METODOLOGIA CIENTÍFICA - AULAS E SIMULADO

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Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um 
certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá: 
 
 
 
 
de ser aceito pela maioria dos cientistas. 
 
da subjetividade do pesquisador. 
 
de ser publicado em um livro. 
 
do emprego do método científico. 
 
de surgir a partir de experiências de laboratório. 
 
 
2. 
 
 
Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o 
ser humano como razão e fundamento desse saber. Isto nos lembra a célebre frase de 
Descartes, ¿penso, logo existo¿. Desta forma, muitos são os motivos para estudar Metodologia 
Científica. Observe as afirmações: I - Porque o conhecimento científico não existe sem método, 
sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio. II - Porque o maior desafio das Instituições 
de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo 
educacional. III -Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no 
meio acadêmico. Podemos afirmar que: 
 
 
 
 
somente as alternativas I e II são verdadeiras. 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
somente a alternativa III é verdadeira. 
 
somente a alternativa I é verdadeira. 
 
somente as alternativas III e II são verdadeiras. 
 
 
3. 
 
 
A Filosofia se coloca a serviço da liberdade, de todas as liberdades, [...] pelas análises que ela 
opera e pelas ações que desencadeia [...] (ARANHA; MARTINS, 2013, p.91). Em Filosofia não 
estudamos dados ou fatos puramente exteriores, mas pensamentos. Com base no texto 
exposto, podemos concluir que o Conhecimento Filosófico se apresenta como: 
 
 
 
 
uma verdade. 
 
algo prático. 
 
uma interioridade. 
 
algo ordinário. 
 
algo empírico. 
 
 
4. 
 
 
A Metodologia Científica nos mostra que podemos trabalhar com diversos tipos de 
conhecimento. Tendo em mente a grande importância que tal disciplina na transformação do 
saber. Logo, podemos destacar que o conhecimento científico se caracteriza como: 
 
 
 
 
sistemático, racional e metódico. 
 
prático, sistemático e racional. 
 
racional, analítico e aleatório. 
 
empírico, aleatório e analítico. 
 
analítico, sistemático e aleatório. 
 
 
5. 
 
 
São características do conhecimento popular 
 
 
 
 
inverificável, reflexivo, exato 
 
valorativo, reflexivo, sistemático 
 
verificável, infalível, reflexivo. 
 
valorativo, falível, inexato 
 
verificável, assistemático, infalível 
 
 
6. 
 
 
Em função da necessidade que temos de explicar a complexidade da realidade, produzimos 
diferentes formas de conhecimento. Assinale o item que correspondente à forma cientifica do 
conhecimento: 
 
 
 
 
Narrativas da realidade que têm um significado real para determinados grupos. 
 
Conjunto de dados elaborados pela objetividade e experimentação. 
 
Produção de verdades objetivas irrefutáveis. 
 
Estudo referente ao conhecimento das relações metafísicas. 
 
Opiniões que são legitimadas por determinados grupos sociais e seus interesses 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 1. 
 
 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 
 
 
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, 
capaz de ser submetido à verificação. 
 
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de 
coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente. 
 
conhecimento que resulta de um trabalho racional. 
 
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos. 
 
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o 
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
 
 2. 
 
 
Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas 
comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. 
Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, 
legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta pesquisa 
apresenta características: 
 
 
 
 
Dedutiva 
 
Indutiva 
 
Histórica 
 
Documental 
 
Familiar 
 
 3. 
 
 
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência 
 
 
 
 
O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio 
historicamente determinada 
 
A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha 
problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original 
 
Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como 
portadora de verdades absolutas e eternas 
 
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do 
conhecimento. A isto se denomina Método Científico. 
 
O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos 
empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando 
infalivelmente às mesmas conclusões 
 
 4. 
 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento 
científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da 
experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
 
 
 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
 
 
As afirmativas II e IV estão corretas 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
As afirmativas II,III e IV estão corretas 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
As afirmativas I e II estão corretas 
 
 5. 
 
 
Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes 
utilidades: 
 
 
 
 
Possibilita demonstração. 
 
Permite entender o assunto superficialmente. 
 
Auxilia a tomada de decisão. 
 
Ajuda a compreender o processo de investigação 
 
Disciplina às ações. 
 
 6. 
 
 
Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e dedutivo. A esse respeito, leia e 
analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo: 
 
O método dedutivo é um método científico que considera que a conclusão está implícita nas 
premissas. 
 
PORQUE 
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem necessariamente as premissas: se o raciocínio 
dedutivofor válido e as premissas forem verdadeiras, a conclusão será verdadeira. 
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que: 
 
 
 
 
 
 
 
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
 
As duas assertivas são falsas. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não completa a primeira. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira. 
 
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 1. 
 
 
O filme "Titanic"retrata a trajetória de um navio revolucionário por ser o maior de sua época e 
por apresentar um conforto especial. Isto ocorreu em 1912. O procedimento utilizado para esta 
pesquisa foi: 
 
 
 
 
Comparada 
 
Histórica 
 
Ocupacional 
 
Estatística 
 
Funcional 
 
 2. 
 
 
Podemos dizer que uma pesquisa: 
 
I- surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar 
coisas novas; 
 
II- é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método 
científico; 
 
III- envolve uma investigação subjetiva que tem como ponto de parte um objeto de 
investigação sem planejamento; 
 
IV- tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos . 
Estão corretos apenas os comentários: 
 
 
 
 
I e II 
 
II e IV 
 
II, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I e III 
 
 3. 
 
 
Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes 
utilidades: 
 
 
 
 
Disciplina as ações. 
 
Ajuda a compreender o processo de investigação. 
 
Auxilia a tomada de decisões. 
 
permite estudar o assunto superficialmente. 
 
Possibilita demonstração. 
 
 4. 
 
 
Uma pesquisa só será considerada científica: 
 
 
 
 
se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
 
se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas 
consagradas pela ciência. 
 
se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação. 
 
se for motivada basicamente pela curiosidade. 
 
se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias. 
 
 5. 
 
 
Na aula 4 é dito que agora não é necessário adquirir um livro para ler um bom texto, já que as 
mídias eletrônicas possibilitam a leitura em telas. Porém, mesmo com essa tecnologia, as 
principais fontes de pesquisa e conhecimento ainda são os bons e velhos livros, principalmente 
no meio acadêmico. Pergunta-se: os livros em meio eletrônico são conhecidos, 
mercadologicamente, como: 
 
 
 
 
PDF 
 
Amazon 
 
Kindle 
 
Ebooks 
 
Ereaders 
 
 6. 
 
 
Segundo Mario Cortella, filósofo e professor de XXX, hoje em dia o aluno realiza uma ¿pesquisa 
miojo¿. Ele utiliza a metáfora do macarrão instantâneo com a pesquisa igualmente rápida, 
realizada em sites na internet. Segundo o autor, a internet ¿é apenas uma porta de entrada 
para a pesquisa¿. Sobre os cuidados que devemos ter ao realizar uma pesquisa na web (sites) é 
correto afirmar: 
 
 
 
 
Todos os conteúdos pesquisados são relevantes, porque são provenientes da moderna ferramenta de 
pesquisa que é a internet. 
 
Podemos transcrever trechos de outra autoria em nosso trabalho, sem referenciá-los. 
 
É irrelevante a procedência do site, importa a quantidade de material pesquisado. 
 
É fundamental observar a propriedade intelectual do material, analisando os dados pesquisados. 
 
A Wikipédia é uma fonte de pesquisa confiável porque reúne todas as informações sobre o assunto 
pesquisado. 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e 
publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma 
crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
 
 
 
 
Artigo 
 
Resumo 
 
Monografia 
 
Fichamento 
 
Resenha 
 
 
2. 
 
 
A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de 
papel dos catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para 
serem colocadas nos livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde 
aos diferentes itens que devem constar numa ficha catalográfica, além da data da publicação. 
 
 
 
 
data, conteúdo e resenha. 
 
título, autor e assunto. 
 
autor, resenha e título. 
 
assunto, prefácio e resumo. 
 
resumo, prefácio e data. 
 
 
3. 
 
 
Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os 
elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas 
da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta-se: qual o 
subtítulo do livro? 
 
 
 
 
Perspectivas multidisciplinares 
 
Não há subtítulo 
 
Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
 
Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
 
Urbe contemporânea 
 
 
4. 
 
 
O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. 
Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha: 
 
 
 
 
É o mesmo que descrever a biografia do autor 
 
Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão 
 
É o mesmo que resumo 
 
significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência 
 
apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade 
de proferir juízos críticos sobre a leitura 
 
 
5. 
 
 
De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa 
correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, 
ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e 
professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide 
da ciência". 
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora 
Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. 
Para realizar uma resenha deste texto você deve: 
 
 
 
 
descrever o que está escrito. 
 
resumir o texto e realizar críticas. 
 
copiar o texto. 
 
extrair trechos, colocando ano e página. 
 
resumir o texto. 
 
 
6. 
 
 
Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, 
repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá 
ser lançado em ficha em queconstará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da 
edição, o nome da editora, a data da edição. 
Essa primeira fase da pesquisa é: 
 
 
 
 
Elaboração do desenvolvimento da pesquisa. 
 
Elaboração dos objetivos da pesquisa 
 
Elaboração de resumos e resenhas. 
 
Elaboração do fichamento bibliográfico. 
 
Elaboração de fichamento de leitura. 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 1. 
 
 
Sobre a produção textual acadêmica/científica é correto afirmar: 
 
 
 
 
Somente TCC, Dissertação e Tese são considerados tipos de produção textual acadêmico. 
 
Artigos com menos de 15 páginas não podem ser considerados produções científicas. 
 
Um texto acadêmico apresenta discussão de idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de 
investigações teóricas ou práticas. 
 
Apenas são considerados artigos científicos/acadêmicos aqueles que servem como documentos de conclusão 
de curso. 
 
Produções como TCC não necessitam de critérios especiais para serem produzidas, as normas ABNT apenas 
se aplicam para Dissertações e Teses. 
 
 2. 
 
 
Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e 
destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua 
reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três 
partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar 
que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais: 
 
 
 
 
listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão 
 
título, autoria, resumo e palavras-chave 
 
corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão 
 
título, autoria, lista de referências 
 
resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão 
 
 3. 
 
 
Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica o que já foi produzido sobre o 
fenômeno que pretende estudar? 
 
 
 
 
Introdução. 
 
Resumo. 
 
Conclusão. 
 
Justificativa. 
 
Fundamentação teórica 
 
 4. 
 
 
Para realizar um trabalho acadêmico é necessário seguirmos vários passos como estudamos na 
aula 5. Um passo muito importante é a revisão de literatura. Qual das afirmativas abaixo 
descreve a revisão de literatura? 
 
 
 
 
Momento em que posicionamos o trabalho no campo do conhecimento já produzido e selecionamos 
conceitos, procedimentos e discussões relevantes para o trabalho 
 
Escrita de toda e qualquer fonte de consulta realizada ao longo do trabalho, como: livros, documentos, 
artigos, vídeos, sites, etc 
 
A justificativa para a realização do trabalho destacando as vantagens e benefícios da pesquisa para a 
sociedade 
 
Período em que estabelecemos o que pretendemos alcançar com a pesquisa e formulamos os objetivos geral 
e específicos do trabalho 
 
A resposta do problema proposto no projeto de pesquisa e as recomendações resultantes do experimento 
realizado no trabalho 
 
 5. 
 
 
Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em obstáculo, 
contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, quando o 
problema é científico caracteriza-se: 
 
 
 
 
Análise de obras de artes renascentistas 
 
Reflete os fatos religiosos 
 
Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido 
 
Tem como base o senso comum 
 
Assunto sem discussão 
 
 6. 
 
 
Ao escolher um tema para realização de um trabalho de pesquisa, devemos considerar não só o 
nosso interesse como também a: 
 
I- originalidade do que tema que será pesquisado; 
II- facilidade em encontrar uma bibliografia sobre o que está sendo pesquisado; 
III- segurança para desenvolver os argumentos que norteiam o trabalham; 
IV- existência de uma bibliografia considerável sobre o assunto. 
Estão corretos apenas os comentários: 
 
 
 
 
II, III e IV 
 
III e IV 
 
I e II 
 
II e III 
 
I, II e III 
 
Disciplina: CEL0017 - METODO.CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é a entidade brasileira que responde pela 
normatização técnica no nosso país. Desta forma, assinale abaixo a opção CORRETA acerca da 
ABNT: 
 
 
 
 
As orientações de padronização dos trabalhos técnicos e acadêmicos são sempre mandatórias para qualquer 
Instituição de Ensino que se prontifique a elaborar produções dessa natureza. 
 
Ao escolher um conjunto de regras na padronização de trabalhos acadêmicos, não será admitido que outra 
estruturação seja adotada, nem mesmo as emitidas e recomendadas pela ABNT. 
 
As instituições de ensino poderão utilizar algumas normas da ABNT como padrão nas apresentações de 
trabalhos acadêmicos e científicos, adotando a ABNT nos casos onde não houver uma padronização 
específica por parte da própria instituição. 
 
A ABNT proíbe a adoção de outros tipos de formatação e estruturação de trabalhos científicos que não sejam 
os preconizados por ela. 
 
A ABNT, por ser uma instituição responsável pela padronização de normas técnicas, não permite que outras 
Instituições adotem critérios distintos do que ela recomenda para trabalhos técnicos. 
 
 
2. 
 
 
Ao preparar um trabalho de pesquisa, deve-se: 
 
 
 
 
Escolher um tema delimitado para não precisar problematizar. 
 
Escolher um tema geral e traçar objetivos a serem alcançados. 
 
Escolher uma banca para julgamento do trabalho. 
 
Escolher bem o tema e problematizar a fim de obter soluções. 
 
Escolher um tema conhecido para não ter problemas com a bibliografia. 
 
 
3. 
 
 
A produção científica favorece ao pesquisador a busca de resultados inéditos ou mesmo a 
reavaliação de resultados já obtidos. A utilização de citações nos trabalhos científicos é 
fortalecido na metodologia científica como uma forma de enriquecer o conhecimento adquirido e 
fomentar novas discussões. Porém, as citações também são importantes para: 
 
 
 
 
Fazer a identificação do autor, título, local. 
 
Oferecer ao leitor o respaldo necessário para que ele possa destorcer a veracidade das informações 
fornecidas 
 
Sustentar uma ideia ou ilustrar um raciocínio. 
 
Possibilitar o seu nivelamento das discussões 
 
Para se apropriar de uma hipótese 
 
 
4. 
 
 
Muitos dos trabalhos acadêmicos são compostos pelos chamados elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais que nos ajudam a organizar o conteúdo. Os elementos pré-textuais são 
aqueles que antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do 
trabalho. Assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que demonstra alguns dos itens que 
compõe os elementos pré-textuais. 
 
 
 
 
folha de aprovação, dissertação, resumo e índice. 
 
capa, folha de rosto, dedicatória e agradecimento.sumário, tese, folha de rosto e artigo. 
 
dedicatória, capa, índice e trabalho final. 
 
folha de rosto, folha de aprovação, artigo e dissertação. 
 
 
5. 
 
 
"Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute 
idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. 
NBR 6022, 2003, p. 2). 
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, 
a monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos: 
 
 
 
 
pré-textual, textual e pós-textual 
 
textual, pós-textual e supra-textual 
 
pré-textual, intra-textual e ultra-textual 
 
textual, inter-textual e pós-textual 
 
pós-textual, textual e infra-textual 
 
 
6. 
 
 
A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica. Uma dessas 
especificações, quanto à normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de 
Estrutura e Formatação. Para tanto, os elementos que contribuem para realizar os trabalhos 
acadêmicos são: 
 
 
 
 
Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 
 
Elementos de encadernação, paginação e sumarização. 
 
Elementos de cronograma de pesquisa. 
 
Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio. 
 
Elementos de leitura e pesquisa aplicada. 
 
Disciplina: CEL0017 - METODO.CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para 
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de 
questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer 
investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um 
problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: 
 
 
 
 
citação indireta 
 
supressão 
 
interpolação 
 
citação de citação 
 
citação direta 
 
 
2. 
 
 
Observe as citações: 1. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes 
para elaboração de trabalhos acadêmicos. 5. ed. Unimep, 1997. 2. ECO, Umberto. Como se faz 
uma tese. São Paulo: Perspectiva. 3. FOLSCHEID, D. Metodologia filosófica. São Paulo: Martins 
Fontes, 2006. Qual (i) s das citações segue(m) as normas da ABNT? 
 
 
 
 
todas estão fora dos padrões da ABNT 
 
1 e 2 
 
apenas a 3 
 
2 e 3 
 
todas estão de acordo 
 
 
3. 
 
 
Estudamos que ao elaborarmos uma citação, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, 
observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede. 
 
 "não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta" (CLARAC & 
BONNIN, 1985, p. 72). Temos: 
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos? 
 
 
 
 
citação indireta, sistema autor-data, supressão. 
 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação. 
 
citação da citação, sistema autor-data, acréscimo. 
 
citação direta, sistema autor-data, interpolação. 
 
citação indireta, sistema numérico, supressão. 
 
 
4. 
 
 
A citação de citação pode ser definida como a: 
 
 
 
 
citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento 
 
transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
 
transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras 
 
transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado 
 
omissão da citação sem alterar o sentido do texto 
 
 
5. 
 
 
Observe o trecho e identifique o tipo de citação expressa: 
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de 
pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa 
(apresentação dos resultados, redação do texto final)". 
 
 
 
 
citação indireta longa 
 
citação indireta 
 
citação direta curta 
 
citação direta longa 
 
citação de citação 
 
 
6. 
 
 
Marque a opção em que há citação de citação: 
 
 
 
 
Para Barrass (1979:92) "um bom estilo depende da inteligência, imaginação e bom gosto de quem 
escreve..." 
 
"A clareza de raciocínio é indispensável para a aplicação do método científico e deve refletir-se na clareza 
com que se escreve." (BARASS, 1979: 31) 
 
Galliano (1979) expõe a necessidade de se traçar um esquema para que a idéia seja desenvolvida com 
objetividade e clareza. 
 
Segundo Medeiros (2009, p. 240): "Frase é um trecho do discurso, um fragmento da fala, uma expressão, a 
divisão elementar do discurso." 
 
Para Graves e Hodge, apud Barrass (1979:91) constam do estilo a eliminação de dificuldades e 
apresentação apropriada. 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
Considerando as assertivas , marque a opção que aparece organizada de acordo com as normas 
da ABNT: 
 
 
 
 
SANTOS, R.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998. 
 
SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998. 
 
SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. EDIPUC-RS, 1998. 
 
SANTOS, r.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPC-RS, 1998. 
 
SANTOS, r.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998. 
 
 
2. 
 
 
Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem 
organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo 
do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D. 
 
 
 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, 
[1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, [1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. 
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983]. 
 
 
3. 
 
 
Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o 
documento citado na composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento 
essencial? 
 
 
 
 
Número do ISBN. 
 
Número de páginas. 
 
Data da publicação. 
 
Série. 
 
Coleção. 
 
 
4. 
 
 
Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de 
determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Já o 
termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de 
documentos citados em um trabalho acadêmico é: 
 
 
 
 
Nota de rodapé 
 
Citação recuada 
 
Epígrafe 
 
Citação 
 
Referência5. 
 
 
É comum a confusão entre referência e bibliografia. A respeito disso, podemos dizer que 
 
 
 
 
na bibliografia, temos o conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos 
citados em um trabalho acadêmico. 
 
na referência, utilizamos alguns elementos opcionais na identificação da obra, tais como: autor(es), título, 
edição, local, editora e data da publicação. 
 
na referência, apresentamos o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, 
com foco apenas nas obras citadas no corpo do trabalho. 
 
na referência, listamos todas as fontes de consulta utilizadas no desenvolvimento de um trabalho, citadas ou 
não no seu corpo. 
 
na bibliografia, informamos todas as obras que foram efetivamente citadas no corpo do trabalho. 
 
 
6. 
 
 
Assinale a opção que contém a referência que NÃO está de acordo com a NBR 6023 da ABNT: 
 
 
 
 
BERGER, Paulo. Dicionário histórico das ruas do Rio de Janeiro: da Glória ao Cosme Velho. Rio de Janeiro: 
Fundação Casa de Rui Barbosa, 1989. 64 p. 
 
SANTIAGO, Carlos. Os animais também pensam. Jornal da Tarde, São Paulo, p. 4, 15 abr. 2001. 
 
TRINDADE, Leonardo. Psicologia genética e lógica. São Paulo: Globo, 2013. p. 63-76. 
 
SILVA, Larissa. As questões linguísticas na obra de Piaget. In: OLIVEIRA, Clara (Org.). Percursos 
piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 207-223. 
 
CÂNDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 5. ed. Belo Horizonte: Itatiaia; 
São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1975. 
 
Disciplina: CEL0017 - METODO.CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
Quando refletimos sobre a construção do conhecimento na universidade, nos deparamos de 
como isso nos leva ao crescimento e desenvolvimento tanto pessoal, profissional como também 
social. E por ser, a universidade, algo de grande relevância dentro dessa nossa sociedade, vale 
a pena melhor estudarmos sobre sua constituição. Logo, dentre as alternativas a seguir, 
marque aquela que NÃO demonstra o significado de UNIVERSIDADE. 
 
 
 
 
Corpo e companhia. 
 
Sistemas e sociedade. 
 
Universalidade e corpo. 
 
Totalidade e comunidade. 
 
Conjunto e corporação. 
 
 
2. 
 
 
Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a 
capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações diversas, 
envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos. 
 
 
 
 
Estudo dirigido. 
 
Produção científica. 
 
Estudo em grupo. 
 
Teleconferências. 
 
Navegação no site da Universidade. 
 
 
3. 
 
 
A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa 
capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações 
diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). 
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito: 
 
 
 
 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da 
aula a ser ministrada aos alunos. 
 
É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em 
diversas áreas de saber. 
 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior. 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem função 
importante nesse processo de incentivo à produção científica. 
 
São as atividades divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público. 
 
 
4. 
 
 
O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos 
universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos 
e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. 
Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação 
privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia 
 
 
 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas 
 
 
5. 
 
 
Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como 
objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de 
ambientes, dados e situações diversas, exigindo procedimentos intelectuais e técnicos. Com 
base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de produção: I 
Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de 
ensino superior. II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou 
fóruns para debate público . III. Conjunto de atividades que apresentam à sociedade o 
resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em diversas áreas 
de saber. 
 
 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
6. 
 
 
A partir do seculo XII surgiram as primeiras universidades que eram: 
 
 
 
 
Africanas 
 
Alaska 
 
Asiáticas 
 
Européias 
 
Americanas 
 
Disciplina: CEL0017 - METODO.CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
(Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência formal, contida inclusive na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o projeto pedagógico revela-se uma necessidade 
cotidiana das instituições educativas e um instrumento eficaz para a implementação de suas 
ações. 
 
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza-se, essencialmente, como: 
 
 
 
 
Um plano didático-pedagógico, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como 
instrumento regulador das atividades. 
 
Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado por todos os envolvidos 
no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo. 
 
Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da comunidade 
local, construído diretamente por esses agentes. 
 
Um recurso de gestão estritamente administrativa e financeira da universidade, que deve ser conhecido por 
toda a comunidade escolar. 
 
Um instrumento norteador das escolas particulares e das ações sistemáticas de todos os membros da 
comunidade educativa. 
 
 
2. 
 
 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: 
 
 
 
 
Trata-se de um instrumentodenominado Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos 
superiores das ciências humanas. 
 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. 
 
Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
 
 
3. 
 
 
___________________________é um documento que reúne os resultados de processos 
coletivos de discussão, reorientação e avaliação da escola ou Universidade. A alternativa que 
completa corretamente a lacuna acima é: 
 
 
 
 
Currículo 
 
Sistema de Informação 
 
Projeto Político Pedagógico 
 
CNPq 
 
SCIELO 
 
 
4. 
 
 
Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma 
discussão sobre os rumos da sociedade. É preciso, então, pensar a construção do conhecimento a fim de 
elaborar um saber sobre a prática que realiza. E essa é a função de um 
 
 
Projeto de conclusão de curso 
 
Projeto político social 
 
Projeto de políticas públicas 
 
Projeto político pedagógico 
 
Projeto de monografia 
 
 
5. 
 
 
Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso 
das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir 
dessa concepção, pode-se concluir que: 
 
 
 
 
o projeto deve ser elaborado pelo supervisor pedagógico. 
 
o projeto deve ser elaborado pelo gestor administrativo. 
 
o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação. 
 
o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, 
coordenadores, comunidade etc. 
 
o projeto deve ser elaborado pelos alunos com os professores. 
 
 
6. 
 
 
Estudamos sobre projeto político pedagógico(PPP) na aula 10 e vimos que a inclusão da palavra 
político nesse termo PPP expressa um conceito importante para a sociedade contemporânea. 
Qual é esse conceito? 
 
 
 
 
Que com a inserção da política social no currículo o estudante compreenderá que a política é importante 
para a constituição da cidadania, compreendendo a importância dee seus direitos e deveres. 
 
Que aluno e professor precisam discutir a política brasileira em sala de aula e procurar caminhos para inseri-
la no ambiente de trabalho 
 
Que a política no currículo universitário formará a consciência política no jovem para participar 
conscientemente das manifestações atuais. 
 
Que o universitário precisa conhecer a política partidária e dela participar para se tornar um cidadão 
participativo. 
 
Que a ação pedagógica no ensino superior precisa ser transformadora e preparar o universitário para o 
exercício da cidadania e de sua profissão. 
 
Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Período Acad.: 2015.2 (G) / SM 
 
 
 
1. 
 
 
Sobre a Evolução do saber é feita uma discussão acerca dos tipos de conhecimentos que fazem 
parte da formação histórica do homem. Entre os quatro tipos básicos estudados em aula (religioso, 
científico, senso comum e filosófico) escolha dois deles e conceitue cada um justificando o motivo 
da escolha. 
 
Quest.: 1 
 
 
No conhecimento cientif ico fomos capazes de descobrir métodos de como se viver bem e mudou 
muito a forma que vivemos hoje e de como vivíamos a muitos anos atrás já no conhecimento 
filosófico foi onde podemos revolucionar a forma de pensarmos em uma sociedade melhor para 
todos e gracas aos grandes pensadores da antiguidade fomos capazes de descobrir muitos
benefícios
Definir dois tipos, como por exemplo, o científico e o religioso ou o senso comum e o 
filosófico associando ambas as conceituações ao motivo da escolha. 
 
 
 
2. 
 
 
L.M precisou fazer uma pesquisa acadêmica para seu curso de Direito. O primeiro passo no 
procedimento de planejamento foi a escolha do tema e um levantamento bibliográfico. Após essas 
providências, ele descobriu que o planejamento ainda estava incompleto. Faltavam alguns 
elementos que sistematizassem suas ações na pesquisa acadêmica. Tomando por referência os 
procedimentos racionais e sistemáticos na feitura de um planejamento que indique o melhor 
caminho na elaboração de um Projeto de Pesquisa, responda: 1)Quais são os elementos que ainda 
faltavam ao seu planejamento no projeto de pesquisa? 2)Que atitudes o pesquisador precisa ter 
para executar um planejamento de pesquisa eficiente? 
 
Quest.: 2 
 
 
Os procedimentos de pesquisa científica tem por base: tipos de conhecimento; tipos de leitura; 
procedimentos racionais sistemáticos, sugeridos pelas NBR 15287/2005;10520/2002;6023/2002.
O êxito de uma pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador aferidas 
nas seguintes atitudes: curiosidade, criatividade, integridade, intelectual ,atitude autocorretiva,
 sensibilidade social,imaginação disciplinada,perseverança.
 
 
 
3. 
 
 
Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de 
classificação do ponto de vista da sua natureza: 
 
Quest.: 3 
 
 
aplicada e dialética 
 
básica e aplicada 
 
básica e exploratória 
 
básica e circunstancial 
 
aplicada e conceitual 
 
 
4. 
 
 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
 
Quest.: 4 
 
 
qualitativa e aplicada 
 
qualitativa e básica 
 
quantitativa e aplicada 
 
quantitativa e qualitativa 
 
quantitativa e básica 
 
 
5. 
 
 
Ao se fazer a opção de utilizar a internet como fonte de pesquisa é importante se preocupar em: 
 
Quest.: 5 
 
 
Informações postadas na Web não precisam ser revisadas 
 
Não é importante respeitar as regras de utilização das informações disponíveis. 
 
Utilize informações de outros sem fazer referência à fonte. 
 
Não é preciso ter atenção quanto à propriedade intelectual do material que se está utilizando. 
 
Buscar informações apenas em sites confiáveis. 
 
 
6. 
 
 
Podemos afirmar que a definição de pesquisa aplicada é: 
 
Quest.: 6 
 
 
É aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas 
específicos. 
 
Objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. 
 
Não têm preocupação com a aplicabilidade da pesquisa na vida cotidiana. 
 
São as hipóteses universais que motivadas pela curiosidade do pesquisador 
 
Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do 
pesquisador. 
 
 
7. 
 
 
A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado 
em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, 
material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou 
secundária. Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes afirmações: Quando o livro 
Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, publicado pela Editora 
Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é considerado fonte primária 
porque foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade 
Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária. Acerca 
dessas afirmações, assinale a opção CORRETA. 
 
Quest.: 7 
 
 
A primeira afirmação é uma proposiçãofalsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
As duas afirmações são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira quanto a segunda afirmações são proposições falsas. 
 
As duas afirmações são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa. 
 
 
8. 
 
 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a 
resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é: 
 
Quest.: 8 
 
 
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a 
pesquisa 
 
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa 
 
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada 
conclusão 
 
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 
 
explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada 
conclusão 
 
 
9. 
 
 
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa: 
 
Quest.: 9 
 
 
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa. 
 
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados. 
 
Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos 
 
A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada. 
 
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas. 
 
 
10. 
 
 
O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. 
Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento. 
 
Quest.: 10 
 
 
Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa. 
 
A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa de 
caráter científico. 
 
Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa. 
 
Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas. 
 
A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a 
resposta.