Perspectivas curriculares contemporâneas - Avaliação_ Revisão da tentativa _ Faculdade IMES

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PÓS-GRADUAÇÃO - LATO SENSU 〉 OFERTAS (SOLIS) 〉 ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Situação Finalizada
Iniciado domingo, 30 mar. 2025, 15:58
Concluído domingo, 30 mar. 2025, 16:05
Duração 7 minutos 11 segundos
Nota 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
A BNCC enquanto política curricular compreende um conjunto de concepções a ela inerentes. No que se refere à concepção de
discência, pesquisas no campo da política educacional vem apontando para alguns elementos dirigidos à formação de três
grandes eixos ligados ao desenvolvimento humano os quais visam atender o objetivo de adaptação dos indivíduos aos padrões
comportamentais e subjetivos da sociedade contemporânea.
Destaque nas alternativas a seguir de acordo com o conteúdo do tema 1 da aula 6, a alternativa que corresponde corretamente a
esses 3 eixos principais:
a. Os eixos destacados são: o desenvolvimento de uma educação técnico-científica com base em princípios investigativos; a
abordagem da concepção de educação integral na perspectiva libertária, e; o estímulo à construção do projeto de vida dos
estudantes.
b. Os eixos destacados são: o desenvolvimento de competências socioemocionais; o emprego da pedagogia do
Aprender a Aprender nos processos educativos, e; atividades dirigidas ao estímulo de construção do projeto de vida
dos estudantes. 

c. Os eixos destacados são: o desenvolvimento de competências empresariais; o emprego da pedagogia libertadora
correspondente à teorização produzida por Paulo Freire, e; o estímulo de construção de projetos individuais e coletivos
dos estudantes.
d. Os eixos destacados são: o desenvolvimento de uma política educacional com base em evidências; a aplicação de
metodologias de ensino baseadas no aprofundamento científico das áreas do conhecimento, e; o estímulo à gestão
democrática nas escolas.

https://ava.faculdadeimes.org.br/course/index.php?categoryid=3
https://ava.faculdadeimes.org.br/course/index.php?categoryid=32
https://ava.faculdadeimes.org.br/course/index.php?categoryid=156
https://ava.faculdadeimes.org.br/course/view.php?id=1728
https://ava.faculdadeimes.org.br/course/view.php?id=1728&section=2
https://whatsa.me/5533998173005/?t=Ol%C3%A1,%20tenho%20d%C3%BAvidas....
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,00
O conteúdo que compõe a BNCC do ensino fundamental, é permeado, assim como ocorre nas demais etapas da educação básica,
por um projeto de formação dirigido a formação de um perfil cognitivo e subjetivo adequado ao modelo flexível de produção.
Contudo, a BNCC do Ensino Fundamental possui em si algumas especificidades. Correlacione as colunas abaixo de acordo com os
elementos que compõem ao conteúdo da BNCC para segunda etapa da Educação Básica:
1- Referentes à organização curricular em sua dimensão técnica.
2- Referentes à concepção formativa e sua dimensão cultural.
I. ( ) Inclui a concepção construtivista com ênfase na investigação.
II. ( ) Inclui características de controle sobre aplicação do currículo próprias do modelo tecnicista de educação.
III. ( ) Contempla as competências e habilidades a partir do elenco de códigos alfanuméricos que estruturam o conteúdo curricular.
IV. ( ) Remonta aspectos das correntes pedagógicas funcionalista e eficientista desenvolvidas entre os anos de 1960 e 1970.
Assinale abaixo a alternativa que corresponde a sequência correta de preenchimento das colunas:
a. 2 – 1 – 1 – 2
b. 1 – 2 – 1 – 2
c. 2 – 2 – 1 – 2
d. 1 – 1 – 2 – 2 

https://whatsa.me/5533998173005/?t=Ol%C3%A1,%20tenho%20d%C3%BAvidas....
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
No contexto histórico mais recente, os estudos sobre currículo têm buscado compreender o ser humano na sua integralidade. De
acordo com os acúmulos teóricos e práticos desta perspectiva, tem se levado em consideração a importância da conexão dos
conhecimentos com a vida; a capacidade de sentir e fruir a arte; a ampliação da qualidade das relações que ocorrem por meio da
socialização; o fortalecimento e desenvolvimento do corpo; a elaboração de princípios éticos; a experimentação de elementos
estéticos, entre outros que envolvem a complexidade de fatores presentes no cotidiano escolar.
A partir dos elementos destacados acima, compreende-se enquanto currículo:
a. Um documento específico que possui como função regulamentar como o docente deve proceder na aplicação de
metodologias do ensino.
b. A formação que se baseia em avaliações cuja mensuração serve para validar rendimentos escolares individuais.
c. O conjunto de fatores que envolvem o percurso formativo dos estudantes nos espaços formais de educação como
um todo;

d. A formação de processos educacionais que desconsideram o ser humano enquanto ente social.

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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Segundo Jefferson Mainardes (importante cientista do campo da política educacional brasileira), ao analisar-se uma política
educacional faz-se necessário questionar-se sobre qual visão de mundo ela foi desenvolvida, por quem e para quê (MAINARDES,
2018). O teórico faz tal destaque, uma vez que toda política curricular envolve inerentemente, desde sua elaboração, um projeto de
ser humano e sociedade.
A partir desta compreensão e com base na do texto-base utilizado para esta disciplina, destaque como verdadeira ou falsa as
alternativas abaixo:
I. ( ) Toda forma de elaboração curricular não é neutra.
II. ( ) O currículo constitui-se enquanto uma elaboração que perpassa uma pré-ideação de indivíduo e de sociedade.
III. ( ) Em parte dos casos, pode-se observar, nos processos de elaboração curricular, a ausência de disputa cultural na construção
de projetos formativos.
IV. ( ) Toda forma de elaboração curricular é permeada por uma visão social e particular de mundo.
Sobre as afirmações acima elencadas assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
a. As alternativas I, II estão corretas.
b. As alternativas III e IV estão corretas.
c. As alternativas I e IV estão corretas.
d. As alternativas, I, II e IV estão corretas. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Os gestores escolares têm sido elegidos como foco principal para formação de base das redes de governança tendo em vista
instrumentalizar as equipes diretivas das escolas na implementação da BNCC e da Reforma do Ensino Médio. De acordo com o
conteúdo do tema 3 da aula 6, em que destacou-se a possibilidade de alteração na prática pedagógica através de técnicas
específicas de gestão educacional, é correto afirmar que:
a. As técnicas de gestão educacional exportadas para os estados nacionais através das REG’s, tendem à federalização dos
sistemas de ensino de modo a instituir uma forma de produção da política educacional situada a partir das demandas
específicas das escolas. Estas técnicas viabilizam, por exemplo, que demandas emergenciais locais sejam enviadas
diretamente para o Conselho Nacional de Educação, onde poderão ser atendidas.
b. As técnicas de gestão educacional podem ampliar (ou não) a potência formativa das instituições escolares; podem,
conforme destaca a LDB, viabilizar a exoneração de docentes a partir da lógica da gestão eficiente, caso seja observado
pelo gestor escolar atividades de menor qualidade no exercício da atividade educativa. Estas podem ser aplicadas
inclusive como política de abrangência nacional.
c. As técnicas de gestão educacional contemporâneas provenientes das REG’s tem como objetivo fortalecer a identidade 
das escolas as quais se destina; assumem nesta configuração a possibilidade de instituição de projetos pedagógicos
organizados entre escolas e por bairros, com vistas a atender as demandas formativas e comunitárias dos agentes
situados localmente.d. As técnicas de gestão educacional podem ampliar (ou não) a potência formativa das instituições escolares; podem
favorecer (ou não) a produção de planejamentos autônomos realizados pelos professores; podem favorecer a
construção de um ensino com maior ou menor significância para os estudantes, e pode tornar mais ou menos
democrática a participação dos sujeitos nos processos educativos.

Atividade anterio r
Perspectivas curriculares
contemporâneas - Aula 6
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