Características do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

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09/11/2015 BDQ Prova
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   SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO   Lupa  
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Exercício: CCT0286_EX_A5_201301218715  Matrícula: 201301218715
Aluno(a): CHEILA SOUZA GOMES Data: 24/09/2015 19:24:22 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201301953020)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
O Curso de Analise e Desenvolvimento de Sistemas definiu em seu PPC (Projeto Pedagógico de Curso) o perfil
de seu egresso. 
Analise as alternativas a seguir e marque a que NÃO se refere a um perfil do profissional egresso do curso de
Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
Analisar um domínio de problema e especificar um produto de software;
  Analisar e implementar o cabeamento necessário para ligação das máquinas que darão suporte ao
sistema que será implantado.
Respeitar os princípios éticos e legais da área de computação, o meio ambiente e as condições de
trabalho dos usuários de informática, bem como a consciência de seu papel social, como agente de
acesso, disseminação e inovação do conhecimento na área.
Manter sistemas computacionais em funcionamento.
Implantar e fazer gestão das adaptações, correções e adições aos requisitos de software;
  2a Questão (Ref.: 201301872801)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A concepção da Universidade Estácio de Sá em relação a educação que oferece segue alguns princípios
norteadores por VYGOTSKY, e Levy. 
Dentre as alternativas abaixo marque a que NÃO representa um princípio adotado:
Prioriza autonomia, problematização e conscientização.
Participação dos indivíduos como sujeitos da sociedade, da cultura e da história.
trabalha o conhecimento na perspectiva da sua produção e atualização, colocando­se a serviço da
sociedade.
  Conhecimento como produto individual.
Papel ativo do aluno.
  3a Questão (Ref.: 201301810779)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A concepção das disciplinas a distância da Universidade Estacio de Sá define estratégias para aprender e
ensinar de forma cooperativa. Com isso temos os papeis do aluno e do professor, aliados ao conteúdo
teletransmitido e online, métodos de acompanhamento e atendimento em pólos. 
Considerando os papéis definidos para aluno (A) e professor (P), indique nas sentenças abaixo o responsável
pela atuação relacionada. 
( ) Dar contribuição ativa no âmbito de uma situação interativa. 
( ) Mediador e facilitador. 
( ) Potencializa diálogo, troca de conhecimentos, produção coletiva. 
( ) Estimula o trabalho cooperativo e colaborativo. 
( ) Ter autonomia na produção e reflexão, experimentando e registrando o resultado de suas observações. 
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta.
09/11/2015 BDQ Prova
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  A ­ P ­ A ­ P ­ P
A ­ P ­ P ­ A ­ A
  A ­ P ­ P ­ P ­ A
P ­ P ­ P ­ P ­ A
A ­ A ­ P ­ P ­ A
  4a Questão (Ref.: 201301953012)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos
organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas
trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e
ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL,
ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria. 
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo CONTEÚDO
  Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino­aprendizagem,
estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
  Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do
conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através
da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o
resultado das observações.
Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino­
aprendizagem.
Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo,
a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
  5a Questão (Ref.: 201301872803)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A estrutura curricular do seu curso segue os princípios de interdisciplinaridade e flexibilidade e define algumas
atividades necessárias para compor as habilidades e competências. 
Analise as alternativas abaixo e marque a que NÃO corresponde a procedimentos realizados em seu curso.
Propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do conhecimento.
Integralização do curso com atividades acadêmicas complementares.
  A realização de transferências das aprendizagens já adquiridas em outros contextos fica prejudicada em
função da busca de motivação para aprender.
Disponibiliza Atividade Estruturada que possibilita aos alunos a observação e a reflexão sobre a
aplicação dos conhecimentos estudados em diferentes contextos da realidade: projetos, resolução de
problemas, pesquisas, para algumas disciplinas.
Oferece o Programa de Nivelamento Acadêmico que cria condições para que os alunos desenvolvam as
habilidades e competências necessárias ao cumprimento das atividades propostas pelo curso e é
aplicado em ambiente virtual e/ou presencial.
  6a Questão (Ref.: 201301953010)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos
organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas
trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e
ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL,
09/11/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2799426564 3/3
ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria. 
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo PROFESSOR
  Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo,
a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do
conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através
da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o
resultado das observações.
Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino­aprendizagem,
estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino­
aprendizagem.
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