Matemática lúdica

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678075)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 99101851
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Uma formiga, ao carregar uma folha, encontra como obstáculo um pequeno muro de 60 cm. Ela sobe numa velocidade de 20 cm por 
minuto, mas como a folha é muito pesada, a cada 20 cm ela recua 10 cm. Após quanto tempo a formiga atingirá o topo do muro?
A Em 7 minutos
B Em 4 minutos
C Em 5 minutos
D Em 3 minutos
Uma coleção de dez livros está arrumada em ordem em uma estante. Cada livro tem cem folhas, perfazendo um total de mil folhas. Uma 
traça põe-se a comê-las e, começando da primeira folha do primeiro livro, vai até a última folha do último livro. Quantas folhas a traça 
comeu? (Despreze as capas, pois esta traça gosta só de folhas macias.)
 
A São 802 folhas
B São 900 folhas
C São 901 folhas
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D São 1000 folhas
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as 
oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos conceitos Matemáticos e na estrutura formal 
algébrica. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) Independente do nível de dificuldade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um 
estímulo na busca da sua solução facilita a intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos.
( ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na compreensão dos conceitos matemáticos.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de divertimentos matemáticos.
A Sequência V – V – F.
B Sequência F – F – V.
C Sequência V – F – F .
D Sequência V – V – V.
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Recentemente fiz uma viagem. Sabendo que hoje é terça-feira, e que voltei três dias antes do dia depois do dia de antes de amanhã, em 
que dia eu voltei?
A Segunda-feira
B Sexta-feira
C Sábado
D Domingo
Um pequeno caminhão pode carregar 50 sacos de areia ou 400 tijolos. Se foram colocados no caminhão 32 sacos de areia, quantos 
tijolos pode ele ainda carregar?
A São 144 tijolos
B São 215 tijolos
C São 200 tijolos
D São 100 tijolos
Em uma família há três mães, três filhas, duas avós, duas netas, uma bisavó e uma bisneta. Quantas pessoas compõem essa família?
A São 12 pessoas
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B São 6 pessoas
C São 10 pessoas
D São 4 pessoas
Considere um produto cujos fatores são formados por (x menos uma letra do alfabeto), ou seja: (x-a)(x-b)(x-c) ... (x-z). Quanto ao valor 
desse produto, pode-se afirmar que
A Não se pode fazer nenhuma afirmação conclusiva
B Sempre será positivo
C Sempre será negativo
D Sempre será zero
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em 
paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à 
definição dos objetivos, chama-se...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Ameaças.
B Estratégia.
C Diagnóstico.
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D Oportunidades.
Um cavalo e um burro caminhavam juntos, carregando cada um pesados sacos. Como o cavalo reclamava muito de sua pesada carga, 
respondeu-lhe o burro:
- De que te queixas? Se me desses um saco, minha carga seria o dobro da tua. Mas se te der um saco, tua carga será igual à minha.
Quantos sacos cada um levava?
A O cavalo levava 4 sacos e o burro, 6.
B O cavalo levava 6 sacos e o burro, 8
C O cavalo levava 5 sacos e o burro, 7
D O cavalo levava 7 sacos e o burro, 5
Quantos noves existem entre 0 e 100?
A São 18 noves
B São 19 noves
C São 20 noves
D São 17 noves
Sou um homem. Se o filho do Pedro é o pai do meu filho, qual é o meu grau de parentesco com o Pedro?
A Sou sobrinho do Pedro
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B Sou irmão do Pedro
C Sou tio do Pedro
D Sou filho do Pedro
Dois trens estão na mesma via, separados por 100 km. Começam a se mover um em direção ao outro, a uma velocidade de 50 km/h. No 
mesmo momento, uma supermosca sai da 1alocomotiva de um dos trens e voa a 100 km/h até a locomotiva do outro trem. Apenas chega, 
dá meia volta e regressa até a primeira locomotiva, e assim vai e vem de uma locomotiva para a outra até que os dois trens se chocam e 
assim morre no acidente. Que distância percorreu a supermosca?
A Percorreu 50 km.
B Percorreu 200 km.
C Percorreu 150 km.
D Percorreu 100 km.
Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e U, que apaga o algarismo das unidades. Se uma pessoa escrever 2009 e 
apertar em sequência D, U, D e U, o resultado será qual número?
A O número 401
B O número 802
C O número 80
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D O número 409
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo 
uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite 
que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
B Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
C Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
D Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
No quadrado mágico abaixo, os números que devem ocupar o lugar das letras a, b e c são, respectivamente:
a 9 2
3 5 b
8 c 6
A Os números 4, 7, 1
B Os números 1, 7, 4
C Os números 7, 1, 4
D Os números 7, 4, 1
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Se uma árvore tivesse três metros a mais de altura, seria duas vezes mais alta do que se tivesse meio metro a menos. Qual é a altura da 
árvore?
A De 6 metros
B De 5 metros
C De 4 metros
D De 3 metros
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são 
estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II e IV, estão corretas.
B As sentenças I e IV, estão corretas.
C As sentenças I e III, estão corretas.
D As sentenças IIe III, estão corretas.
Quanto tempo leva um trem, de um quilômetro de comprimento para atravessar um túnel de um km de comprimento, andando a 1 km por 
minuto?
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A Um e meio minuto
B Um minuto
C Meio minuto
D Dois minutos
Buscando água, uma rã caiu em um poço de 30 metros de profundidade. Na sua busca por sobrevivência, a obstinada rã conseguia subir 
3 metros a cada dia, sendo que à noite resvalava e descia 2 metros. Quantos dias a rã demorou para sair do poço?
A São 30 dias
B São 27 dias
C São 28 dias
D São 29 dias
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01/05/2025, 17:58 Avaliação da Disciplina
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