Questões - 2014.2 - ANÁLISE TEXTUAL

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
�
�
�
�
	Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
Parte superior do formulário
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408604794)
         A linguagem verbal é uma capacidade humana e a língua uma espécie de "contrato" entre as pessoas em uma sociedade e é por ser uma capacidade humana que os analfabetos conseguem se comunicar, mesmo sem saber ler e escrever. É INCORRETO afirmarmos que:
 
Somente os animais possuem linguagem verbal.
A linguagem verbal não depende exclusivamente da formação acadêmica.
Somente os seres humanos possuem linguagem verbal.
A linguagem não verbal de dá, também, através de gestos.
Independente da escolaridade, todos os humanos são dotados de linguagem verbal.
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408603244)
Toda língua possui variações linguísticas e dependendo do contexto de uso, ela pode ser formal ou informal.
Os conceitos de linguagem formal e de linguagem informal estão associados ao contexto social em que a fala e a escrita são produzidas.
A partir dessas informações, assinale a frase que se caracteriza pelo uso da linguagem formal, culta.
A gente vai ao cinema Edu?
Você sabe que te enganam.
Caramba! Tô perdido, não sei como chegar no hotel.
 
Sempre lutamos muito pelos nossos objetivos.
O que tu comeu no almoço?
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408587639)
No texto abaixo ocorre uma forma que é inadequada nos textos formais. Leia o trecho e dentre as opções que vêm logo em seguida, assinale a adequada:
"Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto. Concordam em negociar, mas Lula só aprova um acordo se o governo retirar a medida provisória dos salários, suspender os vetos à lei da Previdência e repor perdas salariais." (Painel, Folha de São Paulo, 21/09/1990).
O verbo concordar, logo no início da segunda frase, deveria estar no singular.
O correto seria dizer sob, e não sobre, na primeira frase.
Não existe adversativa na sequência da segunda frase. O correto seria: ..., mais Lula só aprova um acordo...
O correto seria: ...medida provisória do salário,... e não ...medida provisória dos salários,...
 
O verbo repor, no final da segunda frase está conjugado de modo errôneo. O correto seria: e repuser perdas salariais.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408589675)
Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação. Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática). Escolha, então, a opção que melhor define essa afirmação.
A linguagem humana é aprendida socialmente.
A linguagem é um conjunto de regras adotadas por falantes da língua.
 
A linguagem é uma capacidade exclusiva do homem.
A linguagem dos animais é outra forma de língua.
A linguagem e a língua são adquiridas, respectivamente, por meio social e por naturalmente.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408605155)
Embora seja falado, o texto utilizado por um apresentador de telejornal é considerado um texto que pertence à modalidade escrita da língua, tendo em vista que:
é pouco planejado.
 
é previamente elaborado e escrito.
os fluxos de pensamentos são descontínuos.
sua coesão é feita por meio de frases quebradas e incompletas.
apresenta elementos que mantém a conversação aberta com o público.
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408590442)
Um exemplo de informalidade se encontra na frase:
"Depois de assistir a todas as aulas, Débora procedeu às anotações pessoais."
"Com a aprovação no exame da OAB, Juliano conseguiu obter seu registro."
"Apesar do tanto que eu estudei, só pude entrar de férias quase no Natal."
 
"Se a gente tivesse mais dinheiro, a gente iria para Paris e Londres nessas férias."
"Se nós tivéssemos mais dinheiro, nós iríamos a Paris e Londres nessas férias."
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408590537)
Levando em conta a adequação vocabular, marque a alternativa que apresenta qual é o destinatário deste e-mail, ou seja, a quem ele foi enviado. " Prezada, Mando-lhe este e-mail para justificar minha ausência. Adoeci de repente, mas amanhã estarei de volta e levarei o atestado médico. Obrigada. Juliana"
Juliana
Prezada
amigo íntimo
colega de turma
 
chefe de trabalho
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408636813)
Leia o texto a seguir.
"Cumpriu sua sentença. Encontrou-se com o único mal irremediável, aquilo que é a marca do nosso estranho destino sobre a terra, aquele fato sem explicação que iguala tudo o que é vivo num só rebanho de condenados, porque tudo o que é vivo, morre."
(Em: O Auto da Compadecida)
Ariano Suassuna
A linguagem empregada no texto é
Não Verbal.
Coloquial.
 
Culta.
Vulgar.
 
Regional.
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408936704)
O hipertexto exige a participação do leitor. A partir dessa afirmação marque o porquê da mesma:
O leitor precisa conhecer toda a obra do autor.
O leitor deve acabar de escrever o texto.
 
O leitor deve dar uma lógica ao texto.
O leitor e o autor devem se comunicar.
 
O leitor precisa de uma imagem ou informações relacionadas ao texto.
�
 4a Questão (Ref.: 201408929558)
Na linguagem específica dos meios de comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, há um tipo de texto que permite diversas conexões, facilitando a comunicação e a aquisição de informações. Embora seja apontado como recurso exclusivo dos ambientes digitais, deve-se considerar que possui forma organizacional, mesmo que limitada, também concebida nos modelos apresentados em papel.
As características mencionadas configuram:
 
o hipertexto.
a narração.
o texto dissertativo.
o conto.
a crônica.
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408929526)
Sabemos que a língua varia de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. Leia o texto de Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: "Com certeza, você frequentemente observa as pronúncias diferentes das pessoas que não moram na sua região: nordestinos, gaúchos, paulistanos, cariocas, mineiros, todos falam 'diferente', inclusive com relação ao vocabulário, que às vezes é bem característico. Prestando mais atenção, você poderá notar também diferenças quanto à sintaxe (estruturação das frases) e à semântica (sentido das palavras) nessas variações. O importante é o reconhecimentode que 'não há erro' em tais formas, pois todas funcionam bem em contextos específicos". (...)
(Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: Redação - Palavra e Arte. São Paulo: Atual, 1999. p. 46.).
Na citação apresentada, as autoras destacam os diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse fenômeno é chamado de:
Variação histórica.
Variação regional.
Variação da escrita.
 
Variação linguística.
Variação estilística.
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408604332)
Na coesão sequencial temporal, a informação progride através de conectores que estabelecem a marcação de tempo. Sendo assim, marque a alternativa em que os conectores destacados promovem este tipo de coesão.
Amanhã irei a faculdade. Lá, direi ao diretor que trancarei a matrícula.
Fui ao cinema ontem. Lá, comprei pipocas.
Quanto mais eu rezo, mais assombração aparece.
Embora tenha estudado, não me sinto preparado para fazer a prova agora.
 
Antes, eu estava preocupado com a nota da prova. Agora, estou tentando ficar mais calmo.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408593915)
Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão sequencial por conectivos de
 
adição e proporção.
finalidade e conformidade.
condição e finalidade.
adição e condição
condição e proporção.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408592480)
Primavera
(Cecília Meireles)
'A primavera chegará, mesmo que ninguém mais saiba seu nome, nem acredite no calendário, nem possua jardim para recebê-la. A inclinação do sol vai marcando outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda circulam pelo ar e pelo chão, começam a preparar sua vida para a primavera que chega." (...)
Conexão é o mecanismo que permite estabelecer relações significativas entre elementos ou orações do texto, através do uso de marcadores formais como as chamadas conjunções, que estabelecem uma correlação entre o que está para ser dito e aquilo que já se disse anteriormente.
 No fragmento do texto Primavera (Cecília Meireles), o elemento articulador MESMO QUE é empregado de modo a estabelecer relação de:
proporção
causa
 
concessão
adição
conformidade
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408597548)
A notícia abaixo, sobre as obras no estádio Beira-Rio, foi publicada no jornal O Estado de São Paulo em 25 de fevereiro de 2014:
"A pavimentação no entorno do Estádio Beira-Rio, uma das obras prioritárias para a Copa do Mundo, será concluída a 12 dias da abertura da competição, já no fim de maio. A intervenção está orçada em R$ 7,9 milhões, mas o cronograma apertado deve elevar o custo dos trabalhos em até R$ 790 mil. A entrega da obra atrasou devido aos problemas no processo licitatório. Na ocasião, apenas uma empresa participou do leilão"
O conectivo MAS permite a coesão sequencial, estabelecendo a seguinte relação de sentido:
 
oposição
causalidade
condicionalidade
consequência
temporalidade
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408590224)
Entendemos que há coesão referencial (quando a informação é retomada) e coesão sequencial (quando a informação progride). Para exemplificarmos coesão referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como:
Correlação dos tempos verbais.
 
Pronomes, conjunções e numerais.
Ordenação linear dos elementos do discurso.
Operadores discursivos.
Utilização de partículas temporais.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408589723)
Para que ideias tenham coerência entre si, devem existir articulações sintáticas e relações semânticas exercidas, adequadamente, por elementos coesivos como preposições e conjunções. Para demonstrar conhecimento do assunto, sua tarefa, caro(a) estudante, correlacione os conectivos usados nas sentenças com os números dos respectivos indicadores denominados a seguir:
Indicadores: 1)adição; 2) proporção; 3) conformidade; 4) condição e 5) finalidade.
Sentenças:
( ) Para ser aprovado com louvor, o estudante deve se dedicar muito aos estudos.
( ) Comprei uma casa e um bom carro com o suor do rosto.
( ) Se ela tivesse talento, já teria tido sucesso.
( ) Segundo a declaração do suspeito, o crime não teria sido cometido por ele.
( ) À medida que passava o tempo, eu ficava mais nervoso.
Agora escolha a única série cuja sequência de números está correta:
2, 3, 4, 1, 5.
5, 1, 3, 4, 2;
 
5, 1, 4, 3, 2;
5, 4, 1, 3, 2;
1, 5, 4, 3, 2;
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408926430)
Na frase
Os Estados Unidos declaram que vão atacar. A Casa Branca informou ontem à ONU sobre seus planos.
que tipo de coesão textual temos entre os elementos destacados? 
coesão por elipse.
coesão por repetição.
coesão por referência.
coesão por ausência.
 
coesão lexical.
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408630733)
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja adequação na escolha dos conectivos. O melhor elo coesivo a ser utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita de cuidados", dando a elas um caráter conclusivo, é
mas.
e.
porque.
 
portanto.
à proporção que.
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408630248)
O tipo de coerência que envolve a expectativa de conteúdo relacionado aos atos de fala numa comunicação é a
estilística.
semântica.
sintática.
 
pragmática.
associativa.
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408594933)
Leia as afirmativas I, II e III abaixo e, depois, assinale a alternativa correta.
I. Coerência semântica refere-se a utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto.
II. Inferências são as reflexões que fazemos a partir de alguma ideia, a partir de determinado texto.
III. A coerência pragmática é verificada através do conhecimento que possuímos da realidade sociocultural, que inclui também um comportamento adequado à conversa.
As afirmativas I, II e III estão erradas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408630716)
Em "O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória" ocorre uma incoerência sintática. Se a oração pretende afirmar uma ideia contrária entre "jogar bem" e "conseguir a vitória", qual seria o conectivo mais adequado paratornar a frase coerente?
E.
Logo.
Assim.
 
Porém.
Porque.
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408927531)
Observe a frase a seguir: "A moto que desejo comprar é jovem". Percebemos que nesta frase algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
incoerência pragmática.
incoerência por coesão.
 
incoerência semântica.
Incoerência estilística.
Incoerência sintática.
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408595022)
A coerência textual é a relação existente entre as partes do texto, é o vínculo entre as ideias expostas nele, ela é responsável pela percepção de sentido. De acordo com Ingedore Koch, podemos organizar a coerência em quatro tipos: semântica, sintática, estilística e pragmática. Um texto pode ser incoerente em determinada situação se seu autor não consegue estabelecer um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário etc.).
Com base neste conceito em qual das opções abaixo ocorre a incoerência sintática.?
A televisão transmite lazer.
O homem nunca chegou a Marte
 
Pessoas ricas procuram o ensino particular. Onde os métodos, equipamentos e professores são melhores.
O leite estragado é jogado em rios ou aterros sanitários, o que contamina o solo e o lençol freático.
É indispensável que se plantem hortaliças e frutas para o consumo do país.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408933950)
Leia o texto a seguir.
"Vocês devem estar lembrados dessa história escabrosa ocorrida na capital paulista. O estudante Alex Siwek, de 21 anos, atropelou o ciclista David Santos Souza, da mesma idade, a caminho do trabalho, de madrugada, e fugiu sem socorrer a vítima, largada no chão sem um braço que, decepado, ficou preso no carro. Mais adiante, o universitário livrou-se daquele incômodo pedaço de carne atirando-o num riacho. Estudante de psicologia, devia saber da possibilidade de reimplantá-lo, mas preferiu jogá-lo fora como imprestável."
(Texto de Zuenir Ventura, disponível em http://oglobo.globo.com/opiniao/cronica-de-um-acidente-9682664. Acesso em 18 Ago. 2014)
Identifique a opção correta a respeito do texto acima:
 
Trata-se de um conto, por possuir início, meio e fim.
Trata-se de um conto, pois utiliza linguagem rebuscada.
 
Trata-se de uma crônica que faz uma reflexão crítica sobre um fato do cotidiano.
Trata-se de um conto, dada a profundidade psicológica com a qual os personagens são construídos.
Trata-se de uma crônica, utilizando-se do humor como recurso expressivo.
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408604874)
Leia o fragmento abaixo e identifique o respectivo gênero textual utilizado:
Uma Galinha (Clarice Lispector)
"Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio. Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou - o tempo da cozinheira dar um grito - e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado. (...)"
 
Conto.
Crônica.
 
Propaganda.
E-mail.
Carta.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408594972)
Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que:
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
 
parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
 
defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408930928)
Com relação ao gênero crônica, é incorreto afirmar que:
Tem também como propósito aproveitar um fato do cotidiano para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
Conta fatos do cotidiano, fatos reais e necessita, portanto que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto.
 
Precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
Define-se como um texto curto, geralmente constituído de poucos personagens e retratado num espaço e tempo reduzidos.
 
Tem como objetivo maior esclarecer uma polêmica, criando teses fundamentadas para persuadir o leitor.
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408934016)
Leia as alternativas a seguir.
1. Apresentação de fatos do cotidiano
2. Narrativa curta e linear com um núcleo dramático, utilizando linguagem narrativa densa e concisa.
3. Veiculação predominante através de jornais, revistas e meios eletrônicos.
4. Utilização de recursos da linguagem oral e presença frequente do humor e até do sarcasmo
As características acima correspondem respectivamente a
 
 
Crônica - conto - crônica - conto.
 
Crônica - crônica - crônica - conto.
Conto - crônica - conto - conto.
 
Crônica - conto - crônica - crônica.
Conto - crônica - conto - crônica.
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408589977)
Observe o texto a seguir.
Atualmente, o maior entrave da Justiça brasileira é a morosidade. E, como bem enfatizou Rui Barbosa, justiça protelada é negação da justiça. A falta de agilidade do Judiciário compromete, principalmente, a cidadania, uma vez que vivemos em um país onde as desigualdades são históricas e a distribuição da justiça vem¿se constituindo como um fator a mais na diferenciação entre os cidadãos, quando todos deveriam ter acesso à lei, sem privilégios e exceções
O principal objetivo do texto é defender a ideia de que
A citação de Rui Barbosa ratifica que a justiça é responsável pelas desigualdades sociais
A distribuição da justiça promove a diferença entre indivíduos
O igual acesso à justiça é um direito de todos
 
A morosidade do Judiciário compromete igualdade social e o exercício pleno da cidadania.
No Brasil, as diferenças sociais são históricasGabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408595269)
Leia o período a seguir para assinalar a resposta correta.
Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo, já que estamos todos conectados a ele de modo irresoluto.
Assinale a alternativa em que está corretamente identificado o trecho que corresponde ao tópico frasal do período acima.
Sabe-se...
 
Sabe-se que as pessoas nunca mudam.
Sabe-se que (...) o que muda é o mundo...
Sabe-se que as pessoas nunca mudam (...) o que muda é o mundo...
Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo...
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408929710)
Considere o texto abaixo e marque a alternativa que assinala o tipo de resumo no qual podemos enquadrá-lo.
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. p. 184.
Estudo realizado sobre redações de vestibulandos da FUVEST. Examina os textos com base nas novas tendências dos estudos da linguagem, que buscam erigir uma gramática do texto, uma teoria do texto. São objetos de seu estudo a coesão, o clichê, a frase feita, o não-texto e o discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagações, apresenta os critérios para a análise, o candidato, o texto e farta exemplificação.
 
Informativo.
 
De fichamento.
Crítico.
Indicativo.
Resenha.
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408929704)
A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diversão, através de programas de entretenimento (shows, competições esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
O tópico frasal do parágrafo acima está desenvolvido por:
Alusão.
 
Divisão.
Citação.
Declaração inicial.
Definição.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408595301)
A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diversão, através de programas de entretenimento (shows, competições esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
É correto afirmar que tópico frasal do parágrafo acima foi desenvolvido por:
confronto.
 
alusão histórica.
questionamento.
 
enumeração.
citação.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408590867)
Observe o texto retirado da revista online Superinteressante e marque a alternativa que apresenta o tópico frasal do parágrafo:
Protetor solar e outros cosméticos poluem a água? Em tese, qualquer coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluição. Então, tanto os protetores solares quanto cremes hidratantes e outros cosméticos poluem. Eles ficam na superfície da água, seja do mar, seja das piscinas. No caso do mar, essas substâncias são arrastadas para os recifes de corais e podem, sim, provocar um desequilíbrio, explica Maria Lucilia dos Santos, professora do Instituto de Química da UnB. (http://super.abril.com.br/blogs/oraculo/protetor-solar-e-outros-cosmeticos-poluem-a-agua/).
Então, tanto os protetores solares quanto cremes hidratantes e outros cosméticos poluem.
 
Em tese, qualquer coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluição.
 
Protetor solar e outros cosméticos poluem a água?
Em tese,(...)
... coisa que seja estranha ao ambiente pode gerar poluição.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408935965)
O parágrafo constitui-se de tópico frasal (ideia central) e do desenvolvimento dessa ideia. Em resumo, a ideia central é desenvolvida para formar um parágrafo consistente. Depois de ler o texto abaixo, assinale a opção que traz a combinação correta entre tópico frasal / tipo de desenvolvimento.
     O problema da poluição tem afetado diretamente a saúde das pessoas em nosso país. Os rios estão sendo poluídos por lixo doméstico e industrial, trazendo doença e afetando os ecossistemas. O ar, principalmente nas grandes cidades, está recendo toneladas de gases poluentes, derivados da queima de combustíveis fósseis (derivados do petróleo ─ gasolina e diesel principalmente). Este tipo de poluição afeta diretamente a saúde das pessoas, provocando doenças respiratórias. Pessoas idosas e crianças são as principais vítimas.http://vejasociologia.blogspot.com.br/p/p.html
 
Declaração inicial / Enumeração de detalhes
 
Definição / Enumeração de detalhes
Definição / Causa e consequência
Definição / Explanação da declaração inicial
Declaração inicial / Explanação da declaração inicial
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408927180)
"Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos textos a que somos diariamente expostos. Esse desafio se acentua quando, por alguma razão, somos obrigados a ler em voz alta para uma plateia. Por exemplo, quando lemos em público, o nervoso toma conto, fica-se tremendo, perde-se a voz, e se esquece até o sentido da leitura. Realmente, é preciso muita prática, para que possamos vencer o medo de ler diante de outras pessoas."
Observamos que o parágrafo parte de uma ideia principal, em que se afirma algo, que será comprovado por meios de argumentos posteriormente, gerando uma conclusão. Assim, as ideias foram estruturadas seguindo o método lógico
intuitivo.
 
dialético.
 
dedutivo.
indutivo.
científico.
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201408628245)
Identifique o tipo de argumento do texto abaixo:
É sabido que o fato novo assusta os indivíduos, que preferem o mal velho, testado e vivido, à experiência nova, sempre ameaçadora. Se você disser ao cidadão desprevenido que o leite, por ser essencial deve sair das mãos dos particulares para cooperativas ou entidades estatais, se você disser que os bancos, vivendo exclusivamente das poupanças populares, não têm nenhuma razão de estar em mãos privadas, o cidadão o olhará com olhos perplexos de quem vê alguém propondo algo muito perigoso. Mas, se ao contrário, você advogar a tese de que a água deveria ser explorada por particulares, todos se voltarão contra você pois ¿ com toda razão ¿ jamais poderiam admitir essa hipótese, tão acostumados estão com essa que é uma das mais antigas realizações comunitárias do homem: a água é direito e serventia de todos. Por isso o cidadão deve ficar alerta, sobretudo para com os malucos, excepcionais e marginais, pois estes, quase sempre, são os que trazem as mais espantosas propostas de renovação contra tudo o que foi estabelecido. (Millôr Fernandes, Livro vermelho dos pensamentosde Millôr) .
Argumento de autoridade.
 
Raciocínio argumentativo.
Argumento de provas concretas ou senso comum.
Argumento de causa e consequência.
 
Argumento de exemplificação/ilustração.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408588037)
No texto "Ana está doente, com dengue. A mãe verificou as particularidades da doença: febre, vômito e dor nos olhos", temos o seguinte raciocínio:
 
dedutivo
 
indutivo
injuntivo
dissertativo
expositivo
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408605384)
Os tipos de argumento são estratégias para a sustentação da tese. Muitas vezes, utilizamos a opinião de alguém legitimado para falar do assunto abordado, tendo em vista dar ao texto credibilidade. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse tipo de argumento.
Provas concretas
Ilustração
 
Exemplificação
Causa e consequência
 
Autoridade
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408599948)
 Um dos mais respeitados colégios particulares da cidade   de São Paulo está fechando suas portas por causa da briga crônica entre pais de alunos e donos de escolas em torno das mensalidades escolares. ( VEJA, 27-09-89, p.114)
 Assinale a alternativa que contém uma consequência do fato relatado.
 
    A interferência do governo na fixação dos índices de reajuste das mensalidades escolares é consequência do lobby bem sucedido dos proprietários de escolas privadas junto ao MEC.
    O Sindicato dos Professores de São Paulo realizou um levantamento segundo o qual esta é a escola que melhor remunera os professores.
 
 
 
            Duas escolas se prontificaram a admitir os alunos da escola extinta. Uma delas está contratando boa parte de seu corpo docente.
            Dois meses depois que o governo federal liberou os preços das mensalidades escolares, a justiça de São Paulo decidiu que os reajustes voltam a ser controlados, não podendo exceder os índices mensais de inflação.
    O triste desfecho desse fato é emblemático da situação da educação brasileira.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408597247)
Assinale a alternativa que não possui características de um texto argumentativo:
Intuito de convencer alguém.
Propósito de defender uma idéia.
Possibilidade de usar a lógica dedutiva e/ou indutiva.
 
Necessidade de saber se uma conclusão pode ser justificada.
 
Utilização de argumentos.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408927187)
O amor é um grande laço
Um passo pr'uma armadilha
Um lobo correndo em círculo
Pra alimentar a matilha
Comparo sua chegada
Como a fuga de uma ilha T
anto engorda quanto mata
Feito desgosto de filha
( Fragmento, Djavan)
Nos primeiros versos da letra da música "O amor é um grande laço. Um passo pr'uma armadilha " encontramos uma figura de linguagem, em que se identificam dois termos. Trata-se da
 
Comparação.
 
Metáfora.
Ambiguidade.
Antítese.
Metonímia.
�
 2a Questão (Ref.: 201408622816)
Considerando que a metáfora é o emprego de uma palavra fora de seu sentido normal, analise as frases a seguir.
I.              Ele é um CAVALO.
II.            Ele ANDA muito todo dia.
III.           COMPREI um carro novo para viajar.
A palavra destacada é exemplo de metáfora
somente na frase III.
 
somente na frase I.
nas frases I e II.
somente na frase II.
nas frases II e III.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408595078)
Assinale a frase que apresenta uma metonímia.
Buscava o coração do Brasil
 
Era louco por seu time.
Achamos a chave do problema.
 
Moro no campo e como do meu trabalho.
Uma noite triste.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408383481)
Leia o texto:
ISSO É QUE DÁ QUERER SER O CERTINHO
 Inversão de valores é a expressão que se usa para descrever a sensação de que está errado quando se faz o que é certo. Hoje em dia, o aluno aplicado é "CAXIAS", o funcionário leal é "PUXA-SACO", quem respeita filas é "TROUXA". E existem pessoas que até se constrangem em devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o certo e o errado. Ser "CERTINHO" é uma acusação depreciativa. Quando tudo parece dizer "SEJA ERRADO VOCÊ TAMBÉM", "VOCÊ ESTÁ QUERENDO SER O JOÃOZINHO-DO-PASSO-CERTO?", "DEIXE DISSO!", só podemos afirmar uma coisa: Não existirá dignidade - nem qualidade de vida - num mundo em que a honestidade seja motivo de vergonha (propaganda da RBS/TV, Zero Hora, 16/08/92).
Compreender um texto implica apreender os valores que são defendidos por quem o redige. Assinale a opção que apresenta a afirmativa valorizada pelo anunciante.
 
ser "certinho" (linha 6) é elogio compatível com os dias atuais, em que tudo está erradinho.
o mundo é dos espertos e dos oportunistas, que são os legítimos vencedores.
a honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso hoje são desvalorizadas.
o melhor procedimento é tirar partido das situações, mesmo quando tudo está parecendo desfavorável.
 
é necessário que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que aos olhos dos outros isso pareça ingenuidade.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408383747)
"Quem não tem cão caça com gato". Este é um velho provérbio que vem transmitindo sua mensagem através dos séculos. Indique qual das opções abaixo apresenta a ideia central do provérbio.
egoísmo
 
adaptação
 
consequência
dissimulação
solidão
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408369275)
Leia o trecho abaixo extraído de Koch e Travaglia (2001):
“A coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo,portanto, ser entendida como um princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e á capacidade que o receptor tem para calcular o sentido deste texto.” (p. 21)
 
Agora, leia a piada a seguir.
 
Eu costumava odiar ir a casamentos porque havia sempre aquele momento no final da cerimônia, em que todas as avós e tias vinham a mim e davam-me uma cotoveladinha e diziam com um ar melado:
"O próximo é você!"
Mas pararam de fazer isso quando eu passei a fazer-lhes a mesma coisa nos funerais!
 
Com base nas  leituras efetuadas acima,analise as afirmações abaixo.
 
I-                               Apesar de termos os mesmos elementos organizados da mesma maneira, a sequência “O próximo é você!” apresenta interpretações diferentes em função da situação comunicativa em que foi utilizada.
II-                             As avós e tias, descritas na piada, pararam de dizer ao narrador “O próximo é você!” porque não entenderam o que essa sequência significa em funerais.
III-                          A sequência “O próximo é você!”, nos contextos apresentados na piada, pode ser interpretada como “O próximo a casar é você” e “O próximo a morrer é você”.
 
Esta(ão) CORRETA(S) as afirmações:
II e III, apenas.
 
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
Parte inferior do formulário
 
 
	
  ANÁLISE TEXTUAL
�
 1a Questão (Ref.: 201408624759)
Observe a camiseta abaixo. Ela reutiliza os nomes dos escritores Machado de Assis, Guimarães Rosa, Manuel Bandeira e Jorge Amado para construir uma mensagem.
 
(Inscrições: "O Machado era de assis. A Rosa, do Guimarães. A Bandeira, do Manuel. Mas feliz mesmo era o Jorge, que era Amado")
 
Marque a alternativa que corresponde ao recurso discursivo utilizado.
 
Metáfora, porque os sobrenomes foram adotados pelos escritores para representar as suas características literárias.
 
Ambiguidade, pois os sobrenomes dos escritores foram utilizados de forma inadequada, o que confunde o receptor.
Polissemia, tendo em vista que os sobrenomes passam a denominar objetos específicos.
 
Duplo sentido, considerando-se que a mensagem utilizou os vocábulos que representam os sobrenomes dos escritores em um outro contexto.
Homonímia, pois os sobrenomes dos escritores são vocábulos que podem ser utilizados em vários contextos, mas possuem significados distintos.
�
 2a Questão (Ref.: 201408593126)
Foi necessário fazer um gato na rua para ter água em casa.
Um gato preto cruzou a estrada.
O professor apesar de ser um gato se comporta como um leão.
Nas três frases acima temos na palavra gato a presença marcante de:
Ambiguidade
Metonímia
 
Duplo sentido
 
Polissemia
Homonímia
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201408587716)
Marque a opção correta:
Ambiguidade lexical se caracteriza pelo uso de palavras que não podem gerar interpretações inadequadas.
O duplo sentido não se caracteriza como um esforço intencional de explorar dois sentidos distintos da mesma palavra.
 
As palavras de uma língua nunca podem possuir mais de um significado.
 
Duplo sentido é a propriedade que têm certas palavras de serem interpretadas de duas maneiras.
Ambiguidade estrutural não representa falha na disposição de palavras ou expressões em um período.
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201408590508)
Na propaganda da Batavo, houve uma brincadeira com a palavra "saia". A esse jogo com a palavra "saia", dá-se o nome de
 
 
ironia.
personificação.
antonímia.
prosopopeia.
 
homonímia.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201408631011)
Observe o emprego da palavra cedo no texto. Em seguida, determine que fenômeno linguístico é identificado.
Levantei cedo para ir à biblioteca do meu bairro. Cumpro uma rotina todo início de ano: cedo livros que li a essa biblioteca.
 
duplo sentido.
 
homonímia.
metáfora.
metonímia.
ambiguidade.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201408624760)
A imagem acima apresenta um caso de:
Polissemia, pois os dois signos utilizados apresentam mais de um sentido.
Ambiguidade Lexical, pois a associação entre os dois signos possibilita uma outra
interpretação não intencional.
Ambiguidade Estrutural, pois houve má colocação dos signos na elaboração da
mensagem.
 
Duplo Sentido, pois a associação entre os dois signos possibilita uma outra
interpretação, provocada intencionalmente pelo autor da charge.
Metáfora, pois ambos os signos estão em sentido figurado.
 Gabarito Comentado.�
��
 Voltar�          
	
	
Parte inferior do formulário