IDADI PROTOCOLO-36_72 MESES_

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DE 36A72 MESES de en IDADI INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Mônia Aparecida da Silva, Euclides José de en Filho & Denise Ruschel Bandeira Parte integrante do Livro de aplicação (vol. 3) da Coleção IDADI Nome: Idade (meses): Sexo: ( ) M ( )F Aplicador(a): Data da Aplicação: / /INSTRUÇÕES Neste caderno, você encontrará frases que descrevem comportamentos e habilidades esperados do desenvolvimento infantil. Veja que serão perguntas sobre vários domínios do desenvolvimento: cognitivo, comunicação e linguagem, motor e comportamento adaptativo. Responda pensando no desenvolvimento do(a) seu(sua) filho(a) de acordo com a idade atual dele(a). Observe que não existe uma resposta correta, e sim a que mais se aproxima da realidade vivida pela criança. A ocorrência de variações é normal, e 0 tempo de cada criança deve ser respeitado, evitando comparações. 0 cuidador deve responder com sinceridade para que se tenha uma análise do real desenvolvimento da criança. Para responder, procure a seta à esquerda que indica a idade atual dele(a) em meses. Inicie ali e finalize na afirmação marcada com 0 símbolo de PARE (à direita) correspondente à idade atual dele(a). Lembre-se de responder a todos os domínios do desenvol- Abaixo, há um exemplo de onde se deve iniciar e finalizar 0 questionário, se o(a) seu(sua) filho(a) tiver 36 meses. Início Término PARE 36-41 36-47 Classifique cada afirmação, considerando as seguintes respostas: Sim: para indicar que seu(sua) filho(a) já faz 0 que está escrito sem dificuldade, ou se já fez (mesmo que não faça mais). Às vezes: para indicar que seu(sua) filho(a) faz às vezes 0 que está escrito, mas ainda apresenta dificuldades. Ainda não: para indicar que seu(sua) filho(a) ainda não faz 0 que está escrito. Se você tiver mais de um(a) filho(a), fique atento para pensar somente em um(a) deles(as), do início até 0 fim do questionário. Se você tiver dúvidas com qualquer palavra ou dificuldade em escolher uma das opções de resposta, por favor anote nos comentários. Se não foi possível observar 0 comportamento ou habilidade porque você nunca viu seu(sua) filho(a) tentando, não marque nenhuma resposta e escreva nos comentários "não observado".Domínio Cognitivo as habilidades das crianças em Procure a idade em meses do(a) seu(sua) filho(a) eo código correspondente às questões a serem interpretar e responder ao seu meio Idade em meses 36-41 meses ambiente. 42-47 meses 48-53 meses 54-59 meses As habilidades cognitivas avaliadas devem estar 60-65 meses relacionadas com a formação de conceitos, simbolização, abstração, 66-72 meses percepção, atenção, velocidade de processament da informação, processamento visuoespacial, solução de problemas e memória. Cód. Sim As Ainda Item vezes não Comentários C35 Faz de conta que um objeto é outra coisa (ex.: usa um controle remoto como telefone, o o 36-47 uma caixa como carrinho). C36 Tira a tampa de uma garrafa (não precisa ser de rosca). o C37 Empilha muitos blocos ou brinquedos (dez ou mais). C38 Compreende 0 que "um" quer dizer (ex.: te entrega apenas um objeto quando você pede "um"). C39 Brinca de ler livros (ex.: finge estar lendo). C40 Brinca de faz de conta com bonecos com um adulto. o o 48-53 C41 Aponta ou diz "maior" entre dois objetos quando é pedido. o 54-59 Presta atenção em uma história curta que é lida para ele. Canta uma canção simples (não precisa ser completa). o C44 Repete dois números na ordem correta (ex.: 0 adulto diz: "7-3" e a criança repete: "7-3"). C45 Brinca de faz de conta sem brinquedos (ex.: finge que está dirigindo, comendo, cozinhando). C46 Conta corretamente três ou mais objetos. C47 Diz corretamente 0 nome de três cores. C48 Sabe que moedas e notas (ou cédulas) são dinheiro. C49 Faz de conta que é outra pessoa ou outra coisa. C50 Usa objetos imaginários na brincadeira (ex.: a mão próxima do rosto e finge estar falando ao telefone; canta com a mão perto da boca, como se ela fosse um microfone). C51 60-72 Segue as regras de jogos simples (ex.: baralho, dominó, memória). Compara duas coisas em relação ao tamanho (ex.: diz: "Este é maior", "Mais grande", "Mais o C53 Compara duas coisas em relação ao peso (ex.: diz: "Este é mais pesado", "Mais gordo").Cód. As Ainda Domínio Cognitivo Sim Comentários Item vezes não C54 Conta corretamente de 1 a 10. o o o C55 Sabe de memória quantos dedos tem em cada mão. C56 Pergunta 0 que os sinais querem dizer (ex.: sinais de trânsito, marcas de produtos) o C57 Repete na ordem correta três números (ex.: 0 adulto e a criança repete: "5-8-3"). o C58 Sabe agrupar objetos pela cor (ex.: junta todos os brinquedos vermelhos). C59 Separa objetos pelo tamanho (ex.: separa os pequenos dos grandes). C60 Conta corretamente cinco objetos. C61 Diz corretamente 0 nome de cinco cores. Diz todas as letras do alfabeto em ordem, sem ajuda. C63 Conta corretamente dez objetos. C64 Sabe qual é a mão esquerda e a mão direita. C65 Escreve cinco ou mais letras ou números. C66 Escreve corretamente 0 primeiro nome (ou pelo menos quatro letras do nome). o Reconhece e dá nome a pelo menos cinco letras do alfabeto (não precisa ser em ordem C67 alfabética). C68 Conta corretamente de 1 a 15. C69 Faz comparações usando opostos (ex.:"A mãe é grande, a menina é pequena"). o Diz corretamente 0 nome de pelo menos quatro letras do próprio nome (não precisa ser C70 na ordem). PARE C71 Conta corretamente de 1 a 30. 36-41 C72 Copia algumas palavras. C73 Sabe de memória 0 número de dedos que tem nas duas mãos juntas (sem contar nos PARE C74 Diz 0 nome de pelo menos seis dos sete dias da semana. 42-47 C75 Sabe a diferença entre manhã e tarde. Escreve corretamente os números de 1 a 9. o C76 Responde corretamente a contas de soma (ex.: C77 C78 Responde corretamente a contas de C79 Diz a hora a partir da leitura de um relógio digital (sem ponteiros) em horas e minutos.Item Sim As Ainda vezes não Comentarios C80 Reconhece e dá nome a todas as letras do alfabeto (ex.: se você mostra a letra J, ele o o o C81 Lê algumas palavras simples em um livro (sem auxílio de figuras). o o o 48-53 C82 em alta quatro ou mais palavras. o o o C83 Escreve corretamente nome e sobrenome. o o C84 Tenta ler as palavras separando-as em partes (ex.: sa-pa-to). o o o C85 Conta de trás para frente de 10 até 1. o C86 Diz corretamente 0 nome de todos os dias da semana. 54.59 o C87 Sabe 0 que é direita e esquerda. o o o PART C88 Diz corretamente qual dia da semana é hoje. o 60.65 o C89 Diz 0 dia e 0 mês do próprio aniversário quando perguntam. o o C90 Conta de trás para frente de 20 até 1. o o PARTDomínio Socioemocional Avalia a capacidade da criança em Procure a idade em meses do(a) seu(sua) filho(a) e código entender sentimentos e emoções, correspondente às questões a serem respondidas. Idade em meses Código do Item tanto próprios quanto dos outros. 36-47 meses SE28 a SE74 48-59 meses SE42 a SE74 60-72 meses SE43 a SE74 Inclui habilidades de regulação do próprio comportamento e re- gulação emocional, empatia, apego e capacidade de estabelecer e manter relações sociais (com pessoas familiares e não familiares de diferentes idades). Cód. Domínio Socioemocional Sim As Ainda Item vezes não Comentários SE28 Brinca com outras crianças quando convidado. o o 36-47 SE29 Normalmente obedece a um adulto. SE30 Imita ações de adultos (ex.: faz de conta que está varrendo, dirigindo). SE31 Quando está em um lugar novo, se afasta um pouco de você se for incentivado. SE32 Chama você para olhar quando ele está fazendo algo. SE33 Pede ajuda aos outros quando necessário. SE34 Corre em direção aos familiares e amigos próximos para cumprimentá-los. SE35 Deixa outras crianças brincarem com os brinquedos dele. SE36 Aceita esperar por pouco tempo. SE37 Procura fazer amizade com outras crianças de sua idade. SE38 Convida outras crianças para brincar. SE39 Faz perguntas buscando comunicar 0 que quer fazer bola?"). SE40 Segue as instruções de um adulto quando está fazendo atividades em um grupo de crianças. SE41 Usa palavras para fazer pedidos a outras crianças. SE42 Brinca de faz de conta com adultos. 48-59 SE43 Demonstra entender que os outros estão tristes ou chateados (ex.: fica perto ou consola). 60-72 SE44 Colabora com as outras crianças para construírem coisas juntas (ex.: torre com blocos, casinha na areia). SE45 Comporta-se bem em atividades de grupo (ex.: espera sua vez, ajuda, compartilha coisas, ouve).As Ainda Sim Cód. vezes não Domínio Socioemocional Comentários Item Responde da maneira esperada quando é apresentado a outras pessoas (ex.: diz: "Oi" ou o SE46 o SE47 Brinca de faz de conta com outras crianças. o SE48 Cumprimenta outras crianças por iniciativa própria (ex.: diz: "Oi", "Ei" "ou"Olá") SE49 Tenta ajudar com as tarefas de casa (não precisa fazer corretamente). o SE50 Tem um amigo preferido para brincar. SES1 Indica direções para outras crianças (ex.: aponta e Fala sobre os sentimentos das outras pessoas (ex: diz: "Papai está brabo", "Mamãe está SE52 alegre"). SE53 Fala positivamente sobre ele mesmo (ex.: "Eu sou grande", "Eu sou legal"). o SE54 Evita empurrar ou bater em outra criança quando está irritado ou chateado. SESS o Pede desculpas quando percebe que fez algo errado. SE56 Faz comentários sobre outras crianças ou pessoas (ex.: diz que um coleguinha é legal ou chato). SE57 Consegue responder a perguntas sobre 0 porquê de algo (ex.: se você pergunta por que ele quer comer, ele responde: "Porque estou com fome"). SE58 Conversa (responde e faz perguntas) com outras pessoas sobre um mesmo assunto por alguns minutos. SE59 Oferece ajuda aos outros. SE60 Brinca de jogos com regras, como esconde-esconde ou amarelinha com as outras crianças. o SE61 Aceita (não perde 0 controle) quando você 0 corrige por mal comportamento. o SE62 Diz como se sente (ex.: fala se está feliz, triste, com medo ou com raiva). o SE63 Agradece espontaneamente quando ganha um presente ou recebe um elogio (ex.: diz: "Obrigado!"). SE64 Fala sobre como está se sentindo para explicar os próprios comportamentos (ex.: a mãe pergunta: "Por que você está ele responde: "Porque estou triste"). SE65 Demonstra preocupação (ex.: pergunta se está tudo bem quando percebe que alguém está triste). SE66 Brinca de faz de conta com amigos montando uma história que faz sentido. SE67 Dá justificativas por não ter feito algo (ex.: "Não guardei os brinquedos porque estava cansado"). SE68 Pede ajuda, informações ou explicações para outras crianças. SE69 Protege ou tenta proteger as crianças mais novas. SE70 Tenta ser 0 líder com crianças mais novas (ex.: orienta e ajuda). SE71 Sai do caminho de outra pessoa se percebe que está atrapalhando.Cód. Domínio = Socioemocional As Ainda Sim Comentários Item vezes não SE72 ou não briga) quando um amigo prefere brincar com uma outra criança. o o SE73 Consegue abrir mão das próprias vontades em benefício do grupo (ex.: aceita a vontade da maioria na escolha de um jogo ou brincadeira). o SE74 Evita dizer algo que pode envergonhar ou magoar os outros. PARE o o 36-72Domínio Comunicação e Linguagem Receptiva Avalia as habilidades dá criança em Procure idade em meses do(a) seu(sua) o código correspondente às serem respondidas. compreender a língua falada incluindo Idade em meses 36-47 meses palavras, frases e expressões verbais. 48-59 meses 60-72 meses CLR28 a CLR41 0 domínio comunicação e finguagem receptiva também se relaciona à compreensão de diferentes tons de reconhecimento de gestos e formas de comunicação não verbal. Cód. As Ainda Domínio - Comunicação e Linguagem Receptiva Sim vezes não Comentários Item CLR13 Sabe 0 que significa "ligar" o o 36-47 CLR14 Segue duas instruções relacionadas (ex.: "Vá para 0 seu quarto e traga a bola"). CLR15 Entende palavras que descrevem ações (ex.: trabalhando, dormindo, comendo). o Quando perguntado, mostra corretamente pelo menos oito partes do corpo (ex.: cabeça, CLR16 olhos, nariz, orelha, boca, barriga, mãos, braços, pernas, pés). CLR17 Demonstra compreender histórias lidas para ele de livros com figuras (ex.: aponta as figuras da parte que é lida). CLR18 Compreende frases no tempo passado desenho da TV terminou"). 48-59 CLR19 Entende 0 significado de "para "para baixo". CLR20 Sabe 0 que a palavra "mais" significa (ex.: diz onde tem mais brinquedos). CLR21 Segue duas instruções não relacionadas (ex.: "Guarde 0 brinquedo e venha o CLR22 Entende 0 significado de palavras que indicam localização, como "em", "em cima", "ao lado" (ex.: "Coloque 0 controle da TV ao lado do vaso"). CLR23 Entende corretamente as palavras e "seu" ou "teu". CLR24 Identifica categorias de objetos (ex.: sabe que banana, laranja e uva são frutas; que cavalo, cachorro e elefante são animais). CLR25 Responde corretamente quantos anos tem (diz ou mostra nos dedos). Responde corretamente a perguntas sobre para que servem os objetos (ex.: "Para que CLR26 serve uma colher? Um carrinho?"). CLR27 Sabe 0 que a palavra "menos" significa (ex.: diz quem tem menos comida). Segue ordens na forma "se/então" (ex.: "Se acabou de brincar, então guarde 0 brin- CLR28 60-72 quedo"). Entende uma história contada por você por pelo menos cinco minutos (ex.: pergunta CLR29 detalhes da história ou conta para outra pessoa).Domínio - Comunicação e Linguagem Receptiva As Ainda Sim Comentários Item vezes não CLR30 Entende a diferença entre eu, ele, nós, eles. CLR31 Demonstra compreender histórias contadas para ele (ex.: faz perguntas sobre detalhes da história). o CLR32 Sabe 0 que 0 menor" (diz corretamente qual é 0 menor entre dois objetos). CLR33 Entende corretamente expressões maior","o mais forte", mais bonito". o CLR34 Entende corretamente as palavras "deles/delas" e "nossos". CLR35 Entende corretamente as palavras "igual" CLR36 Entende corretamente as palavras "fácil" CLR37 Entende corretamente quando as pessoas dizem "antes" ou "depois". Segue três instruções não relacionadas (ex.: "Guarde 0 brinquedo, desligue a TV e vá CLR38 escovar os dentes"). CLR39 Sabe 0 que"a maioria" significa (ex.:"A maioria dos brinquedos é carrinho"). CLR40 Entende 0 significado das palavras "hoje", PARE CLR41 Conversa com as pessoas respeitando a vez de falar e o 36-72Domínio - Comunicação e Linguagem Expressiva Avalia as habilidades da criança em Procure a idade em meses do(a) seu(sua) filho(a) eo código correspondente às serem usar a língua falada para se expressar Idade em meses 36-47 meses CLE11 a verbalmente, transmitir informações 48-59 meses CLE20 a 60-72 meses CLE39 a CLE50 necessárias à interação social. 0 domínio comunicação e linguagem expressiva também inclui 0 uso de gestos e expressões não verbais com fins comunicativos. Cód. As Ainda Domínio Comunicação e Linguagem Expressiva Sim Item vezes não Comentários CLE11 36-47 Diz 0 nome das pessoas (ex.: da mãe, do pai, de familiares e amigos próximos). o o CLE12 Diz corretamente 0 nome de alguns objetos ou figuras quando olha livros ou revistas. o o CLE13 Diz a palavra "não" de forma correta em frases (ex.: "Não quero"). o CLE14 Usa palavras acompanhadas de gestos (ex.: diz: "Quero no carro", enquanto aponta o 0 carro). CLE15 Faz perguntas para pedir 0 que quer (ex.: "Mamãe, sair?", "Jogar bola?"). CLE16 Diz "meu" ou "minha" para falar das próprias CLE17 Diz 0 nome de pelo menos cinco partes do corpo quando pedido (ex.: olhos, nariz, boca, mãos ou pés). CLE18 Diz 0 nome de objetos de forma clara (qualquer pessoa entende). CLE19 Canta uma canção simples (qualquer pessoa entende). CLE20 Diz 0 que prefere quando precisa fazer uma escolha entre duas ou mais opções. 48-59 CLE21 Usa "um", "uma", "a" para acompanhar outras palavras (ex.:"Uma bola", "0 papai"). o CLE22 Responde corretamente a questões sobre "onde" que" (ex.: "Onde você foi?", "0 que você está fazendo?"). CLE23 Diz 0 que está acontecendo em imagens ou fotos. CLE24 Faz perguntas que começam que" ou "onde". CLE25 Diz "por favor" Fala sobre coisas que estão acontecendo naquele momento (ex.: "Mamãe está traba- CLE26 "Eu estou brincando"). CLE27 Diz pelo menos três das seguintes palavras"eu", "você", "tu", "ele", "ela", "nós", "eles", "elas". CLE28 Faz comentários sobre situações, objetos ou pessoas (ex.:"Que bonito!", "Que legal!").Item Domínio Comunicação e Linguagem Expressiva Sim As Ainda Comentários vezes não CLE29 Diz a palavra "você" ou "tu" em frases. o o CLE30 Descreve objetos ou brinquedos (ex.: carrinho tem "A boneca é bonita"). o CLE31 Fala trabalho"). com as palavras na ordem correta na frase (ex.: "Eu joguei "Papai foi para 0 CLE32 Fala tantas palavras que é CLE33 Usa as palavras "eu", "mim" e"meu" CLE34 Fala sobre coisas que já aconteceram (ex.: "Eu fui", "Eu o CLE35 Fala sobre um mesmo assunto por mais de três CLE36 Fala de forma clara e compreensível (todas as pessoas entendem 0 que ele o o CLE37 Fala frases de seis palavras ou mais. CLE38 Conta sobre as atividades preferidas dele. o CLE39 Conta uma história que 60-72 o o CLE40 Faz perguntas com várias palavras (ex.: "Mamãe, você pode comprar um brinquedo para mim?"). CLE41 está com fome"). Dá explicações para as coisas usando a "(ex.:"0 gato comeu porque CLE42 Sabe falar palavras no plural incluindo a letra"s" (ex.: pés, roupas, o CLE43 conversações em um grupo de pessoas ("puxa" assunto). o CLE44 Diz 0 próprio nome e sobrenome quando perguntam. o CLE45 Pergunta 0 que as palavras querem dizer quando não sabe alguma coisa (ex.: "0 que é girafa?"). o CLE46 vai ficar braba"). Fala sobre coisas que poderão acontecer (ex.: "Se eu não guardar 0 brinquedo mamãe CLE47 Junta duas frases com as palavras "e", "ou" ou "mas" (ex.: "Eu gosto de maçã, mas não gosto de banana", "Eu brincar e depois tomar banho"). CLE48 de domingo ou um dia na Conta com detalhes várias coisas que aconteceram em um dia (ex.: sobre um passeio CLE49 Usa corretamente as palavras "nós", "eles", "elas" em frases. o CLE50 bola está entre 0 sofá e a mesa"). Diz corretamente "atrás" ou "entre" em uma frase (ex.: "A janela fica atrás da mesa", "A o o PARE 36-72Domínio Motricidade Ampla Avalia as habilidades da criança Procure Idade em meses do(a) seu(sua) código correspondente às questões serem respondidas. para coordenar atividades físicas Idade meses 36-47 meses envolvendo os grandes músculos do MA34 a MA60 48-59 meses MA38 a MA61 60-72 meses corpo. MA47 a MA61 Essas habilidades induemandar, sentar correr, ficar em pé e equilibrar-se. As Ainda Domínio Motricidade Ampla Sim Item vezes não Comentários MA34 Corre bem sem o o o 36-47 MA35 Chuta uma bola sem tropeçar. o MA36 Desce escadas colocando os dois pés em cada degrau, com apoio (ex.: segurando 0 corrimão). MA37 Usa uma cadeira, banco ou caixa para pegar objetos que estão longe do alcance. o MA38 Anda para trás (pelo menos dois passos) 48-59 MA39 Corre bem, fazendo curvas e parando quando necessário. MA40 Sobe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex.: segurando 0 corrimão). MA41 Lança uma bolinha para frente pelo alto (com a mão, a criança arremessa acima do nível do ombro). MA42 Sabe andar na ponta dos pés. MA43 Consegue ir correndo e chutar uma bola. MA44 Pula levantando os dois pés do chão ao mesmo tempo. MA45 Pula de cima de um móvel ou banco. MA46 Pula sobre objetos ou obstáculos no chão. MA47 Desce escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex.: segurando 60-72 0 corrimão). MA48 Desce escadas colocando um pé em cada degrau, sem apoio. MA49 Sobe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, sem apoio. MA50 Pedala um triciclo (motoca, velotrol ou MA51 Equilibra-se em um pé só sem apoio.Cod. Domínio Motricidade Ampla As Ainda Comentários vezes não Item MA52 Pula com um pé só pelo menos duas vezes, sem apoio. MA53 Se balança sozinho no balanço. MAS4 Sabe dar cambalhotas. MASS Sabe andar de bicicleta com apoio de rodinhas. MA56 Quica (ou rebate) uma bola no chão várias vezes. MA57 Joga uma bola para cima e a pega antes de MA58 Consegue pegar uma bola que foi lançada no ar. MA59 Sabe pular como na amarelinha (pula com um pé só e depois com dois pés, trocando várias vezes). MA60 Sabe descer escadas 36-47 MA61 Sabe pular corda. o PARE 48-72Domínio Motricidade Fina Avalia as habilidades Procure a em meses do(a) seu(sua) filho(a) código correspondente às questões a serem respondidas. da criança para alcançár, agarrar e Idade em meses 36-41 meses manipular objetos. 42-47 meses 48-53 meses 54-59 meses Essas habilidades incluem a precisa de pequenos 60-72 meses músculos do corpo, como os músculos dos pés, mãos, dedos, pulsos, lábios, olhos e língua. Cód. As Ainda Sim Domínio Motricidade Fina vezes não Comentários Item o o o MF22 36-53 Abre porta usando a maçaneta. o o MF23 Ao olhar um livro, consegue virar uma página por vez, sem ajuda. MF24 o 54-59 Abre e fecha a tampa de enroscar de um pote. MF25 o Encaixa peças de um quebra-cabeça simples. MF26 Copia um círculo (não precisa ser perfeito). MF27 o Dobra um papel em pelo menos duas partes. MF28 60-72 Usa 0 lápis na posição de pinça (usando 0 polegar e indicador, como um adulto). MF29 Corta com uma tesoura. o MF30 Desabotoa um ou mais botões. MF31 Desenha linhas retas em um pedaço de papel. MF32 Enfia um barbante em pequenos objetos que tenham um furo no meio (ex.: bolinhas com furo ou canudos). MF33 Desenha figuras que podem ser reconhecidas por outra pessoa (a criança não diz 0 que é). MF34 Colore dentro das linhas de um desenho. MF35 Copia corretamente um sinal de mais"+". MF36 Apaga com uma borracha sem rasgar 0 papel. MF37 Abotoa um ou mais botões. MF38 Usa uma tesoura para cortar em linha reta. o 36-41 MF39 Usa uma tesoura para cortar formas curvas. MF40 Copia um quadrado com quatro cantos bem desenhados. PARE 42-47 MF41 Recorta corretamente figuras com uma tesoura (sem cortar a figura). PARE 48-72Domínio Comportamento Adaptativo Avalia as habilidades da criança no Procure a em meses do(a) seu(sua) filho(a) código desempenho de tarefas cotidianas correspondente às questões a serem respondidas. Idade em meses necessárias para autonomia pessoal e 36-47 meses CA14 a CA56 48-53 meses CA19 a CA75 social. 54-59 meses CA19 a CA78 60-72 meses CA23 a (A78 comportamento adaptativo inclui cuidados 0 domínio percepção de necessidades de sensorial, estabelecimento relacionamentos e comunicação e Domínio Comportamento Adaptativo As Ainda Item Sim não Comentários vezes CA14 Sobe em uma cadeira, banco ou caixa para pegar algo que está longe do alcance. o o CA15 Quando está em um lugar novo, se afasta um pouco de você se for incentivado. o o CA16 Joga 0 lixo na lixeira dentro de casa. o CA17 Usa um recipiente, como um balde, para carregar coisas de um lugar para o CA18 Come sozinho com uma colher, sujando-se pouco. o CA19 Faz favores simples quando solicitado (ex.: pegar uma toalha). o CA20 Segue regras simples dadas pelos adultos (ex.: para não bater em outra criança; não mexer em coisas de outras pessoas). CA21 Pede para a lugares dos quais gosta (ex.: parque, lanchonete). CA22 Vai à casa de outras pessoas para brincar (pode estar acompanhado de um adulto). CA23 Usa guardanapo ou pano para limpar a boca. o 60-72 CA24 Ajuda a guardar brinquedos, jogos ou outros itens. CA25 Limpa coisas derramadas usando um pano ou esponja. CA26 Come ou bebe sozinho sem precisar de muito incentivo. CA27 Convida outras crianças para brincar junto. CA28 Faz 0 que é pedido logo depois de ser solicitado (ex.: se vestir, fechar uma porta). CA29 Come com um garfo sem ajuda. CA30 Coloca os (mesmo que nos pés errados). CA31 Espera por sua vez em jogos ou brincadeiras.AS Sim vezes não Dominio Comportamento Adaptativo o Item CA32 Consegue tirar um casaco camisa desabotoados sem hora de dormir, vai para a cama sem reclamar reclamando pouco. CA33 Na Oferece ajuda para você ou outras pessoas (ex.: para carregar as compras, em alguma CA34 tarefa da CA35 Lava e seca as próprias mãos. Escova os próprios dentes fazendo pouca bagunça quando supervisionado por um CA37 Senta-se no vaso sanitário sem ser segurado. CA38 Avisa para cuidadores quando precisa ao CA39 Tenta defender pessoas ou animais em perigo. CA40 Consegue passar 0 dia sem fazer xixi nas calças. CA41 Consegue dormir sem fazer xixi na cama. CA42 Veste sozinho roupas largas ou com elástico. os nos pés certos sem auxílio (não precisa cadarço ou prender fivela). o CA44 Se preocupa quando derrama alguma coisa. CA45 Entende que tem que pagar por um produto de uma loja antes de levar para casa. CA46 Pede permissão ao adulto quando necessário (ex.: "Posso brincar lá fora?"). CA47 Bate na porta ou aperta a campainha antes de entrar na casa de outra pessoa. Tenta pegar um brinquedo ou objeto fora do alcance usando um outro objeto (como CA48 lápis, vareta) depois de você ter mostrado como fazer. CA49 Pega 0 próprio lanche no armário na geladeira. Avisa sobre situações de perigo (ex.: avisa que um carro está se aproximando e pode CA50 atropelar, para ter cuidado com um buraco na rua). CAS1 Fica algumas horas na casa de conhecidos sem a presença do cuidador principal. CA52 Faz tarefas difíceis sem desistir facilmente (ex.: guardar muitos brinquedos). CA53 Lava-se sozinho durante 0 banho, precisando, às vezes, de ajuda. CA54 Sabe ligar aparelhos e tomadas de forma segura (ex.: TV, carregador do celular). CA55 Reconhece placas e símbolos comuns (ex.: banheiro, saída). o CA56 Veste e tira as próprias roupas sem ajuda (inclui roupas com botões e ziperes ou fechos). PARE 36-47 CA57 Respeita 0 patrimônio público (ex.: joga 0 lixo na lixeira; não estraga as propriedades).Item Domínio Comportamento Adaptativo As Ainda Sim Comentários vezes não CA58 Risca um papel com lápis ou giz de cera por iniciativa própria. o o o CA59 Risca um papel com lápis ou giz de cera depois de ver você o o o CA60 Evita pegar produtos de uma loja/supermercado sem o o o CA61 Escolhe a roupa de acordo com 0 clima escolhe um casaco quando está frio). o o o CA62 Assoa 0 nariz sem o o o CA63 Toma banho no chuveiro sem ajuda. o o ao Atravessa adulto). a rua com cuidado (ex.: olha para os lados antes de atravessar ou dá a mão o o o CA65 em um Propõe jogo). maneiras de resolver conflitos com outros (ex.: combina a vez de cada criança o CA66 Consegue arrumar a mesa para uma refeição (ex.: coloca talheres, copos e pratos). o o CA67 Vai ao banheiro sem ajuda (se limpa, dá descarga e lava as mãos). CA68 Consegue sozinho para a casa de vizinhos (quando tem permissão). o Serve a comida tirando de um recipiente para outro com talheres (ex.: tira comida da panela com colher e coloca no prato). o o CA70 Usa faca de mesa ou espátula para passar manteiga geleia no pão. o o CA71 Evita falar alto em lugares públicos. o o o CA72 Segue uma rotina sem precisar ser lembrado (ex.: escovar dentes antes de dormir). o CA73 Lava 0 próprio cabelo sem ajuda. o CA74 Usa dois talheres ao mesmo tempo (ex.: colher e garfo; faca e garfo) o CA75 Cuida dos próprios ferimentos leves (ex.: arranhões ou pequenos cortes). PARE o 48-53 CA76 Sabe pedir ajuda, se necessário, em situações de emergência (ex.: sabe chamar um o o vizinho; telefonar para familiares ou amigos) CA77 Consegue comprar sozinho algo para comer (faz 0 pedido, dá 0 dinheiro e espera pela o o comida e pelo troco). Arruma a própria cama quando é pedido (pode necessitar de ajuda). PARE CA78 o 54-72INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 36 A 72 IDADI MESES Aparecida da Euclides de Mendonça IDADI Denise Ruschel Bandetra Parte integrante do Livro de aplicação 3) da Coleção 0 Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento hábitos das crian brasileiras, além diferenças Infantil (IDADI) avalia crianças de 4 a 72 meses por meio do linguagen incluir participantes de todas as relato dos pais ou de cuidadores com quem elas tenham contato Em relação is qualidades diferentes frequente. Inclui sete domínios de desenvolvimento: Cognitivo, foram investigadas e confirmadas, contando com Socioemocional, Comunicação e Linguagem Receptiva, Comuni- do Nebraska Center for Research on Children, Youth and cação e Linguagem Expressiva, Motricidade Ampla, Motricidade Schools (CYFS), da Universidade de (UNL) colaboradora instrumento que um da internacional do IDADI Fina e Comportamento Adaptativo. A avaliação é feita de acordo pode ser utilizado por com a idade da criança, em uma das 17 faixas etárias abrangidas saúde e da educação que avaliar 0 pelo Cada faixa etária que possibilitam as aplicações do instrumento uma identificad abrangente das habilidades esperadas para a criança avaliada. 0 IDADI foi construído no contexto brasileiro, a avaliação de suspeita de atrasos ou de incluindo a participação de vários professores, pesquisadores do 0 monitoramento longitudinal e clínicos de diferentes áreas do conhecimento, agregando desenvolvimento infantil, 0 acompanhamento da do conhecimento teórico e prático ao Além disso, a ou de intervenções na primeira a construção dos itens do IDADI considerou as especificidades e clínica psicológica, neuropsicológica, dentre Dados Internacionals de Catalogação na (Câmara Brasileira do da dimensional de desenvolvimento de 36 a III Aparecida da ilho Denise Paulo Vetor Educação 3 (Educação infantil) Euclides Bandeira, Denise N para Educação infantil 372 Aline Graziele Benitez Projeto gráfico: da Rocha ISBN: ISBN: 978-65-86163-42-1 2020 Vetor Editora proibida a total publicação, por qualquer existente e para qualquer autorização por escrito dos