AV ANÁLISE TEXTUAL EAD 2015.3

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	Avaliação: CEL0465_AV_201509143238 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA       
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201509143238 - DAVI KLEN SOARES FERREIRA 
	Professor:
	ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
	Turma: 9136/AD
	Nota da Prova: 5,5   Nota de Partic.: 1,5     Av. Parcial.:2     Data: 13/11/2015 20:01:31 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 227588)
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Há na letra da canção abaixo alguns registros de variação linguística. Identifique-os e faça um comentário desses registros, considerando as questões estudadas sobre esse tema. Cuitelinho Cheguei na beira do porto Onde as onda se espaia As garça dá meia volta E senta na beira da praia E o cuitelinho não gosta Que o botão de rosa caia, ai, ai Ai quando eu vim da minha terra Despedi da parentáia Eu entrei no Mato Grosso Dei em terras paraguaia Lá tinha revolução Enfrentei fortes batáia, ai, ai [...] (Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó) 
		
	
Resposta: Compreende-se que esse tipo de variação linguistica define-se por demografico, ou seja , pelo modo de falar de determinada região , a identidade regional cultura, os dialetos ,girias ,sotaques e sucessivamente .
	
Gabarito: Nota-se que há no texto uma variação regional, relacionada ao termo cuitelinho, como também um forte predomínio da variação cultural, pois o mesmo não se adequa à norma padrão da linguagem. A letra musical é um típico exemplo da tese de que não existe a noção de certo ou errado, mas, diferentes falas, desvios linguísticos, entendidos como erros pela gramática tradicional. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 171095)
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Quando consideramos o fenômeno da conotação, temos palavras e expressões usadas fora do seu sentido real, ou seja, temos o uso figurado. Na frase "A vida é um teatro de fantoches" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: Metáfora. duplo sentido ,comparação,no qual faz entender que a vida é um espetáculo e fantastica mas ao mesmo tempo comparando se com um teatro de fantoches .
	
Gabarito: 
Como 'vida' é o elemento comparado e 'teatro' é o elemento comparante temos metáfora. A metáfora consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 265624)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo. 
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
	
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 617893)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para que haja uma boa comunicação, é preciso que o texto apresente uma ideia completa, que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Considerando essa definição, marque a alternativa na qual NÃO se verifica a textualidade. 
		
	
	Silêncio!
	
	Os sonhos são passageiros como as nuvens.
	
	Dê-me um copo d´água, que tenho sede.
	
	A cidade está.
	
	Faça silêncio, por favor!
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 573114)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A redação de um bom texto depende da articulação de ideias e palavras. Assim, a coesão textual nada mais é que:
		
	
	a repetição de elementos e o uso exagerado de vírgulas para facilitar a leitura.
	
	a ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si e mantenham uma relação de significados.
	
	a redundância de informações pois isso facilita o entendimento.
	
	o entendimento do texto em virtude do uso de ideias e palavras repetidas que prendem a atenção do leitor.
	
	o emprego de elementos que estabelecem ideias desconexas e ambíguas que levam a reflexão.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 566230)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que consiste em 
		
	
	dialogar com a experiência de mundo do leitor. 
	
	evitar que se desvirtue do tema proposto . 
	
	marcar a intenção do autor nas entrelinhas. 
	
	fazer com que o leitor recupere informações em outros textos. 
	
	aproveitar o conhecimento linguístico do leitor. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 236809)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Como vimos, os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Sendo assim, são exemplos de gêneros textuais: 
		
	
	Conto, crônica e argumentação.
	
	Narração, carta e conto.
	
	E-mail, charge e poesia. 
	
	Propaganda, descrição e bilhete.
	
	Outdoor, dissertação e crônica.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 623386)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Os gêneros textuais são textos de qualquer natureza, literários ou não. São modalidades discursivas utilizadas como formas de organizar a linguagem.Como exemplo temos a crônica que é um gênero muito popular.Podemos destacar como características da crônica: 
		
	
	Apresentar cenário, personagens e tempo determinado.
	
	Utilizar somente a linguagem coloquial.
	
	Utilizar recursos linguísticos somente da norma culta. 
	
	Abordar assuntos comuns no dia a dia. 
	
	Elogiar o papel dos escritores em seus textos. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 267884)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Identifique o tipo de argumento do texto abaixo: 
É sabido que o fato novo assusta os indivíduos, que preferem o mal velho, testado e vivido, à experiência nova, sempre ameaçadora. Se você disser ao cidadão desprevenido que o leite, por ser essencial deve sair das mãos dos particulares para cooperativas ou entidades estatais, se você disser que os bancos, vivendo exclusivamente das poupanças populares, não têm nenhuma razão de estar em mãos privadas, o cidadão o olhará com olhos perplexos de quem vê alguém propondo algo muito perigoso. Mas, se ao contrário, você advogar a tese de que a água deveria ser explorada por particulares, todos se voltarão contra você pois ¿ com toda razão ¿ jamais poderiam admitir essa hipótese, tão acostumados estão com essa que é uma das mais antigas realizações comunitárias do homem: a água é direito e serventia de todos. Por isso o cidadão deve ficar alerta, sobretudo para com os malucos, excepcionais e marginais, pois estes, quase sempre, são os que trazem as mais espantosas propostas de renovação contra tudo o que foi estabelecido. (Millôr Fernandes, Livro vermelho dos pensamentos de Millôr) .
		
	
	Raciocínio argumentativo.
	
	Argumento de exemplificação/ilustração.
	
	Argumento de causa e consequência.
	
	Argumento de provas concretas ou sensocomum.
	
	Argumento de autoridade.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 621871)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos de autor pela obra que pode ser reconhecido na opção:
		
	
	O supermercado fechará suas portas no domingo.
	
	Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia.
	
	Li os livros de José de Alencar durante meu tempo de colégio.
	
	 Sem estacionamento no centro, irei trabalhar de Mercedão.
	
	Tomamos champagne durante o jantar.