TNBio 2022 Nível Fundamental Versão Gabaritada

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TNBio 2022 - Fase Única 
Nível 1: Ensino Fundamental 
 
Nome: 
 
Série: Escola: 
 
1. Um dos temas científicos amplamente discutidos é a 
origem da vida. A hipótese em que a vida na Terra tenha 
tido uma única origem comum é aceita pela comunidade 
científica. Uma evidência que apoia essa hipótese é a 
observação de processos biológicos comuns a todos os 
seres vivos. Um exemplo de tal processo é 
 
a) Evolução 
b) Aerobiose 
c) Partenogênese 
d) Pluricelularidade 
e) Reprodução sexuada 
 
2. A tirinha abaixo representa uma forma de reprodução 
comum a seres unicelulares. 
 
(por Fernando Gonsales  http://www2.uol.com.br/niquel/ fernando gonsales níquel náusea) 
 
Analisando a tirinha, assinale a alternativa que 
apresenta o tipo de reprodução representado: 
 
a) Meiose 
b) Partenogênese 
c) Estrobilização 
d) Cissiparidade 
e) Hermafroditismo 
 
3. Nas aulas de biologia celular, no Ensino Médio, elas 
ganham grande destaque e são apresentadas como a 
“usina de força” das células. Organelas de origem 
“estrangeira”, as mitocôndrias são responsáveis pela 
produção de energia no ambiente intracelular. Só que às 
vezes essas usinas minúsculas podem ficar defeituosas, 
gerando em vez de energia sérios problemas 
metabólicos. 
Causados por mutações, esses apagões celulares 
poderiam, em tese, ser corrigidos por transplantes de 
novas mitocôndrias. Essa hipótese está sendo 
investigada por pesquisadores da Universidade da 
Califórnia em Irvine (UCI), nos Estados Unidos. 
Pós-doutoranda em engenharia biomédica da UCI, Paria 
Ali Pour disse ao Medical Xpress ter sido inspirada pela 
origem extracelular desta importante organela. 
Há bilhões de anos, as mitocôndrias eram bactérias que, 
de alguma forma, acabaram absorvidas e aproveitadas 
pelos nossos ancestrais multicelulares. No entanto, elas 
nunca foram inteiramente assimiladas e, até hoje, 
contam com um código genético à parte. “Isso nos levou 
à hipótese de que, se as células adotaram as 
mitocôndrias livremente há tanto tempo atrás seria 
—teoricamente — possível realizar isso de uma maneira 
direcionada”, explica Pour. (...) 
(Fonte: 
https://www.blogs.unicamp.br/hypercubic/2020/05/turbinando-celulas-com-mitocondrias/) 
 
De acordo com o trecho da reportagem acima, no 
mundo científico atualmente há discussões sobre 
transplantes de organelas. A organela citada no texto 
tem como principal função: 
 
a) Sintetizar proteínas. 
b) Produzir o citoesqueleto. 
c) Produzir energia no interior da célula. 
d) Armazenar substâncias no interior da célula. 
e) Realizar a digestão de substâncias intracelulares. 
 
4. A fotossíntese é um processo que ocorre em duas 
etapas: fase fotoquímica e Ciclo de Calvin. 
 
 
 (Fonte: https://www.todamateria.com.br/fotossintese/) 
 
A fase representada na imagem acima tem por objetivo: 
 
a) Realizar a fotofosforilação e a fotólise da água. 
b) Bloquear a absorção de energia luminosa. 
c) Produzir moléculas de ribulose difosfato. 
d) Realizar a fixação do carbono. 
e) Produzir compostos orgânicos. 
 
 
 
 
 
 
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5. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa 
correta: 
 Tipo 1 Tipo 2 
 
 
a) A formação de gametas ocorre de acordo com o tipo 
1. 
b) O tipo 1 é o processo em que uma célula diplóide 
origina duas células diplóides. 
c) O tipo 2 é o processo em que uma célula diplóide 
origina duas células diplóides. 
d) O tipo 1 é a meiose em que uma célula-mãe origina 
duas células-filhas idênticas à célula-mãe. 
e) O tipo 2 é o processo em que uma célula haplóide 
origina quatro células haplóides. 
 
6. Um processo vital para alguns seres vivos está 
representado na equação geral abaixo: 
3CO2 + 6H2O + luz → C3H6O3 + 3O2 + 3H2O 
O principal objetivo do processo representado na 
equação acima é: 
 
a) Produzir matéria orgânica baseada na conversão da 
energia luminosa em energia química. 
b) Produzir matéria orgânica na ausência de luz a partir 
de CO2. 
c) Consumir oxigênio e liberar gás carbônico. 
d) Realizar a respiração aeróbica do ser vivo. 
e) Produzir matéria orgânica na ausência de luz. 
 
7. A célula é a unidade vital de todo ser vivo. Porém, as 
células podem possuir formas ou estruturas 
diferenciadas de acordo com a função que executam, 
por exemplo. 
 
(Fonte: https://www.iespe.com.br/) 
A estrutura formada pelas células representadas na 
imagem acima é encontrada, preferencialmente, na 
seguinte região do corpo humano: 
 
a) Tronco encefálico 
b) Coluna vertebral 
c) Cerebelo 
d) Cérebro 
e) Músculo 
 
8. A imagem a seguir representa os tipos celulares 
existentes. 
 
 A B C 
 
Analise a imagem acima e assinale a alternativa correta: 
 
a) Um tipo de organismo que é formado pela célula do 
tipo B é a bactéria. 
b) A célula A é formada por membrana plasmática, 
núcleo e citoplasma. 
c) A célula B se diferencia da célula C pela ausência de 
núcleo celular na célula B. 
d) A célula C é encontrada em organismos autotróficos, 
tais como as plantas. 
e) A célula B está presente em organismos procariontes, 
tais como bactérias e fungos. 
 
9. Leia o poema abaixo: 
 
Velhas Árvores 
Olha estas velhas árvores, mais belas 
Do que as árvores novas, mais amigas: 
Tanto mais belas quanto mais antigas, 
Vencedoras da idade e das procelas… 
O homem, a fera, e o inseto, à sombra delas 
Vivem, livres de fomes e fadigas; 
E em seus galhos abrigam-se as cantigas 
E os amores das aves tagarelas. 
Não choremos, amigo, a mocidade! 
Envelheçamos rindo! Envelheçamos 
Como as árvores fortes envelhecem. 
Na glória da alegria e da bondade, 
Agasalhando os pássaros nos ramos, 
Dando sombra e consolo aos que padecem! 
(Fonte: https://minhasatividades.com/10-poema-sobre-a-natureza/) 
 
2 
https://www.iespe.com.br/
https://minhasatividades.com/10-poema-sobre-a-natureza/
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O trecho: (...) O homem, a fera, e o inseto, à sombra delas 
(...) faz-se referência à: 
 
a) População 
b) Comunidade 
c) Fatores abióticos 
d) Biosfera 
e) Teia alimentar 
 
10. De acordo com a quantidade de cromossomos as 
células podem ser classificadas em diplóides (2n) ou 
haplóides (n). Considerando as seguintes células 
humanas: neurônio, espermatozóide e zigoto, elas podem 
ser classificadas, respectivamente, em: 
 
a) 2n, 2n e n. 
b) 2n, 2n e 2n. 
c) n, 2n, 2n. 
d) n, 2n, n. 
e) 2n, n, 2n. 
 
11. Durante o processo de fabricação de pães, é comum 
o padeiro deixar a massa descansar para o pão 
“crescer”. Esse processo é justificado pela (o): 
 
a) Liberação de gás oxigênio durante a fermentação 
láctica do pão. 
b) Liberação de gás carbônico durante a fermentação 
láctica do pão. 
c) Liberação de gás oxigênio durante a fermentação 
alcoólica do pão. 
d) Liberação de gás carbônico durante a fermentação 
alcoólica do pão. 
e) Liberação de ácido láctico durante a fermentação 
láctica do pão. 
 
12. O heredograma é uma representação gráfica que 
permite ao geneticista descobrir se uma dada 
característica é ou não hereditária e de que forma ela é 
herdada. 
 
(Fonte:https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Genetica/leismendel5.php) 
Analisando o heredograma acima, podemos afirmar que: 
 
a) O casal I.1x2 teve três filhos, sendo que o 3 um menino 
afetado. 
b) Na primeira geração temos um casal em que o 
homem é afetado e a mulher é normal. 
c) O casal 1x2 da segunda geração possui dois filhos 
sendo que o homem é afetado e a mulher énormal. 
d) O casal 1x2 da primeira geração teve três filhos, sendo 
dois meninos e uma menina. 
e) O genótipo do indivíduo I.1 com certeza é AA, 
considerando A o gene que determina a característica 
pele normal. 
 
13. Quando vamos à praia e ficamos com a pele 
bronzeada, ocorre uma alteração temporária no (na): 
 
a) genótipo. 
b) fenótipo. 
c) forma do cromossomo. 
d) tipo de gene existente na pele. 
e) quantidade de cromossomos na pele. 
 
14. Charles Darwin afirmou que o meio ambiente atua 
como um selecionador de características, perpetuando 
os organismos mais aptos a sobreviver em determinado 
local. Um exemplo disso é o que ocorre quando alguns 
animais conseguem se camuflar em um ambiente. Esse 
processo ficou conhecido como: 
 
a) Desenvolvimento embrionário. 
b) Convergência adaptativa. 
c) Irradiação adaptativa. 
d) Evolução bioquímica. 
e) Seleção natural. 
 
15. A membrana plasmática é uma estrutura encontrada 
em todos os tipos celulares que permite a entrada e 
saída de substâncias. Essa estrutura celular é, 
basicamente formada por: 
 
a) Lipídios e glicídios. 
b) Lipídios e proteínas. 
c) Proteínas e glicídios. 
d) Vitaminas e lipídios. 
e) Lipídios e água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Genetica/leismendel5.php
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16. A imagem a seguir representa a estrutura da 
membrana plasmática e os mecanismos de transportes 
que ocorrem por meio dessa estrutura celular. 
 
 
 
Analisando a imagem, os tipos de mecanismos de 
transporte de membrana indicados em A, B, e C são, 
respectivamente: 
 
a) Transporte ativo, transporte passivo e transporte 
ativo. 
b) Difusão simples, difusão facilitada e transporte 
passivo. 
c) Bomba de sódio e potássio, difusão simples e difusão 
facilitada. 
d) Difusão simples, difusão facilitada e transporte ativo. 
e) Transporte passivo, transporte ativo e transporte 
ativo. 
 
17. “Poluição Ambiental é o nome que damos à entrada 
de novas substâncias ou formas de energia em um meio 
ambiente, afetando negativamente o equilíbrio natural 
daquele local. Estamos falando de elementos em excesso 
ou que não são originais. Podemos dizer que a 
poluição aumentou consideravelmente a partir da 
Revolução Industrial. Isso porque ela gerou a 
industrialização, a urbanização e intensificou a produção 
de resíduos de uma forma nunca vista antes”. 
(Fonte: https://beduka.com/blog/materias/geografia/o-que-e-poluicao-ambiental/). 
 
A poluição afeta negativamente o equilíbrio do 
ambiente, além disso pode prejudicar a conservação da 
biodiversidade, causando danos à saúde de todos os 
seres vivos. Uma forma de reduzir a poluição ambiental 
é: 
 
a) Descartar os resíduos industriais em rios e lagos. 
b) Reduzir a emissão de poluentes na atmosfera, no solo 
e na água. 
c) Aumentar o uso de veículos automotores nas grandes 
cidades. 
d) Aumentar a produção e descarte de materiais 
descartáveis. 
e) Aumentar o consumo de embalagens e pilhas 
descartáveis. 
18. Até o final do século XIX, havia diferentes hipóteses 
sobre as possíveis causas da malária. A doutrina 'telúrica 
ou miasmática', segundo a qual são responsáveis pela 
doença as emanações e os vapores venenosos - os 
miasmas - liberados por pântanos e suas águas 
estagnadas, era bastante difundida e dominante. A 
etimologia do termo malária é o italiano, mal aria, ar 
ruim ou nocivo, e a do termo paludismo, outra 
denominação para a doença, é o latim, palus, pântano. 
Vale salientar que, além de paludismo há uma grande 
variedade de designações para a malária, tais como 
impaludismo, sezão, maleita, febre palustre, febre 
intermitente, febre terçã benigna e febre terçã maligna. 
A doutrina 'parasitária' considerava 'animálculos 
invisíveis' dos pântanos os causadores da malária. Essa 
doutrina ganhou força ao longo do século XIX a partir 
das descobertas de Pasteur, Hansen, Koch e Lister, que 
demonstraram o papel de microrganismos como agentes 
causadores de várias doenças 
(Camargo, 1995; Capanna, 2006) 
 
Em relação ao agente causador da doença 
documentada acima, é CORRETO afirmar que é 
 
a) unicelular eucariota. b) unicelular procariota. 
c) acelular, endoparasita. d) pluricelular, heterótrofo. 
e) pluricelular, autótrofo. 
 
19. “Os brinquedos para gatos servem não apenas para 
exercitar o animal como também para estimular 
a cognição dele. Mesmo os felinos que sempre viveram 
dentro de casa possuem o instinto de caça, e nada 
melhor do que explorar esse lado curioso deles: o ratinho 
para gato é uma boa opção, ainda mais quando o 
brinquedo é de corda. Com vários benefícios para a 
saúde física e mental, o ratinho de corda para gatos vai 
deixar seu bichano entretido por horas”. 
(https://www.patasdacasa.com.br/noticia/ratinho-de-corda-para-gatos-como-o-brinquedo-fun
ciona_a2248/1) 
 
Os seres vivos apresentam características que os 
diferenciam dos seres inanimados. Como visto na notícia 
acima, o brinquedo de rato de corda diferencia-se do ser 
vivo rato, pois 
 
a) o ser vivo apresenta organização celular e 
composição bioquímica. 
b) o rato de brinquedo não necessita de alimentação, tal 
como o ser vivo. 
c) o rato de brinquedo não se reproduz, tal como o ser 
vivo. 
d) o ser vivo e o rato de brinquedo apresentam o mesmo 
tipo de metabolismo. 
e) as duas únicas características do ser vivo que o 
diferencia do rato de brinquedo é o fato dele se 
reproduzir e envelhecer. 
4 
https://beduka.com/blog/materias/geografia/o-que-e-poluicao-ambiental/
https://www.patasdacasa.com.br/noticia/brinquedos-para-gatos-um-guia-completo-com-todas-as-opcoes-para-divertir-o-seu-amigo-felino_a1560/1
https://www.patasdacasa.com.br/noticia/brinquedos-interativos-para-gatos-6-brincadeiras-para-estimular-o-lado-cognitivo-do-seu-felino_a2217/1
https://www.patasdacasa.com.br/noticia/ratinho-de-corda-para-gatos-como-o-brinquedo-funciona_a2248/1
https://www.patasdacasa.com.br/noticia/ratinho-de-corda-para-gatos-como-o-brinquedo-funciona_a2248/1
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20. O meio ambiente atua como um selecionador de 
características, perpetuando os organismos mais aptos a 
sobreviver em determinado local. 
O principal defensor do processo descrito no enunciado 
acima foi 
 
a) Carl Von Linneu 
b) Jean-Baptiste de Lamarck 
c) Galileu Galilei 
d) Charles Darwin 
e) Francesco Redi 
 
21. Em um mundo low-carb, consumir pão, macarrão, 
arroz e até mesmo frutas se tornou quase um pecado! 
Em busca do corpo perfeito, muitas pessoas 
simplesmente eliminam esses produtos do cardápio. 
Alimentos ricos em carboidratos costumam ser os vilões 
das dietas, mas são macronutrientes necessários ao 
organismo. Uma das principais funções dos carboidratos 
é: 
 
a) Produzir as estruturas das células, tais como as 
membranas plasmáticas. 
b) Armazenar fontes de energia na forma de colesterol. 
c) Gerar energia para a realização de todas as 
atividades do cotidiano. 
d) Ser um catalisador de reações químicas, através da 
interação enzima-substrato. 
e) Ser considerado o solvente universal do nosso 
organismo. 
 
22. Quando colocamos algo ácido, como limão, no leite 
ele coalha. Quando fritamos ou cozinhamos um ovo e a 
clara passa de transparente a branca, vemos exemplos 
de situações do cotidiano que envolvem um processo 
relacionado com as proteínas. 
Esse processo é chamado de: 
 
a) Hidrólise. 
b) Osmose. 
c) Anabolismo. 
d) Síntese proteica. 
e) Desnaturação proteica. 
 
23. A gametogênese é o processo responsável pela 
formação dos gametas masculinos e femininos. 
Considerando a espécie humana, a partir de um 
espermatócito primário será(ão) produzido(s): 
 
a) Quatro espermátides. 
b) Quatro espermatozóides. 
c) Quatro espermatócitos secundários. 
d) Dois espermatozoides. 
e) Um espermátide. 
 
 
24. Considere a sequência de nucleotídeos a seguir: 
AAAGGCTAACGTTGACT 
A sequência acima representa um DNA, pois: 
a) Apresenta a base nitrogenada adenina, que é 
exclusiva de DNA. 
b) Apresenta seis anticódons, estrutura exclusiva de 
DNA. 
c) Apresenta a base nitrogenadaguanina, que é 
exclusiva de DNA. 
d) É formada por uma única fita de nucleotídeos, 
característica de DNA. 
e) Apresenta a base nitrogenada timina, que é exclusiva 
de DNA. 
 
25. Alguns fatores interferem na atividade das enzimas, 
aumentando ou diminuindo a velocidade de algumas 
reações. 
 
 
A análise do gráfico acima permite concluir que: 
 
a) Acima de 45°C a velocidade das reações enzimáticas 
aumentam. 
b) Entre 20°C e 30°C encontramos a temperatura ótima 
para a ocorrência das reações. 
c) Em 10°C a agitação das moléculas é tão intensa que a 
estrutura espacial da enzima se rompe e ela desnatura. 
d) Em 40°C temos a temperatura ótima da enzima, na 
qual a velocidade da reação é máxima. 
e) Em 50°C as enzimas estão em máxima atividade, 
acelerando as reações. 
 
26. A imagem a seguir representa uma propriedade da 
água que resulta da força de atração entre as moléculas 
internas e da superfície. 
 
(Fonte: https://www.todamateria.com.br/propriedades-da-agua/) 
5 
https://www.todamateria.com.br/propriedades-da-agua/
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A propriedade da água representada acima é: 
 
a) Capilaridade. 
b) Apolaridade. 
c) Calor específico. 
d) Ponto de ebulição. 
e) Tensão superficial. 
 
27. Substâncias inorgânicas essenciais para o 
funcionamento adequado do organismo, presente como 
eletrólitos nos líquidos corporais, componentes de 
enzimas e hormônios e como componentes estruturais de 
alguns órgãos, tais como ossos. 
Essas substâncias são: 
 
a) Lipídios. 
b) Sais minerais. 
c) Carboidratos. 
d) Esteróides. 
e) Glicídios. 
 
28. Os lipídios, também conhecidos como gorduras, são 
uma classe de moléculas biológicas que podem ser 
classificados em três grupos: lipídios simples, compostos 
e derivados. Os lipídios simples são aqueles que, quando 
sofrem hidrólise total, originam somente ácidos graxos e 
álcoois. São exemplos de lipídios simples: 
 
a) Fosfolipídios. 
b) Carotenos. 
c) Hormônios. 
d) Celulose. 
e) Óleos. 
 
29. Diferentemente do que muitos pensam, o colesterol é 
essencial para o nosso corpo. Ele é um tipo de lipídio que, 
nos seres humanos, pode ser obtido por meio da 
alimentação e também ser sintetizado no fígado. Uma 
das funções do colesterol em nosso organismo é: 
 
a) Acelerar as reações enzimáticas do intestino delgado. 
b) Ser solúvel em água e em outros nutrientes do sangue. 
c) Ser uma fonte de energia nos músculos. 
d) Atuar como cofator de reações químicas. 
e) Ser precursor de outros esteróides, tais como os 
hormônios sexuais. 
 
30. Leia a notícia abaixo: 
 
O dia 8 de dezembro de 2020 foi de comemorações na 
cidade de Sagamihara, no Japão. 
Naquele dia, chegou ao campus da Agência Japonesa 
de Exploração Espacial (JAXA) a cápsula de retorno com 
amostras do asteroide 162173 - Ryugu, coletadas pela 
sonda da missão Hayabusa 2. 
Como era o universo antes do Big Bang? 
Os cientistas que acreditam que o Universo não tem um 
princípio e desafiam noção de tempo e espaço 
O feito não só foi um grande sucesso para a tecnologia 
da exploração espacial, mas também colocava à 
disposição dos cientistas amostras estéreis retiradas 
diretamente da superfície de um asteroide no espaço, 
sem alterações nem contaminação. 
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60914337) 
 
A notícia acima traz referência a uma teoria sobre a 
origem da vida na Terra que foi trazida do espaço 
através de meteoros e cometas, chamada de: 
 
a) Abiogênese. 
b) Biogênese. 
c) Evolução química. 
d) Teoria Criacionista. 
e) Panspermia Cósmica. 
 
Gabarito 
 
1 A 11 D 21 C 
2 D 12 C 22 E 
3 C 13 B 23 B 
4 A 14 E 24 E 
5 B 15 B 25 D 
6 A 16 D 26 E 
7 E 17 B 27 B 
8 D 18 A 28 E 
9 B 19 A 29 E 
10 E 20 D 30 E 
 
6 
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60914337