Práticas pedagógicas esportes individuais aula 06 Ed FÍSICA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CURSO DE Ed. FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GERBESSON ARAÚJO DA SILVA TAVEIRA 
 
 
 
 
 
PORTIFÓLIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 
ESPORTES INDIVIDUAIS AULA-3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRUZEIRO DO SUL-AC 
2025
 
 
 
ATIVIDADE 
 
Após estudar a BNCC, descreva quais conteúdos devem ser ensinados em 
EDUCAÇÃO FÍSICA Durante o Ensino Médio. 
 
ATIVIDADE: Conteúdos de Educação Física no Ensino Médio segundo a 
BNCC 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a Educação Física 
no Ensino Médio deve contribuir para a formação integral dos estudantes, 
proporcionando experiências corporais significativas que promovam o 
conhecimento de si, do outro e do mundo. A área está inserida no 
componente curricular da área de Linguagens, junto com Língua 
Portuguesa, Arte e Língua Inglesa. 
 
No Ensino Médio, os conteúdos de Educação Física são organizados em 
unidades temáticas que devem ser abordadas de forma contextualizada, 
crítica e reflexiva. As principais unidades temáticas são: 
 
1. Esportes 
Envolvem a prática e o estudo de diferentes modalidades esportivas 
(coletivas, individuais e de rede/raquete), considerando regras, técnicas, 
táticas e valores como respeito, cooperação e superação. 
 
2. Jogos e Brincadeiras 
Abrangem jogos populares, tradicionais, contemporâneos e eletrônicos, 
promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas, bem 
como o respeito à diversidade cultural. 
 
3. Lutas 
Incluem o conhecimento e a prática de diferentes estilos de lutas, com 
ênfase em aspectos históricos, culturais, éticos e técnicos. 
 
 
4. Ginásticas 
 
 
Compreendem diversas manifestações da ginástica (artística, rítmica, 
laboral, acrobática, funcional, etc.), considerando suas finalidades, regras e 
benefícios para a saúde e qualidade de vida. 
 
5. Danças 
Trabalham com diferentes estilos e expressões da dança (tradicional, 
folclórica, contemporânea, urbana, etc.), valorizando a diversidade cultural 
e o corpo como forma de expressão. 
 
6. Práticas Corporais de Aventura 
Envolvem atividades em ambientes naturais ou urbanos (como trilhas, 
escaladas, parkour, slackline), abordando aspectos de segurança, 
sustentabilidade e desafios corporais. 
 
7. Práticas Corporais e Saúde 
Estimulam reflexões sobre hábitos saudáveis, corpo, movimento e bem-
estar, relacionando a prática de atividades físicas com a prevenção de 
doenças e melhoria da qualidade de vida. 
 
 
 
CONTINUAÇÃO PRÁTICA PEDAGÓGICA 1 
 
Com base em seus aprendizados nesta aula, elabore o conteúdo de ensino 
de EDUCAÇÃO FÍSICA do 2° ano do Ensino Médio. 
 
Eixo estruturante: Cultura Corporal 
Objetivo Geral: Desenvolver a consciência corporal, social e crítica dos 
estudantes por meio de práticas corporais diversas, promovendo saúde, 
autonomia e respeito à diversidade cultural. 
 
 
 
 
Unidades Temáticas e Conteúdos 
1. Esportes 
Prática e análise crítica de esportes coletivos: futebol, handebol e basquete. 
Regras, fundamentos técnicos e táticos. 
Trabalho em equipe e respeito ao adversário. 
 
2. Ginástica 
Ginástica funcional e laboral. 
Rotinas de alongamento e fortalecimento muscular. 
Discussão sobre ginástica e qualidade de vida. 
 
3. Danças 
Danças urbanas (hip hop, break dance, etc.). 
Danças tradicionais e regionais brasileiras. 
Expressão corporal e identidade cultural. 
 
4. Práticas Corporais de Aventura 
Introdução a atividades como slackline, trilha e escalada indoor. 
Noções básicas de segurança e respeito ao meio ambiente. 
 
5. Saúde e Qualidade de Vida 
Relação entre corpo, saúde e movimento. 
Práticas corporais como prevenção de doenças. 
Alimentação, descanso e autocuidado. 
 
 
6. Lutas 
Conhecimento teórico e vivência prática de lutas como capoeira, judô ou karatê. 
Respeito aos princípios éticos e culturais das lutas. 
 
Metodologia 
Aulas expositivas dialogadas. 
Aulas práticas em quadra ou ambientes abertos. 
Rodas de conversa e análise de vídeos. 
Projetos interdisciplinares com outras disciplinas (ex: Biologia e História). 
 
Avaliação 
Participação nas aulas práticas. 
Atividades em grupo. 
Autoavaliação e avaliação entre pares. 
Apresentações e registros reflexivos (portfólios, diários de aula, etc.
	ATIVIDADE
	Após estudar a BNCC, descreva quais conteúdos devem ser ensinados em EDUCAÇÃO FÍSICA Durante o Ensino Médio.
	ATIVIDADE: Conteúdos de Educação Física no Ensino Médio segundo a BNCC
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a Educação Física no Ensino Médio deve contribuir para a formação integral dos estudantes, proporcionando experiências corporais significativas que promovam o conhecimento de si, do outro e do mundo. ...
	No Ensino Médio, os conteúdos de Educação Física são organizados em unidades temáticas que devem ser abordadas de forma contextualizada, crítica e reflexiva. As principais unidades temáticas são:
	1. Esportes
	Envolvem a prática e o estudo de diferentes modalidades esportivas (coletivas, individuais e de rede/raquete), considerando regras, técnicas, táticas e valores como respeito, cooperação e superação.
	2. Jogos e Brincadeiras
	Abrangem jogos populares, tradicionais, contemporâneos e eletrônicos, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas, bem como o respeito à diversidade cultural.
	3. Lutas
	Incluem o conhecimento e a prática de diferentes estilos de lutas, com ênfase em aspectos históricos, culturais, éticos e técnicos.
	4. Ginásticas
	Compreendem diversas manifestações da ginástica (artística, rítmica, laboral, acrobática, funcional, etc.), considerando suas finalidades, regras e benefícios para a saúde e qualidade de vida.
	5. Danças
	Trabalham com diferentes estilos e expressões da dança (tradicional, folclórica, contemporânea, urbana, etc.), valorizando a diversidade cultural e o corpo como forma de expressão.
	6. Práticas Corporais de Aventura
	Envolvem atividades em ambientes naturais ou urbanos (como trilhas, escaladas, parkour, slackline), abordando aspectos de segurança, sustentabilidade e desafios corporais.
	7. Práticas Corporais e Saúde
	Estimulam reflexões sobre hábitos saudáveis, corpo, movimento e bem-estar, relacionando a prática de atividades físicas com a prevenção de doenças e melhoria da qualidade de vida.
	CONTINUAÇÃO PRÁTICA PEDAGÓGICA 1
	Com base em seus aprendizados nesta aula, elabore o conteúdo de ensino de EDUCAÇÃO FÍSICA do 2 ano do Ensino Médio.