FisioII Programa-ULBRA2013-2

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Prof.ª Ms Carla Lopes
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OBJETIVOS DA DISCIPLINA
GERAL
► Familiarizar os alunos com os principais aspectos da Fisiologia do Exercício
Aplicação de conhecimentos à Educação Física Escolar e Geral, no exercício físico , desempenho e performance
 Facilitar para que alunos sintam-se aptos ao diálogo crítico-reflexivo acerca das principais estratégias a serem adotadas para ação
 Conhecimento fisiológico adequado, no ambiente profissional escolhido para atuação
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OBJETIVOS DA DISCIPLINA
ESPECÍFICOS
 - Despertar no acadêmico a análise crítica dos fenômenos fisiológicos e proporcionar a aquisição de conhecimentos sobre mecanismos de respostas em adaptações do organismo vivo em situação de repouso e exercício; 
 - Relacionar os conteúdos teóricos com situações do cotidiano;
·- Propiciar ao acadêmico informação acerca da importância do processo investigatório para a formação do profissional; 
·- Relacionar o conhecimento de fisiologia do exercício com as diferentes possibilidades de trabalho: em escola: sejam estas com crianças ou adolescentes,academias, esporte e desempenho geral
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TEMÁTICAS
Bioenergética: Conceitos e características – Vias energéticas;
Sistema aeróbio: Características;
Consumo máximo de oxigênio; Débito e déficit de oxigênio; 
Sistema anaeróbio alático e lático: Características;
Limiar anaeróbio: Conceito, características e aplicação;
Fisiologia da contração muscular (Regulação neuro-muscular; Unidade motora; Lei do Tudo ou Nada; Órgãos proprioceptivos); Tipos de fibras musculares;
Aspectos cardiológicos e respiratórios ao esforço: (Resposta da frequência cardíaca; Resposta da pressão arterial sistólica; Resposta da pressão arterial diastólica; Atividade elétrica do coração – ECG de esforço); 
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TEMÁTICAS
Avaliação funcional: Bases fisiológicas da aplicação de testes.
Recursos ergogênicos: Técnicas nutricionais para melhoria da performance; Uso de suplementação; Doping; Uso de agentes fisiológicos.
Alterações ambientais e exercício: Altitude; Temperatura; Atividade física no Calor; Atividade física no Frio; Altitude;
Exercício com crianças e adolescentes: Crescimento e Maturação;
Atividade física em mulheres: Alterações hormonais; Diferenças no desempenho; 
 Resposta Hormonal ao exercício físico: Principais hormônios envolvidos no exercício físico; Efeitos do e no treinamento físico.
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ABORDAGENS TEMÁTICAS
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ABORDAGENS TEMÁTICAS
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PROCESSOS AVALIATIVOS
*G1: Avaliação teórica (10,0)+ Revisão de artigos (8,0)+ participação/atividades complementares (2,0)/2
*G2 Avaliação teórica (10,0)+ Apresentação seminário/artigo grupo (8,0)+ participação/atividades complementares (2,0)/2
*SUBSTITUIÇÃO DE GRAU: Prova de conhecimentos e/ou trabalho de revisão
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
 
 
(1) McArdle, W. D., Katch. I & Katch V. L. Fisiologia do exercício energia nutrição e desempenho humano. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 
(2) Powers, S.; Howley, E. Fisiologia do Exercício. São Paulo: Manole.2009
(3) Simão, R. Fundamentos fisiológicos para o treinamento de força e potência. São Paulo: Phorte, 2006.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARES
(1) Wilmore, J.; Costill, D. Fisiologia do esporte e do exercício.São Paulo: Manole. 2001
(2)Robergs, R. A. & Roberts, S. O. Princípios fundamentais de fisiologia do exercício para aptidão, desempenho e saúde. São Paulo: Phorte, 2002. 
(3)Maughan, R.; Gleeson, M. & Greeenhaff, P. L. Bioquímica do exercício e do treinamento. São Paulo: Manole, 2000.
(4) McArdle, W. D., Katch. I & Katch V. L. Fundamentos de fisiologia do exercício. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.  
(5)Foss, M.; Keteyian, S. Bases Fisiológicas do Exercício e do Esporte. Rio de Janeiro: Guanabara & Koogan. 2000
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LEITURAS E SITES RECOMENDADOS 
www.pubmed.com.br 
 
www.biologia.com
 
www.saudeemmovimento.com.br
 
www.periodicos.capes.gov.br
 
www.scielo.br
 
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CONTATOS
e-mail disciplina: combinar!
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