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"Há pessoas com quem as admoestações são inúteis, pois são refratárias às ordens." O período coeso e coerente que é paráfrase perfeita do texto é:
Existe pessoas para as quais as críticas são inócuas uma vez que desobedecem a todas as ordens.
Existem pessoas com quem as repreensões são vãs, porquanto resistem a ordens.
Existem pessoas para as quais as críticas são em vão pois uma vez que desobedecem todas as ordens.
Há pessoas com as quais exortações não funcionam uma vez que são insubmissas as ordens superiores.
Existem pessoas para as quais os conselhos são embalde desde que são submis-sas às ordens recebidas.

(CEITEC 2012 - FUNRIO – Advogado) O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de Campos: A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde tomávamos chá, os ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente. Lufadas ardentes, fortes, brutais, varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse momento, as lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em que, dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco, diminuindo a marcha, até que pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de um grande voo.
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização predominante é
expositiva.
descritiva.
poética.
narrativa.
argumentativa.

(ENEM) Em “Touro Indomável”, que a cinemateca lança nesta semana nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, a dor maior e a violência verdadeira vêm dos demônios de La Motta — que fizeram dele tanto um astro no ringue como um homem fadado à destruição. Dirigida como um senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa obra-prima de Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz dos seres humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente imperfeitos. Revista Veja. 18 fev, 2009 (adaptado)
Ao escolher este gênero textual, o produtor do texto objetivou
afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade.
evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese.
elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários.
construir uma apreciação irônica do filme.
apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente.

Canção do vento e da minha vida O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores, de folhas. [...] O vento varria os sonhos E varria as amizades... O vento varria as mulheres... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De afetos e de mulheres. O vento varria os meses E varria os teus sorrisos... O vento varria tudo! E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De tudo.
Predomina no texto a função da linguagem:
fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.
conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.

(ENEM-2016) Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista. (LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993)
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto
apresentar o ponto de vista da autora.
ressaltar a importância da intertextualidade.
propor leituras diferentes das previsíveis.
discorrer sobre o ato da leitura.
focar a participação do leitor.

FGV - 2020 - TJ-RS - Oficial de Justiça Dvorak aproximou-se do alto da colina e debruçou-se sobre uma pequena pedra para olhar a paisagem abaixo. Observou que havia uma grande caverna, cercada de vegetação, mas não conseguiu identificar a entrada. Fez um sinal para que o grupo o acompanhasse e começou a descer cuidadosamente a encosta.
Acima aparece um pequeno texto narrativo; a frase, retirada desse texto, que mostra valor descritivo é:
havia uma grande caverna, cercada de vegetação.
fez um sinal para que o grupo o acompanhasse.
Dvorak aproximou-se do alto da colina.
debruçou-se sobre uma pequena pedra.
não conseguiu identificar a entrada.

(ENEM 2021) O ouro do século 21 Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de "ouro do século 21", "elementos do futuro" ou "vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.
As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para
atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
incorporar citações de especialistas à reportagem.
marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.
esclarecer termos científicos empregados na reportagem.
imprimir um tom irônico à reportagem.

(ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo: I. A mãe vela pelo sono do filho doente. II. O barco à vela foi movido pelo vento. A palavra vela apresenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:
Nenhuma das alternativas anteriores.
Polissemia.
Sinonímia.
Antonímia.
Homonímia.

(ENEM – 2010) Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas:
contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.
quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

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Questões resolvidas

"Há pessoas com quem as admoestações são inúteis, pois são refratárias às ordens." O período coeso e coerente que é paráfrase perfeita do texto é:
Existe pessoas para as quais as críticas são inócuas uma vez que desobedecem a todas as ordens.
Existem pessoas com quem as repreensões são vãs, porquanto resistem a ordens.
Existem pessoas para as quais as críticas são em vão pois uma vez que desobedecem todas as ordens.
Há pessoas com as quais exortações não funcionam uma vez que são insubmissas as ordens superiores.
Existem pessoas para as quais os conselhos são embalde desde que são submis-sas às ordens recebidas.

(CEITEC 2012 - FUNRIO – Advogado) O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de Campos: A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde tomávamos chá, os ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente. Lufadas ardentes, fortes, brutais, varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse momento, as lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em que, dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco, diminuindo a marcha, até que pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de um grande voo.
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização predominante é
expositiva.
descritiva.
poética.
narrativa.
argumentativa.

(ENEM) Em “Touro Indomável”, que a cinemateca lança nesta semana nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, a dor maior e a violência verdadeira vêm dos demônios de La Motta — que fizeram dele tanto um astro no ringue como um homem fadado à destruição. Dirigida como um senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa obra-prima de Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz dos seres humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente imperfeitos. Revista Veja. 18 fev, 2009 (adaptado)
Ao escolher este gênero textual, o produtor do texto objetivou
afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade.
evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese.
elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários.
construir uma apreciação irônica do filme.
apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente.

Canção do vento e da minha vida O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores, de folhas. [...] O vento varria os sonhos E varria as amizades... O vento varria as mulheres... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De afetos e de mulheres. O vento varria os meses E varria os teus sorrisos... O vento varria tudo! E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De tudo.
Predomina no texto a função da linguagem:
fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.
conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.

(ENEM-2016) Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista. (LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993)
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto
apresentar o ponto de vista da autora.
ressaltar a importância da intertextualidade.
propor leituras diferentes das previsíveis.
discorrer sobre o ato da leitura.
focar a participação do leitor.

FGV - 2020 - TJ-RS - Oficial de Justiça Dvorak aproximou-se do alto da colina e debruçou-se sobre uma pequena pedra para olhar a paisagem abaixo. Observou que havia uma grande caverna, cercada de vegetação, mas não conseguiu identificar a entrada. Fez um sinal para que o grupo o acompanhasse e começou a descer cuidadosamente a encosta.
Acima aparece um pequeno texto narrativo; a frase, retirada desse texto, que mostra valor descritivo é:
havia uma grande caverna, cercada de vegetação.
fez um sinal para que o grupo o acompanhasse.
Dvorak aproximou-se do alto da colina.
debruçou-se sobre uma pequena pedra.
não conseguiu identificar a entrada.

(ENEM 2021) O ouro do século 21 Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de "ouro do século 21", "elementos do futuro" ou "vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.
As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para
atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
incorporar citações de especialistas à reportagem.
marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.
esclarecer termos científicos empregados na reportagem.
imprimir um tom irônico à reportagem.

(ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo: I. A mãe vela pelo sono do filho doente. II. O barco à vela foi movido pelo vento. A palavra vela apresenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:
Nenhuma das alternativas anteriores.
Polissemia.
Sinonímia.
Antonímia.
Homonímia.

(ENEM – 2010) Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas:
contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.
quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 02/04/2025 20:44:29 1/5
JANAINA SANTOS
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 02/11/2024 16:13:56 (2879315 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA PORTUGUESA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS [1178159] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: OUTUBRO/2024 - PED/OUT24 [131671]
Aluno(a):
91672774 - JANAINA SANTOS SILVA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 35,00 pontos como nota
[365474_2475
50]
Questão
001
"Há pessoas com quem as admoestações são inúteis, pois são refratárias às ordens."
O período coeso e coerente que é paráfrase perfeita do texto é:
Existem pessoas para as quais as críticas são em vão pois uma vez que desobedecem
todas as ordens.
Existem pessoas para as quais os conselhos são embalde desde que são submis-sas
às ordens recebidas.
Há pessoas com as quais exortações não funcionam uma vez que são insubmissas as
ordens superiores.
X
Existe pessoas para as quais as críticas são inócuas uma vez que desobedecem a
todas as ordens.
Existem pessoas com quem as repreensões são vãs, porquanto resistem a ordens.
[365474_2475
13]
Questão
002
(CEITEC 2012 - FUNRIO – Advogado)
O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de
Campos:
A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde
tomávamos chá, os ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente.
Lufadas ardentes, fortes, brutais, varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu
escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse momento, as
lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em
que, dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco,
diminuindo a marcha, até que pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de
um grande voo.
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização
predominante é
expositiva.
descritiva.
poética
X narrativa.
argumentativa.
Pincel Atômico - 02/04/2025 20:44:29 2/5
[365474_2475
23]
Questão
003
(ENEM)
Em “Touro Indomável”, que a cinemateca lança nesta semana nos estados de São
Paulo e Rio de Janeiro, a dor maior e a violência verdadeira vêm dos demônios de La
Motta — que fizeram dele tanto um astro no ringue como um homem fadado à
destruição. Dirigida como um senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa
obra-prima de Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o
boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz dos seres
humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente imperfeitos. Revista Veja.
18 fev, 2009 (adaptado)
Ao escolher este gênero textual, o produtor do texto objetivou
afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade.
evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese.
elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários.
construir uma apreciação irônica do filme.
X apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente.
[365474_2475
37]
Questão
004
Canção do vento e da minha vida
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.
O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa.
 
Predomina no texto a função da linguagem:
fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
X
poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura
do texto.
conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
Pincel Atômico - 02/04/2025 20:44:29 3/5
[365474_2474
98]
Questão
005
(CEITEC 2012 - FUNRIO – Advogado)
O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de
Campos:
A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde
tomávamos chá, os ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente.
Lufadas ardentes, fortes, brutais, varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu
escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse momento, as
lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em
que, dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco,
diminuindo a marcha, até que pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de
um grande voo.
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização
predominante é
descritiva.
argumentativa.
poética
expositiva.
X narrativa.
[365475_2474
78]
Questão
006
(ENEM-2016)
Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir
do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros
textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor
pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra
ela, propondo uma outra não prevista.
(LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993)
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos,
valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato
de o texto
apresentar o ponto de vista da autora.
ressaltar a importância da intertextualidade.
propor leituras diferentes das previsíveis.
X discorrer sobre o ato da leitura.
focar a participação do leitor.
[365475_2474
81]
Questão
007
FGV - 2020 - TJ-RS - Oficial de Justiça
Dvorak aproximou-se do alto da colina e debruçou-se sobre uma pequena pedra para
olhar a paisagem abaixo. Observou que havia uma grande caverna, cercada de
vegetação, mas não conseguiu identificar a entrada. Fez um sinal para que o grupo o
acompanhasse e começou a descer cuidadosamente a encosta.
Acima aparece um pequeno texto narrativo; a frase, retirada desse texto, que mostra
valor descritivo é:
X havia uma grande caverna, cercada de vegetação.
fez um sinal para que o grupo o acompanhasse.
Dvorak aproximou-se do alto da colina.
debruçou-se sobre uma pequena pedra.
não conseguiu identificar a entrada.
Pincel Atômico - 02/04/2025 20:44:29 4/5
[365475_2474
87]
Questão
008
(ENEM 2021)
O ouro do século 21
Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e
itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação
de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio,
praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras,
fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de
“ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos
materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e
celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas
aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou
de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.
SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br Acesso em: 6 dez 2017
(adaptado)
As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor
do texto para
X atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
incorporar citações de especialistas à reportagem.
marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.
esclarecer termos científicos empregadosna reportagem.
imprimir um tom irônico à reportagem.
[365476_2474
71]
Questão
009
(ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016)
Observe as frases abaixo:
I. A mãe vela pelo sono do filho doente.
II. O barco à vela foi movido pelo vento.
A palavra vela apresenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é
denominada:
Nenhuma das alternativas anteriores.
X Polissemia.
Sinonímia.
Antonímia.
Homonímia.
[365476_2474
68]
Questão
010
(ENEM – 2010)
Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam
banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era
enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento
que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma
cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo
horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras,
mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado.
Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos
que articulam o texto, o conectivo mas
quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.
X assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
Pincel Atômico - 02/04/2025 20:44:29 5/5
ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.

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