FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Requisição: 8224347 Matricula: 871374 Data: 05/04/2025 11:26 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 243
Disciplina(s): 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Nome: 871374 - VITOR LOPES DA SILVA
Município: SOURE - PA
 
Data: ___/___/_________ Hora:___:___:___
 
Assinatura do aluno:
________________________________________________________
 Preencha o gabarito assinalando por completo o campo de resposta. Atente para a coluna de numeração e das
alternativas.
A B C D E
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1 ) A função da didática, historicamente, relaciona-se à arte ou técnica de ensinar, de modo a organizar os
componentes necessários para que ocorra o aprendizado. Nessa perspectiva, como podemos entender a
didática? Assinale a alternativa correta.
A )
A arte de escolher as melhores metodologias de ensino, combinando-as com o tipo de atividade que possa fortalecer a
aprendizagem.
B )
Conjunto de procedimentos para promover condições de ensino e mobilizar o processo de ensino-aprendizagem em diferentes
dimensões e esferas sociais.
C )
Conjunto de técnicas pensadas para potencializar o ensino e, dessa forma, tornar mais profícuo o aprendizado do aluno.
D )
A escolha por estratégias metodológicas e procedimentos de ensino que, independentemente da área de conhecimento,
promovam aprendizados.
E )
A arte de escolher as melhores técnicas de ensino e os procedimentos de avaliação mais contemporâneos, levando em conta a
área do conhecimento.
2 )
O projeto é um trabalho articulado em que as crianças usam de forma interativa as quatro atividades
linguísticas básicas - falar/ouvir, escrever/ler -, a partir de muitos e variados gêneros textuais, nas várias
áreas do conhecimento, tendo em vista uma situação didática que pode ser mais significativa para elas
(NERY, 2007, p. 119-120).
Sobre o projeto didático, assinale a alternativa correta:
A )
O projeto didático tem objetivos bem definidos, contudo, apresenta limitação no que tange às linguagens utilizadas e, em
consequência, à interação.
B )
O projeto didático propicia a interação, pois os alunos precisam discutir as possibilidades decorrentes, uma vez que cada etapa do
projeto é imprevisível.
C )
O projeto didático apresenta objetivos claros, com fases e períodos bem demarcados, visando um produto específico. Além disso,
propicia maior autonomia ao estudante.
D )
O projeto didático possibilita o desenvolvimento da criatividade, pois o aluno precisa conceber o que acontecerá em cada fase ou
etapa do projeto.
E )
O projeto didático apresenta objetivos e propósitos claros, com tempo flexível, favorecendo a autonomia do estudante, que pode
controlar o seu aprendizado.
3 ) Assinale a alternativa que apresenta o entendimento correto de ambiente andragógico, conforme
defendido por Kapp (BECK, 2018):
A )
Um ambiente de aprendizagem que independe da idade dos estudantes, pois tanto adultos como crianças precisam pensar no
conhecimento como elemento vivo, estando presente em todo o espaço.
B )
Um espaço para reflexão, em que o adulto compreenda os objetivos da aprendizagem e que o conteúdo estudado tenha
significado para a sua vida, que possa ser relacionado às suas vivências sociais.
C )
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Um espaço pensado para a aprendizagem profissional, levando em conta a dinâmica do adulto, que precisa aprender ao longo da
vida e se qualificar continuamente para o mercado de trabalho.
D )
Um espaço pensado para a aprendizagem das crianças, mas que, contudo, pode ser adaptado aos adultos, desde que sejam
observados os contextos de vida e contempladas as suas experiências.
E )
Um ambiente preparado pedagogicamente, com diversos materiais gráficos, cartazes, livros e jogos educativos, que possibilitem
uma aprendizagem crítica e com sentido social na vida do educando.
4 )
A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando não apenas recursos cognitivos,
mas também emocionais, que podem ser mobilizados e mediados pela ação do professor.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
A )
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, independentemente dos elementos didáticos, pois
estes passam a ter peso menor quando o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno.
B )
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Logo, a mediação
fica em segundo plano, apenas necessária em casos específicos.
C )
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a curiosidade da criança e
propiciar associações para o aprendizado.
D )
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada, portanto, basta que o professor
faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender.
E )
Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma tendência para se eximir da
responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas.
5 )
O processo educativo escolar pode ocorrer em diferentes ambientes, sem, entretanto, configurar-se como
educação não formal, pois o que caracteriza a educação formal é a formalização de uma proposta
(OLIVEIRA; GASTAL, 2009).
Nesta perspectiva, assinale a afirmação correta:
A )
Toda atividade desenvolvida em sala de aula pode ser complementada em ambientes externos, contudo, esse processo não deve
ser planejado, pois, do contrário, se configura como educação não formal.
B )
Quando o professor programa atividades de campo, ele não está tornando o ensino uma abordagem não formal, apenas está
expandindo o seu ensino para além dos muros da escola.
C )
Toda e qualquer atividade realizada fora dos muros da escola se caracteriza como educação informal, pois, segundo a legislação
brasileira, a educação formal deve ocorrer no espaço da escola.
D )
Para que uma atividade seja realizada em ambiente externo, e ainda assim ser considerada educação formal, faz-se necessário
um processo avaliativo também fora do espaço escolar.
E )
Ao programar suas aulas de campo, o professor está integrando as duas modalidades de ensino, formal e não formal, dando
espaço, assim, para o ensino híbrido.
6 )
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A heutagogia caracteriza-se como uma nova forma de pensar o ensino e a aprendizagem, e implica
diferentes processos didáticos.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa que se relaciona ao surgimento da heutagogia:
A )
As mudanças sociais exigem um profissional mais crítico e melhor preparado, por isso, nos anos de 1990, houve a necessidade
de se reforçar o ensino superior presencial, em detrimento do ensino a distância.
B )
O avanço da EaD e o fim do ensino presencial, nos anos 1990, foram definidores quanto ao surgimento da heutagogia, que
privilegia o uso de tecnologias educacionais e, desta forma, propicia melhor formação.
C )
No atual contexto social, de grande fluxo de informações e tecnologias, há uma redução na procura por cursos de graduação,
centrando a profissionalização nos cursos técnicos, com aulas bastante práticas.
D )
As grandes mudanças nos diversos setores da sociedade, particularmente na economia, alteram o mercado de trabalho, exigem a
formação de novos perfis profissionais, novas posturas para aprender e se profissionalizar.
E )
O impulsionamento da EaD como alternativa de estudo e escolarização, particularmente para a classe trabalhadora, contribui para
o surgimento da heutagogia, que objetiva dar mais ênfase ao ensino presencial.
7 ) Em relação ao necessário e desejável vínculo positivo entre professor e aluno, assinale a alternativa
correta:
A )
Boas estratégias, planejamento e técnicas adequadas suplantam a necessidade de um vínculo entre professor e aluno.
B )
Para o professor,mais importante do que estabelecer vínculo com o aluno é saber escolher as melhores técnicas de ensino.
C )
A formação de um vínculo com o aluno está relacionada ao caráter do professor; trata-se de uma experiência pessoal.
D )
É necessário considerar que o vínculo positivo entre professor e aluno não é algo automático ou independente de aspectos
externos, mas um elemento didático e que requer mobilização.
E )
A formação de vínculo com o aluno é um elemento didático fundamental, que desconsidera qualquer outro componente didático.
8 ) Sobre a relação entre planejamento e modalidades organizativas, assinale a alternativa correta:
A )
Ao selecionar a modalidade organizativa a ser utilizada, todos os encaminhamentos e avaliações são automaticamente definidos
por ela.
B )
O professor deve planejar como as modalidades organizativas serão abordadas em sala de aula, a duração das atividades e como
estas serão desenvolvidas.
C )
As modalidades organizativas, por suas especificidades, exigem o detalhamento de ações, objetivos e recursos a serem utilizados,
dispensando, portanto, o planejamento.
D )
O professor deve escolher e descrever a modalidade organizativa no plano de ensino ou no plano de aula para que não haja
repetição de conteúdo.
E )
As modalidades organizativas detalham os elementos didáticos a serem utilizados em sala de aula, logo, constituem o próprio
plano de aula.
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9 ) Considerando as características da educação em espaços não formais e a sua relação com a didática,
assinale a alternativa correta:
A )
Os espaços de educação são não formais, mas a educação continua a ser sempre formal, o que requer estratégias didáticas,
particularmente organização por ano escolar.
B )
As estratégias didáticas para as atividades de educação não formal apenas são necessárias quando desenvolvidas no interior da
escola, também havendo necessidade de sistematização.
C )
O desempenho do estudante deve ser registrado, e o apoio e incentivo para o avanço devem ser pensados dentro de um quadro
de estratégias didáticas que favoreçam o aprendizado.
D )
O uso de estratégias didáticas em atividades que ocorrem em espaços de educação não formal descaracteriza a modalidade ao
empregar uma formalidade própria da escola.
E )
A educação não formal também requer sistematização, por isso devem ser organizadas as estratégias e elementos didáticos,
inclusive diferentes instrumentos de avaliação.
10 )
A educação não formal, tal qual a educação formal, sofre influência de inúmeros valores sociais. Ela veio
sendo transformada, no decorrer da história, pelos avanços científicos e tecnológicos e pelo impacto
destes na economia e na sociedade, incorporando à sua composição diferentes contextos e necessidades
(OLIVEIRA; GASTAL, 2009).
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta:
A )
A educação não formal tem como objetivo atender com exclusividade alunos cujos pais ficam ausentes o dia todo por conta do
trabalho e que, por isso, não têm como atendê-los em suas necessidades educativas e sociais.
B )
A educação não formal, embora atenda estudantes de diferentes realidades, prioriza proporcionar aprendizado profissional para os
alunos advindos das classes trabalhadoras, garantindo-lhes acesso ao mundo do trabalho.
C )
As diferentes realidades de alunos, muitos advindos de classes menos favorecidas, famílias desestruturadas ou com poucas
condições de atender aos jovens, fomentaram a necessidade de pensar outros aspectos da educação.
D )
A educação que ocorre em espaços não formais tem como objetivo compensar a falta de determinados conteúdos que deveriam
ser trabalhados na escola e ainda propiciar a interação e vivência social entre os estudantes.
E )
A educação que ocorre em espaços não formais visa compensar a falta de determinados conteúdos que deveriam ser trabalhados
em casa, sem preocupação em compensar falhas da educação ofertada em espaços formais.
11 )
A didática se interpõe no universo cultural do professor, propiciando os elementos para a formação de sua
profissionalidade e fazendo da didática "um dos conhecimentos profissionais fundamentais decisivos para
o exercício da função docente" (CRUZ, 2007, p. 1101).
Sobre esta temática, assinale a alternativa correta:
A )
A didática na formação de professores deve representar um elemento de criticidade para o planejar e agir, sendo, entretanto,
conferido maior peso aos aspectos teóricos da didática do que à sua aplicação prática.
B )
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A didática é importante como disciplina curricular na formação dos professores, mas somente àqueles que irão atuar em cursos de
licenciatura.
C )
A didática constitui uma área curricular, mas não implica em construção teórica, pois ao ser articulada com outras áreas do
conhecimento já é fortalecida como aporte para a prática.
D )
A disciplina de didática deve possibilitar o desenvolvimento de um eixo teórico que permita a análise da prática, o que, entretanto,
prescinde da proximidade com outras áreas do conhecimento.
E )
É importante que na formação do professor a disciplina de didática possibilite a articulação entre aspectos teóricos e práticos da
ação docente e o diálogo com outras áreas do conhecimento.
12 ) Sobre os objetivos, podemos dizer que são os condutores da ação pedagógica.
Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
A )
Os objetivos apenas indicam para quais níveis de ensino cada conteúdo deverá ser organizado dentro do currículo escolar.
B )
Os objetivos definidos servem como balizadores, dispensando os caminhos para se chegar à meta.
C )
A definição clara de metodologias adequadas ao processo de ensino-aprendizagem suplanta a necessidade de objetivos.
D )
Os objetivos especificam onde se pretende chegar, quais as metas a serem alcançadas e por quais caminhos.
E )
A definição clara de um objetivo pedagógico é suficiente para que ocorra a aprendizagem, sendo automático o processo de
ensino.