Patrimônio Cultural e Memória Coletiva

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Tema: Patrimônio Cultural e Memória Coletiva
Questões de Sociologia
1. (ENEM) - O patrimônio cultural pode ser entendido como:
a) Um conjunto de objetos e práticas que são exclusivamente materiais e não estão relacionados à memória social.
b) Elementos tangíveis e intangíveis que têm importância para uma sociedade e são transmitidos para as futuras gerações.
c) Apenas obras de arte que têm valor monetário significativo.
d) Elementos que devem ser preservados unicamente por sua relação com o mercado turístico.
e) Um conjunto de tradições que são inventadas para fins comerciais.
2. (UFPR) - A memória coletiva é importante para a sociedade porque:
a) Ajuda a esquecer os erros do passado e não permite o aprendizado com a história.
b) Torna as pessoas mais individualistas, afastando-as de uma identidade comum.
c) Estabelece uma ligação entre os indivíduos e o passado, contribuindo para a construção da identidade e coesão social.
d) Exclui as narrativas de grupos minoritários e enfraquece a diversidade cultural.
e) Limita a compreensão da história ao ponto de vista das elites dominantes.
3. (FUVEST) - A preservação do patrimônio cultural pode ser vista como um mecanismo de:
a) Manutenção das desigualdades sociais e culturais.
b) Transmissão de valores e identidades culturais para as gerações futuras.
c) Exclusão das novas gerações das tradições culturais.
d) Rejeição à diversidade e inovação cultural.
e) Negação das transformações culturais ao longo do tempo.
4. (UERJ) - O conceito de patrimônio imaterial refere-se a:
a) Elementos materiais de grande valor histórico, como monumentos e edificações.
b) Objetos e práticas culturais que são intangíveis, como festas, músicas e saberes tradicionais.
c) O que é considerado patrimônio apenas pelo valor comercial.
d) Os bens culturais que estão em museus e galerias de arte.
e) As construções arquitetônicas que representam um marco histórico de uma nação.
5. (UNICAMP) - A memória coletiva é construída por meio de:
a) Exclusivamente de documentos e registros históricos oficiais.
b) Narrativas compartilhadas, celebrações, rituais e representações simbólicas de um grupo social.
c) A imposição de uma única visão de história que exclui a diversidade.
d) Esquecimento de eventos que causaram conflitos sociais.
e) A eliminação de elementos culturais que não são reconhecidos pela elite.
6. (PUC) - Um exemplo de patrimônio cultural que faz parte da memória coletiva de uma comunidade é:
a) As grandes obras de arte que são preservadas em coleções privadas.
b) As tradições e festividades locais que têm um significado profundo para o grupo.
c) O consumo de produtos culturais importados que não têm relação com a história local.
d) As estratégias econômicas que definem o consumo cultural.
e) A produção massiva de bens culturais sem referência à história local.
7. (UNESP) - A importância de reconhecer o patrimônio cultural de grupos marginalizados é:
a) Minimizar o valor de suas contribuições culturais à sociedade.
b) Excluir tais grupos das narrativas históricas dominantes.
c) Valorizar e promover a diversidade cultural, reconhecendo o direito desses grupos à memória e à identidade.
d) Promover a homogeneização das culturas ao redor de uma única identidade dominante.
e) Impedir que esses grupos participem da sociedade de forma ativa.
8. (UFMG) - O patrimônio cultural pode ser utilizado como uma ferramenta para:
a) Reforçar as divisões sociais e culturais, afastando as pessoas umas das outras.
b) Apreciar o valor dos bens materiais sem se preocupar com o seu impacto social.
c) Reforçar a identidade e coesão social, promovendo a valorização do passado de uma comunidade.
d) Desvalorizar as tradições populares e enfraquecer a memória histórica de um grupo.
e) Minimizar as influências externas e manter a exclusão das culturas não hegemônicas.
9. (UFSC) - O patrimônio cultural e a memória coletiva têm uma relação estreita com a identidade porque:
a) Impedem que as pessoas criem novas formas de identidade cultural.
b) Ajudam as pessoas a se reconectar com suas raízes e entender o papel de sua história na formação de suas identidades.
c) Refletem apenas os valores de uma única classe social.
d) Negam o valor das influências externas e da evolução cultural ao longo do tempo.
e) Enfraquecem a identidade dos indivíduos, fazendo-os se afastarem de suas culturas originais.
10. (UFRJ) - O conceito de patrimônio cultural envolve:
a) Apenas elementos materiais que são de valor histórico ou artístico.
b) A preservação de elementos culturais que são exclusivamente de interesse das elites culturais.
c) A proteção tanto dos bens materiais (como monumentos e edifícios) quanto dos bens imateriais (como tradições e saberes populares).
d) A eliminação de qualquer influência cultural estrangeira ou externa.
e) A total descaracterização das tradições locais para favorecer um padrão cultural global.
Gabarito:
1. b)
2. c)
3. b)
4. b)
5. b)
6. b)
7. c)
8. c)
9. b)
10. c)