso A > 5: "Aprovado" Caso A