Plano de Curso - Filosofia do Ensino de Filosofia_250325_074705

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA
 
PLANO DE CURSO
NOME DA DISCIPLINA: FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA
CARGA HORÁRIA: 60 h ANO/MÓDULO:
2025.1
OBRIGATÓRIA: sim
PRÉ-REQUISITO: não
PROFESSOR: Flávio de Carvalho
EMENTA
O propósito deste componente curricular é problematizar filosoficamente o Ensino de Filosofia, explorando 
a intrínseca relação entre a identidade e a didática da Filosofia. Investigar-se-á o ensino da Filosofia entre a 
questão pedagógica e a problemática filosófica, refletindo sobre os pressupostos filosóficos desse ensino. 
Serão discutidos: os diferentes significados do ensinar e do aprender Filosofia; as correlações entre as 
concepções de Filosofia e as metodologias de ensino; a radicalidade do perguntar filosófico; o ensino de 
filosofia como intervenção filosófica.
OBJETIVOS
Geral: 
Compreender o ensino de filosofia como problemática filosófica.
Específicos: 
Discutir algumas concepções acerca do estatuto epistêmico da Filosofia e do Ensino de Filosofia. 
Problematizar epistemologicamente a didática e as metodologias do Ensino de Filosofia.
Relacionar a discussão empreendida na disciplina com a investigação desenvolvida em vista da dissertação. 
PROGRAMA
AULA 1 – 14.mar.2025 – Apresentação (docente, discente, disciplina), acertos metodológicos
AULA 2 – 21.mar.2025 – Gilles Deleuze: Filosofia e a Pedagogia do Conceito
AULA 3 – 28.mar.2025 – Gilles Deleuze: Filosofia e a Pedagogia do Conceito
AULA 4 – 4.abr.2025 – Elena Theodoropoulou: Filosofia Prática
AULA 5 – 11.abr.2025 – Patrícia Velasco: o estatuto epistemológico do Ensino de Filosofia
AULA 6 – 25.abr.2025 – Patrícia Velasco: o estatuto epistemológico do Ensino de Filosofia
AULA 7 – 02.mai.2025 – Alejandro Cerletti: ens. de Filosofia como problema filosófico
AULA 8 – 09.mai.2025 – Alejandro Cerletti: ens. de Filosofia como problema filosófico
AULA 9 – 16.mai.2025 – Giselle Schnorr: ensino de Filosofia, Gênero e Filos. Latinoamericana
AULA 10 – 23.mai.2025 – Giselle Schnorr: ensino de Filosofia, Gênero e Filos. Latinoamericana
AULA 11 – 30.mai.2025 – Valter Rodrigues: ensino de Filosofia e formação de professores
AULA 12 – 06.jun.2025 – Valter Rodrigues: ensino de Filosofia e formação de professores
AULA 13 – 13.jun.2025 – Jacques Rancière: educação para a emancipação
AULA 14 – 20.jun.2025 – Jacques Rancière: educação para a emancipação
AULA 15 –27.jun.2025 – Questões epsitemológicas e sociais no ensino de Filosofia
Rua Aprígio Veloso, 882 – Bairro Universitário – Campina Grande – PB – CEP 58429-900
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA
 
METODOLOGIA
Consiste em aulas presenciais com leitura prévia obrigatória dos textos selecionados. Aulas expositivo-
dialogadas com debatedores, utilizando datashow ou quadro branco e pincel.
AVALIAÇÃO
A metodologia avaliativa se constitui de participação como debatedor nas aulas, entrega dos fichamentos e 
elaboração de um artigo científico.
REFERÊNCIAS
Bibliografia básica:
CARVALHO, Flávio de. O Ensino de Filosofia: entre problemas epistemológicos e questões sociais. Revista 
Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 38, 2024. Disponível em: 
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/68023/39510 Acesso em: 1 mar.2025.
CERLETTI, Alejandro. O ensino de filosofia como problema filosófico. Trad. de Ingrid Müller Xavier. Belo 
Horizonte: Autêntica editora, 2009.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. O que é a filosofia? Trad. Bento Prado Jr. E Alberto A. Muñoz. 3.ed. Rio de 
Janeiro: Editora 34, 2010.
RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante: cinco lições sobre a emancipação intelectual. Trad. Líllian do Valle. 3.ed. 
Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
RODRIGUES, Valter Ferreira. Das filosofias errantes no ensino filosófico. In: RODRIGUES, Valter Ferreira; 
CARVALHO, Flávio de (orgs.). Filosofia para não filósofos: perspectivas e itinerários para o ensino da filosofia – 
vol. 1. João Pessoa: Editora UFPB, 2021. Disponível em: 
https://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/829/953/8439 Acesso em: 1. mar.2025.
RODRIGUES, Valter Ferreira. Filosofia e formação docente. In: RODRIGUES, Valter Ferreira; CARVALHO, Flávio 
de (orgs.). Filosofia para não filósofos: ensino de Filosofia: formação docente e ensino – vol. 2. João Pessoa: Editora 
UFPB, 2023. Disponível em: https://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/
1143/1043/11870 Acesso em: 1. mar.2025.
SCHORR, Giselle Moura; CUSTÓDIO, Luzia Aparecida Elias. Contribuições de Pesquisas Qualitativas em Ações 
Interculturais e Anticoloniais na Educação. Revista Cactácea. Decolonialidade antropofágica: Quanto mais devemos 
progredir?, v. 4, n. 12, São Paulo, 2024. Disponível em: 
https://rgt.ifsp.edu.br/ojs/index.php/revistacactacea/article/view/130/139 Acesso em: 1 mar.2025.
__________; VALESE, Rui. Filosofia latino-americana e brasileira. Curitiba: Editora Intersaberes, 2019.
VELASCO, Patrícia del Nero. O estatuto epistemológico do Ensino de Filosofia: uma discussão da área a partir de 
seus autores e autoras. Revista Pro-posições, Campinas, v. 22, 2022. Disponível em: 
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8671531 Acesso em: 1 mar.2025.
__________. Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de Filosofia: o legado argentino. Revista O que nos faz 
pensar, Rio de Janeiro, v. 30, n. 51, 2022. Disponível em: 
https://oquenosfazpensar.fil.puc-rio.br/oqnfp/article/download/924/729/1875 Acesso em: 1 mar.2025.
Bibliografia complementar:
ASPIS, Renata Lima; GALLO, Silvio. Ensinar Filosofia: um livro para professores. São Paulo: Atta Mídia e 
Educação, 2009.
GALLO, Silvio.; CORNELLI, Gabriele; DANELON, Márcio (orgs.). Filosofia do ensino de filosofia. Petrópolis, RJ: 
Vozes, 2003.
Campina Grande, 14 de março de 2025
Rua Aprígio Veloso, 882 – Bairro Universitário – Campina Grande – PB – CEP 58429-900
https://rgt.ifsp.edu.br/ojs/index.php/revistacactacea/article/view/130/139A
https://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/1143/1043/11870
https://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/1143/1043/11870
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/68023/39510
https://oquenosfazpensar.fil.puc-rio.br/oqnfp/article/download/924/729/1875
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8671531
https://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/829/953/8439