Avaliação Parcial 2 - SISI

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
	
	Simulado: CCT0286_SM_201202162606 V.2 
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	Aluno(a): FRANCISCO JOSÉ DA SILVA
	Matrícula: 201202162606
	Desempenho: 8,0 de 10,0
	Data: 11/09/2015 10:52:25 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201202890862)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sabe-se que para calcular o índice CPC são utilizados dois insumos: Censo preenchido pela IES e um Questionário respondido pelo aluno no ENADE. 
Em se tratando do Censo preenchido pela IES, marque a alternativa que indica os pontos a considerar. 
I. Nota de Infraestrutura 
II. Nota de Organização Didático-Pedagógica
III. Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial
IV. Nota de Professores Doutores
V. Nota de Professores Mestres e Especialistas
		
	 
	I - II - III
	
	I - II
	 
	III - IV
	
	II - IV
	
	III - IV - V
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202890875)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A realização da avaliação nas instituições de ensino pode ser analisada sobre vários aspectos:
I. Valorização do currículo no mercado de trabalho.
II. As instituições possuem a oportunidade de rever seus procedimentos e assim aprimorarem suas rotinas.
III. Uma boa avaliação aumenta a visibilidade das Instituições de Ensino no mercado.
IV. A sociedade possui parâmetros para escolha de universidades no ingresso de cursos. 
Marque a alternativa que indica os itens que sinalizam as vantagens do processo de realização do ENADE:
		
	 
	I - II - III - IV
	
	I - II
	
	II - III - IV
	
	I - II - III
	
	I - III - IV
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202749044)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A CULTURA é toda forma de intervenção humana na natureza que ajuda a entender os comportamentos sociais. Analise as sentenças a seguir.
I. A cultura é criação exclusiva dos seres humanos. É múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade. 
II. A cultura é transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades; 
III. A multiplicidade cultural provê a diversidade conceitual, mas da mesma forma não viabiliza estender à universalidade, pois a cultura é desenvolvida por região. 
IV. A cultura se desenvolveu da possibilidade da comunicação oral e de fabricação de instrumentos, capazes de tornar mais eficiente o aparato biológico humano. 
Marque a alternativa que aponta as sentenças VERDADEIRAS.
		
	
	Somente a sentença II é correta.
	
	Sentenças I,III,IV estão corretas.
	
	Sentenças II,III,IV estão corretas.
	 
	Sentenças I,II,IV estão corretas.
	
	Sentenças I,II,III estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202891011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma viagem pela História da Arte, tivemos suas 5 fases: pré histórica, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea. 
Marque a alternativa relacionada a fase Idade Contemporânea :
		
	
	Com o cristianismo a arte se voltou para valorização do espírito.
	
	Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente.
	
	Manifestações que surgiram antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
	
	As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente; na arte barroca predomina as emoções e não o racionalismo da arte renascentista.
	 
	Valorização dos sentimentos e da imaginação, nacionalismo, valorização como princípios da criação artística e os sentimentos do presente tais como: liberdade, igualdade e fraternidade.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202844339)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Analise as afirmativas: 
-> Objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo; 
-> Objetiva o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na qualidade de vida. 
Marque a alternativa que define o conceito apresentado nas afirmativas acima:
		
	 
	Biodiversidade
	 
	Educação ambiental
	
	Ecologia
	
	Sustentabilidade
	
	Desenvolvimento sustentável
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202749055)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No final da década de 1980 passou a ocorrer o intercâmbio cultural e a interdependência social e política ao nível mundial. 
Essa mudança no comportamento mundial se deu em função a:
		
	 
	GLOBALIZAÇÃO.
	
	DIVERSIDADE CULTURAL.
	
	INTERESSE DAS UNIVERSIDADES.
	
	GEOPOLÍTICA
	
	NECESSIDADE DE IMPLANTAR A SUSTENTABILIDADE.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202891227)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao longo da história vários regimes de trabalho foram desenvolvidos: ESCRAVIDÃO, SERVIDÃO, CORPORAÇÕES, MANUFATURAS E SALARIATOS. 
Analise as alternativas abaixo e marque a que indica a característica do regime de trabalho SERVIDÃO :
		
	
	Empreendedor remunera pela produção. Base de troca passa a ser a moeda.
	
	A relação acontece entre aprendiz e artífice.
	 
	Desenvolvida na Idade média.
	
	Relação ampla ligada a indústria. Alta produção para aumento de resultado.
	
	Relação adotada na antiguidade.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202900223)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando os setores produtivos da sociedade, co-relacione a produção abaixo com o setor de acordo com a legenda: P (Primário), S (Secundário), T (terciário). 
( ) Indústria de transformação 
( ) Serviços 
( ) Produção de matéria-prima 
Assinale a opção que mostra a correta sequencia, analisando de cima para baixo
		
	
	P - S - T
	 
	S - T - P
	
	T - S - P
	
	S - P - T
	
	T - P - S
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202811081)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção da Universidade Estácio de Sá em relação a educação que oferece segue alguns princípios norteadores por VYGOTSKY, e Levy. 
Dentre as alternativas abaixo marque a que NÃO representa um princípio adotado:
		
	 
	Conhecimento como produto individual.
	
	Prioriza autonomia, problematização e conscientização.
	
	trabalha o conhecimento na perspectiva da sua produção e atualização, colocando-se a serviço da sociedade.
	
	Participação dos indivíduos como sujeitos da sociedade, da cultura e da história.
	
	Papel ativo do aluno.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202431735)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A grade curricular é a distribuição de disciplinas pelos períodos letivos. Marque a alternativa que NÃO identifica um princípio adotado para efetivar a distribuição das disciplinas do curso CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas:
		
	
	flexibilização
	
	contextualização
	 
	pluralismo
	
	interdisciplinaridade
	
	ação-reflexão-ação