Psicologia

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Evolução Histórica da Psicologia da Educação 1.Início no século XIX: Influência da Filosofia e da Fisiologia no entendimento do comportamento humano. 2.Final do século XIX: Psicologia Experimental (Wundt) e os primeiros estudos sobre aprendizagem. 3.Início do século XX: Desenvolvimento do Behaviorismo (Watson, Skinner), Cognitivismo (Piaget, Vygotsky) e Humanismo (Rogers). 4.Atualidade: Integração de abordagens cognitivas, emocionais e sociais no aprendizado. 17/03/2025 Waleska Barros UNINASSAU Concepções da Psicologia da Educação 1. Behaviorismo Aprendizagem baseada em estímulo e resposta. Reforço positivo e negativo influenciam o comportamento. Aplicabilidade: Uso de recompensas e punições na educação. 2. Cognitivismo Aprendizagem baseada no processamento de informações. Importância da construção do conhecimento. Aplicabilidade: Ensino baseado na compreensão e resolução de problemas. 17/03/2025 Waleska Barros UNINASSAU Concepções da Psicologia da Educação 3. Construtivismo Aprendizagem ocorre pela interação do indivíduo com Piaget e Vygotsky: desenvolvimento cognitivo e mediação social. Aplicabilidade: Ensino baseado em experiências práticas e interação social. 4. Humanismo Foco na autoatualização e na motivação intrínseca do aluno. Carl Rogers: aprendizagem significativa. Aplicabilidade: Ensino centrado no aluno e no desenvolvimento emocional. 16 17/03/2025 Barros UNINASSAU Implicações Pedagógicas Behaviorismo: Uso de reforço positivo na educação (elogios, prêmios). Cognitivismo: Ensino baseado na compreensão, organização do conhecimento e estratégias de aprendizado. Construtivismo: Ensino por descobertas, mediação do professor e interação social. Humanismo: Foco no desenvolvimento integral do aluno, respeito às emoções e autonomia na aprendizagem. Waleska Barros UNINASSAU Psicologia da Educação A Psicologia da Educação tem papel